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  1. 1. INTRODUCCION La Informática en el plantel debe tratarse como lo que es, una táctica, una herramienta, fundamental para el desarrollo tecnológico especialmente a nivel primario, donde el alumno no domina todavía la lecto-escritura, la imagen, el sonido y la interactividad que nos ofrecen los materiales multimedia, logrando llegar a ser un gran sustento a su desarrollo. El objetivo no es que imaginen ser operadores de PC, sino usar la informática como un recurso para engrandecer el aprendizaje En base a lo proyectado los estudiantes del Instituto Tecnológico “Alonso Gamero,” buscan en la “Escuela Técnica Comercial Pedro Curiel Ramírez”,, consolidar esfuerzos para alcanzar transfigurar el laboratorio de informática, a través de habilidades que impliquen a los padres y representantes y a toda la comunidad del sector, para lograr adecuar un espacio que facilite el buen funcionamiento del laboratorio, en donde se beneficiarían no solo los alumnos, sino que a través de este sistema los docentes tendrán la facilidad de desarrollar más hondamente los contenidos programáticos de la cátedra académica. La base fundamental de este proyecto es ejercer una ayuda que permitan fundamentar conocimientos y trabajos tecnológicos en función al beneficio de la sociedad, ya sea una comunidad, institución pública, etc. Por ejemplo: los CEBIT son salas proporcionadas por el gobierno q cuentan con una cantidad de equipos de computadoras que están a la disposición de los estudiantes de aquella institución y la sociedad en general de manera gratuita. Página 1
  2. 2. Un proyecto socio tecnológico da como resultado un producto nuevo mejorado que facilita la vida humana. Todos los proyectos tecnológicos surgen después de analizar otros proyectos. Es por ello que pretendemos ejecutar un proyecto comunitario titulado “Proyecto de Adquisición y Optimización de Equipos Informáticos en los Laboratorios de Computación de la Escuela Técnica Comercial “Pedro Curiel Ramírez”, Municipio Miranda, Estado Falcón. Así mismo, hacer partícipe a la comunidad, a través del desarrollo endógeno, logrando con ello internalizar su sentido de pertenencia hacia todo lo que envuelve su entorno social y cultural. En tal sentido el preámbulo de la constitución de la República Bolivariana de Venezuela expresa que para establecer una sociedad democrática, participativa, protagónica, multiétnica, pluricultural en un estado de justicia y descentralizado, debe consolidar los valores de la libertad, la independencia, la paz, la solidaridad, el bien común. Cabe resaltar, con respecto a la idea planteada, que los venezolanos estamos llamados a ser los protagonistas en la construcción de una sociedad más humana. Planteado ya en el proyecto Simón Bolívar, el cual fue una visión del libertador y una esperanza del ex- presidente Hugo Rafael Chávez Frías. EL PROYECTO NACIONAL”SIMON BOLIVAR” DICE: es fundamental que las comunidades comprendan que la revolución socialista y la participación popular, deben emplearse de tal manera que se consolide, en toda instancia y en todo momento, para convertirse en una realidad característica permanente del socialismo. En tal sentido que conlleve avanzar decididamente hacia el autogobierno, donde el pueblo es el protagonista teniendo la capacidad para la autogestión y planificación comunitaria; plasmado en la “Constitución Página 2
  3. 3. Bolivariana de Venezuela” y reflejado en el sueño de Bolívar y ejecutado por nuestro presidente Hugo Chávez Fría a través de este proyecto. Además hay que destacar que con la creación de los consejos comunales se pone en práctica la integración de todos los ciudadanos, logrando que las comunidades trabajen de la mano con las instituciones, tanto públicas como privadas, como lo dice textualmente el Art 2, de la ley de consejo comunal que dice que los consejos comunales en el marco constitucional de la democracia participativa y protagónica, son instancias de participación, articulación e integración entre diversas organizaciones comunitarias, grupos sociales y los ciudadanos y ciudadanas, que permitan al pueblo organizado ejercer directamente la gestión de las políticas públicas y proyectos orientados a responder las necesidades y aspiraciones de las comunidades en la construcción de una sociedad de equidad y justicia social. Este proyecto está comprendido por cuatro (4) partes que se desarrollaran de esta manera: Parte I: Descripción del escenario: Se plantean los aspectos sobresalientes que caracterizan a la comunidad u organización donde se desarrolla el proyecto: Encierra los datos generales de la comunidad y de la institución, que se quiere desarrollar el proyecto que deseamos. Parte II: Contexto real Consiste en describir la situación objeto de estudio, es decir la situación que requiere ser explorada, descrita o explicada de acuerdo al abordaje realizado a las comunidades, la jerarquización de los problemas y la selección del problema a atender (investigación – acción). PARTE III: Sustentos epistemológicos y metodológicos: se plantean aspectos fundamentales referidos a la generación, transformación y apropiación del conocimiento, con base en las perspectivas teóricas, metodológicas y Página 3
  4. 4. tecnológicas dentro del enfoque de la investigación-acción, incluyendo el manejo apropiado de técnicas e instrumentos que sustentan el análisis. Parte IV: Ejecución de actividades, reflexiones e implicaciones y referencias consultadas se describen las actividades realizadas en función al Plan de acción, analizando los resultados mediante el cotejo de actividades cumplidas y resultados esperados, refiriendo las experiencias en función de las situaciones reales. Página 4
  5. 5. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIO INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA “ALONSO GAMERO” DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INFORMÁTICA CORO-ESTADO-FALCÓN Proyecto de Adquisición y Optimización de Equipos Informáticos en los Laboratorio de Computación de la E.T.C. “Pedro Curiel Ramírez”, Municipio Miranda, Estado Falcón La Escuela Técnica Comercial “Pedro curiel Ramírez” se encuentra situada dentro de los linderos de la comunidad “las casitas de la urbanización Ampies” ubicado en la ciudad de Coro Municipio Miranda estado Falcón se realizó una visita no estructurada proponiendo el desarrollo de un proyecto que cubra las necesidades informáticas en la institución, aceptándonos así con un recorrido a la institución donde se observó que consta de cuatro (4) laboratorios de computación y un taller de mantenimiento en estos existen pocas computadoras y algunas no funcionan porque están obsoletas y les faltan componentes periféricos , así afectando tanto a los profesores del área de informática y a los estudiantes que para ver clases se agrupan varios en una sola computadora y así realizar sus respectivas practica dificultando así su aprendizaje en esta área que es muy importante en la actualidad. Es por ello que pretendemos ejecutar un proyecto comunitario titulado “Proyecto de Adquisición y Optimización de Equipos Informáticos en los Laboratorios de Computación de la Escuela Técnica Comercial “Pedro Curiel Ramírez”, Municipio Miranda, Estado Falcón. Planteando como objetivo general “Diseñar un plan estratégico para la optimización y adquisición de equipos informáticos en el laboratorio de computación”. Y como objetivos específicos: “Diagnosticar el problema de las computadoras para la optimización de componentes básicos del computador (mouse, teclado) de modo de que los alumnos tengan Página 5
  6. 6. computadoras asignadas”. ”Elaborar un programa para la adquisición de nuevas computadoras en el laboratorio de informática”. ”Concientizar a los estudiantes y profesores sobre la importancia del software libre”. ”Ejercer una emigración de software privativo a software libre “. Beneficiando así a una población estudiantil de 1232 estudiantes de dicha institución mencionada, y poder obtener mejores conocimientos de los nuevos programas avanzados que están abarcando la tecnología en la actualidad. Con el propósito de alcanzar la excelencia académica entre los estudiantes y una actualización permanente de los próximos egresados de este plantel, y lograr adquirir una motivación constante entre los estudiantes, docentes y toda la gran familia que labora en esta institución. Página 6
  7. 7. I PARTE DESCRIPCIÓN DEL ESCENARIO 1. DATOS GENERALES DE LA COMUNIDAD. Urbanización Ampíes. Avenida Manaure frente a Multinacional de Seguros. 1.1. ANTECEDENTES DE LA URBANIZACIÓN “AMPIES” Para el año 1.943 los primeros dueños de los terrenos que en la actualidad ocupa la Urbanización Ampíes fueron: Evaristo Bello, Pablo Curiel, Eugenia de Señor y el coronel Jurado. Posteriormente son entregados al ministerio de la defensa y se construye el cuartel Atanasio Girardot y el terreno desocupado fue cedido para la construcción de la Urbanización la cual se llamó LAS CASITAS DEL BANCO OBRERO, esto fue en el año 1.945 bajo el mandato del General Isaías Medina Angarita. Como existía una casi de media agua, el banco obrero tuvo que comprometerse con el señor Rafael Maduro a construirle una casa en otro sitio o adjudicarle una de las casas que se construirían. En el año 1.949 se inicia la construcción de la urbanización y entre 1.949 y 1.954 empieza a ser habitada en calidad alquilados y es en el año 1.955 cuando se inicia la opción a compra a largo plazo entre sus ocupantes y fundadora se encuentra María Isabel Capielo, luego llegaron Juan Sánchez, Perfecta Leal, Leopoldo Molina, Estaban Ruiz. El poblamiento de la urbanización se inicia sin contar con los servicios públicos, muchos de los pobladores vinieron de Curimagua, Maracane, San Luis, Churuguara, Cabure, Caujarao, La Vela, Pedregal, Urumaco, Peninsula de Paraguana Caracas y algunas colonias extranjeras tales como: Portugueses, Españoles, Alemanes e Italianos. Página 7
  8. 8. Dentro del marco histórico de la urbanización se han producidos varios acontecimientos tales como: 1.- La señora Elizabeth Medina de Zazzara fue la reina de la urbanización cuando cumplió 50 años de construida. 2.- El primer presidente del club deportivo “Ampíes” fue Thayron Cham y Luis Rodríguez alias (Tucusito). La organización estaba compuesta por: Richar Aldao, Tico Romero y Gustavo Bravo. 3.- Los mejores carnavales de Falcón se realizaron en la urbanización bajo la organización de varias personas entre las cuales estaban: Rosita Thielen, Olga Medina, Salvador José Pachano, Cruz Ramírez Morlés, Margarita Polo de Barroeta y otros. 4.- Hay una tradición cuya fundadora fue la señora Olga Medina como es la adoración y procesión del Nazareno de San Pablo la cual se realiza el Miércoles Santo en la Iglesia Santo Niño. Esta actividad se inició en el año de 1.968, en la actualidad se mantiene bajo la organización de los hijos de dona Olga y con la colaboración de los vecinos y amigos. Esta fundación cumplió en los 2.011 25 años. 5.- Cuando se celebraron los 50 años de construida la urbanización se le asignaron nombres a las calles (anteriormente eran Números: 1, 2 y 3). La calle 1 se denomina LEOPOLDO MOLINA; quien era barbero y un gran pintor entre sus obrar se destacó “MIRACA” la cual obtuvo el reconocimiento en el salón de arte Paraguaná. Lacalle 2 lleva por nombre; JOSE ROSARIO DELGADO (CHAYO) fundador de la bodega que estaba ubicada en la calle 2 con calle Ampíes; este sitio se convirtió en el centro de conversación de jóvenes y adultos de la época. Lacalle 3 lleva el nombre de ANTONIO MAJADO; en reconocimiento a la gran labor social y espiritual que realizo en la urbanización. Fue el primer párroco del sector. 6.- En años anteriores en el mes de Diciembre se realizaba la paradura del niño Jesús organizada por los médicos de hospital Alfredo Van Grieken bajo la Página 8
