SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 22
TEMA-3. EL SO. 1.Naturalesa del so 2.Velocitat del so 3.Propietats de les ones. 4.Percepció del so. 5.Qualitats del so. 6.Efecte Doppler. 7.Tubs sonors. 8.Pulsacions o batecs 9.Ressonància acústica. 10.Absorció del so.
1.Naturalesa del so. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],1.a.Fonts sonores Les fonts sonores que observem a la naturalesa són objectes vibrants.Quan la seua vibració cessa s’extingeix el so.
1.Naturalesa del so. 1.b.Propagació. Quan un cos vibra immers dins  l’aire produeix compressions i enrariments posant en moviment les partícules que el circumden. Aquest moviment es propaga gràcies al xoc de les partícules d’aire que transmeten el so. A la següent simulació s’aprecia bé açò que hem comentat. Simulació
2.Velocitat del so. Les ones sonores com a ona mecànica, necessiten un medi on propagar-se. La seua velocitat depén de l’estat del medi. 2.a.Velocitat del so en gasos. La velocitat depén molt de la P i la T , ja que  quan major siguen més ràpidament xoquen les partícules del gas facilitant la propagació. Es pot calcular teòricament la velocitat del so en un gas a través de l’expressió: On    : coeficient adiabàtic (1,4 en l’aire)  ; R: constant dels gasos ideals ; T : Temperatura Kelvin i M: massa molar en (Kg/mol) 2.b.Velocitat del so en sòlids En els sòlids el so es propaga amb major velocitat que en els gasos i líquds, perquè les molècules del sòlids estan molt juntes  i açò els permet reaccionar ràpidament davant la pertorbació.
2.Velocitat del so. Pot calcular-se aproximadament la velocitat en un sòlid a través de l’expressió teòrica: On J: Mòdul d’elasticitat de Young ;   : densitat del sòlid. 2.c.Velocitat en líquids. En els líquids la `velocitat és major que en els gasos pèrò menor que en els sòlids. A més quan el so passa de l’aire a l’aigua la pèrdua per reflexió es xicoteta.  On B: Mòdul de compressibilitat del líquid ;   : densitat del sòlid.
3.Propietats de les ones sonores. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],3.a.Reflexió. Quan una ona sonora troba un obstacle de grans dimensions pateix  reflexió  i dóna lloc al fenomen de l’ eco  o  ressó . Perquè l’oïda humana perceba nítidament dos sons consecutius ha de transcòrrer entre l’arribada d’un i l’altre almenys 0,1 s(1 dècima de segon). La distància mínima a què hem de situar l’obstacle per observar eco és de 17 metres
3.Propietats de les ones sonores. Quan en un local el so reflectit per les parets no s’esmorteix i rebota successivament acaba per oir-se amb una mica de retard, mesclant-se en els sons no retardats. Açò es coneix com a  REVERBERACIÓ . Per evitar la reverberació cal col·locar mobles i cortinatges que eviten els rebots del so i l’absorbeixquen. 3.b.Refracció. Es produeix quan una ona sonora passa d’un medi a un altre de velocitat de propagació diferent, canviant de direcció.
3.Propietats de les ones sonores. 3.c.Interferència d’ones sonores. E tracta d’un fenomen molt habitual però és possible observar-ho en algunes situacions. 3.c.1.El diapasó. Quan colpegem el diapasó i ens l’acostem a l’oïda i el girem lentament observem que hi ha posicions en què el so s’anul·la com a resultat de la  interferència destructiva  del so emés per cada làmina que actuen com a dos focus emissors. 3.c.2.Aparell de Quincke. El so emés per la font en una obertura es divideix en dos fronts que vitagen per trajectes diferents, un fixe i un altre mòbil. Movent el braç mòbil podem aconseguir trobar posicions on el so s’extingeix ( interferència destructiva ) . La distància entre dos posicions consecutives d’anul·lació del so és   /2
4.Percepció del so. Per detectar un so sols necessitem un objecte que vibre quan sobre ell incideix l’ona sonora i transforme aquestes vibracions mecàniques en senyals elèctriques o nervioses. L’organ responsable de la percepció del so en els humans és l’ oïda humana , que capta, amplifica i genera els senyals nerviosos perquè el cervell l’interprete. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],4.Percepció del so.
5.Qualitats del so. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],5.a.Sensació sonora. Aquest concepte fa referència a la percepció subjectiva de la intensitat d’un so.  Dos sons d’igual intensitat però diferent freqüència són percebuts amb diferent  sensació sonora .  Dos sons d’igual freqüència però un amb major intensitat que l’altre és percebut amb major  sensació sonora  el més intens. La sensació sonora fa refèrència a com interpreta el cervell un so i s’ha observat que la  sensació sonora  que interpreta el cervell no depén linealment de la  intensitat de l’ona .
