UNIVERSIDAD SANTA MARÍA             DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN                  DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN ESPECIAL...
La presente exposición nos reseña que al referirse a lasherramientas tecnológicas se tiene que el computador lideriza esta...
En Venezuela, se vislumbra en materia legal un conjunto deDisposiciones legales que de una u otra forma fungen comoalentad...
En el blog las entradas son editables se pueden revisar y hacermodificaciones. Se pueden corregir errores tipográficos, añ...
Al hablar de multimedia se alude a cualquier objeto o sistemaque utiliza múltiples medios de expresión (físicos o digitale...
La Radio       y la televisión representan medios decomunicación masivos, por ello, el estado venezolano ha realizadonorma...
Los portales educativos son espacios web que ofrecen múltiplesservicios a los miembros de la comunidad educativa: informac...
El diseño instruccional bajo la perspectiva de Elena Dorrego deVillamizar representa una propuesta que incluye una serie d...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Exposiciones LAS TIC

315 visualizaciones

Publicado el

PRESENTACIÓN EN POWER POINT

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
315
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
64
Acciones
Compartido
0
Descargas
3
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Exposiciones LAS TIC

  1. 1. UNIVERSIDAD SANTA MARÍA DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN CÁTEDRA: TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNElaborado por:ROSA AGUILAR
  2. 2. La presente exposición nos reseña que al referirse a lasherramientas tecnológicas se tiene que el computador lideriza estanomenclatura, por ello, este recurso puede ser empleado en elcontexto no solo laboral o profesional, también este es útil en elcontexto familiar y en cualquier otro ámbito. La misma representa la oportunidad de no sólo procesar unsinfín de información agilizando y volviendo rápido muchos otrosprocesos que antes de la aparición de la tecnología demandaban tiempoy la involucración de un sinfín de personas para lograr el objetivo opropósito deseado. El mundo actual debe ser concebido como el producto de unproceso de modernismo que va de la mano con el empleo de lasherramientas tecnológicas para proporcionar calidad de vida.
  3. 3. En Venezuela, se vislumbra en materia legal un conjunto deDisposiciones legales que de una u otra forma fungen comoalentadores , reguladores, en fin como normadores del uso y empleode las TIC en todos los contextos concebidos en la sociedadvenezolana. Entra eses disposiciones se encuentran las de ordenconstitucional como lo es la Constitución de la República Bolivarianade Venezuela específicamente en los ART. 53, 68,69, a través de estosse insta no solo a el Ministerio del Poder Popular para la Educación apromover desde los espacios educativos a formar a los futurosciudadanos con competencias en tecnologías. De igual modo, la LOPNA, la Ley Orgánica de Educaciónemiten sus disposiciones legales en materia de tecnología en pro degenerar un cuerpo que fundamenta la existencia y la promoción de latecnología en el sistema venezolano.
  4. 4. En el blog las entradas son editables se pueden revisar y hacermodificaciones. Se pueden corregir errores tipográficos, añadiractualizaciones, modificar el formato de datos. De esta manera las entradasdel blog se consideran como entidades independientes unas de otras. Por el contrario en las wikis los contenidos se estructuran porpáginas que son indexadas en el menú de navegación lateral. Laorganización de las entradas es intemporal, los contenidos sufrenmodificaciones independientemente de la fecha. La WebQuest es una herramienta que forma parte de un procesode aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes deInternet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores,el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye unaevaluación auténtica. El podcasting consiste en la distribución de archivos multimedia(normalmente audio o vídeo, que puede incluir texto como subtítulos ynotas) mediante un sistema de redifusión (RSS) que permita suscribirse yusar un programa que lo descarga para que el usuario lo escuche en elmomento que quiera.
  5. 5. Al hablar de multimedia se alude a cualquier objeto o sistemaque utiliza múltiples medios de expresión (físicos o digitales) parapresentar o comunicar información. De allí la expresión «multimedios».Los medios pueden ser variados, desde texto e imágenes, hastaanimación, sonido, video, etc. También se puede calificar comomultimedia a los medios electrónicos (u otros medios) que permitenalmacenar y presentar contenido multimedia. También el término deMultimedia es similar al empleo tradicional de medios mixtos en lasartes plásticas, pero con un alcance más amplio. En nuestros días se habla también de multimedia interactivacuando el usuario tiene libre control sobre la presentación de loscontenidos, acerca de qué es lo que desea ver y cuando; a diferencia deuna presentación lineal, en la que es forzado a visualizar contenido enun orden predeterminado
  6. 6. La Radio y la televisión representan medios decomunicación masivos, por ello, el estado venezolano ha realizadonormativas concatenadas las mismas en resoluciones, leyes ydemás disposiciones legales que insta a estos medios a contribuir aformar desde sus espacios a los ciudadanos. Por lo antes señalado es que se debe evidenciar en estosespacios programas que contribuyan de una u otra forma a formaren valores sociales, cultura y demás políticas establecidas enmateria legal. Todo esto obedece a que estos medios decomunicación realizan un gran impacto sobre el ciudadano comúny esto se evidencia por la capacidad de modelar conductas yeducar en materia de axiología.
  7. 7. Los portales educativos son espacios web que ofrecen múltiplesservicios a los miembros de la comunidad educativa: información, instrumentospara la búsqueda de datos, recursos didácticos, herramientas para lacomunicación interpersonal, formación, asesoramiento, entretenimiento…Las ventajas que proporcionan los portales educativos a sus destinatarios son,entre otras, las siguientes:- Proporcionar información de todo tipo a profesores, estudiantes y padres, asícomo instrumentos para realizar búsquedas en Internet.
- Proporcionar recursos didácticos de todo tipo, gratuitos y utilizablesdirectamente desde Internet (materiales didácticos on-line) o desde losordenadores (tras “bajar” una copia desde el portal).
- Contribuir a la formación del profesorado, mediante informaciones diversas ycursos de actualización de conocimientos.
- Asesorar a los profesores. En algunoscasos los portales tienen espacios de asesoramiento sobre diversos temas:didáctica, informática, leyes…
- Abrir canales de comunicación (foros, chats, listas…) entre profesores,
  8. 8. El diseño instruccional bajo la perspectiva de Elena Dorrego deVillamizar representa una propuesta que incluye una serie de fases paralograr un objetivo específico y dentro de estas fase se contempla laplanificación como un requisito indispensable para optimizar el proceso enpro de generar un resultado proactivo. También se puede entender por diseño instruccional como aquelproceso que funciona de manera continua y sistemática que genera laprevención de especificaciones instruccionales, por medio del uso de teoríasinstruccionales y teorías de aprendizaje para asegurar que se alcanzarán losobjetivos planteados. En el diseño instruccional se hace un completo análisisde las necesidades y metas educativas a cumplir y, posteriormente, se diseñae implementa un mecanismo que permita alcanzar esos objetivos. El diseño instruccional implica una "planificación" sobre el curso quese desea impartir (qué se pretende, a quién estará dirigido, qué recursos yactividades serán necesarios, cómo se evaluará y cómo se mejorará), para locual se requiere organizar información y definir objetivos de aprendizajeclaros y medibles

×