  9. 9. dirección del Doctor PEDRO DE ARMAS conjuntamente con los vecinos. Otra actividad era la llegada de los Reyes Magos todos los 6 de Enero. 7.- La primera junta de vecinos de la urbanización fue presidida por el profesor ROMULO JIMENEZ. 8.- En el aspecto musical es la cuna del conjunto gaitero VENEGAIT, bajo la dirección del profesor PEDRO GRATEROL y la voz lirica de la profesora ALIDITA MARTINEZ. EL cuartel tenía su grupo gaitero el cual tenía como nombre “Conjunto Gaitero Atanasio Girardot”, del cual sus integrantes eran jóvenes de la comunidad de la urbanización Ampíes algunos de sus nombres eran: Nellys Franco, Edith Guevara Capielo, Zaila Guevara Capielo, Julia Guevara Capielo, Yoheve Ramones Morlés y Milagros Rodríguez. Dirigido por Teniente Hernán Zavala Oviol. 1.2. ASPECTOS SOCIO-PRODUCTIVOS, ECONÓMICOS, Y CULTURALES Número de Viviendas: 190 Número de Habitantes (Censo 2.010): 853 Niños: 56 Niñas: 49 Adolescentes: 46 Adultos: 483 Adultos Mayores: 140 Discapacitados: 9 Madre soltera: 70 Aspectos Socio Productivos: Formales: Librería Ampíes, Laboratorio Clínico, Comercial las 3 Marias, Pizzería Candy Pizza. Página 9
  10. 10. Informales: Comida Rápida, Venta de CD, Alquiler de Teléfono. Grupos culturales que existen actualmente en la comunidad: Organización del Nazareno de San Pablo dirigido por la Flia. Medina Graterol calle 2. Congregación Grupo la Divina Misericordia fundada por la Sra. Carmen Cotis de Quintero la cual cumplió 15 años, todos los jueves de 7 a 8:30PM durante todo el año se realiza el rosario en cada una de las casas de familia de la comunidad. Fundación Virgen de Fátima se realiza todos los Martes durante todo el año entre las familia de la comunidad, organizada por la Sra. Ana Laguna. Fundación Judas Moyegue integrada por: el Prof. Willis Marín, Moisés Depool, Raíza Cham, Yelitza Alfonso. Realiza diferentes actividades en la comunidad como: La quemada de Judas en semana santa, celebran el día de las Madres y el Padre y competencias deportivas. La urbanización para este año 2.011 cumplió 66 años de fundada. Los 27 de Julio, es la pionera y primera urbanización en el estado Falcón. 1.3. UBICACIÓN GEOGRÁFICA Y POLÍTICA Norte: Avenida Ruiz Pineda. Sur: Batallón Girardot. Este: Avenida Manaure. Oeste: Terrenos y edificación del Conjunto Residencial Juan Crisóstomo Falcón y prolongación Ampíes Latitud: 11 23 36 47 Longitud: 69 40 19 27 1.4. DATOS GENERALES DEL CONSEJO COMUNAL Consejo Comunal de las Casitas de la Urbanización Ampies. Página 10
  11. 11. Rif: J-30722759-0 1.5. ESTRUCTURA DEL CONSEJO COMUNAL El consejo comunal posee 56 integrantes y están divididos en: Unidad Administrativa: Posee 5 miembros más sus suplentes. Unidad Contralora: Posee 5 miembros y sus suplentes. Unidad Ejecutiva: Esta comprendida en 18 vocerías 1-. Vocería de Salud. 2.- Vocería de Energía y mina. 3.- Vocería de Cultura y Recreación. 4.- Vocería de Ambiente. 5.- Vocería de Ambiente. 6.- Vocería de Educación. 7.- Vocería de Habita y Vivienda. 8.- Vocería de Infraestructura. 9.- Vocería de Empleo. 10.- Vocería de Deporte. 11.- Vocería de Medios de Comunicación. 12.- Vocería de Religión. 13.- Vocería de Agua. 14.- Vocería de Tierras Urbanas. 15.- Vocerías de Seguridad. 16.- Vocería de Protección del niño y adolescente. 17.- Vocería de Alimentación 18.- Vocería de Asuntos civiles. Información Aportada por: Digna Rosa Molleda Guevara. Cargo; Contraloría Social. Teléfono: 0416-260-8161 2. DATOS GENERALES DEL LICEO Página 11
  12. 12. Escuela Técnica Comercial Robinsoniano “Pedro Curiel Ramírez”. Ubicada en la Avenida Manaure con Avenida Ruiz Pineda 2.1. ANTECEDENTES DEL LICEO Escuela estadal de comercio, artes y oficios fue el nombre con el cual comenzó a funcionar esta institución el 9 de febrero del año 1946,en una casa situada frente a la plaza Falcón, bajo la dirección de la profesora Magali Henríquez García, educadora anegada, ejemplo de constancia y superación, quien laboro durante 38 años en esta su segunda casa. En el año 1947 se obtienen los primeros frutos al egresar la primera promoción de auxiliares de secretaria. En el año 1950 es llevada a la categoría C con la creación del tercer año. Al poco tiempo cambio de sede, a una casa amplia situada en la calle comercio en la cual funciono hasta el 14 de febrero de 1973 para luego trasladarse a su actual y moderna edificación, ubicada en la prolongación de la avenida Manaure con esquina avenida Ruiz pineda de la ciudad ce coro, municipio miranda del estado Falcón A partir del 30 de noviembre del año 1956 en reconocimiento a las virtudes de educador ejemplar se le da el nombre de Pedro Curiel Ramírez, quien falleció el 22 de febrero del mismo año. Con la llegada de la democracia en el año 1958 se originan intensas movilizaciones reivindicativa lográndose así la nacionalización de la escuela, con este paso transcendental se duplica el número de alumnos y profesores , en el año 1959se abre el cuarto año y con ello se concede el certificado de perito mercantil, alcanzando la categoría B. La institución se coloca a nivel de los primeros planteles del país en el año 1961 cuando comienza a funcionar el 5to año. Clasificada en la categoría A, egresa la primera promoción de técnicos mercantiles. Para ese entonces tenía por nombre, Instituto de Comercio Pedro Curiel Ramírez el cual ostento Página 12
  13. 13. hasta el año 1970-1971, ya que el decreto 120 de diversifica la educación media en Venezuela y de instituto de comercio se convierte en ciclo básico común Pedro Curiel Ramírez. Así continua hasta el año 1978 cuando se convierte en escuela técnica comercial egresando la primera promoción en el año escolar 1982.1983 en las menciones de contabilidad, secretariado y administración de personal. Se incluye posteriormente administración pública y privada. En el año 1995-1996 la escuela técnica comercial acepta un nuevo reto, aceptando un nuevo diseño curricular, que le va a permitir cumplir con las exigencias del mundo empresarial. La implantación del nuevo pensum y siguiendo lineamientos del nivel central, se reubico la tercera etapa de educación básica. El nuevo diseño ubica las menciones en 2 núcleos, núcleo comercio que contiene las menciones de contabilidad y secretariado, y el núcleo de servicios administrativos que contiene las menciones de informática y administración financiera. En el año escolar 1997-1998 se incluye la mención turismo , en el año 2001 se crea la mención seguro y en el 2002-2003 la mención aduana todas pertenecientes al núcleo de servicios administrativos. Para los alumnos que iniciaron el año escolar 2003-2004 se les oferto las menciones de mercadeo y asistencia gerencial perteneciente al núcleo administrativo. En el año escolar 2007-2008 se inicia un nuevo currículo técnico básico Robinsoniano y zamorano enmarcando el sistema educativo bolivariano. Se inician 5 secciones de primer año básico técnico con una matrícula de 152 alumnos. Para el 2008-2009 se incrementan las secciones de ingreso de primer año básico técnico a 8 secciones y se inicia así la prosecución del currículo Robinsoniano y zamorano. Para el 2009-2010 continua la prosecución al segundo y tercer año básico técnico Robinsoniano y zamorano. En el año 2010-2011, se está con la Página 13
  14. 14. apertura de 4 años técnicos Robinsoniano donde comienza por mención hasta el 6to año donde egresan como técnico medio en las especialidades y mención correspondiente. Estudiantes Es importante señalar que hasta el presente el incremento de la matricula llega hasta 1165 Pedro Curiel Ramírez un merecido nombre para un instituto educativo La firme actitud y la vocación de enseñanzas por formar a los jóvenes para la vida, debe ser en todo momento los principios para un educador, que lleva consigo la responsabilidad de la institución, para guiar al estudiante por los senderos de la lucha y la supervisión constante. Son estos hombres los que dejan huellas en el recuerdo de una labor y lo mas indicado para honrar con su nombre un instituto educativo. Es propicio este momento para referirme al Doctor Pedro Curiel Ramírez, que con la trayectoria y ejemplo gentilicio de su conducta, enaltece y distingue con su nombre lo que anteriormente solo denominábamos como escuela de comercio. El doctor Pedro Curiel Ramírez nace el 30 de Mayo de 1909 en esta ciudad siendo sus padres Nicolás Curiel educador por vocación y su madre Doña Carmen Ramírez de Curiel. Realiza los estudios de primarias bajo la dirección de su padre e ingresa luego al colegio Federal de Coro, donde recibe título de Filosofía y Letra a la edad de 15 años. 2.2. IDENTIDAD ORGANIZACIONAL DE LA INSTITUCIÓN 2.2.1. MISIÓN Desarrollar en nuestra sociedad el proceso de formación de un técnico medio ampliando una educación integral, cultural, ética y social, una capacitación científica, humanística y técnica, que permita al estudiante e incorporarse al Página 14
  15. 15. sector socio productivo en las actividades propias del comercio y servicio administrativo e igualmente continuar con sus estudios a nivel superior. 2.2.2. VISIÓN Ser una institución modelo de formación académica técnica profesional bajo un enfoque humanístico con sentido de pertenencia y participación activa en los procesos de cambios potenciando el desarrollo endógeno, local con un compromiso para la transformación de la sociedad. 2.5 UBICACIÓN GEOGRÁFICA Y POLÍTICA DE LA INSTITUCIÓN Norte: Farmacia La Milagrosa Sur: Multinacional de Seguros Este: Urbanización El Carey Oeste: Avenida Manaure Latitud: 11°23'44.25"N Longitud: 69°40'11.68"O 3. MARCO LEGAL Apoyado en la “Constitución de la República Bolivariana de Venezuela”. Que la potestad a todas las instituciones públicas, nacionales, regionales y municipales para desarrollar políticas públicas a fin de darles ubicación integral y de calidad a todos los venezolanos como lo establece en los siguientes artículos: Artículo 103.-Toda persona tiene derecho a una educación integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. La educación es obligatoria en todos sus niveles, desde la maternal hasta el nivel medio diversificado. La impartida en las instituciones del Estado es gratuita hasta el pregrado universitario. A tal fin, el Estado realizará una inversión prioritaria, de conformidad con las recomendaciones de la Organización de las Naciones Unidas. El Estado creará y sostendrá instituciones y Página 15
  16. 16. servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminación en el sistema educativo. Artículo 110.-El Estado reconocerá el interés público de la ciencia, la tecnología, el conocimiento, la innovación y sus aplicaciones y los servicios de información necesarios por ser instrumentos fundamentales para el desarrollo económico, social y político del país, así como para la seguridad y soberanía nacional. Para el fomento y desarrollo de esas actividades, el Estado destinará recursos suficientes y creará el sistema nacional de ciencia y tecnología de acuerdo con la ley. El sector privado deberá aportar recursos para los mismos. El Estado garantizará el cumplimiento de los principios éticos y legales que deben regir las actividades de investigación científica, humanística y tecnológica. La ley determinará los modos y medios para dar cumplimiento a esta garantía. Página 16
  17. 17. II PARTE CONTEXTO REAL 1. IDENTIFICAR LOS PRINCIPALES PROBLEMAS En la Escuela Técnica Comercial “Pedro Curiel Ramírez” fuimos recibidos cordialmente por la Directora Zulay Chirino, y el encargado del laboratorio de informática el Profesor Leonardo Saltore, para la propuesta de un proyecto socio tecnológico basado en los problemas informáticos encontrados en la institución. Con el desarrollo de este proyecto se busca optimizar el funcionamiento de los equipos utilizados en el área de informática en la institución educativa, y de esta manera generar un mejor desarrollo dentro del aprendizaje de los estudiantes, por otra parte se busca mejorar la calidad del sistema de planificación del personal docente, con esto se estaría implantando nuestros saberes para el beneficio y mejoras en pro de esta institución educativa. Para identificar las principales causas y necesidades vinculadas con el área de conocimiento, se realizó un feedback utilizando la observación como instrumento para recopilar la información través de un cuadro de análisis, y así diagnosticar los problemas especificando cada una de las dificultades encontradas en el área de informática. Página 17