L’oïda percep un ampli ventall d’intensitats de so gràcies a que no interpreta la sensació sonora linelament amb la intensitat. De fet l’oïda és capaç de percebre  increments xicotets en sons dèbils,però per a percebre increments en sons forts cal un increment de la intensitat del so molt gran. L’oïda pot percebre sons d’intensitats compreses entre 10 -12  w/m 2  fins a 1 w/m 2 5.Qualitats del so. El  nivell d’intensitat sonora    d’una ona sonora d’intensitat I es defineix com:  =10.log I/I 0 on I o = 10 -12  w/m 2  .    es mesura en decibel (dB)
6.Efecte Doppler. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],6.a.Font en moviment i observador en repós. Quan la font es  mou cap a l’observador els fronts d’ona que percep l’observador tenen disminuïda la seua distància, i per tant la freqüència del so serà major que si la font no es mou Simulació
6.Efecte Doppler. 6.b.Font en repós i observador en moviment. Quan és l’observador qui es  mou cap a la font els fronts d’ona que percep l’observador tenen la mateixa distància, però com la velocitat del so relativa a l’observador és major, la freqüència del so serà major que si l’observador no es mou.
7.Tubs sonors. Als instruments de corda es generava una ona estacionària en la corda que transmetia la vibració a l’aire circumdant generant el so. En canvi als instruments de vent les ones estacionàries es generen directament a l’aire. Per aconseguir l’emissió d’un so en un tub sonor es fa vibrar l’aire bé amb els llavis o bé amb una làmina vibrant. La longitud i forma del tub selecciona la freqüència del so generat. 7.a.Tub obert per un extrem. En aquest cas hi ha un extrem , el tancat, on les partícules d’aire no poden moure’s i ahí hi ha un  node de desplaçament , encara que la pressió hi és màxima i tenim un  ventre de pressió `.  A l’extrem obert les partícules poden moure’s lliurement i hi ha un  ventre de desplaçament . Si fem que en x=L hi haja un ventre podem deduir quines longituds d’ona hi són estacionàries.
7.Tubs sonors. X n =(2n+1) .    /4  i fent x n =L sols hi ha una sèrie de   n  que són estacionàries L=(2n+1) .   n  /4  i aleshores les   n = 4 L /(2n+1)  Observeu que  n   es correspon amb el nombre de ventres
7.Tubs sonors. 7.b.Tub obert pels dos costats. En aquest cas hi ha ventres en ambdós costats, però a diferència del cas anterior l’ona estacionària no es genera per reflexió d’una incident, i en conseqüència les posicions dels ventres no obeixen la mateixa expressió. Aquesta situació  és semblant a la corda subjecta per dos extrems  on en x=L hi ha un node i  L= n   n /2 d’on   n  = 2L / n
8.Pulsacions o batements . Quan se superposen ones d’igual amplitud i freqüència diferent però pròxima, aleshores s’observa un fenomen anomenat  pulsacions o batecs , que es caracteritzen perquè el so  creix i decreix. Per entendre millor el que succeeiex observem  l’animanció en Excel següent: Podem deduir l’equació del moviment ondulatori resultant si escrivim les dues ones com: y=y 1 +y 2  = A sin(  1  t - k 1 x)  +  A sin(  2  t - k 2 x)  y=2 A cos( (  2  -   1  ).t/2 - (k 2  - k 1 ).x/2) . sin (  2  +   1 ).t/2  - (k 1  + k 2 ).x/2) ,[object Object],[object Object],[object Object],Animació
9.Ressonància acústica. Si en la boca d’un tub apliquem una font sonora d’una determinada freqüència, les ones que es dirigeixen cap al tub es reflectiran al fons del tub i interferiran amb les que procedeixen de la font.  Si la longitud del tub és l’adequada s’observa un reforç del so, degut a que la superposició dóna una ona estacionària que en comptes d’extingir-se o reduir-se com a conseqüència de la interferència augmenta la seua energia. Així doncs, si apliquem un font sonora a un tub , d’una frqüència que siga igual a la de qualsevol ona estacionària que allí s’hi puga generar es dóna un fenomen anomenat  ressonància . 9.a.Ressonànica en tubs oberts per ambdós costats. Si tenim  un tub obert pels dos costats les longituds del tub que donaran  ressonància  seran aquelles per a les que l’ona hi siga estacionària és a dir per a   n  = 2L / n
9.Ressonància acústica. 9.b.Ressonànica en tancat per un costat. Si tenim un tub tancat per un costat les longituds del tub que donaran  ressonància  seran aquelles per a les que l’ona hi siga estacionària és a dir per a   n = 4 L /(2n+1)
10.Absorció del so. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],I dx I-dI
10.Absorció del so. Aleshores podem escriure: dI= -I.  .dx   Resolent l’equació diferencial per separació: Aquesta expressió es coneix com a llei de Beer o de Bouguer.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Camp magnètic
Camp magnèticCamp magnètic
Camp magnètic
 
