Universidad Autónoma de Santo Domingo                   Curso:Tecnología Educativa en la Educación Superior               ...
El blog paradesarrollar la docencia    universitaria.
BLOG         DESCRIPCION           HISTORIAHERRAMIENTAS PARA SU CREACIONY MANTENIMIENTO          •Universo del weblog: Con...
¿Qué es un blog?
•   CARACTERISTICAS TECNICAS        Comentarios                                      Enlaces                              ...
• B gge me se   lo r.co s rvicio q e ofre G o , e cu e                          u     ce o gle l al l  u ario tie e la o o...
Tipos de blogs• Personal: Esta es la categoría más amplia e  incluye enlaces sobre temas personales, como  política, músic...
• Sin     fines     de    lucro :    Para fundaciones,  instituciones benéficas y grupos de derechos humanos  son excelent...
• Deportes :        Tenemos los equipos, atletas y  aficionados utilizando blogs para expresar y compartir su  pasión por ...
• Blogs de marketing de afiliados :                            Los blogs  con el objetivo primordial de dirigir tráfico a ...
Clases de blogs según José LuisOrihuela , profesor de la Universidad             de Navarra                           Es c...
. SOBRE EL DISEÑO DE           WEBLOGS.              HIPERTEXTUALIDADCREATIVIDAD     DINAMICIDAD      ORIGINALIDAD
DIFERENCIAS DEL BLOG CON      RELACION A LAS DEMAS             PAGINAS              WEB                       El halojamie...
a) Elección de un proveedor de servicios                                 b) Subir los primeros archivosFuncionamiento     ...
Posibilidades del uso del blog en            un aula:    •   Blog de aula, materia o asignatura. Puede servir para apoyar ...
• Gestión de proyectos en grupos. Como espacio para fomentar el  trabajo colaborativo y dotar al alumno de autonomía para ...
Según Valero, A.(2007), el uso de los blog         contribuye a la formación personal de sus            usuarios por los s...
VENTAJAS DEL BLOGLA PARTICIPACION ACTIVA DEL ESTUDIANTE EN LA CONSTRUCCION DE SU CONOCIMIENTO                  PROMOVER LA...
COLABORAR PARA APRENDER        EMPLEAR NUEVAS FUENTES DE INFORMACION   PROMOVER PROCESOS DE AUTO Y HETEROEVALUACIONINTRODU...
Justificación económica del Weblog en la enseñanza, según Granieri               (2004)• Adquisición de reputación digital...
La utilización de los Blogs en la      educación universitaria        FUENTE DE DOCUMENTACION Y RECURSOSCOMO VEHICULO PARA...
Leslie (2003) propone el uso del Blog              como portafolios:•   (1) La posibilidad de conseguir un sitio Web sin e...
Exposicion blog
Exposicion blog
Exposicion blog
Exposicion blog
Exposicion blog
Exposicion blog
Exposicion blog
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Exposicion blog

302 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
302
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
59
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Exposicion blog

  1. 1. Universidad Autónoma de Santo Domingo Curso:Tecnología Educativa en la Educación Superior Maestra: Rafael Arias Sustentantes: •Tago Espinal Suero •Niove Francisco •Judith Duvernay •Raymissi Sanchez •Niurka Suleika Brito
  2. 2. El blog paradesarrollar la docencia universitaria.
  3. 3. BLOG DESCRIPCION HISTORIAHERRAMIENTAS PARA SU CREACIONY MANTENIMIENTO •Universo del weblog: Consejos Prácticos para Crear • y Mantener su Blog. Blood, Rebecca. Madrid, • Ediciones 2000, S.A. 2005. ISBN 84-96426-76-9.
  4. 4. ¿Qué es un blog?