  18. 18. Cuadro N°1Cuadro de análisis Diagnosticar el problema Los equipos laboratorio no Personas afectadas Líneas de investigación 1232 alumnos afectados aproximadamen te Soporte técnico Posible solución Prioridad del poseen sistema de administración por red Instalar un sistema de red para 4 administrar los equipos Orden inadecuado de las computadoras(Están ubicadas a espaldas del profesor ,y a la pizarra) Distribución del 1232 alumnos afectados aproximadamen te Algunos equipos no poseen componentes básicos (mouse, teclado, monitor). 1232 alumnos afectados aproximadamen te Treinta y ocho (38) de las computadoras de los laboratorio son antiguas y esto hace que los equipos sean lentos y no permitan la instalación de algunos programas actualizados. 1232 alumnos afectados aproximadamen te insuficientes computadoras para la cantidad de alumnos que atienden la escuela 1232 alumnos afectados aproximadamen te mantenimiento espacio físico del 5 laboratorio Soporte Técnico Soporte Adquirir los componentes necesarios. Prestar Asistencia Técnica Técnico Administración y soporte técnico Página 18 3 2 Adquisición de nuevas computadoras 1
  19. 19. 2. Jerarquizar el problema “La escuela técnica comercial pedro curiel Ramírez” consta con cuatro (04) laboratorios de computación y un (01) taller de mantenimiento donde se logró diagnosticar los diferentes tipos de problema que está presentando la institución (faltas de mouse, teclados, monitores, entre otros.) que van acorde con la línea de investigación del trayecto I del Programa Nacional de Formación en Informática (PNFI) los cuales se encuentran resaltados en el cuadro de análisis planteado anteriormente. Teniendo en cuenta que la institución tiene varios problemas informáticos, el grupo de profesores encargados de la unidad curricular de informática y la Directora del plantel educativo han decidido, enfatizar como principal problema la escases de computadoras la cual no cubren la cantidad de alumnos (Encontrado en el cuadro de análisis). Figura I: Árbol del Problema: Página 19
  20. 20. 3. Vinculación con el área de conocimiento. El problema escogido para darle posible soluciones está completamente relacionado con nuestra área de conocimiento, ya que somos participantes del Programa Nacional de Formación en Informática del Instituto Universitario de Tecnología “Alonso Gamero” cursantes del primer trayecto y para su aprobación debemos ejecutar un proyecto el cual será un proyecto de adquisición de equipos informáticos y componentes básicos de computadoras, para los laboratorios de la Escuela Técnica Comercial Pedro Curiel Ramírez. Con este proyecto se estaría ayudando a la institución a presentar una propuesta para la adquisición de equipos informáticos modernos que desplieguen un eficiente uso y provecho de la tecnología informática. Se puede observar que la implementación de este proyecto se basa en el desarrollo de soluciones tecnológicas acorde con las necesidades del país, para formar talento humano con alto sentido de compromiso social orientado a la soberanía y seguridad tecnológica en el área de la informática (Desarrollo de Software, Programación, Redes) en los que priva la participación, la organización colectiva y el diálogo de saberes para una cultura científica transdisciplinaria e integral, formación técnica y científica en el uso, desarrollo, soporte, administración y capacitación en las áreas requeridas por las tecnologías de la información y comunicación. Es importante recalcar que el principal problema del proyecto está basado en la unidad curricular de arquitectura del computador. Es decir, es un prototipo y una descripción funcional de los requerimientos y las implementaciones de diseño para varias partes de una computadora de modo que empleando esta adquisición se defina como la forma de seleccionar e interconectar componentes de hardware y los sistemas del software para transformar computadoras obsoletas según los rendimiento y costo. Página 20 requerimientos de funcionalidad,
  21. 21. 4. Objetivos Generales y Objetivos Específicos. Para los fines de este proyecto se implementó un árbol de objetivos en donde se muestran las posibles soluciones a los dilemas encontrados en el árbol del problema, de esta manera el poder ser más factible desarrolla los objetivos generales y específicos de este proyecto Figura II: Árbol de Objetivo Vinculando la problemática del Escuela Técnica Comercial “Pedro Curiel Ramírez” y del área de conocimiento se puede obtener el Objetivo General y los Objetivos Específicos que son los siguientes: Objetivo General Implementar estrategias para la adquisición y optimización de equipos informáticos Comercial en el laboratorio de computación de la “Escuela Técnica Pedro Curiel Ramírez”, en el Municipio Miranda Parroquia San Antonio Coro Estado Falcón. Página 21
  22. 22. Objetivos Específicos  Comprender el problema de las computadoras para la optimización de componentes básicos del computador (mouse, teclado) de modo de que los alumnos de la “Escuela Técnica Comercial Pedro Curiel Ramírez” tengan computadoras asignadas.  Elaborar un programa para la adquisición de nuevas computadoras en el laboratorio de informática de la “Escuela Técnica Comercial Pedro Curiel Ramírez”.  Concientizar a los estudiantes y profesores sobre la importancia del software libre a través de una migración de software privativo a software libre en la Escuela Técnica Pedro curiel Ramírez, sobre la importancia del software libre. 5. Vinculación con el Plan Nacional Simón Bolívar Dentro de este marco ha de considerarse que: Según Muffoletto, (1994): Generalmente se piensa en la tecnología en función de aparatos, instrumentos, máquinas y dispositivos... la mayoría de los(as) educadores(as), se refieren a las computadoras cuando hablan de tecnología. La tecnología no es una colección de máquinas y dispositivos, sino una forma de actuar. Es primordial concientizar tanto a los educadores y alumnos lo importante de la tecnología en la actualidad, la cual es de gran relevancia destacar que si nos situamos a observar, hoy en día los jóvenes tienen gran conocimiento sobre tecnologías , pues ellos pasan gran parte de su tiempo dándole uso a las mismas, por otro lado los educadores deben buscar la manera de realizar planificaciones que motiven al estudiante a involucrarse en el área de la tecnología e incrementarla en el aula de clase, puesto que sería de gran Página 22
  23. 23. utilidad y eficacia para la realización de una determinada clase, y resultaría para los alumnos una enseñanza muy didáctica y eficaz. Debe tener en cuenta que el uso de la tecnología implica para la educación inversiones que deben sustentarse en metodologías y criterios emanados de la realidad en estudio, mediante la estructuración de juicios y la incorporación de nuevos componentes, es decir, cada vez se hace más necesario contar con nuevos equipos e información actualizada y confiable a la mano. Es por ello que el docente debe prepararse adecuadamente para que los conocimientos que ellos van a impartir a los alumnos, sean recibido de una manera eficaz para así lograr el objetivo deseado con gran plenitud. Por otra parte el Plan Nacional Simón Bolívar dentro de los lineamientos de la Suprema Felicidad Social, en donde se refiere a la inclusión social que adquiere su más elevado desarrollo cuando el modo de atención es personalizada para los grupos sociales en situación de máxima exclusión social y está orientada hacia el autodesarrollo de las personas, las comunidades y sus organizaciones, es decir tiene como visión a largo plazo la construcción de una estructura social incluyente, socialista donde todas las personas sin discriminación alguna y de cualquier clase social vivan en iguales condiciones, esto ha contribuido considerablemente al aumento de las actividades tanto individuales como colectivas. Se puede estipular que existe una importante vínculo entre este lineamiento de la suprema felicidad social junto con este proyecto porque se busca incentivar comunicaciones, relación social e igualdad entre los alumnos del I.U.T.A.G “Instituto Universitario de Tecnología Alonso Gamero” y los profesores de la Escuela Técnica Comercial “Pedro Curiel Ramírez” junto al consejo comunal “Las Casitas de la Urbanización Ampies” así alcanzando un régimen de conocimientos y enseñanzas solidariamente. Página 23
  24. 24. Este tramo de los lineamientos de la Suprema Felicidad social y este proyecto se busca crear una nueva sociedad, libre de odio, una sociedad socialista donde los integrantes del I.U.T.A.G y los integrantes de la escuela técnica comercial “Pedro Curiel Ramírez” junto con el Consejo Comunal sean iguales en todos los sentidos. Es fundamental que las comunidades comprendan que la revolución socialista y la participación popular, deben emplearse de tal manera que se consoliden, en una realidad característica permanente del socialismo. Hay que destacar que con la creación de los consejos comunales se pone en práctica la integración de todos los ciudadanos logrando que las comunidades trabajen de la mano de las instituciones tanto públicas como privadas. Beneficios del Proyecto Justificación La Informática en la institución debe tratarse como lo que es, un recurso, una herramienta, especialmente en nivel primario, donde el alumno no domina todavía la lecto-escritura, y la imagen, el sonido y la interactividad que nos ofrecen los materiales multimedia, pueden llegar a ser un gran soporte a su desarrollo. El objetivo no es que aprendan a ser operadores de PC, sino usar la informática como un recurso para enriquecer el aprendizaje En base a lo planteado los estudiantes del Instituto Tecnológico “Alonso Gamero,” buscan en la “Escuela Técnica Comercial Pedro Curiel Ramírez”,, unificar esfuerzos para lograr transformar el laboratorio de informática, a través de estrategias que involucren a los padres y representantes y a toda la comunidad del sector, para lograr adecuar un espacio que facilite el buen funcionamiento del laboratorio, en donde se beneficiarían no solo los alumnos, sino que a través de este sistema los docentes tendrán la facilidad de desarrollar más profundamente los contenidos programáticos de la cátedra Página 24
  25. 25. educativa. Dicho proyecto está orientado a diseñar estrategias que conlleven a la adquisición de nuevos equipos a través de instituciones públicas y privadas, en tal sentido se genera un avance en el aspecto tecnológico con lo que se lograrían nuevos aprendizajes y nuevas expectativas, con esto se estaría garantizando una formación académica comprometida con el futuro de los estudiantes. Beneficiaros de este Proyecto Realizado el diagnostico en la “Escuela Técnica Comercial Pedro Curiel Ramírez”,, encontramos ciertas deficiencias tecnológicas que afectan al personal docente encargado de los laboratorios de informática y a los 1232 alumnos de dicho plantel, es por ello que surge la necesidad de elaborar o crear un programa que pretenda beneficiar no solo a la comunidad estudiantil al recibir clase con computadores actualizados, sino también a los profesores puesto que tendrán una mejor comodidad a la hora de dar la clase, y por último, a los padres y representantes, ya que sus hijos obtendrán una mejor educación en el área de informática. Viabilidad del Proyecto Un diseño que va dirigido “Escuela Técnica Comercial Pedro Curiel Ramírez”, con la participación de las instituciones públicas y privadas y la colaboración de los consejos comunales para lograr que sean las misma instituciones públicas y privadas las que generen el aporte o las donaciones para transformar el laboratorio y su completo funcionamiento. En el Medio Ambiente es importante destacar que este proyecto no afecta el medio ambiente, puesto que no posee elementos contaminantes. Y en el aspecto social, la escuela Técnica Comercial Pedro Curiel Ramírez ha abierto sus puertas para la realización de este proyecto, y están dispuestos a colaborar en lo que sea necesario para que se lleve a cabo, ya Página 25
