SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
1r trimestre. INSTITUT DE LA SÉNIA – CURS 2012-2013
 La família és una institució social. És el grup de
socialització primari, allí on aprenem les regles
morals, el llenguatge i ens eduquen des del
moments del naixement.
 Serà en el si de la família – normalment -on
prendrem mida d’allò que està bé o malament,
on ens habituarem a fer actes positius o
negatius.
 És per tot això que diem que la família és
l’agent de socialització primer que trobem.
 Quan comencem a socialitzar-nos fora de
l’àmbit familiar s’amplia el fet que ens portarà
a ser qui som.
 Hem d’entendre que som – en principi – un
producte cultural fruit de la interrelació entre
els diferents agents socialitzadors.
 De manera tradicional la família està formada
pels membres que conviuen junts en una
mateixa casa.
 Això inclou pares, fills, i iaios.
 Tot i que en l’actualitat la família és
bàsicament la unitat pares – fills.
 L’estructura familiar podia incloure germans
casats, cosins...
 Hi havia més connexió entre els membres
familiars. Més relació si vivien en la mateixa
zona.
 Es retrobaven a les cerimònies socials per
excel·lència: batejos, bodes, comunions,
enterraments.
 La composava el matrimoni que era religiós i –
normalment – convivia plegat.
 El divorci a Espanya no estava permès.
 Acollien els iaios, pares d’alguna de les parts.
 La mare i la iaia s’estaven a casa a cura dels
fills i les tasques domèstiques.
 L’home sortia a guanyar el jornal.
 En l’actualitat l’estructura familiar és tan
variada que fins i tot podem parlar de la crisi
de la família.
 El matrimoni, tal i com s’ha conegut per les
generacions dels actuals pares, està
desapareixent, amb noves fórmules:
 . Casament civil.
 . Convivència (relacions de fet).
 . Relacions basades en les noves tecnologies.
 La possibilitat del divorci fa que a la família
tradicional se li contraposi una nova forma d’unió,
on la base està formada per persones que no
sempre són, tots dos, pares dels fills.
 La tendència sembla a apuntar a la dissolució de
la figura matrimonial com el que coneixem en
l’actualitat.
 Unions entre persones del mateix sexe, persones
vingudes de relacions diferents amb fills...
 La podem trobar en aquella unió sense vincle
jurídic on els membres decideixen juntar-se
separant absolutament els guanys econòmics.
 Tot i això no sembla que això impedeixi que hi
hagi parelles que convisquin a la manera
tradicional.
 La individualitat propicia tot això.
 Hi ha estructures familiars diverses tant
geogràficament com temporalment.
 L’estructura que més es repeteix es basa en el
patriarcat.
 Diferents cultures mantenen formes més
tradicionals o menys.
 El procés de globalització dóna a conèixer
semblances i diferències.
 El mateix procés llima diferències en una mena
d’uniformització.
 http://www.tv3.cat/3alacarta/#/videos/3065511

Más contenido relacionado

Destacado

Diferències culturals (1)
Diferències culturals (1)Diferències culturals (1)
Diferències culturals (1)Rafael Haro
 
Fotografies que mostren diferències
Fotografies que mostren diferènciesFotografies que mostren diferències
Fotografies que mostren diferènciesRafael Haro
 
Ett acompañamiento planificacion clases
Ett acompañamiento planificacion clasesEtt acompañamiento planificacion clases
Ett acompañamiento planificacion claseseduc.ar
 
Guía para elaborar una secuencia didáctica
Guía para elaborar una secuencia didácticaGuía para elaborar una secuencia didáctica
Guía para elaborar una secuencia didácticaAna Basterra
 

Destacado (6)

Diferències culturals (1)
Diferències culturals (1)Diferències culturals (1)
Diferències culturals (1)
 
Fotografies que mostren diferències
Fotografies que mostren diferènciesFotografies que mostren diferències
Fotografies que mostren diferències
 
Els quatre mons
Els quatre monsEls quatre mons
Els quatre mons
 
Ett acompañamiento planificacion clases
Ett acompañamiento planificacion clasesEtt acompañamiento planificacion clases
Ett acompañamiento planificacion clases
 
Guía para elaborar una secuencia didáctica
Guía para elaborar una secuencia didácticaGuía para elaborar una secuencia didáctica
Guía para elaborar una secuencia didáctica
 
Adivinanzas
AdivinanzasAdivinanzas
Adivinanzas
 

Similar a Socialització i estructura

Socio FamíLia
Socio FamíLiaSocio FamíLia
Socio FamíLiajortiz15
 
Dossier competències parentals
Dossier competències parentalsDossier competències parentals
Dossier competències parentalsManel Moreno
 
Cp b2 cat
Cp b2 catCp b2 cat
Cp b2 catfapac
 
7è Fòrum Interxarxes. 26 d'Octubre. Barcelo "El treball en xarxa amb pares i ...
7è Fòrum Interxarxes. 26 d'Octubre. Barcelo "El treball en xarxa amb pares i ...7è Fòrum Interxarxes. 26 d'Octubre. Barcelo "El treball en xarxa amb pares i ...
7è Fòrum Interxarxes. 26 d'Octubre. Barcelo "El treball en xarxa amb pares i ...sangel2
 