Cinemàtica: 1r batxillerat.
Cinemàtica: 1r batxillerat.Cinemàtica: 1r batxillerat.
Cinemàtica: 1r batxillerat.
 
El moviment
El movimentEl moviment
El moviment
 
Biologia 2n Batxillerat. U11. Anabolisme
Biologia 2n Batxillerat. U11. AnabolismeBiologia 2n Batxillerat. U11. Anabolisme
Biologia 2n Batxillerat. U11. Anabolisme
 
Camp gravitatori
Camp gravitatoriCamp gravitatori
Camp gravitatori
 
Forces i equilibri
Forces i equilibriForces i equilibri
Forces i equilibri
 
Magnituds físiques escalars i vectorials
Magnituds físiques escalars i vectorialsMagnituds físiques escalars i vectorials
Magnituds físiques escalars i vectorials
 
El camp gravitatori
El camp gravitatoriEl camp gravitatori
El camp gravitatori
 
MICROSCOPI ÒPTIC I MICROSCOPI ELECTRÒNIC
MICROSCOPI ÒPTIC I MICROSCOPI ELECTRÒNICMICROSCOPI ÒPTIC I MICROSCOPI ELECTRÒNIC
MICROSCOPI ÒPTIC I MICROSCOPI ELECTRÒNIC
 
Ones
OnesOnes
Ones
 
Tema 8 treball i energia
Tema 8 treball i energiaTema 8 treball i energia
Tema 8 treball i energia
 
T4 anabolisme heteròtrof
T4 anabolisme heteròtrofT4 anabolisme heteròtrof
T4 anabolisme heteròtrof
 
U.D.2 L'ENLLAÇ QUÍMIC
U.D.2 L'ENLLAÇ QUÍMICU.D.2 L'ENLLAÇ QUÍMIC
U.D.2 L'ENLLAÇ QUÍMIC
 
Camp gravitatori
Camp gravitatoriCamp gravitatori
Camp gravitatori
 
Mesurar
MesurarMesurar
Mesurar
 
Hominització
HominitzacióHominització
Hominització
 
Moviment Harmònic Simple
Moviment Harmònic SimpleMoviment Harmònic Simple
Moviment Harmònic Simple
 
Metodes separacio mescles
Metodes separacio mesclesMetodes separacio mescles
Metodes separacio mescles
 
ORBITALS ATÒMICS
ORBITALS ATÒMICS ORBITALS ATÒMICS
ORBITALS ATÒMICS
 
Pràctiques de Laboratori 3r ESO
Pràctiques de Laboratori 3r ESOPràctiques de Laboratori 3r ESO
Pràctiques de Laboratori 3r ESO
 

