POLÍTICA DE PREVENCIÓN DE RIESGOS
PSICOSOCIALES
COLEGIO LA ARBOLEDA
Un espacio
para aprender
a vivir, pensar
y compartir
PROBLEMA
Ausencia de una
política de
prevención
integral.
OBJETIVO GENERAL
Construir una política
institucional de
prevención integral de
riesgos psicosociales
acorde con las
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PREVENCIÓN DE
RIESGOS
PSICOSOCIALES OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
ESTUDIANTES
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RIESGOS
PSICOSOCIALES OBJETIVOS
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ESPECÍFICOS
PROFESORES
7. Sensibilizar a los profesores para
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RIESGOS
PSICOSOCIALES OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
COMUNIDAD ESCOLAR
9. Favorecer la comprensión de los
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ESTRATEGIAS
DIVULGACIÓN
PREVENCIÓN
ESTRATEGIAS
INTERVENCIÓN
Énfasis en rol protagónico de los estudiantes
PREVENCIÓN
PROGRAMA UNIVERSAL
• Dirigido a la comunidad escolar: estudiantes, familias,
profesores, directivas, personal a...
DIVULGACIÓN
CAMPAÑAS DE PROMOCIÓN
• Sensibilización a profesores.
• Sensibilización a Consejo Estudiantil – Estudiantes.
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PREVENCIÓN DE
RIESGOS
PSICOSOCIALES
INTERVENCIÓN
DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES
• Establecer línea de base sobre consumo de
SP...
EVALUACIÓN
PREVENCIÓN DE
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PSICOSOCIALES
Momento 1
Evaluación del diseño
Análisis del
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“Política de prevención de riesgos psicosociales”

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Presentación del Colegio La Arboleda, para el Encuentro de experiencias en prevención del consumo de sustancias psicoactivas y la violencia juvenil - Realidades de ciudad"

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“Política de prevención de riesgos psicosociales”

  1. 1. POLÍTICA DE PREVENCIÓN DE RIESGOS PSICOSOCIALES COLEGIO LA ARBOLEDA Un espacio para aprender a vivir, pensar y compartir
  2. 2. PROBLEMA Ausencia de una política de prevención integral.
  3. 3. OBJETIVO GENERAL Construir una política institucional de prevención integral de riesgos psicosociales acorde con las características de la comunidad escolar del Colegio La Arboleda. PREVENCIÓN DE RIESGOS PSICOSOCIALES
  4. 4. PREVENCIÓN DE RIESGOS PSICOSOCIALES OBJETIVOS ESPECÍFICOS ESTUDIANTES 1. Favorecer la reducción de la demanda de SPA en los estudiantes. 2. Fomentar la participación de niños, niñas y adolescentes en la promoción y prevención de conductas de riesgo psicosocial. 3. Desarrollar en los estudiantes habilidades sociales en los diferentes campos de la convivencia y el servicio. 4. Promover en los estudiantes mayores niveles de tolerancia y responsabilidad por sus actos y sus consecuencias.
  5. 5. PREVENCIÓN DE RIESGOS PSICOSOCIALES OBJETIVOS ESPECÍFICOS FAMILIAS 5. Promover en las familias acciones que fortalezcan factores de protección asociados a la prevención de las dependencias. 6. Fortalecer la comunicación entre padres e hijos.
  6. 6. PREVENCIÓN DE RIESGOS PSICOSOCIALES OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROFESORES 7. Sensibilizar a los profesores para orientar y acompañar a los estudiantes dentro y fuera del aula en sus posturas frente a su salud y bienestar. 8. Trabajar la prevención de riesgos psicosociales desde las diferentes asignaturas como un proyecto educativo transversal.
  7. 7. PREVENCIÓN DE RIESGOS PSICOSOCIALES OBJETIVOS ESPECÍFICOS COMUNIDAD ESCOLAR 9. Favorecer la comprensión de los efectos del consumo temprano de SPA y de las dependencias en niños, niñas y adolescentes. 10. Promover prácticas del buen trato y de la tolerancia.
  8. 8. ESTRATEGIAS DIVULGACIÓN PREVENCIÓN ESTRATEGIAS INTERVENCIÓN Énfasis en rol protagónico de los estudiantes
  9. 9. PREVENCIÓN PROGRAMA UNIVERSAL • Dirigido a la comunidad escolar: estudiantes, familias, profesores, directivas, personal administrativo y de servicios. • Formación en habilidades de resistencia social. • Jornadas de Educación para la Salud. REDUCCIÓN DE LA DEMANDA DE SPA • Difusión de información sobre características de las SPA y sus efectos. • Empleo del tiempo libre y ocio. • Mejorar autoestima, actitudes, creencias y valores. PREVENCIÓN INTIMIDACIÓN ESCOLAR • Construcción Planes de Prevención del Bullying en cada grupo.
  10. 10. DIVULGACIÓN CAMPAÑAS DE PROMOCIÓN • Sensibilización a profesores. • Sensibilización a Consejo Estudiantil – Estudiantes. • Sensibilización a Homeroom Parents – Familias. CAMPAÑAS DE DIVULGACIÓN • Inducción a personal administrativo y de servicios. • Presentación de la Política Institucional a la comunidad escolar. • Información permanente a través de página web. MANUAL DE CONVIVENCIA • Ajustes al reglamento institucional (publicado en página web y socializado).
  11. 11. PREVENCIÓN DE RIESGOS PSICOSOCIALES INTERVENCIÓN DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES • Establecer línea de base sobre consumo de SPA: resultados encuesta «Vida Sana» Red PaPaz. • Identificación de necesidades/causas con Consejo Estudiantil – Estudiantes. • Identificación de necesidades/causas con Homeroom Parents – Familias. PROYECTOS – TALLERES - ACTIVIDADES • Desarrollo de competencias.
  12. 12. EVALUACIÓN PREVENCIÓN DE RIESGOS PSICOSOCIALES Momento 1 Evaluación del diseño Análisis del problema que se quiere solucionar Valoración de las necesidades existentes Momento 2 Evaluación del diseño Análisis de la coherencia entre la política institucional y el problema-las necesidades Evaluar si las estrategias tienen justificación empírica-racional Momento 3 Evaluación del proceso Identificación de obstáculos para la aplicación Verificar desarrollo de las actividades planeadas. Modificar o hacer ajustes a las intervenciones Momento 4 Evaluación de resultados Revisión del alcance de los resultados previstos.
  13. 13. INSTRUMENTOS
  14. 14. COLEGIO LA ARBOLEDA Un espacio para aprender a vivir, pensar y compartir

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