LES NOSTRES CULTURES
LES NOSTRES CULTURESLES NOSTRES CULTURES
LES NOSTRES CULTURESgueste7fc0c
 
LES NOSTRES CULTURES
LES NOSTRES CULTURESLES NOSTRES CULTURES
LES NOSTRES CULTURESgueste7fc0c
 
Mic mic 63 (juny 2014)
Mic mic 63 (juny 2014)Mic mic 63 (juny 2014)
Mic mic 63 (juny 2014)apinasorg
 
Integració social de l'adopció internacional
Integració social de l'adopció internacionalIntegració social de l'adopció internacional
Integració social de l'adopció internacionalGrupoAFIN
 
“CRÉIXER, EDUCAR I COMPARTIR”
“CRÉIXER, EDUCAR I COMPARTIR”“CRÉIXER, EDUCAR I COMPARTIR”
“CRÉIXER, EDUCAR I COMPARTIR”AMPA INS Bellvitge
 
Xerrada "Educació, Identitat i Afectivitat" - ESCOLA GAYARRE - 7 de març 2012
Xerrada "Educació, Identitat i Afectivitat" - ESCOLA GAYARRE - 7 de març 2012Xerrada "Educació, Identitat i Afectivitat" - ESCOLA GAYARRE - 7 de març 2012
Xerrada "Educació, Identitat i Afectivitat" - ESCOLA GAYARRE - 7 de març 2012comissiotac
 
Canvia el xip 2014 2015
Canvia el xip 2014 2015Canvia el xip 2014 2015
Canvia el xip 2014 2015canviaelxip
 
El camí de l'escola
El camí de l'escolaEl camí de l'escola
El camí de l'escolapinetons
 
Article socioemocional2
Article socioemocional2Article socioemocional2
Article socioemocional2nvr184
 
Elcamídel'escola
Elcamídel'escolaElcamídel'escola
Elcamídel'escolapinetons
 

Similar a Socialització i estructura (20)

Socio FamíLia
Socio FamíLiaSocio FamíLia
Socio FamíLia
 
Dossier competències parentals
Dossier competències parentalsDossier competències parentals
Dossier competències parentals
 
Cp b2 cat
Cp b2 catCp b2 cat
Cp b2 cat
 
7è Fòrum Interxarxes. 26 d'Octubre. Barcelo "El treball en xarxa amb pares i ...
7è Fòrum Interxarxes. 26 d'Octubre. Barcelo "El treball en xarxa amb pares i ...7è Fòrum Interxarxes. 26 d'Octubre. Barcelo "El treball en xarxa amb pares i ...
7è Fòrum Interxarxes. 26 d'Octubre. Barcelo "El treball en xarxa amb pares i ...
 
Butlletí Obert 25 - Ens apropem als joves
Butlletí Obert 25 - Ens apropem als jovesButlletí Obert 25 - Ens apropem als joves
Butlletí Obert 25 - Ens apropem als joves
 
LES NOSTRES CULTURES
LES NOSTRES CULTURESLES NOSTRES CULTURES
LES NOSTRES CULTURES
 
LES NOSTRES CULTURES
LES NOSTRES CULTURESLES NOSTRES CULTURES
LES NOSTRES CULTURES
 
Mic mic 63 (juny 2014)
Mic mic 63 (juny 2014)Mic mic 63 (juny 2014)
Mic mic 63 (juny 2014)
 
Integració social de l'adopció internacional
Integració social de l'adopció internacionalIntegració social de l'adopció internacional
Integració social de l'adopció internacional
 
“CRÉIXER, EDUCAR I COMPARTIR”
“CRÉIXER, EDUCAR I COMPARTIR”“CRÉIXER, EDUCAR I COMPARTIR”
“CRÉIXER, EDUCAR I COMPARTIR”
 
Xerrada "Educació, Identitat i Afectivitat" - ESCOLA GAYARRE - 7 de març 2012
Xerrada "Educació, Identitat i Afectivitat" - ESCOLA GAYARRE - 7 de març 2012Xerrada "Educació, Identitat i Afectivitat" - ESCOLA GAYARRE - 7 de març 2012
Xerrada "Educació, Identitat i Afectivitat" - ESCOLA GAYARRE - 7 de març 2012
 
Butlletí Obert 22 - Els adolescents
Butlletí Obert 22 - Els adolescentsButlletí Obert 22 - Els adolescents
Butlletí Obert 22 - Els adolescents
 
Canvia el xip 2014 2015
Canvia el xip 2014 2015Canvia el xip 2014 2015
Canvia el xip 2014 2015
 