Destacado

2n BATXILLERAT: FENÒMENS ONDULATORIS
2n BATXILLERAT: FENÒMENS ONDULATORIS2n BATXILLERAT: FENÒMENS ONDULATORIS
2n BATXILLERAT: FENÒMENS ONDULATORISrosaquima
 
La Llum I El So
La Llum I El SoLa Llum I El So
La Llum I El Sorogembak
 
El món de les ones
El món de les onesEl món de les ones
El món de les onesaidasanjose
 
2n BATXILLERAT: LA LLUM. ÒPTICA GEOMÈTRICA.
2n BATXILLERAT: LA LLUM. ÒPTICA GEOMÈTRICA.2n BATXILLERAT: LA LLUM. ÒPTICA GEOMÈTRICA.
2n BATXILLERAT: LA LLUM. ÒPTICA GEOMÈTRICA.rosaquima
 
Fisica quantica 2n batxillerat
Fisica quantica 2n batxillerat Fisica quantica 2n batxillerat
Fisica quantica 2n batxillerat salvador
 
2n BATXILLERAT: MOVIMENT VIBRATORI HARMÒNIC SIMPLE.
2n BATXILLERAT: MOVIMENT VIBRATORI HARMÒNIC SIMPLE.2n BATXILLERAT: MOVIMENT VIBRATORI HARMÒNIC SIMPLE.
2n BATXILLERAT: MOVIMENT VIBRATORI HARMÒNIC SIMPLE.rosaquima
 
Els materials i les seves propietats
Els materials i les seves propietatsEls materials i les seves propietats
Els materials i les seves propietatsguillemfiol
 
Propietats periòdiques
Propietats periòdiquesPropietats periòdiques
Propietats periòdiquesDavid Mur
 
Ondas - Fenómenos ondulatorios - Física
Ondas - Fenómenos ondulatorios  - FísicaOndas - Fenómenos ondulatorios  - Física
Ondas - Fenómenos ondulatorios - FísicaMarina Palacio
 
Els materials
Els materialsEls materials
Els materialsjsole125
 
Desenvolupament TAC-TIC de la Música a l'aula
Desenvolupament TAC-TIC de la Música a l'aulaDesenvolupament TAC-TIC de la Música a l'aula
Desenvolupament TAC-TIC de la Música a l'aulaFlora Terensi RIbelles
 

Destacado (18)

2n BATXILLERAT: FENÒMENS ONDULATORIS
2n BATXILLERAT: FENÒMENS ONDULATORIS2n BATXILLERAT: FENÒMENS ONDULATORIS
2n BATXILLERAT: FENÒMENS ONDULATORIS
 
La Llum I El So
La Llum I El SoLa Llum I El So
La Llum I El So
 
ONES
ONESONES
ONES
 
Ones
OnesOnes
Ones
 
Camp electric
Camp electricCamp electric
Camp electric
 
2ondas
2ondas2ondas
2ondas
 
Ondasresumenprimeraunidad
OndasresumenprimeraunidadOndasresumenprimeraunidad
Ondasresumenprimeraunidad
 
El món de les ones
El món de les onesEl món de les ones
El món de les ones
 
2n BATXILLERAT: LA LLUM. ÒPTICA GEOMÈTRICA.
2n BATXILLERAT: LA LLUM. ÒPTICA GEOMÈTRICA.2n BATXILLERAT: LA LLUM. ÒPTICA GEOMÈTRICA.
2n BATXILLERAT: LA LLUM. ÒPTICA GEOMÈTRICA.
 
Fisica quantica 2n batxillerat
Fisica quantica 2n batxillerat Fisica quantica 2n batxillerat
Fisica quantica 2n batxillerat
 
Materials i nous materials
Materials i nous materialsMaterials i nous materials
Materials i nous materials
 
2n BATXILLERAT: MOVIMENT VIBRATORI HARMÒNIC SIMPLE.
2n BATXILLERAT: MOVIMENT VIBRATORI HARMÒNIC SIMPLE.2n BATXILLERAT: MOVIMENT VIBRATORI HARMÒNIC SIMPLE.
2n BATXILLERAT: MOVIMENT VIBRATORI HARMÒNIC SIMPLE.
 
