Este documento apresenta uma situação de aprendizagem sobre a produção de uma história em quadrinhos sobre o primeiro beijo. Os alunos irão trabalhar em grupos para pesquisar sobre elementos de HQs, ler diferentes tipos de HQs e produzir sua própria história em quadrinhos sobre o tema do beijo para ser exposta na escola.

1. Meu Primeiro Beijo
Antonio
Barreto
Situação de
Aprendizagem
6ª série / 7º Ano
Tempo Previsto: 4 aulas

2.  Objetivo: Produção de uma história em
quadrinhos e divulgação na escola.
 Conteúdo: Elementos estruturantes da
HQ; Leitura de diferentes HQs; Interjeição;
Onomatopeia; Discurso direto e indireto.
 Estratégias: Trabalho em grupos, pesquisa
dirigida, rodas de leitura com diferentes
tipo de HQs.
 Recursos: Computador, sulfite, cartolina,
régua, lápis de cor e canetas
hidrográficas.

3. Capacidade de Leitura
 Leitura do texto realizada pelo professor ;
 Reflexão em grupo sobre a leitura;
 Saber ler decodificando palavras
 Reconhecer globalmente as palavras

4. Capacidade de compreensão
 Ativação dos conhecimentos prévios dos alunos:
- Vocês conhecem alguma música que fala sobre
o beijo?
 Na base do beijo – Ivete Sangalo
 Beijar na boca – Claudia Leite
 Um beijo – Luan Santana
 Beijo é bom – Sandy e Junior
- A experiência vivida pelas personagens trouxe
alguma lembrança para você?
- Por que o beijo é tão importante em um
relacionamento?

5. Capacidade de apreciação e réplica
 Quem é o autor?
 Com que finalidade foi produzida?
 Qual será o grau de adesão e o público
alvo?
 Percepção das ironias e do humor
 Elaboração de avaliação dos valores
éticos/políticos tão importantes para a
cidadania e que leva a uma réplica crítica.

6. Criação de História em Quadrinhos
 A história deverá ser baseada no texto e
confeccionada em cartolina.
 Exposição no mural da escola para
apreciação de todos os alunos.

7. Curiosidades Sobre o Beijo
 Os cientistas não sabem ao certo porque os
humanos se beijam, mas alguns especialistas
acham que a resposta está nas experiências
precoces de alimentação. Receber
alimentos pré-mastigados da boca de um
dos pais pode fazer a criança associar a
pressão dos lábios com um ato de amor.
 Beijar de mãos dadas reduz os níveis de
cortisol, o hormônio do estresse, diminuindo
assim a pressão arterial e aperfeiçoa a
resposta imune.
 Beijar pode transmitir doenças: 1 ml de saliva
contém cerca de 100.000.000 de bactérias.

8. Atenção:
 Rapazes, favor escovar os dentes e
passar fio dental! O psicólogo
evolutivo, Gordon Gallup, da
Universidade Estadual de Nova
York, descobriu que, quando você
decide beijar alguém, as mulheres
prestam muito mais atenção do que os
homens na respiração e nos dentes do
parceiro.

9. Habilidades e competências
contempladas:
 Identificar o discurso direto de uma
personagem num enunciado de
narrativa literária/conto;
 Inferir informação pressuposta ou
subentendida em um texto literário, com
base na sua compreensão global;
 Inferir o conflito gerador de uma narrativa
literária/conto, avaliando as relações de
causa e efeito que se estabelecem entre
segmentos do texto.