  26. 26. que están interesados en la adquisición de los nuevos ordenadores, y en el conocimiento que se implantara sobre Software Libre. Es viable económicamente, porque para este proyecto no se necesita disponibilidad de recursos, ya que escapa de nuestro alcance y por lo tanto debe ser ejecutado y financiado por otros entes u organismos gubernamentales para lograr la adquisición de los ordenadores. Página 26
  27. 27. III PARTE Sustentos epistemológicos y metodológicos En una investigación a realizar se deben utilizar métodos o procesos metodológicos, ya que se refiere al conjunto de técnicas y procedimientos que se utilizan para llevar a cabo una investigación, lo cual incluye la determinación exacta de la población y muestra, el tipo, diseño y modalidad del estudio, y las técnicas para la recolección de datos y el análisis de los mismos, los cuales dependerán del tipo y diseño seleccionado para la realización del objetivo de estudio. Se describen una secuencia de concepciones que deben ser utilizadas de forma pletórica. Estas conceptuaciones permiten al lector obtener un contexto conceptual de lo que se está tratando el proyecto y como se va a desarrollar la metodología de la investigación, y así lograr disfrutar del análisis del problema y poder asociarse dentro de lo que es la expresión técnica que tiene este proyecto. Desde la perspectiva epistemológica, este proyecto se encuentra enmarcado bajo un modelo de teoría critica dado que el concepto de Maces (2001) dice que su objetivo es buscar y dejar una reflexión de parte de una sociedad en relación a saber teórico, con la práctica vivida, es así como este proyecto será de gran ayuda tanto para los estudiante como a los profesores de la institución para lograr así obtener un mejor aprendizaje Por lo tanto, esto hace constar que existe una relación entre el plantel y los autores en cuanto al procedimiento que se llevó a cabo para realizar el proyecto. A continuación se describen unos conceptos con relación a la Página 27
  28. 28. comunicación entre los entes encargados de la institución y los autores de investigación los cuales son los siguientes. Esta investigación se basa bajo una metodología de investigación cualitativa dado que está orientada al saber de un conocimiento de la educación en la sociedad y en fortalecer las prácticas y tratar de buscar un mejor conocimiento a la sociedad de hoy en día. Es por ello que a través de este proyecto se busca establecer una inclusión tanto en el alumnado como a los profesores de la Escuela Técnica Comercial Pedro Curiel Ramírez a través de la ejecución de las actividades que diseñamos en nuestro plan de acción Esta habilidad de investigaciones cualitativa accedió crear ideas acerca de etapa en las que se encuentran los laboratorio de computación, y en diferentes departamentos de la institución para así describir y análisis los problemas para darle soluciones al problema planteado en este proyecto describir posibles fallas de orígenes y otras conclusiones que se estiman al final de éste informe. 1. Perspectivas Teóricas. 1.1. Teoría critica. La teoría critica transformadora del orden social, busca un mejor grado de organización y se fundamenta en el concepto de (Maces 2001), que “asume la teoría critica como propia la distinción entre la razón y el entendimiento”. Es entonces la reflexión filosófica o racional y asegura la conexión del saber teórico, con la práctica vivida. La teoría crítica está determinada por la investigación multidisciplinar, combinada con el intento de construir una teoría social sistemática y comprensiva que pueda afrontar los problemas sociales y políticos clave del presente. Página 28
  29. 29. Es el rechazo por la justificación de la realidad socio histórica presente por considerarla injusta y opresora (“irracional”), postulando en su lugar, la búsqueda de una nueva realidad más racional y humana. La obra de los teóricos críticos aporta críticas argumentadas y alternativas a la teoría social, la filosofía y la ciencia tradicional o mayoritaria. Al mismo tiempo, aporta una crítica a toda una serie de ideologías que van de la cultura de masas a la religión. Al menos algunas versiones de la teoría crítica están motivadas por el interés de relacionar la teoría con la política y el interés en la emancipación de los oprimidos y dominados. De este modo la teoría crítica está impregnada por la crítica a la dominación y por una teoría de la liberación La teoría crítica surge para promover una teoría de la sociedad considerada como un todo, pero se trata de una "teoría crítica" capaz de sacar a la luz la contradicción fundamental de la sociedad capitalista: la explotación. Persigue de modo plenamente consciente un interés por la organización racional de la actividad humana, como crítica a la sociedad industrial que no tiene en cuenta al hombre, su libertad, su creatividad. De acuerdo a la teoría critica en relación con este proyecto, se aplica, debido a que la misma aspira una comprensión de una situación presente en la sociedad, y también a convertirse en la fuerza transformadora de la misma, es así como a través de la reflexión de los estudiantes, docentes y comunidad de la Escuela Técnica Comercial Pedro Curiel Ramírez se pueden conseguir cambios que benefician al colectivo, usando la razón y la acción en las mejoras de las salas de computación de la institución. Visto desde este punto, los estudiantes del Instituto Universitario de Tecnología “Alonso Gamero” buscan mejorar las condiciones del aula virtual, tomando en cuenta sus saberes y aplicando algunas experiencias adquiridas a través del estudio científico y la razón. Todo ello con el objetivo de dar respuesta a esta problemática que conviene a todos los actores de esta Página 29
  30. 30. institución y a los cuales espera involucrar en el proyecto, de manera de hacer saber la importancia que tiene este recurso para un mejor aprendizaje y para lograr la sociedad grande que todos queremos con recursos útiles para todas y todos. 2. Perspectivas Metodológicas 2.1. Investigación Cualitativa: Según Esteban. S. (2003.p.123) “La investigación cualitativa es una actividad sistemática orientada a la comprensión en profundidad de fenómenos educativos y sociales, a la transformación de prácticas y escenarios socioeducativos, a la toma de decisiones y también hacia el descubrimiento y desarrollo de un cuerpo organizado de conocimientos.” Es decir, investiga el por qué y el cómo se tomó una decisión, en contraste con la investigación cuantitativa la cual busca responder preguntas tales como cuál, dónde y cuándo. La investigación cualitativa se basa en sucesos complejos que tratan de ser representados en su totalidad, en su medio natural. En la elaboración y ejecución de este proyecto de estudio se ha utilizado la investigación Cualitativa como exploración que produce datos descriptivos, (las propias ideas de las personas, habladas o escritas, y la conducta observable). Metodología que fue aplicada para determinar el diagnóstico de la problemática que da origen a dicho proyecto, ya que su esencia es el estudio fenomenológico de la vida social. En lo cual se seleccionó como objeto de investigación y aplicación la Escuela Técnica Comercial Pedro Curiel Ramírez, teniendo como objetivo principal la actualización de computadores existentes y adquisición de equipos nuevos para la optimización de la enseñanza; al respecto es válido resaltar la importancia que de este objetivo específicamente en esta institución tomando en cuenta que allí se forman estudiantes Página 30
  31. 31. 2.2. Método de investigación: 2.2.1. Investigación acción Un rasgo específico de la investigación-acción es la necesidad o imperativo de integrar la acción. El foco de la investigación será el plan de acción para lograr el cambio o mejora de la práctica o propósito establecido. Este es un rasgo de la investigación-acción que no se da en otras investigaciones. La intención es lograr una mejora en congruencia con los valores educativos explicitados en la acción. La investigación-acción pretende comprender e interpretar las prácticas sociales (indagación sistemática, critica y pública) para cambiarlas (acción informada, comprometida e intencionada) y mejorarlas (propósito valioso). Indagar significa plantear preguntas para las que uno no tiene respuestas; significa un compromiso de aprender algo nuevo. Este proyecto se encuentra previsto bajo un modelo de Investigación Acción, en la que se busca resolver la deficiencia que existe en la Escuela Técnica Comercial “Pedro Curiel Ramírez” en cuanto a los equipos informáticos y que es de gran necesidad para los estudiante en el momento de ver clase en los laboratorio y para hacer sus practica y así pueden tener un mejor conocimientos sobre el usos de las nuevos tecnología de computación como parte fundamental de la integración de la asignatura de informática y desarrollo tecnológico. Con la investigación-acción se busca un cambio, tanto en el mundo mental como en el práctico en el que se pretende lograr un avance tanto en pensamiento como en capacitación tecnológica. El cambio que se conseguirá con este proyecto es en el conocimiento de los estudiantes de la Escuela Técnica Comercial Pedro Curiel Ramírez a la hora de ver clases de computación puesto que tendrán la facilidad de aprender Página 31
  32. 32. a la utilización de nuevo software actualizado y poder desenvolverse en el mundo de las tecnologías Pring (2000) señala cuatro características significativas de la investigación acción:  Cíclica, recursiva. Pasos similares tienden a repetirse en una secuencia similar.  Participativa. Los clientes e informantes se implican como socios, o al menos como participantes activos, en el proceso de investigación. Este proyecto se basa una característica participativa porque profesores, directores y estudiantes, están atento y asociados en la realización de este proyecto.  Cualitativa. Trata más con el lenguaje que con los números.  Reflexiva. La reflexión crítica sobre el proceso y los resultados son partes importantes de cada ciclo. Esta investigación se basa en una investigación reflexiva puesto que la ejecución de este proyecto se obtendrá resultados que serán de beneficios a los estudiantes y profesores en el mundo de la tecnología en la actualidad. Principios de la investigación-acción Dado que la investigación- acción se lleva a cabo en medios humanitarios en el que están involucradas otras personas (alumnado profesores, comunidad u otras) y que el tipo de datos que intentamos obtener puede significar tratar circunstancias, cuyo uso inadecuado pudiera ser lesiva para las mismas, es necesario cuidar tanto los modos por los cuales tenemos acceso a la información, como la interpretación que de ella hacemos y el uso público que le damos. Esto justifica la defensa de unos principios éticos que deben defenderse siempre por encima de cualquier interés investigador.  Todas las personas e instancias relevantes para el caso deben ser consultadas y deben obtenerse los consentimientos precisos. En este Página 32
  33. 33. caso se para el proyecto se le fue consultadas a la directora de la institución sobre la propuesta de lo que queremos lograr  Obtener permisos para realizar observaciones. En este caso se realizó una carta a la Directora de la institución para solicitarle un permiso para realizar una observación en las área de computación para detallar los problemas mencionados anteriormente en este proyecto  Cuando la realización del proyecto requiera de la implicación activa de otras partes, todos los participantes deberán entonces tener oportunidad de influir en el desarrollo del mismo, así como debe respetarse el deseo de quienes no deseen hacerlo. En este estuvo implicado tanto la directora como unos profesores que dieron su propuesta para poder llevar a cabo la ejecución del proyecto dado que el trabajo debe permanecer visible y abierto a las sugerencias de otros. 2.2.2. Diagnostico participativo Jonathan J. Bautista L. (2010-p-1) “El diagnóstico participativo es un proceso de recolección, estudio e investigación e información que permite conocer mejor la realidad de la colectividad para estudiar todos sus problemas, y dar respuestas a las dificultades. Es importante señalar, que es la propia colectividad quien determinará cuáles son sus necesidades primordiales por resolver, establecerán la jerarquización de las mismas y podrán proponer las posibles soluciones. También es un instrumento empleado por las poblaciones para la edificación en colectivo de un conocimiento sobre su contexto. “ Para poder realizar el diagnóstico es necesario conocer las características de un diagnosticar democratizador estas son: Página 33