  5. 5. • CARACTERISTICAS TECNICAS Comentarios Enlaces Fotografias Videos Redifucion . Sitio de noticias• CARACTERISTICAS SOCIALES Periodicos digitales comunidad• ENEMIGOS DEL CORRECTO FUNCIONAMIENTO DE UN BLOG Spam Leecher Fakes Usuarios titeres
  6. 6. • B gge me se lo r.co s rvicio q e ofre G o , e cu e u ce o gle l al l u ario tie e la o o n de cre y p b su n p rtu idad ar u licar u n b g. E to e te gratu , y ade ás my fácil de lo s talmn ito m u u E u ario n tie e la n ce sar. l su o n e sidad de pagar n gu a in n cu ta p alo lo arch s de su b g, se le o ara jar s ivo lo o rgara tamié u su do in de tip to b n n b m io l o n mre e b g.b gsp t.co . o b d tu lo lo o m• Wrd re e u sitio wb do de u o p e cre u o p ss s n e n n u de ar n b g p p , p e so n ce cre u u ario y lo ro io ara llo lo e sita ar n su te e co o ie to b s de in s. E sitio n s va n r n cim n s ásico glé l o lle do e simle p s p q e p dams cre van n p s aso ara u o o ar n e p p sitio a gu . u stro ro io sto
  7. 7. Tipos de blogs• Personal: Esta es la categoría más amplia e incluye enlaces sobre temas personales, como política, música, familia, viajes, salud, lo que sea.• Negocios: Profesionales que van desde agentes de bienes raíces a abogados y corredores de bolsa están utilizando WordPress para compartir sus conocimientos y las empresas han descubierto el poder de los blogs para hablar directamente con sus clientes.• Escuelas: WordPress es una gran manera para profesores y estudiantes a colaborar en proyectos de aula.
  8. 8. • Sin fines de lucro : Para fundaciones, instituciones benéficas y grupos de derechos humanos son excelentes herramientas para crear conciencia y reunir fondos para sus causas.• Política: Miembros del parlamento, partidos políticos, agencias gubernamentales y activistas utilizan los blogs para conectarse con sus representados.• Militar: Miembros del ejército publican para informar de lo que sucede en varias partes del mundo y para mantenerse en contacto con sus familias.• Privado: Algunas personas hacen sus blogs privados, para compartir fotos e información dentro de las familias, empresas o escuelas.
  9. 9. • Deportes : Tenemos los equipos, atletas y aficionados utilizando blogs para expresar y compartir su pasión por la práctica de diferentes deportes.• Ayuda, sugerencias y comentarios : Hay un montón de blogs que comparten consejos y opiniones acerca de cocina, juegos, música, libros, películas, etc.• Blogs que violen nuestra política de publicidad o caen en una de las siguientes categorías no son permitidos en WordPress.com:• Blogs de scraping : Blogs que roban contenido de otros blogs y lo republican sin permiso (esto a veces se llama “scraping”). Si un blog contiene contenido robado, será borrado!• Blogs de SEO : Los blogs que se escriben para los motores de búsqueda y no para seres humanos. Estos blogs están dedicados a engañar a Google y otros motores de búsqueda para que aprovechen el ranking de los sitios o los que enlazan. WordPress.com no permite este tipo de actividad.
  10. 10. • Blogs de marketing de afiliados : Los blogs con el objetivo primordial de dirigir tráfico a programas de afiliados y esquemas para hacerse rico rápido.• Blogs de warez: blogs que promueven copias piratas de libros electrónicos, programas informáticos, música, películas , juegos, etc• Blogs automatizados : son generados por scripts, incluidos los generados al azar, los que republican comunicados de prensa, material de marketing, resultados de búsqueda, listas de enlaces, o cualquier otro contenido producido en masa.• Blogs de ataques personales : tienen el objetivo primordial de atacar a una persona o grupo de individuos no son bienvenidos en WordPress.com.
