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El Trabajo Fin de
Máster: Aspectos
 básicos en una
  investigación
CALENDARIO TFM

         ¿Qué hacer?                          JUNIO              SEPTIEMBRE
1) Entrega de la propuesta       5/03-18/05
2) DEFINICIÓNy entrega del TFM
   Inscripción                   8/06-20/06 hasta las 17.00h   Antes del 7/09
      DEL
3)PROBLEMA A
   Defensa del   TFM             18/06-30/06                   17/09-22/09
  INVESTIGAR

1) - Directores: Mónica, Maite, Fernando, Alberto y Raquel
     (1)

    - Instancia y resumen máx. 500 palabras

2) - Instancia firmada por el director
   - Facultad de Humanas: 1 ejemplar pdf en CD
   - Coordinador: 2 ejemplares en papel

3) - Tener superados todos los créditos del máster
    - Presentación oral ante un tribunal
DIRECTRICES GENERALES

   Dimensiones del trabajo: 20/25 páginas

   Enfoque del trabajo: carácter de investigación
    aplicada a la innovación educativa, y versará
    sobre algún contenido concreto de economía y
    empresa y/o entorno de alguna aportación a la
    pedagogía
ESQUEMA TFM

1.    Título
2.    Resumen: máx. 150 palabras
3.    Índice
4.    Introducción
5.    Marco teórico
6.    Cuestiones de investigación: objetivos e hipótesis
7.    Diseño y metodología del estudio (participantes, datos, etc)
8.    Resultados
9.    Discusión e implicaciones pedagógicas
10.   Referencias
11.   Anexos (en caso de que sea necesario)
4. Introducción

 Identificar el problema a investigar
    Analizando el entorno
    Buscando información secundaria
    Intercambiando opiniones
    Pidiendo opiniones a expertos
    Mediante teorías
    Analizando casos de situaciones similares
5. Marco teórico

 Justificación teórica del interés del tema
 Fuentes secundarias externas:
    Revistas de investigación:
        Revista de Educación
        Tarbiya. Revista de Investigación e Innovación Educativa
        Docencia e Investigación. Revista de la Escuela Universitaria de Magisterio de
         Toledo
        Rie. Revista de Investigación Educativa
        Contextos Educativos. Revista de Educación
    Revistas de divulgación
    Periódicos
    Libros de texto, monográficos y manuales
    Internet: econoaula.com, ecomur.com,…
    Estudios e informes de organismos e institutos como el centro
     nacional de información y comunicación educativa (CNICE)…
6. Cuestiones de investigación

 Definición del problema a investigar


 Pueden plantearse:
    De una forma imprecisa
    De forma concreta, como hipótesis de trabajo


 Cada objetivo establecido se traducirá en
  necesidades de información
7. Diseño y metodología del estudio

 Especificación de la muestra, método de recogida de
  información, técnica de análisis de datos,…
 Métodos de recogida de datos primarios:
    Entrevistas en profundidad
    Técnicas de grupo
    Observación
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 Métodos de análisis de datos: univariante, bivariante y
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Trabajo fin de máster

  • 1. El Trabajo Fin de Máster: Aspectos básicos en una investigación
  • 2. CALENDARIO TFM ¿Qué hacer? JUNIO SEPTIEMBRE 1) Entrega de la propuesta 5/03-18/05 2) DEFINICIÓNy entrega del TFM Inscripción 8/06-20/06 hasta las 17.00h Antes del 7/09 DEL 3)PROBLEMA A Defensa del TFM 18/06-30/06 17/09-22/09 INVESTIGAR 1) - Directores: Mónica, Maite, Fernando, Alberto y Raquel (1) - Instancia y resumen máx. 500 palabras 2) - Instancia firmada por el director - Facultad de Humanas: 1 ejemplar pdf en CD - Coordinador: 2 ejemplares en papel 3) - Tener superados todos los créditos del máster - Presentación oral ante un tribunal
  • 3. DIRECTRICES GENERALES  Dimensiones del trabajo: 20/25 páginas  Enfoque del trabajo: carácter de investigación aplicada a la innovación educativa, y versará sobre algún contenido concreto de economía y empresa y/o entorno de alguna aportación a la pedagogía
  • 4. ESQUEMA TFM 1. Título 2. Resumen: máx. 150 palabras 3. Índice 4. Introducción 5. Marco teórico 6. Cuestiones de investigación: objetivos e hipótesis 7. Diseño y metodología del estudio (participantes, datos, etc) 8. Resultados 9. Discusión e implicaciones pedagógicas 10. Referencias 11. Anexos (en caso de que sea necesario)
  • 5. 4. Introducción  Identificar el problema a investigar  Analizando el entorno  Buscando información secundaria  Intercambiando opiniones  Pidiendo opiniones a expertos  Mediante teorías  Analizando casos de situaciones similares
  • 6. 5. Marco teórico  Justificación teórica del interés del tema  Fuentes secundarias externas:  Revistas de investigación:  Revista de Educación  Tarbiya. Revista de Investigación e Innovación Educativa  Docencia e Investigación. Revista de la Escuela Universitaria de Magisterio de Toledo  Rie. Revista de Investigación Educativa  Contextos Educativos. Revista de Educación  Revistas de divulgación  Periódicos  Libros de texto, monográficos y manuales  Internet: econoaula.com, ecomur.com,…  Estudios e informes de organismos e institutos como el centro nacional de información y comunicación educativa (CNICE)…
  • 7. 6. Cuestiones de investigación  Definición del problema a investigar  Pueden plantearse:  De una forma imprecisa  De forma concreta, como hipótesis de trabajo  Cada objetivo establecido se traducirá en necesidades de información
  • 8. 7. Diseño y metodología del estudio  Especificación de la muestra, método de recogida de información, técnica de análisis de datos,…  Métodos de recogida de datos primarios:  Entrevistas en profundidad  Técnicas de grupo  Observación  Encuestas…  Métodos de análisis de datos: univariante, bivariante y multivariante
  • 9. 7. Diseño y metodología del estudio  Métodos de análisis de datos
  • 10. 7. Diseño y metodología del estudio  Métodos de análisis de datos
  • 11. 7. Diseño y metodología del estudio  Métodos de análisis de datos
  • 12. EJEMPLOS DE TFM DE OTROS AÑOS  “Clases Magistrales Tradicionales vs. Clases Magistrales Participativas”  “Proyecto Interdisciplinar para el Ciclo de Gestión Comercial y Marketing. Aprendizaje basado en Problemas”  “Utilización del Cómic como Recurso Educativo”  “El Método del Caso en las Enseñanzas Medias. Aplicación del Método del Caso en Clase de Economía de Bachillerato”.
  • 13. EJEMPLOS DE TFM DE OTROS AÑOS  “Empresa Simulada: Aprendizaje por la Acción”  “La Utilidad y el Uso de las TIC en la Educación”  “El Efecto de los Métodos de Evaluación en los Resultados Obtenidos”  “Docencia de Gestión Financiera a través de Nuevas Tecnologías”  “Innovación en el Aula Docente”  “Unidad Didáctica: los Planes y Fondos de Pensiones. Módulo Productos
  • 14. EJEMPLOS DE TFM DE OTROS AÑOS  “Unidad Didáctica: los Planes y Fondos de Pensiones. Módulo Productos y Servicios Financieros y de Seguros. Grado Superior Administración y Finanzas”  “Unidad Didáctica: la Función Comercial”  “Propuesta Didáctica para Redes Sociales”. La Participación Virtual de Personajes Históricos en las Redes Sociales como Recurso Didáctico”  “La Utilización del Video y de la Webquest en el Aula”