  34. 34. *No parte de cero, es decir, aprovecha toda la información disponible para conocer a la comunidad y sus problemas. *Posibilita el análisis de los problemas y revaloriza los elementos positivos que existen en la comunidad. *Permite conocer problemas específicos particulares y concretos. *Es un proceso sencillo que permite obtener la información necesaria fácilmente, cuando la comunidad tiene conciencia y organización necesaria para realizarlo. *Permite la participación de todas las personas involucradas en la solución de los problemas. Es por ello que debe señalarse que todo diagnóstico se realiza cuando la comunidad analiza, produce y comprende mejor la situación en la que actualmente se encuentra, identifica los problemas y obstáculos que impiden su desarrollo, y le proporciona los elementos para establecer las prioridades. También es una acción del colectivo comunal, en laque, es conveniente que la sociedad cuente con el apoyo de facilitadores para explicar la metodología adecuada al proceso investigativo llevado a cabo por los sectores populares es decir con personas de diferentes profesiones y vocaciones de diversas índole. Por consiguiente el objetivo del diagnóstico participativo es obtener información acerca de los problemas y necesidades comunitarias y su articulación dinámica con recursos locales y externos, así como las oportunidades de desarrollo que tienen los habitantes de las Se lograr decir que la primera fase de nuestro proyecto fue la información aportada por los directivos del E.T.C. Pedro Curiel Ramírez, donde Página 34
  35. 35. nos proporcionaron la problemática existente en los laboratorios de informática de dicha institución que no consta con suficientes equipos en funcionamiento para cada laboratorio en uso, el cual nosotros proponemos la optimización y emigración de los equipos de software privativo a software libre. En la otra problemática de no tener la cantidad suficiente para cada laboratorio equipos se propone un proyecto de adquisición de equipos informáticos para que la población estudiantil y todo el personal docente se pueda beneficiar junto con los alumnos al momento de impartir la clase planificada y el alumnado pueda captar mejor los conocimientos del docente. 2.3. Metodología del Marco Lógico Fue desarrollado en los años 70 con el propósito de definir la planificación y gestión de proyectos orientados por objetivos. José L. Hernández C. (2009-p.wed) El marco lógico es una Herramienta metodológica que tiene el poder de comunicar los objetivos de un proyecto clara y comprensiblemente en un sólo marco o matriz. Su poder reside en que puede incorporar todas las necesidades y puntos de vista de los autores involucrados en el proyecto y su entorno. Es decir, que indaga un método para organizar y visualizar la interacción de las distintas problemáticas que encontramos en la “Escuela Técnica Comercial Pedro Curiel Ramírez”. Para la implementación de este método (Marco lógico) se orienta a construir un diseño que logre integrar tres niveles:  Estratégico: El enfoque de nuestro proyecto se inclina hacia la adquisición y optimización de equipos informáticos y a la vez la emigración de Windows privativo a software libre en la Escuela Técnica Comercial Pedro Curiel Ramírez, por consiguiente la estrategia que se realizaría para que el logro del proyecto se lleve a cabo seria ,desarrollar un proyecto socio-tecnológico que permita conocer las problemáticas del Página 35
  36. 36. plantel he igualmente la participación de los alumnos, profesores y estudiantes del I.U.T.A.G  Táctico: El procedimiento más sencillo y eficaz que lograra alcanzar las estrategias propuestas se obtendrán a través de unas actividades(*Tomar fotos a cada uno de los laboratorio de la escuela como muestra de la problemática y *realizar trípticos sobre software libre para concientizar a los alumnos y profesores) y resultados(aceptación del proyecto en los organismos gubernamentales y empresas ante mencionadas)  Operativo: este nivel se basa en la concertación de la táctica, en nuestro caso es realizar reuniones con la directora y profesores del plantel encargados de los laboratorios donde surjan concertaciones y discusiones sobre la problemática y su pronta solución. Estos tres niveles deben cumplir dos etapas que son:  Planificación: Es necesario que cada uno de estos niveles se presente en esta etapa para que exista un mejor desarrollo en la solución a las problemáticas del plantel, de modo que se ejecuten con exactitud y organización estos tres niveles.  Gestión: en los niveles que orientan el marco lógico a través de su desarrollo debe organizar y administrar los recursos de manera tal que se pueda concretar todas las actividades y obtener los resultados propuestos. 3. Perspectivas Tecnológicas 3.1. Concientización Bianco G (2009) definida la concientizar como todo aquel acto que signifique hacer que una persona tome conciencia sobre determinas circunstancias, fenómenos, elementos de su personalidad o actitud, para mejorar su calidad de vida. Métodos como la concientizar permite motivar a las Página 36
  37. 37. personas al uso eficiente de las nuevas tecnologías y nos permite conocer y juzgar las nuevas herramientas tecnológicas. El objetivo de implementar una concientización del software libre en la Escuela Técnica Comercial Pedro Curiel Ramírez tiene como fin la utilidad y la importancia de este para el desarrollo y avance tecnológico. La institución poco conoce del software libre debido a que trabajan con programas informáticos como visual estudio (es un tipo de compilador que programa con pseudocódigo) entre otros que son soportados por Windows privativo, por lo que hemos considerado la importante de crear conciencia tanto a estudiantes como profesores para la utilización de este sistema operativo (software libre). Para desarrollar esta concientización debemos tener en cuenta que tal vez los lectores de este proyecto se hagan ciertas preguntas sobre este tema las cuales podrían ser: ¿Por qué software libre? En Venezuela se ha decretado el veintitrés de diciembre del dos mil cuatro bajo la presidencia de HUGO RAFAEL CHAVEZ FRIAS que “la administración pública nacional empleara prioritariamente software libre desarrollado con estándares abiertos, en sus sistemas, proyectos y servicios informáticos”. Esto quiere decir que es de prioridad que las instituciones incentiven y fomenten a los estudiantados la existencia del software libre la cual permite mayor participación de los usuarios en el mantenimiento de los niveles de seguridad e interoperabilidad. El software libre brinda cuatro libertades muy importantes que son: Libertad 0 “Usar el programa con cualquier propósito”, es decir, la utilización de esta libertad conlleva a que se pueda utilizar de manera educativo, cultural, comercial, político, social, entre otros. Esta libertad procede de ciertas licencias que prohíben su uso para determinadas actividades Libertad 1”Estudiar cómo funciona el programa y modificarlo, adaptándolo a tus necesidades”, aquí se puede evaluar su articulación (Tener Página 37
  38. 38. acceso al código fuente) lo que nos va a permitir, entre otras cosas acceder a funciones ocultas y simultáneamente modificarlas a nuestro antojo. Libertad 2”distribuir copias del programa, con lo cual puedes ayudar a tu prójimo”, soy libre de redistribuir el programa del modo deseado ya sea por email, FTP o en cd, sea a una o más personas. Libertad 3”mejorar el programa y hacer públicas esas mejoras a los demás, de modo que toda la comunidad se beneficie” es decir que puedo hacer menores los requerimientos de hardware para funcionar, que tenga mayores prestaciones, que ocupe menos espacio y menos errores y poder proponer la mejora en un lugar publico ¿Qué software utilizaríamos? ¿Por qué? Analizando la jerarquización del proyecto se puede observar que la característica principal de que las computadoras de esta escuela estén obsoletas ya son los microprocesadores modelo Pentium 4 la cual no soporta los programas que se utilizan en los laboratorios. Por esto hemos considerado que el sistema operativo libre Ubuntu 7. 10 es el apto para que el computador trabaje con un mejor en el desarrollo de la materia de informática. Sus características (ver anexo). 3.2 Software Libre Es un programa de computación cuya licencia garantiza el usuario acceso a código fuente del programa y lo autoriza a ejecutarlo con cualquier propósito, modificarlo y redistribuir en las mismas condiciones de licenciamiento acordadas al programa original, sin tener que pagar regalías a los desarrolladores previos. Richard Stallman (2004-p.59) “Con software libre nos referimos a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, modificar y Página 38
  39. 39. mejorar el software. Nos referimos especialmente a cuatro clases de libertad para los usuarios de software:” La libertad 0 se refiere a la libertad de poder usar el programa para cualquier propósito La libertad 1 es la que permite estudiar cómo funciona el programa y adaptarlo a las propias necesidades. El acceso al código fuente es una condición necesaria para garantizar esta libertad. La libertad 2 es la que permite distribuir libremente copias del software, ayudando al vecino. La libertad 3 es la que permite mejorar el programa y hacer públicas las propias mejoras, en beneficio de toda la comunidad. El acceso al código fuente, asimismo, es un requisito imprescindible para asegurar esta libertad. Actualmente, en Venezuela, los procesos y aplicaciones de la administración pública utilizan software propietario. Pero, algunas experiencias sirvieron pare entender que el control de las operaciones medulares de nuestro país, no puede depender de las decisiones que toman las grandes corporaciones internacionales vinculadas con las innovaciones do las tecnologías de comunicación e información (TIC). Por ello el gobierno venezolano decreto. “El uso y aplicación de software libre en la administración pública” decreto (3390); para resguardar nuestra seguridad y soberanía 3.3. Plan de Mantenimiento (Basado en los autores Ing. Ariel Almonacid Arias-2010 y Elvis Arístides Toledo-2008 p.wed) Antes de comenzar debemos conocer un poco más acerca de este plan, es necesario tener algún conocimiento base acerca de lo que es un mantenimiento de sistemas computacionales o informáticos y para que será utilizado en nuestro proyecto. Página 39
  40. 40. El mantenimiento de sistemas informáticos tiene como finalidad conseguir que los equipos sean operativos el mayor tiempo posible y que, durante ese tiempo, funcionen sin fallos. Existen 3 niveles de mantenimientos, a nivel de hardware, a nivel de software y a nivel de documentación. En nuestro proyecto sólo nos basaremos en los 2 primeros niveles, ya que esto abarca el ámbito de necesidad en la institución a la cual nos dirigimos. A Nivel de Hardware: En este nivel de mantenimiento se vigilará el buen estado de todos los equipos y periféricos del sistema. Los fallos en este nivel se dan en forma de averías, que pueden ser por desgaste de los materiales o por accidentes. El grado de la avería influye directamente en el comportamiento del sistema, ya que en muchas ocasiones puede llegar a afectar a una parte importante del mismo, llegando a inutilizarlo de forma temporal o definitiva. Dentro de las tareas a realizar en este nivel están:  La limpieza de los componentes hardware.  La comprobación de que los equipos funcionan en los límites previstos (voltaje, temperatura, entre otros.).  Diagnostico informativo o la reparación (en caso de haber posibilidad de reparar) los componentes desgastados o que funcionen mal.  A Nivel de Software: Este nivel de mantenimiento se centra en las aplicaciones y los datos alojados en los equipos del sistema.  Los fallos en este nivel se dan en forma de pérdida de información o comportamiento anómalo de las aplicaciones.  Las principales causas de estos comportamientos son los virus, la inestabilidad del sistema operativo y los fallos de hardware.  Los fallos de seguridad provocados por virus y otros derivados pueden acabar por completo con un sistema informático, independientemente del número de equipos por los que esté compuesto. Por esta razón, es Página 40
