PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICAI.DATOS REFERENCIALESDistrito Escolar     : QuillacolloUnidad Educativa     : Liceo QuillacolloNiv...
II.PROPÓSITO PEDAGÓGICOQue los estudiantes de 5° de secundaria apliquen y desarrollen correctamente las formulas del 1er t...
III. PLAN DE ACCIÓN  CONTENIDO              SITUACIONES DIDÁCTICAS                 RECURSOS         TIEMPO            CRIT...
 Ejemplificamos la cantidad de         Fotocopias.    A través de la    términos.                                      ...
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Planificación pedagógica progresines geometricas

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Planificación pedagógica progresines geometricas

  1. 1. PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICAI.DATOS REFERENCIALESDistrito Escolar : QuillacolloUnidad Educativa : Liceo QuillacolloNivel : SecundarioCiclo : Aprendizaje DiferenciadoTema : Progresiones GeométricasAsignatura : MatemáticaAño de Escolaridad : Quinto “D”N° De Estudiantes : 42N° De Períodos : DosProfesora Guía : Hans RocabadoPracticante : Ruth Torrez Lopez
  2. 2. II.PROPÓSITO PEDAGÓGICOQue los estudiantes de 5° de secundaria apliquen y desarrollen correctamente las formulas del 1er termino, de la razón y de lacantidad de términos, a través de la exposición del docente, para ampliar sus conocimientos matemáticos. COMPETENCIA INDICADORES  Calcula e identifica: el primer término la razón  Conoce las distintas fórmulas de las progresiones geométricas. y la cantidad de términos aplicando las formulas en la resolución de ejercicios  Diferencia las fórmulas de progresiones geométricas. propuestos, contrastando y eligiendo procedimientos adecuados para su solución.  Aplica las fórmulas de progresiones geométricas en la solución de ejercicios.
  3. 3. III. PLAN DE ACCIÓN CONTENIDO SITUACIONES DIDÁCTICAS RECURSOS TIEMPO CRITERIOS DE EVALUACIÓNPROGRESIONES ACTIVIDADES PREPARATORIASGEOMÉTRICAS  Llamamos lista.  Guía de  Participación.  Repasamos el término enésimo de actividades  Fórmula del una progresión geométrica, haciendo primer participar a los estudiantes mediante término. lluvia de ideas. p e r í o d os ACTIVIDADES DE DESARROLLO  Textos de  Observación. consulta.  Formula de  -Explicamos los pasos a seguir para la razón. hallar el primer término mediante la fórmula.  Resolvemos ejercicios en la pizarra.  Pizarra.  Atención en el  Formula de desarrollo del la cantidad  Presentamos la fórmula para hallar tema. de términos. la razón. Siiiii ii  Participamos en la resolución de  Almohadillas Dos ejercicios. y marcadores.  Obtenemos la fórmula para hallar la cantidad de términos.
  4. 4.  Ejemplificamos la cantidad de  Fotocopias.  A través de la términos. resolución de ejercicios de manera individual.ACTIVIDADES FINALES  Repasamos lo aprendido mediante una e4valuacion en grupo.  Asignamos una tarea para practicar en casa.

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