3 Xinesos
3 Xinesos3 Xinesos
3 Xinesos
 
El camí de l'escola
El camí de l'escolaEl camí de l'escola
El camí de l'escola
 
Parelles amb diferència d'edat
Parelles amb diferència d'edatParelles amb diferència d'edat
Parelles amb diferència d'edat
 
Els nostres fills ens han fet amics.pdf
Els nostres fills ens han fet amics.pdfEls nostres fills ens han fet amics.pdf
Els nostres fills ens han fet amics.pdf
 
Article socioemocional2
Article socioemocional2Article socioemocional2
Article socioemocional2
 
Elcamídel'escola
Elcamídel'escolaElcamídel'escola
Elcamídel'escola
 
Els processos de parentalització d'un infant els primers dos anys de vida. Ma...
Els processos de parentalització d'un infant els primers dos anys de vida. Ma...Els processos de parentalització d'un infant els primers dos anys de vida. Ma...
Els processos de parentalització d'un infant els primers dos anys de vida. Ma...
 

Más de Rafael Haro

Gràfics sobre la situació del món actual
Gràfics sobre la situació del món actualGràfics sobre la situació del món actual
Gràfics sobre la situació del món actualRafael Haro
 
Fotografies dels quatre mons
Fotografies dels quatre monsFotografies dels quatre mons
Fotografies dels quatre monsRafael Haro
 
Diferències culturals (1)
Diferències culturals (1)Diferències culturals (1)
Diferències culturals (1)Rafael Haro
 

Más de Rafael Haro (7)

Filosofia 4t
Filosofia 4tFilosofia 4t
Filosofia 4t
 
Filosofia
FilosofiaFilosofia
Filosofia
 
Reflexions
ReflexionsReflexions
Reflexions
 
Gràfics sobre la situació del món actual
Gràfics sobre la situació del món actualGràfics sobre la situació del món actual
Gràfics sobre la situació del món actual
 
Grafics del mon
Grafics del monGrafics del mon
Grafics del mon
 
Fotografies dels quatre mons
Fotografies dels quatre monsFotografies dels quatre mons
Fotografies dels quatre mons
 
Diferències culturals (1)
Diferències culturals (1)Diferències culturals (1)
Diferències culturals (1)
 

Socialització i estructura

  • 1. 1r trimestre. INSTITUT DE LA SÉNIA – CURS 2012-2013
  • 2.  La família és una institució social. És el grup de socialització primari, allí on aprenem les regles morals, el llenguatge i ens eduquen des del moments del naixement.  Serà en el si de la família – normalment -on prendrem mida d’allò que està bé o malament, on ens habituarem a fer actes positius o negatius.
  • 3.  És per tot això que diem que la família és l’agent de socialització primer que trobem.  Quan comencem a socialitzar-nos fora de l’àmbit familiar s’amplia el fet que ens portarà a ser qui som.  Hem d’entendre que som – en principi – un producte cultural fruit de la interrelació entre els diferents agents socialitzadors.
  • 4.  De manera tradicional la família està formada pels membres que conviuen junts en una mateixa casa.  Això inclou pares, fills, i iaios.  Tot i que en l’actualitat la família és bàsicament la unitat pares – fills.
  • 5.  L’estructura familiar podia incloure germans casats, cosins...  Hi havia més connexió entre els membres familiars. Més relació si vivien en la mateixa zona.  Es retrobaven a les cerimònies socials per excel·lència: batejos, bodes, comunions, enterraments.
  • 6.  La composava el matrimoni que era religiós i – normalment – convivia plegat.  El divorci a Espanya no estava permès.  Acollien els iaios, pares d’alguna de les parts.  La mare i la iaia s’estaven a casa a cura dels fills i les tasques domèstiques.  L’home sortia a guanyar el jornal.
  • 7.  En l’actualitat l’estructura familiar és tan variada que fins i tot podem parlar de la crisi de la família.  El matrimoni, tal i com s’ha conegut per les generacions dels actuals pares, està desapareixent, amb noves fórmules:  . Casament civil.  . Convivència (relacions de fet).  . Relacions basades en les noves tecnologies.
  • 8.  La possibilitat del divorci fa que a la família tradicional se li contraposi una nova forma d’unió, on la base està formada per persones que no sempre són, tots dos, pares dels fills.  La tendència sembla a apuntar a la dissolució de la figura matrimonial com el que coneixem en l’actualitat.  Unions entre persones del mateix sexe, persones vingudes de relacions diferents amb fills...
  • 9.  La podem trobar en aquella unió sense vincle jurídic on els membres decideixen juntar-se separant absolutament els guanys econòmics.  Tot i això no sembla que això impedeixi que hi hagi parelles que convisquin a la manera tradicional.  La individualitat propicia tot això.
  • 10.  Hi ha estructures familiars diverses tant geogràficament com temporalment.  L’estructura que més es repeteix es basa en el patriarcat.  Diferents cultures mantenen formes més tradicionals o menys.  El procés de globalització dóna a conèixer semblances i diferències.  El mateix procés llima diferències en una mena d’uniformització.