  41. 41. muy importante mantener un sistema informático adecuadamente protegido. Las tareas a realizar en este nivel son:  La limpieza de archivos y programas en los equipos que actualmente estén activos.  La optimización del sistema operativo de los equipos.  La revisión de la seguridad de los equipos (actualización de antivirus, escaneo de los discos, etc.).  Instalación de un sistema operativo, basado en software libre como sistema opcional en caso de que se nos permita proceder a la instalación. Todas estas tareas son a las cuales procederemos a realizar en la institución y utilizando un método de mantenimiento denominado El mantenimiento preventivo que consiste en aplicar una serie de técnicas y procedimientos al sistema para minimizar el riesgo de fallo y asegurar su correcto funcionamiento durante el mayor tiempo posible, es decir, alargar su vida útil. En este tipo de mantenimiento existen dos métodos de realización a los cuales haremos referencia, y de los cuales utilizaremos.  Activo: consiste, esencialmente, en la limpieza periódica de los componentes del sistema.  Pasivo: consiste en evitar que el sistema esté expuesto a condiciones ambientales que puedan perjudicarle y, en el caso de que no sea posible, protegerlo de ellas. 4. Estrategias de Acceso a la Comunidad Principalmente se ejecutó un abordaje de la comunidad en el sector 28 de julio en donde estuvo presente el director académico del I.U.T.A.G Ing. Página 41
  42. 42. Rafael Pineda dando una breve charla sobre lo que se pretendía con estos proyectos en la comunidad sin embargo los problemas encontrados no cumplían con los lineamientos del plan nacional de formación en informática (P.N.F.I) que tiene como título “soporte técnico y usuarios a equipos informáticos”. Ya que nuestro proyecto no se pudo desarrollar en esta comunidad la profesora ing. Omari Guigñan nos comunica el buscar una comunidad independiente optando así por el liceo Bolivariano “Lucas Guillermo Castillo” en donde sí se encontraban los lineamientos del (P.N.F.I),sin embargo las relaciones entre los autores de este proyecto y la directora de la institución no fueron excelente, no creció una confianza dentro de la directivas que les diera esperanzas de que se ejecutara un proyecto en la institucion,decidiendo de esta manera retirarse del plantel los autores del proyecto. Luego se decidió desarrollar el proyecto en la Escuela Técnica Comercial Pedro Curiel Ramírez ya que 2(dos) autores fueron egresado de la institución, la otra estrategia fue que otro autor conocía a un profesor que tiene un rango importante dentro de la institución y gracia a esto se llegó a un acuerdo mediante una entrevista con la directora de la institución para así poder solicitarle el acceso a la realización del proyecto. Posteriormente después de haber obtenido la respuesta de las instituciones de realizar este proyecto se procedió a buscar los documentos pertinentes a los datos importantes de la institución en los cuales se hicieron entrevistados a la directora y demás profesores para los documentos necesitados Se usó el método de observación directa juntamente con los profesores encargados de las áreas de computación definido anteriormente para así detallar cuáles eran los posibles problemas a través de un feedback. Página 42
  43. 43. 5. Actividad de socialización. Los autores de este proyecto han realizado una serie de actividades con el fin de socializar con la comunidad estudiantil de la escuela técnica comercial “Pedro Curiel Ramírez”, conjuntamente con la institución y en conmemoración a la llegada de la Navidad y culminación de actividades académicas, en las que se realizaron actividades recreativas (pesebre viviente, cantos de gaitas, bailes), donde se expresó la importancia de la navidad y el principal objetivo que es la integración del estudiante con el entorno escolar-familiar, y el papel que ejerce esa memorable fecha para todos los venezolanos en la familia. Dicha actividad se desarrolló en el patio central de la institución con el fin de que todos los alumnos participarán en esta despedida, cooperando así el grupo de autores del proyecto en la organización de los estudiantes al momento del desarrollo de cada acto Culminada estas actividades se organizó un pequeño almuerzo navideño para los educandos de la escuela técnica comercial “Pedro Curiel Ramírez”, en el cual se fue repartiendo la comida y jugos junto con profesores y madres elaboradoras (señoras de comedor).(ver anexo A-(1,2,3,4,5) 6. Fundamentos Legales. La evolución y desarrollo de la tecnología específicamente en el ámbito de la computación, contribuyo a que se establecieran nuevas leyes acerca del uso de estos nuevos recursos tecnológicos. Es así como nuestra constitución nacional, en el art 110, establece que el estado reconocerá interés público de la ciencia, la tecnología, el conocimiento y sus aplicaciones, y garantiza la creación del sistema nacional de ciencia y tecnología de acuerdo con la ley para así garantizar el cumplimiento de los Página 43
  44. 44. principios éticos y legales que deben regir las actividades de investigación científica, humanísticas, y tecnológicas. En ese mismo orden el decreto N. 825 de la gaceta oficial 36955 el 2205-2000 plantea que el plan nacional de comunicaciones, tiene como objetivo a mediano plazo el incentivo del uso de la internet a todos los niveles y en especial a los educativos para sí mejorar la calidad de vida de la nación a través del uso de las telecomunicaciones, Asimismo en el decreto 3390 plantea el uso del software libre desarrollado con estándares abiertos, y platea que los entes públicos como (escuelas, universidades) deben usar el software libre. Apoyado en la “Constitución de la República Bolivariana de Venezuela” dicen los artículos: Artículo 108. Los medios de comunicación social, públicos y privados, deben contribuir a la formación ciudadana. El Estado garantizará servicios públicos de radio, televisión y redes de bibliotecas y de informática, con el fin de permitir el acceso universal a la información. Los centros educativos deben incorporar el conocimiento y aplicación de las nuevas tecnologías, de sus innovaciones, según los requisitos que establezca la ley. Artículo 109. El Estado reconocerá la autonomía universitaria como principio y jerarquía que permite a los profesores, profesoras, estudiantes egresados y egresadas de su comunidad dedicarse a la búsqueda del conocimiento a través de la investigación científica, humanística y tecnológica, para beneficio espiritual y material de la Nación. Las universidades autónomas se darán sus normas de gobierno, funcionamiento y la administración eficiente de su patrimonio bajo el control y vigilancia que a tales efectos establezca la ley. Se consagra la autonomía universitaria para planificar, organizar, elaborar y actualizar los programas de investigación, docencia y extensión. Se establece la inviolabilidad del recinto universitario. Las universidades nacionales experimentales alcanzarán su autonomía de conformidad con la ley. Artículo 110. El Estado reconocerá el interés público de la ciencia, la tecnología, el conocimiento, la innovación y sus aplicaciones y los servicios de información necesarios por ser instrumentos fundamentales para el desarrollo económico, social y político del país, así como para la seguridad y soberanía nacional. Para el fomento y desarrollo de esas actividades, el Estado destinará Página 44
  45. 45. recursos suficientes y creará el sistema nacional de ciencia y tecnología de acuerdo con la ley. El sector privado deberá aportar recursos para los mismos. El Estado garantizará el cumplimiento de los principios éticos y legales que deben regir las actividades de investigación científica, humanística y tecnológica. La ley determinará los modos y medios para dar cumplimiento a esta garantía. Para el país es importante la implementación de los proyectos socio tecnológicos ya que desde un tiempo para acá pasamos a ser de un pueblo capitalista a un pueblo más socialista en donde el pueblo tiene más participación y la idea de estos proyectos es que el pueblo se vea más beneficiado siendo parte del mismo en donde se resuelvan las miles de problemáticas que se encuentres en las distintas comunidades de acuerdo a sus necesidades, una de esos proyectos podrían ser lo que es la alfabetización tecnológica, creación de centros virtuales en donde la gente pueda ver y aprender cómo se maneja un computador, haciendo jornadas especiales en donde la comunidad asista y obtengan los conocimientos básicos y necesarios que lo ayuden a integrarse más hacia una era más tecnológica y a ser mejor ciudadano y tengan un mejor nivel de vida. Decreto N°825 Gaceta Oficial N°36.955 22 de mayo de 2000 De conformidad con lo previsto en el artículo 110 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, en concordancia con lo dispuesto en los artículos 1° de la Ley de Telecomunicaciones, y 5° de la Ley Orgánica de la Administración Central, en Consejo de Ministros, CONSIDERANDO Que la Constitución reconoce como de interés público la ciencia, la tecnología, el conocimiento, la innovación y sus aspiraciones y los servicios de información, a los fines de lograr el desarrollo económico, social y político del país, y que el Ejecutivo Nacional a través del Ministerio de Ciencia y Tecnología, debe velar por el cumplimiento del mencionado precepto constitucional. Página 45
  46. 46. CONSIDERANDO Que el Plan Nacional de Telecomunicaciones tiene como finalidad insertar a la Nación dentro del concepto de sociedad del conocimiento y de los procesos de interrelación, teniendo en cuenta que, para el desarrollo de estos procesos, la red mundial denominada Internet, representa en la actualidad y en los años por venir, un medio para la interrelación con el resto de los países y una herramienta invalorable para el acceso y difusión de ideas. CONSIDERANDO Que el Plan Nacional de Telecomunicaciones plantea entre sus objetivos a mediano plazo el incentivo al uso de Internet a todos los niveles y mejorar la calidad de vida de la población, a través del uso de los servicios de telecomunicaciones. DECRETA Artículo 1°: Se declara el acceso y el uso de Internet como política prioritaria para el desarrollo cultural, económico, social y político de la República Bolivariana de Venezuela. Artículo 2°: Los órganos de la Administración Pública Nacional deberán incluir en los planes sectoriales que realicen, así como en el desarrollo de sus actividades, metas relacionadas con el uso de Internet para facilitar la tramitación de los asuntos de sus respectivas competencias. Artículo 3°: Los organismos públicos deberán utilizar preferentemente Internet para el intercambio de información con los particulares, prestando servicios comunitarios a través de Internet, tales como bolsas de trabajo, buzón de denuncias, trámites comunitarios con los centros de salud, educación, información y otros, así como cualquier otro servicio que ofrezca facilidades y Página 46