Els materials i les seves propietats
Els materials i les seves propietatsEls materials i les seves propietats
Els materials i les seves propietats
 
Propietats periòdiques
Propietats periòdiquesPropietats periòdiques
Propietats periòdiques
 
2.- Tipos de ondas
2.- Tipos de ondas2.- Tipos de ondas
2.- Tipos de ondas
 
Ondas - Fenómenos ondulatorios - Física
Ondas - Fenómenos ondulatorios  - FísicaOndas - Fenómenos ondulatorios  - Física
Ondas - Fenómenos ondulatorios - Física
 
Els materials
Els materialsEls materials
Els materials
 
Desenvolupament TAC-TIC de la Música a l'aula
Desenvolupament TAC-TIC de la Música a l'aulaDesenvolupament TAC-TIC de la Música a l'aula
Desenvolupament TAC-TIC de la Música a l'aula
 

Similar a El so. 2n Batxillerat

El so 2012 pp
El so 2012 ppEl so 2012 pp
El so 2012 ppaniolimar
 
FO01 Fonètica i fonologia. Beses teòriques
FO01 Fonètica i fonologia. Beses teòriquesFO01 Fonètica i fonologia. Beses teòriques
FO01 Fonètica i fonologia. Beses teòriquesFred Sentandreu
 
El So I El Soroll (Powerpoint) 3º Eso
El So I El Soroll (Powerpoint) 3º EsoEl So I El Soroll (Powerpoint) 3º Eso
El So I El Soroll (Powerpoint) 3º Esoelpiani
 
So, soroll i silenci
So, soroll i silenciSo, soroll i silenci
So, soroll i silencimtenora
 
Tractament i publicació d'Àudio - Resum modul 1
Tractament i publicació d'Àudio -  Resum modul 1Tractament i publicació d'Àudio -  Resum modul 1
Tractament i publicació d'Àudio - Resum modul 1Paquita Ribas
 
El so 6è creu alta
El so 6è creu altaEl so 6è creu alta
El so 6è creu altaEldelabata
 
El So I Les Ones Sonores
El So I Les Ones SonoresEl So I Les Ones Sonores
El So I Les Ones Sonoreselpiani
 
Introducció a l'estudi del so
Introducció a l'estudi del soIntroducció a l'estudi del so
Introducció a l'estudi del soJosep Broch
 
La llum i el so
La llum i el soLa llum i el so
La llum i el sommarti41
 
El so(joan & sergi p.)
El so(joan & sergi p.)El so(joan & sergi p.)
El so(joan & sergi p.)omuntada
 

Similar a El so. 2n Batxillerat (20)

El so 2012 pp
El so 2012 ppEl so 2012 pp
El so 2012 pp
 
FO01 Fonètica i fonologia. Beses teòriques
FO01 Fonètica i fonologia. Beses teòriquesFO01 Fonètica i fonologia. Beses teòriques
FO01 Fonètica i fonologia. Beses teòriques
 
Tema 6
Tema  6Tema  6
Tema 6
 
El So I El Soroll (Powerpoint) 3º Eso
El So I El Soroll (Powerpoint) 3º EsoEl So I El Soroll (Powerpoint) 3º Eso
El So I El Soroll (Powerpoint) 3º Eso
 
So, soroll i silenci
So, soroll i silenciSo, soroll i silenci
So, soroll i silenci
 
Tractament i publicació d'Àudio - Resum modul 1
Tractament i publicació d'Àudio -  Resum modul 1Tractament i publicació d'Àudio -  Resum modul 1
Tractament i publicació d'Àudio - Resum modul 1
 
El so 6è creu alta
El so 6è creu altaEl so 6è creu alta
El so 6è creu alta
 
El So I Les Ones Sonores
El So I Les Ones SonoresEl So I Les Ones Sonores
El So I Les Ones Sonores
 
