Teorías del aprendizaje
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e-learning
Raquel Rodríguez Rey
• Introducción.
• Bloques/Premisas.
• Objetivo.
• Algunas teorías del aprendizaje.
• Descripción breve de ideas. (6)
• Res...
 El método e learning, y el aprendizaje virtual, se extienden
y crecen, gracias a ello, mejoran.
 Si son óptimos:
 Resp...
 Que se selecciona en
base al cual será el
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la metodología,
recursos y otras.
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forma lineal.
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 El aprendizaje tiene lugar en y a través de la
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 Hasta el momento, no existe una definición aceptada
de forma universal, acerca de qué es el aprendizaje.
 Generalmente ...
 Recursos adicionales donde los interesados puedan obtener
información adicional:
 Libros: Teorías del aprendizaje.
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Teorías del aprendizaje

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Presentación de diversas teorías del aprendizaje, aplicadas a la formación virtual y el e-learning.

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Teorías del aprendizaje

  1. 1. Teorías del aprendizaje en e-learning Raquel Rodríguez Rey
  2. 2. • Introducción. • Bloques/Premisas. • Objetivo. • Algunas teorías del aprendizaje. • Descripción breve de ideas. (6) • Resumen • Más información… Contenido
  3. 3.  El método e learning, y el aprendizaje virtual, se extienden y crecen, gracias a ello, mejoran.  Si son óptimos:  Responden a las necesidades, no cubiertas con la educación tradicional, presencial, y otras cualidades.  Teorías del aprendizaje: Describir el método, la instrucción, el diseño, procesos, recursos etc., una múltiple combinación probable de elementos que según cada teoría, se establecen en dos bloques fundamentales: Introducción Ideas de Partida: Filosofía de calidad: MEJORA CONTINUA
  4. 4.  Que se selecciona en base al cual será el diseño, las acciones, la metodología, recursos y otras. Diseño instruccional. Bloques / Premisas El aprendizaje se produce en la combinación (según cada teoría) de los elementos:  Forma en que se ponen en marcha. Implementación. ¿Qué se emplea en el proceso real?
  5. 5.  El análisis que sigue, presenta algunas teorías del aprendizaje. Pretende mostrar distintas posibilidades y utilidades que pueden ser aplicadas para el diseño de cursos e-learning.  Como una simple exposición. Sin entrar en valorar cada una. Objetivo
  6. 6. Algunas teorías del aprendizaje Comunidad Personas Contenido Teoría Conductista Teoría Cognitivista Perspectivas Socioculturales Aprendizaje situado Teoría constructivista Aprendizaje conversacional
  7. 7.  La materia que debe ser aprendida se presenta de forma lineal.  Generalmente elaborada por expert@s.  Difícil compresión y/o alto nivel técnico.  Cuidará de seleccionar información útil y de cierta relevancia. Descripción breve de ideas IAdaptadas a metodología e learning Teoría Conductista:.
  8. 8.  Posibilidades y herramientas que ayuden a l@s participantes a organizar y estructurar la información.  El objeto del aprendizaje es desarrollar la percepción y atención de l@s participantes.  Invitación constante a la participación activa para adquirir aprendizaje. Descripción breve de ideas IIAdaptadas a metodología e learning Teoría Cognitivista:.
  9. 9.  No es importante únicamente los contenidos, sino la adquisición mediante: aprender haciendo.  Se facilitan prácticas, experiencias, vivencias, etc.,  Reflexión y críticas. Aprovechar variedad de ideas. Descripción breve de ideas IIIAdaptadas a metodología e learning Teoría constructivista:.
  10. 10.  Se facilitan procesos de socialización, la interacción y las comunicaciones.  El aprendizaje se entiende como un proceso sociocultural.  Trabajo colaborativo, en equipo, etc. Descripción breve de ideas IV Adaptadas a metodología e learning Perspectivas Socioculturales:.
  11. 11.  El aprendizaje tiene lugar en y a través de la interacción social con otros en un contexto de resolución de problemas.  Reflexión de la experiencia, el diálogo con otros y explorando el significado de acontecimientos en un espacio y tiempo concreto.  Requiere alto compromiso e implicación. Descripción breve de ideas VAdaptadas a metodología e learning Aprendizaje situado:.
  12. 12.  Aprender es un proceso dialéctico en el que el individuo contrasta su punto de vista personal con el de otro hasta llegar a un acuerdo.  Fomentar las tareas que precisan de acuerdos y negociación.  En el proceso adquiere relevancia la evaluación: de cada uno mismos, del proceso…etc., Descripción breve de ideas VI Adaptadas a metodología e learning Aprendizaje conversacional:.
  13. 13.  Hasta el momento, no existe una definición aceptada de forma universal, acerca de qué es el aprendizaje.  Generalmente se asocia a la adquisición, por parte de una persona, de conductas desarrolladas, observables, pautas…  Las diversas teorías tratan de establecer qué elementos y condiciones son necesarias para que se de el aprendizaje.  Es posible diferenciar aprendizajes de diversa naturaleza, o categoría, diferentes entre sí (en esta valoración no entra esta exposición). Resumen
  14. 14.  Recursos adicionales donde los interesados puedan obtener información adicional:  Libros: Teorías del aprendizaje. UNA TEORÍA DE APRENDIZAJE PARA LA ERA DIGITAL Organizational learning: A theory of action perspective  Internet: Organizational learning: A theory of action perspective Entornos Virtuales de Aprendizaje Más información  Sobre la autora de la presentación: Raquel Rodríguez Rey. Es Licenciada en Pedagogía. Experta en e-learning. Con experiencia en la creación de recursos y contenidos para la formación. Buscando nuevos proyectos, trabajando en la colaboración y creación de contenidos de interés para compartir en red. Autora del blog: Aprendiendo a aprender.

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