PROPUESTA DE DISEÑO DE SITUACIÓN PROBLEMA TEMA: LA REVOLUCIÓN MEXICANA
REPRESENTACIONES PREVIAS <ul><li>¿Qué entiendes por Revolución? </li></ul><ul><li>¿Sabes qué fue la Revolución Mexicana? <...
PREGUNTAS PROVOCADORAS <ul><li>¿Fue necesario levantarse en armas para solucionar la situación en la que vivía el país? ¿P...
CONCEPTOS CENTRALES DE LA SP <ul><li>La dictadura  </li></ul><ul><li>La Revolución </li></ul><ul><li>Opresión </li></ul><u...
LISTADO DE LA POSIBLE DOCUMENTACIÓN PARA CONFRONTAR LAS REPRESENTACIONES INICIALES <ul><li>Libros de texto (Historia) </li...
MISIONES Y PRODUCTOS DE TRABAJO <ul><li>Elaborar una línea del tiempo ilustrada. </li></ul><ul><li>Los niños adoptan un pe...
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Propuesta de diseño de situación problema

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Propuesta de una Situación Problema para la enseñanza de la Historia basada en el tema: Revolución Mexicana.

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Propuesta de diseño de situación problema

  1. 1. PROPUESTA DE DISEÑO DE SITUACIÓN PROBLEMA TEMA: LA REVOLUCIÓN MEXICANA
  2. 2. REPRESENTACIONES PREVIAS <ul><li>¿Qué entiendes por Revolución? </li></ul><ul><li>¿Sabes qué fue la Revolución Mexicana? </li></ul><ul><li>¿Cuál era la forma de vida de las personas en esa época según su clase social? </li></ul><ul><li>¿Cuál fueron las causas de este acontecimiento? </li></ul><ul><li>¿Crees que fue un acontecimiento social, económico o político? </li></ul><ul><li>¿Quiénes participaron? </li></ul><ul><li>¿Cómo describirías a Porfirio Díaz y a Francisco I. Madero? </li></ul><ul><li>¿Cuáles fueron las consecuencias de ese movimiento? </li></ul><ul><li>Económicas </li></ul><ul><li>Políticas </li></ul><ul><li>Sociales </li></ul><ul><li>Culturales </li></ul>
  3. 3. PREGUNTAS PROVOCADORAS <ul><li>¿Fue necesario levantarse en armas para solucionar la situación en la que vivía el país? ¿Por qué? </li></ul><ul><li>Si Porfirio Díaz no hubiera sido quitado del poder, ¿qué hubiera pasado? </li></ul>
  4. 4. CONCEPTOS CENTRALES DE LA SP <ul><li>La dictadura </li></ul><ul><li>La Revolución </li></ul><ul><li>Opresión </li></ul><ul><li>Explotación </li></ul><ul><li>Marginación </li></ul>
  5. 5. LISTADO DE LA POSIBLE DOCUMENTACIÓN PARA CONFRONTAR LAS REPRESENTACIONES INICIALES <ul><li>Libros de texto (Historia) </li></ul><ul><li>Enciclopedias </li></ul><ul><li>Libros del Rincón (Biblioteca del aula) </li></ul><ul><li>Videos </li></ul><ul><li>Enciclomedia </li></ul><ul><li>Diccionario </li></ul><ul><li>Atlas de México </li></ul><ul><li>Arma la Historia. </li></ul>
  6. 6. MISIONES Y PRODUCTOS DE TRABAJO <ul><li>Elaborar una línea del tiempo ilustrada. </li></ul><ul><li>Los niños adoptan un personaje de la Revolución Mexicana y expresan oralmente su biografía. </li></ul><ul><li>Escenificar la entrevista de Díaz-Creelman. </li></ul><ul><li>Elaborar una noticia. </li></ul><ul><li>Participar en un debate: el grupo dividido en 2, unos a favor y otros en contra. </li></ul><ul><li>Juicio a Porfirio Díaz. </li></ul><ul><li>Escenificar momentos relevantes de la Revolución Mexicana. </li></ul><ul><li>Elaborar un cuadro de doble entrada con las causas y consecuencias de la R.M. </li></ul><ul><li>Redactar una carta de opinión. </li></ul>

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