El so
El soEl so
El so
 
El so
El soEl so
El so
 
El so
El soEl so
El so
 
Unitat 5 Llum I So
Unitat 5 Llum I SoUnitat 5 Llum I So
Unitat 5 Llum I So
 
Unitat 5 Llum I So
Unitat 5  Llum I SoUnitat 5  Llum I So
Unitat 5 Llum I So
 
Repàs
RepàsRepàs
Repàs
 
Repàs so
Repàs soRepàs so
Repàs so
 
Introducció a l'estudi del so
Introducció a l'estudi del soIntroducció a l'estudi del so
Introducció a l'estudi del so
 
La llum i el so
La llum i el soLa llum i el so
La llum i el so
 
El so(joan & sergi p.)
El so(joan & sergi p.)El so(joan & sergi p.)
El so(joan & sergi p.)
 
Audio
AudioAudio
Audio
 
Audio
AudioAudio
Audio
 

Último

4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 

Último (9)

4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 

El so. 2n Batxillerat

  • 1. TEMA-3. EL SO. 1.Naturalesa del so 2.Velocitat del so 3.Propietats de les ones. 4.Percepció del so. 5.Qualitats del so. 6.Efecte Doppler. 7.Tubs sonors. 8.Pulsacions o batecs 9.Ressonància acústica. 10.Absorció del so.
  • 2.
  • 3. 1.Naturalesa del so. 1.b.Propagació. Quan un cos vibra immers dins l’aire produeix compressions i enrariments posant en moviment les partícules que el circumden. Aquest moviment es propaga gràcies al xoc de les partícules d’aire que transmeten el so. A la següent simulació s’aprecia bé açò que hem comentat. Simulació
  • 4. 2.Velocitat del so. Les ones sonores com a ona mecànica, necessiten un medi on propagar-se. La seua velocitat depén de l’estat del medi. 2.a.Velocitat del so en gasos. La velocitat depén molt de la P i la T , ja que quan major siguen més ràpidament xoquen les partícules del gas facilitant la propagació. Es pot calcular teòricament la velocitat del so en un gas a través de l’expressió: On  : coeficient adiabàtic (1,4 en l’aire) ; R: constant dels gasos ideals ; T : Temperatura Kelvin i M: massa molar en (Kg/mol) 2.b.Velocitat del so en sòlids En els sòlids el so es propaga amb major velocitat que en els gasos i líquds, perquè les molècules del sòlids estan molt juntes i açò els permet reaccionar ràpidament davant la pertorbació.
  • 5. 2.Velocitat del so. Pot calcular-se aproximadament la velocitat en un sòlid a través de l’expressió teòrica: On J: Mòdul d’elasticitat de Young ;  : densitat del sòlid. 2.c.Velocitat en líquids. En els líquids la `velocitat és major que en els gasos pèrò menor que en els sòlids. A més quan el so passa de l’aire a l’aigua la pèrdua per reflexió es xicoteta. On B: Mòdul de compressibilitat del líquid ;  : densitat del sòlid.
  • 6.
  • 7. 3.Propietats de les ones sonores. Quan en un local el so reflectit per les parets no s’esmorteix i rebota successivament acaba per oir-se amb una mica de retard, mesclant-se en els sons no retardats. Açò es coneix com a REVERBERACIÓ . Per evitar la reverberació cal col·locar mobles i cortinatges que eviten els rebots del so i l’absorbeixquen. 3.b.Refracció. Es produeix quan una ona sonora passa d’un medi a un altre de velocitat de propagació diferent, canviant de direcció.
  • 8. 3.Propietats de les ones sonores. 3.c.Interferència d’ones sonores. E tracta d’un fenomen molt habitual però és possible observar-ho en algunes situacions. 3.c.1.El diapasó. Quan colpegem el diapasó i ens l’acostem a l’oïda i el girem lentament observem que hi ha posicions en què el so s’anul·la com a resultat de la interferència destructiva del so emés per cada làmina que actuen com a dos focus emissors. 3.c.2.Aparell de Quincke. El so emés per la font en una obertura es divideix en dos fronts que vitagen per trajectes diferents, un fixe i un altre mòbil. Movent el braç mòbil podem aconseguir trobar posicions on el so s’extingeix ( interferència destructiva ) . La distància entre dos posicions consecutives d’anul·lació del so és  /2
