O documento discute o papel da tecnologia e mídia na educação. Ele explica que a mídia pode transmitir informações, opiniões, entretenimento e propaganda e influenciar valores e atitudes. Também diz que a mídia pode alcançar quase todos os segmentos sociais e tem grande potencial para a educação. Finalmente, ressalta que as mídias tornam a aprendizagem mais viável e eficiente ao incorporar informações na rotina dos alunos.

1. A TECNOLOGIA EDUCATIVA
AUTORA:RAIMUNDA MORAES FIRMO ALMEIDA
MODULO:TECNOLOGIA APLICADA A EDUCACAO
UAA ANO 2015

2. A palavra mídia deriva da palavra meio, do latim medius,
significando aquilo que está no meio (VESCE, 2008
online), ou seja, está envolvida em nossa sociedade. A
mídia compreende um conjunto de instituições,
organizações e negócios voltados para a produção e
difusão de informações para públicos diversos.
Mídias na educação

3. Esse conjunto de meios tem a função de transmitir
informação, opinião, entretenimento, publicidade e
propaganda. Nesse sentido, é um espaço de poder e
sociabilidade capaz de atuar na formação da opinião
pública em relação a valores, crenças e atitudes.

4. Os veículos de comunicação são capazes de atingir
praticamente todos os segmentos sociais, tendo em vista
os amplos e flexíveis meios de linguagem utilizados na
propagação de idéias, valores e conhecimentos. Nesse
sentido, seu potencial é de grande importância para a
educação.

5. É importante que o professor conheça as possibilidades
oferecidas pelas tecnologias com o objetivo de utilizar os
recursos que possuem na escola em que atuam. Esse
conhecimento poderá fazer a diferença quando se deparar
com uma escola melhor.

6. O professor pode instigar o aluno a repensar seu modo de
agir e pensar perante algumas situações, pois possuindo
certos conhecimentos de determinados assuntos saberá como
agir ou pensar diante dele.
As mídias possibilitam conhecer as diversas práticas
culturais e educativas, tornando a aprendizagem mais viável e
eficiente. É através das mídias que informações são
incorporadas à rotina dos alunospor meio do rádio, do jornal,
da televisão e da internet.

7. BIBLIOGRAFIA
ORAN, J.M. Liguem a TV: vamos estudar! Revista Nova Escola,
São Paulo, n. 189, fev. 2006.
MAGALHÃES, V.; AMORIM, V. Cem aulas sem tédio. Porto
Alegre: Instituto Padre Reus, 2003.
LEVENTHAL, L.; ZAJDENWERG, R.; SILVÉRIO, T. Inglês é 11.
Barueri, SP: Disal, 2007.
VYGOTSKY, L.S. Formação social da mente. São Paulo: Martins
Fonte, 1984.