  47. 47. soluciones a las necesidades de la población. La utilización de Internet también deberá suscribirse a los fines del funcionamiento operativo de los organismos públicos tanto interna como externamente. Este decreto trata sobre la implementación del uso de las tecnologías, como computadores y la red mundial denominada internet, para mejorar el conocimiento de la población y mantenerse en comunicación a través de la tecnología con el resto de los otros países, y también mediante la implementación se busca mejorar el funcionamiento de organismos públicos, presentando sus servicios públicos a través de internet, así como otros servicios que presenten soluciones a las necesidades de la población, para así mejorar la calidad de vida de esta. Decreto n° 3.390 fecha: 23 de diciembre de 2004: De conformidad con lo dispuesto en los artículos 110 y 226 de la constitución de la república bolivariana de Venezuela, 12 y 47 de la ley orgánica de la administración pública y, 2º, 19 y 22 del decreto con rango y fuerza de ley orgánica de ciencia, tecnología e innovación, en consejo de ministros, Considerando Que el uso del software libre desarrollado con estándares abiertos fortalecerá la industria del software nacional, aumentando y fortaleciendo sus capacidades, Considerando Que el software libre desarrollado con estándares abiertos, permite mayor participación de los usuarios en el mantenimiento de los niveles de seguridad e interoperabilidad, Decreta Artículo 1. La administración pública nacional empleará prioritariamente software libre desarrollado con estándares abiertos, en sus sistemas, proyectos y servicios informáticos. A tales fines, todos los órganos y entes de la administración pública nacional iniciarán los procesos de migración gradual y Página 47
  48. 48. progresiva de éstos hacia el software libre desarrollado con estándares abiertos. Artículo 2. A los efectos del presente decreto se entenderá por: software libre: programa de computación cuya licencia garantiza al usuario acceso al código fuente del programa y lo autoriza a ejecutarlo con cualquier propósito, modificarlo y redistribuir tanto el programa original como sus modificaciones en las mismas condiciones de licenciamiento acordadas al programa original, sin tener que pagar regalías a los desarrolladores previos. Estándares abiertos: especificaciones técnicas, publicadas y controladas por alguna organización que se encarga de su desarrollo, las cuales han sido aceptadas por la industria, estando a disposición de cualquier usuario para ser implementadas en un software libre u otro, promoviendo la competitividad, interoperabilidad o flexibilidad. Software propietario: programa de computación cuya licencia establece restricciones de uso, redistribución o modificación por parte de los usuarios, o requiere de autorización expresa del licenciador. Artículo 7. El Ministerio de Ciencia y Tecnología será responsable de proveer la Distribución Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos para el Estado Venezolano, para lo cual implementará los mecanismos que se requieran. El decreto 3390, hace énfasis la implementación del software libre, para fortalecer la industria del software nacional, para permitir una participación mayor de usuarios en el rango de seguridad nacional, también dice que los entes públicos (escuelas, universidades) gradualmente deberán ir cambiando el software de propietarios por software libre, también hace referencia a que el ministerio de ciencia y tecnología es el encargado de realizar la distribución de dicho software en el territorio nacional y de forma gratuita. El estado reconoce el interés público de la ciencia la tecnología, el conocimiento, la innovación y sus aplicaciones y los servicios de la información necesaria por ser los instrumentos fundamentales para el desarrollo económico, social y político del país así para la seguridad y la soberanía Página 48
  49. 49. nacional, Ya que se fomenta y se desarrolla estas actividades, por el cual el estado destinara los recursos suficientes y creara el sistema nacional de la ciencia y tecnología de acuerdo a la ley, de tal manera el sector privado debe aportar los recursos para estos mismos. Por lo tanto el estado garantiza el cumplimiento de los principios éticos y legales que se deben regirse en las actividades de la investigación científica, humanística y tecnológica. Ya que la ley determina los modos y medios para que se de este cumplimiento a esta gaceta según el decreto 825 y 3390. Es considerado que el uso del Software Libre es desarrollado con Estándares Abiertos que fortalecerá la industria del software nacional, aumentando y fortaleciendo sus capacidades, ya que los estándares abiertos son especificaciones técnicas, publicadas y controladas por alguna organización que se encarga de su desarrollo, los cuales han sido aceptadas por la industria, estando a disposición de cualquier usuario para ser implementada en un software libre o propietario, promoviendo la competitividad, o flexibilidad. Por lo tanto hacen una distribución Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos para el Estado Venezolano: que consta con un paquete de programas y aplicaciones de Informática elaborado y utilizando Software Libre con Estándares Abiertos para ser utilizados y distribuidos entre distintos usuarios. Ya que el Ministerio de Ciencia y Tecnología establecerá dentro de los planes y programas contemplados en el presente Decreto, mecanismos que preserven la identidad y necesidades culturales del país, incluyendo a sus grupos indígenas, para lo cual procurará que los sistemas operativos y aplicaciones que se desarrollen se adecuen a su cultura. En los casos que no se puedan desarrollar o adquirir aplicaciones en Software Libre bajo Estándares Abiertos, los órganos y entes de la Administración Pública Nacional deberán solicitar ante el Ministerio de Ciencias Página 49
  50. 50. de Tecnología la autorización para adoptar otro tipo de soluciones bajo las normas y criterios establecidos por este Ministerio. 7. Técnicas e Instrumentos. El instrumento utilizado para el desarrollo del proyecto es a través de fotos y técnica con el feedback lo cual es la técnica que consiste en visualizar, en forma sistemática, cualquier hecho, fenómeno o situación que se produzca en la naturaleza o la sociedad, en función de unos objetos de investigación preestablecidos, en ellas igual se desarrollaron preguntas no estructuradas en una entrevista 8. Plan de Acción. Gabriel D. Esquivel 2004: “Son documentos debidamente estructurados que forman parte del Planeamiento Estratégico de la Empresa, ya que, por medio de ellos, es que se busca “materializar” los objetivos estratégicos previamente establecidos, dotándoles de un elemento cuantitativo y verificable a lo largo del proyecto. “ La implementación de un plan de acción accede al proyecto a centrar el trabajo en las precedencias e intervenir en un mismo enfoque; se trata de buscar un mismo objetivo, de perseguir las mismas pautas hasta adquirirlo, y de ser idóneos en conformar convenientemente a cualquier transformación. Si bien es realidad que todo ello puede en un principio llevar su período, el desarrollo del mismo permite ahorrar tiempo, esfuerzos, recursos y reducir las probabilidades de un fracaso. Página 50
  51. 51. Indicadores de  Fuente de Factores Verificación Jerarquía de Objetivos Verificación Externos Objetivo general Diseñar un plan estratégico para la optimización adquisición de informáticos y equipos Proyecto de el adquisición en laboratorio de computación de -Dificultad con los Entrega del proyecto Pedro Curiel donde se entregara la “Escuela Técnica Comercial organismos el proyecto Ramírez”,  Objetivos específicos *Diagnosticar el problema de las computadoras para la optimización de componentes básicos computador del Inconvenientes Número de componentes instalados con los Fotos (ver anexo B(1,2,3)) (mouse, de la proyecto “Escuela Técnica Comercial Curiel donde se entregara el teclado) de modo de que los alumnos organismos Pedro Ramírez” tengan computadoras asignadas. *Elaborar un programa para la adquisición de nuevas computadoras en el laboratorio de informática de la “Escuela Comercial Pedro Computadoras instaladas Técnica Observación -Problemas con los organismos donde se Curiel entregara el Ramírez”. proyecto Página 51
  52. 52. -Inconvenientes *Concientizar a los para aceptar la estudiantes y profesores a Números de -se concientizara a través de una emigración de alumnos través de una (Profesores software privativo a software concientizados y pequeña Alumnos) y libre en la Escuela Técnica software libres explicación en la problemas para Pedro curiel Ramírez, sobre instalados en las emigración, fotos emigrar por parte la importancia del software computadoras trípticos libre.  concientización de seccional de informática Resultados -La aceptación del proyecto en las empresas solicitadas. -Los profesores conozcan la importancia del software libre. Actividades: Objetivo específico n°1 Mantenimiento a nivel de hardware.  La limpieza de los componentes hardware.  La comprobación de que los equipos funcionan en los límites previstos (voltaje, temperatura, entre otros.).  Diagnostico informativo o la reparación los componentes desgastados o que funcionen mal. Objetivo específico N°2  Diseñar una carta para la adquisición de nuevas computadoras  Entrega de proyecto y carta a la empresa V.I.T (Venezolana industrial de tecnología.) Objetivo específico N°3  .Entrega de trípticos a los alumnos y profesores del plantel.  Pequeña charla a los alumnos en el momento de la emigración de software privativo a software libre  La limpieza de archivos y programas en los equipos que actualmente estén Página 52
  53. 53. activos.  La optimización del sistema operativo de los equipos.  La revisión de la seguridad de los equipos (actualización de antivirus, escaneo de los discos, etc.).  Instalación de un sistema operativo, basado en software libre como sistema opcional en caso de que se nos permita proceder a la instalación.  Proponer algunos software libre para la optimización para las computadoras Realizar una prueba piloto del software libre elegido anteriormente. Cuadro N°2: Matriz Página 53
  54. 54. IVPARTE Ejecución de Actividades La realización de actividades de este proyecto fue basada en un programa previamente planificado quedando de esta manera. Objetivo I:  Diagnosticar el problema de las computadoras para la optimización de componentes básicos del computador (mouse, teclado) de modo de que los alumnos de la “Escuela Técnica Comercial Pedro Curiel Ramírez” tengan computadoras asignadas. Actividades 25/04/2013: Mantenimiento a nivel de hardware.  Limpieza de los componentes (hardware).  Comprobación de que los equipos funcionan en los límites previstos (voltaje, temperatura, entre otros.).  Diagnostico informativo y/o reparación de los componentes desgastados o de mal funcionamiento. Se procedió a diagnosticar las computadoras del laboratorio de informática N° 22, que cuenta con 14 computadoras. Se encendieron todas los equipos para verificar su encendido y sus periféricos, donde se pudieron observar las especificaciones de dichos equipos: Pentium IIII, 40Gb de Disco Duro, 256 MB de RAM (ver anexo C). Las computadoras 2, 5, 7, 9, no les funciona la unidad lectora de CD. Los equipos ya poseían el particionamiento de Disco duro en dos partes de 20GB cada una. Página 54
  55. 55. Asimismo en nuestro diagnostico pudimos determinar que las computadoras con números 5, 7, 10 del laboratorio 22 no poseen mouse, por lo tanto se le propuso al profesor encargado del área de informática la donación de 03 mouse ya que las maquinas no necesitaban un mantenimiento preventivo y correctivo, puesto que la institución cuenta con un departamento encargado del mantenimiento de los laboratorios, propuesta en donde estuvo de acuerdo la institución. Siendo aceptada esta idea, se procedió a la compra de los respectivos mouse, cabe resaltar que la adquisición de estos mouse no perjudico económicamente a los autores de este proyecto, ya que el Instituto Universitario de Tecnología “Alonso Gamero” facilito una cantidad de viáticos para el desarrollo de este proyecto, siendo entregado las mismas después de ya culminada el resto de los objetivos por tanto se tomó la decisión de utilizarlos para estos mouse, cumpliendo así con este objetivo como optimización del laboratorio 22 ,teniendo como resultado el total funcionamiento de las computadoras Se hizo la entrega de los mouse el día 10 de junio del 2013, a la directora Zulay Chirino y al profesor encargado del área informática Leonardo Saltore junto con un grupo de estudiantes (ver anexo E-1). Objetivo II:  Elaborar un programa para la adquisición de nuevas computadoras en el laboratorio de informática de la “Escuela Técnica Comercial Pedro Curiel Ramírez”. Actividades:  Diseñar una carta para la adquisición de nuevas computador  Entrega de proyecto y carta a la empresa V.I.T (Venezolana industrial de tecnología.). Página 55