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12. L’oïda percep un ampli ventall d’intensitats de so gràcies a que no interpreta la sensació sonora linelament amb la intensitat. De fet l’oïda és capaç de percebre increments xicotets en sons dèbils,però per a percebre increments en sons forts cal un increment de la intensitat del so molt gran. L’oïda pot percebre sons d’intensitats compreses entre 10 -12 w/m 2 fins a 1 w/m 2 5.Qualitats del so. El nivell d’intensitat sonora  d’una ona sonora d’intensitat I es defineix com:  =10.log I/I 0 on I o = 10 -12 w/m 2 .  es mesura en decibel (dB)
  • 13.
  • 14. 6.Efecte Doppler. 6.b.Font en repós i observador en moviment. Quan és l’observador qui es mou cap a la font els fronts d’ona que percep l’observador tenen la mateixa distància, però com la velocitat del so relativa a l’observador és major, la freqüència del so serà major que si l’observador no es mou.
  • 15. 7.Tubs sonors. Als instruments de corda es generava una ona estacionària en la corda que transmetia la vibració a l’aire circumdant generant el so. En canvi als instruments de vent les ones estacionàries es generen directament a l’aire. Per aconseguir l’emissió d’un so en un tub sonor es fa vibrar l’aire bé amb els llavis o bé amb una làmina vibrant. La longitud i forma del tub selecciona la freqüència del so generat. 7.a.Tub obert per un extrem. En aquest cas hi ha un extrem , el tancat, on les partícules d’aire no poden moure’s i ahí hi ha un node de desplaçament , encara que la pressió hi és màxima i tenim un ventre de pressió `. A l’extrem obert les partícules poden moure’s lliurement i hi ha un ventre de desplaçament . Si fem que en x=L hi haja un ventre podem deduir quines longituds d’ona hi són estacionàries.
  • 16. 7.Tubs sonors. X n =(2n+1) .  /4 i fent x n =L sols hi ha una sèrie de  n que són estacionàries L=(2n+1) .  n /4 i aleshores les  n = 4 L /(2n+1) Observeu que n es correspon amb el nombre de ventres
  • 17. 7.Tubs sonors. 7.b.Tub obert pels dos costats. En aquest cas hi ha ventres en ambdós costats, però a diferència del cas anterior l’ona estacionària no es genera per reflexió d’una incident, i en conseqüència les posicions dels ventres no obeixen la mateixa expressió. Aquesta situació és semblant a la corda subjecta per dos extrems on en x=L hi ha un node i L= n  n /2 d’on  n = 2L / n
  • 18.
  • 19. 9.Ressonància acústica. Si en la boca d’un tub apliquem una font sonora d’una determinada freqüència, les ones que es dirigeixen cap al tub es reflectiran al fons del tub i interferiran amb les que procedeixen de la font. Si la longitud del tub és l’adequada s’observa un reforç del so, degut a que la superposició dóna una ona estacionària que en comptes d’extingir-se o reduir-se com a conseqüència de la interferència augmenta la seua energia. Així doncs, si apliquem un font sonora a un tub , d’una frqüència que siga igual a la de qualsevol ona estacionària que allí s’hi puga generar es dóna un fenomen anomenat ressonància . 9.a.Ressonànica en tubs oberts per ambdós costats. Si tenim un tub obert pels dos costats les longituds del tub que donaran ressonància seran aquelles per a les que l’ona hi siga estacionària és a dir per a  n = 2L / n
  • 20. 9.Ressonància acústica. 9.b.Ressonànica en tancat per un costat. Si tenim un tub tancat per un costat les longituds del tub que donaran ressonància seran aquelles per a les que l’ona hi siga estacionària és a dir per a  n = 4 L /(2n+1)
  • 21.
  • 22. 10.Absorció del so. Aleshores podem escriure: dI= -I.  .dx Resolent l’equació diferencial per separació: Aquesta expressió es coneix com a llei de Beer o de Bouguer.