El documento discute los problemas con la enseñanza de la música en las escuelas. Muchos maestros de música se enfocan demasiado en la técnica musical sin dejar a los estudiantes participar e interactuar con la música. Esto resulta en que los estudiantes obtengan información sobre la música pero no experiencias significativas. El documento también explica que existe entrenamiento musical formal e informal, pero el enfoque formal a menudo no permite a los estudiantes colaborar e investigar la música por sí mismos.

1. LOS NIÑOS COMO CONSUMIDORES
Este artículo nos muestra que un grave problema de la educación
musical es que la mayoría de los profesores de música se centran
en enseñar la técnica, sin dejar a los alumnos participar, disfrutar,
comprender y sentir la música. Esto nos lleva a que los alumnos
tengan información del mundo y poca experiencia a cerca de él.
Por otra parte, el artículo explica que existe tanto entrenamiento
musical formal como informal. Cuando hablamos de
entrenamiento musical formal no quiere decir que sea mejor, ya
que la mayoría de los maestros de música enseñan a sus alumnos
hablándoles de la música sin dejarles colaborar, indagar o ponerse
en contacto con ella, por lo que es imposible que tengan
importantes experiencias y destrezas en clase. De música informal
podemos destacar a aquellos músicos, los cuales creaban su
manera de tocar o imitaban a otros músicos que ellos adoraban.