  11. 11. Clases de blogs según José LuisOrihuela , profesor de la Universidad de Navarra Es como un diario en formato digital dondepersonales la persona narra sus reflexiones, opiniones y recomendaciones. Son blogs especializados en una disciplina (periodismo, comunicación, marketing, política,Temáticos/profesionales: temas culturales, etc.). La mayoría de estos weblogs son gestionados por profesionales que escriben, a título personal, sobre temas que conocen como especialistas en un determinado sector Son blogs especializados en una disciplina (periodismo, Corporativos: comunicación, marketing, política, temas culturales, etc.). La mayoría de estos weblogs son gestionados por profesionales que escriben, a título personal, sobre temas que conocen como especialistas en un determinado sector
  12. 12. . SOBRE EL DISEÑO DE WEBLOGS. HIPERTEXTUALIDADCREATIVIDAD DINAMICIDAD ORIGINALIDAD
  13. 13. DIFERENCIAS DEL BLOG CON RELACION A LAS DEMAS PAGINAS WEB El halojamiento (hosting) de estas Paginas suele ser gratuito, el Usuario solo necesita disponer De conexión al internet. El contenido del blog es muy Diverso. La administracion del blog es Bastante sencilla Es muy comun que los blogs permitan Interactividad.Revista Electronica deTecnologia EducativaNumero 26/ julio 2008
  14. 14. a) Elección de un proveedor de servicios b) Subir los primeros archivosFuncionamiento c) Actualizar el blog periódicamente d) Responder los comentarios que Hagan los visitantes al blog Potencial Educativo del blog El blog en las aulas 1- fase de concienciación e Información. 3. Explicación de la Actividad y condiciones 3. Tutoría de inicio 6. Control de progresos 7. Control del profesor
  15. 15. Posibilidades del uso del blog en un aula: • Blog de aula, materia o asignatura. Puede servir para apoyar la asignatura fuera del aula, complementar la información que da el profesorado en la misma, enviar tareas para realizar después de la actividad formativa, exponer ideas y conclusiones sobre proyectos hechos en el aula, etc. • Blog personal del alumnado. Puede representar un espacio en el que el alumnado exprese sus opiniones, cree sus estrategias de aprendizaje en torno a las TIC y se enriquezca con el resto de compañeros que aportan sus conocimientos. • Taller creativo de archivos multimedia. Espacio que permite recoger cualquier información en varios formatos (vídeo, audio, imagen, etc.) para complementar la información dada.
  16. 16. • Gestión de proyectos en grupos. Como espacio para fomentar el trabajo colaborativo y dotar al alumno de autonomía para la realización de tarea dentro del proyecto.• Publicación electrónica multimedia. A modo de periódico escolar, revista Página 72 digital, monografías sobre diversos temas, etc. En este uso de forma especial podemos aprovechar los blog en cuanto a gestión de archivos multimedia, propios o referenciados desde almacenes de contenidos (Flickr, Youtube, etc.)• Guía de navegación. La función de estos blog es la de comentar sitios de interés, noticias y aportaciones en forma de crítica o comentario de los mismos.
  17. 17. Según Valero, A.(2007), el uso de los blog contribuye a la formación personal de sus usuarios por los siguientes motivos: • Los alumnos/as se crean su propio conocimiento. La comunicación se ha La educación ya no se centra convertido en un aspecto solamente en la adquisición fundamental de la nueva de conocimientos, sino en la enseñanza en Internet. formación personal continuaSe vuelve a valorar la escritura como medio de comunicación y de conocimiento.
  18. 18. VENTAJAS DEL BLOGLA PARTICIPACION ACTIVA DEL ESTUDIANTE EN LA CONSTRUCCION DE SU CONOCIMIENTO PROMOVER LA PARTICIPACION ENTRE IGUALES ESTABLECER DINAMICAS DE DEBATES, ARGUMENTACION Y NEGOCIACION
  19. 19. COLABORAR PARA APRENDER EMPLEAR NUEVAS FUENTES DE INFORMACION PROMOVER PROCESOS DE AUTO Y HETEROEVALUACIONINTRODUCIR NUEVAS PRUEBAS DE EVALUACION CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS, BASADAS EN LA REFLEXION Y EN LA VALORACION PRACTICA
  20. 20. Justificación económica del Weblog en la enseñanza, según Granieri (2004)• Adquisición de reputación digital• Conduce a: a) Comodidad en la red b) Carisma comunicativo c) Fluidez comunicativa d) Confección de ideas e) Empatia f) Relación g) Análisis y síntesis
  21. 21. La utilización de los Blogs en la educación universitaria FUENTE DE DOCUMENTACION Y RECURSOSCOMO VEHICULO PARA GENERAR NUEVAS FORMAS DE COMUNICACION COMO APOYO DIDACTICO Docencia Universitaria De aplicaciones de la web. Ma. Rosa Fernandez Sanchez
  22. 22. Leslie (2003) propone el uso del Blog como portafolios:• (1) La posibilidad de conseguir un sitio Web sin esfuerzo aparente• (2) Es muy fácil de manejar• (3) Es gratuito;• (4) Se accede a él de manera sencilla• (5) Concede la posibilidad de exponer enlaces interesantes• (6) Tiene un gran poder de interacción• (7) Favorece el Aprendizaje Colaborativo• (8) Despierta interés y aumenta la motivación en los alumnos• (9) Estimula su capacidad creadora.

×