  56. 56. El desarrollo de este objetivo se inició redactando una carta donde va plasmada la problemáticas encontrada en la Escuela Técnica Comercial Pedro Curiel Ramírez Siendo está avalada por el concejo comunal, la Escuela Pedro Curiel Ramírez, Con correcciones de los autores, la profesora Omaris y el profesor LIC. Pedro Córdova Objetivo III:  Concientizar a los estudiantes y profesores a través de una emigración de software privativo a software libre en la Escuela Técnica Pedro curiel Ramírez, sobre la importancia del software libre. Actividades 18/04/2013:  Proponer algunos software libre para la optimización de las computadoras  Realizar una prueba piloto del software libre elegido anteriormente. Principalmente se le otorgo al profesor encargado de los laboratorios Lcdo. Leonardo Saltore diferentes versiones del software libre Ubuntu (Ubuntu 7.10, kubuntu 7.10 y subuntu 7.10),quedando como preferencia del profesor el Ubuntu 7.10 , luego que se seleccionó el software libre se realizó una prueba piloto a la computadora que se encuentra dentro del laboratorio del mantenimiento; en tal sentido comprobar que este sistema operativo libre funcione correctamente en el laboratorio (22), que posee ordenadores con las misma especificaciones o característica (ver anexo C ). Página 56
  57. 57. Cabe resaltar, que para la prueba piloto se nos presentó un inconveniente porque la instalación del sistema se estaba haciendo por arranque de un pendrive y cuando se llegaba al momento de las particiones la computadora dejaba de leer el pendrive y posteriormente se colgaba la instalación. Por lo acontecido se decidió continuar la actividad otro día. Ver anexo D-(1,2,3,4,5) Actividades 25/04/2013:  Proponer algunos software libre para la optimización de las computadoras  Realizar una prueba piloto del software libre elegido anteriormente. Llegamos a la institución para continuar con las actividades del objetivo tres (03) teniendo en esta oportunidad la instalación del sistema operativo en cd y se realizaría mediante live cd, se intentó nuevamente la prueba del software libre obteniendo una instalación exitosa. Obteniendo este resultado, se ingresó al laboratorio (22) para así comenzar la instalación de todas las maquinas. Es importante resaltar que por sugerencias del profesor Leonardo Saltore encargado del laboratorio de computación, instalar un paquete de actualización para el cual contenía los paquetes de open office en español, y el compilador geany. Estos paquetes son importantes ya que Ubuntu instala los paquetes en inglés. Ver anexo D-(6, 7,8)  INSTALACIÓN DE UN SISTEMA OPERATIVO, BASADO EN SOFTWARE LIBRE EN EL LABORATORIO 22 Al llegar al laboratorio se procedió a encender las (14) computadoras de dicho laboratorio para verificar si la unidad de cd de los equipos se encontraban en buen estado, en este caso las computadoras número 2, 5, 7,9 tienen la Página 57
  58. 58. unidad de cd en mal estado y no lee cd, para hacer la instalación de en esta dichas computadoras se buscó prestado una unidad de cd portátil de la Ingeniera Noemelys Gotopo (profesora del Departamento de Informática), para realizar la instalación. Importante recalcar que se debió hacer para la instalación en estas computadoras:  Computadoras del laboratorio tenían el programa deefrez para que las computadoras no se llenen de virus, permitiendo así el profesor encargado del laboratorio la desbloqueo de este programa.  Luego así el profesor nos dio instrucciones de que instaláramos en sistema en un espacio del disco duro de 20Gb y en este caso todas las computadoras ya estaban particionadas para (02) sistemas operativo una para Ubuntu y el otro para Windows. Luego de acatar estas indicaciones se inició la instalación de software libre Ubuntu versión 7.10 este proceso duro aproximadamente 45 minutos por la poca capacidad de los ordenadores. Este día se tuvo problemas con la electricidad pudiendo instalar el software a (05) computadora continuando así la actividad el día 30 de abril del 2013. Actividad 30/ 04//2013: Este día se continuó con la instalación de las computadoras faltantes, pero mientras que se desarrollaba este proceso se aprovechó realizar las actividades de la concientización teniendo al llegar a la institución que: Los alumnos se les había notificado de la concientización de software libre que iban a recibir los estudiantes de 5to año mención Informática, se Página 58
  59. 59. encontraba con nosotros la profesora Ing. Noemelys Gotopo en representación del Instituto Universitario de Tecnología Alonso Gamero. Los estudiantes escucharon la charla, muy atentos, se le explico los pasos y el proceso de instalación para Ubuntu 7.10 en el cual se nombró como configurar la BIOS para el proceso de arranque, elegir el idioma de instalación, particionar el disco duro, luego esperamos que el proceso de instalación se completara, durante ese tiempo les hicimos una preguntas a los estudiantes las cuales eran: ¿Saben que es el software libre?, ¿conocen sus libertades?, ¿han utilizado alguna vez una distribución de Linux?, ¿importancia del manejo del S.L. para el uso de sus pasantías? La mayoría de los estudiantes respondieron que si a las anteriores preguntas, y otro porcentaje respondió que solo han interactuado con Ubuntu y Canaima, con respecto a la pregunta de si saben utilizar el software libre. La charla termino luego de la instalación del Sistema operativo y se le explico cómo instalar los paquetes de actualizaciones a español y el manejo de Ubuntu 7.10. Se continuó con el proceso de instalación en las (08) computadoras restante. A las computadoras 2, 5, 7,9 se le instalo en software con una unidad de cd portátil puesto que la que tenían no lee cd. Luego se procedió con la instalación de unos paquetes de actualización a cada una de las computadora que se le instalo el software. Esto eran el paquete de open office y el compilador de programar geany. Y el profesor verifico algunas de las computadoras para rectificar que toda esta bien instalado. La computadora número (01) ya contaba con el software libre Ubuntu y no trabajamos con ella. Existen 03 computadoras sin mouse y se hizo un Página 59
  60. 60. intercambio de mouse mientras se le realizaba la instalación y la actualización de los paquetes. REFLEXIONES E IMPLICACIONES Egly Giménez C.I 21668173 A ser participantes del Programa Nacional de Formación en ingeniería Informática, nos comunicaron que tenía que realizar un proyecto socio tecnológico donde le íbamos a brindar ayuda a una comunidad que se encontrara con problema en el área de Informática, esto me pareció muy importante para nuestro desenvolvimiento profesional ya que aplicamos al máximo nuestro conocimiento durante todo el 1er trayecto de clase, luego así visitamos varias instituciones del estado para realizar el diagnostico de los posibles problemas que tenía con respecto nuestra área de conocimiento después de haber elegido la comunidad donde realizaría el proyecto comunitario siendo esta la E.T.C “Pedro Curiel Ramírez” y luego de haber obtenido los problemas me pareció muy interesante porque íbamos a trabajar en nuestra área de aprendizaje mediante la instalación del Sistema Operativo, diagnóstico para un plan de mantenimiento de las computadoras para repararlas en caso de que se encuentren en mal estado y charlas sobre el conocimiento de software libre. Esta iniciativa me alegro de haber portado y aplicado nuestro conocimiento obtenido y así darle la solución a la institución y apoyo que viendo los pocas herramientas que cuentan y sus dificultades y problemas no se impide que sigan formando profesionales para el futuro, es brindar una educación de calidad buena y eficiente. Marcos Hernández C.I: 23.678.535 Para empezar esta reflexión, debo recalcar, que los proyectos sociotecnológicos están previstos y tanto en decretos como en nuestra carta magna, es una buena idea la realización de estos proyectos, ya que lo buscan estos, Página 60
  61. 61. es mejorar la calidad de vida de la sociedad, con el trabajo en conjunto de los estudiantes de todos institutos politécnicos del país, y de la comunidad que se verá beneficiada por dichos proyectos. Mi experiencia con este proyecto fue muy grata, ya que con el desarrollo de este se lograra ayudar a la ETC. Pedro Curiel Ramírez, a solventar varios de sus problemas que dicha institución posee en el ámbito de la informática ya que esta es nuestra rama, desde el primer momento que llegamos a la institución fuimos atendidos de una manera muy amable por la directora del plantel y por los profesores encargados de los laboratorios, el trata es muy amable ya que a ellos como a nosotros nos beneficiaria la ejecución de este proyecto en dicha institución. El camino fue duro pero gracias a Dios y a nuestro empeño, terminamos dicho proyecto, ayudando así a la ETC Pedro Curiel Ramírez, a solventar los problemas que poseían los laboratorios informáticos de dicha institución. Nosotros aportando nuestro conocimiento en dicha área y la institución prestando todo su apoyo para que se pudiera llevar a cabo nuestro proyecto. Al principio de la realización de este proyecto fue algo dura, incluso tuvimos que cambiar de comunidad 1 vez, ya que en la comunidad anterior donde estábamos nos dimos cuenta de que el trato que nos daban no era el adecuado, cosa que no nos gustaba ya que si se piensa llevar a cabo una alianza debe convivirse bien, para así poder trabajar en conjunto como lo estipula varios decretos nacionales referentes a los PST, y poder resolver los problemas que posea una comunidad especifica. Luego del cambio de comunidad, en la ETC Pedro Curiel Ramírez, fue aceptada nuestra propuesta de ayudarlos a solventar los problemas más importantes que poseyeran los laboratorios de la institución, propuesta que fue acepta, y desde entonces empezó el trabajo en conjunto de dicha institución, Página 61
  62. 62. con nuestro grupo de proyecto, y cursantes del primer trayecto del programa nacional de formación informática. El camino no fácil, es más al empezar con la ejecución de nuestros objetivos, al principio tuvimos varios problemas con la ejecución de la prueba piloto, que por medios ya externos no se pudo realizar, problema que nos hacía perder clase en nuestra casa de estudio, cosa que no nos beneficiaba, con la ejecución de nuestros otros objetivos no se tuvo inconveniente , a bueno solo con el de la entrega del proyecto de adquisición que se debe esperar que responda la empresa la cual se encargara de donar de ordenadores para los laboratorios de informática de la ETC. Pedro Curiel Ramírez. Para culminar y no hacer tan larga esta reflexión, diría que es muy bonita la iniciativa, de la implementación de los PST, en los Institutos politécnicos, ya que los estudiantes como nosotros podemos aportar nuestros conocimientos adquiridos en estos, y tratar de solventar los problemas que posea alguna comunidad específica, como lo estamos haciendo en la ETC: Pedro Curiel Ramírez al ayudarlos a solucionar sus problemas en cuanto a informática, para que así los estudiantes y profesores que hacen uso de dicha institución, se vean beneficiados, en cuanto a la mejoría de sus laboratorios, para así poder obtener de una manera mejor los conocimientos que quieran transmitir sus profesores. ALVARADO, VICTOR C.I: 24.425.490 Una reflexión no es más que valorar diversas opciones, valoraciones, datos, o cualquier cosa observable o imaginable, y en consecuencia, terminar proyectando un pensamiento final acerca de lo observado. Mejorar la calidad de estudios de los alumnos del E.T.C. Pedro Curiel Ramírez, incitando y contribuyendo con la adquisición de nuevos conocimientos para un desempeño óptimo acerca de herramientas que Página 62

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