BOLETIN PAD-ARTE Nº 30 OCTUBRE 2012 AREQUIPA PERU
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innovador para las artes educativas en el Perú
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Toda cultura popular es dinámica con signos , símbolos y mensajes cambiantes que
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15 personas y por vía indirecta a más ...
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Educación donde lamentablemente se ...
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Los recursos de la web son inevitables en este tiempo, yo espero que en corto plazo
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RESUMEN PROFESIONAL DEL PROFESOR REYNALDO CHARRES
VARGAS, PRINCIPAL PROMOTOR E IDEOLOGO DE LA NUEVA
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Entrevista a reynaldo charres vargas muce 2

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Presenta una interesante respuesta a 56 preguntas, la mas larga entevista del autor peruano Reynaldo Charres VArgas

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Entrevista a reynaldo charres vargas muce 2

  1. 1. BOLETIN PAD-ARTE Nº 30 OCTUBRE 2012 AREQUIPA PERU UNA GRAN ENTREVISTA CON EL DIRECTOR DEL PROYECTO ARTISTICO MUCE EL PROFESOR REYNALDO CHARRES VARGAS RESPONDE 56 PREGUNTAS, SOBRE LA PROXIMA APERTURA DE UN MUSEO PILOTO DE CARICATURAS EDUCATIVAS UNA GRAN INICIATIVA ARTISTICA QUE CONTRIBUIRA CON EL DESARROLLO CULTURAL DEL PAIS Emergente Proyecto Museo Piloto de la Caricatura Educativa 1
  2. 2. de Arequipa, posee propuestas originales y abren un camino innovador para las artes educativas en el Perú Preguntas y Respuestas sobre el Proyecto Artístico MUCE La Promotora de Arte para el Desarrollo (PAD) en su afán de divulgar los objetivos y alcances del Proyecto MUCE, ha invitado a su principal representante para saber mas sobre dicha propuesta. Por eso, esta edición PAD ARTE Nº 30 –Octubre 2011; presenta una larga entrevista con el maestro Reynaldo Charres Vargas (Rey Charré) y se hizo mediante un cuestionario de 56 preguntas que tratan diversos temas vinculados a la pronta apertura de un novedoso Museo de Caricaturas Educativas ( Proyecto MUCE) en la ciudad de Arequipa, Perú. Disfruten de las elocuentes afirmaciones de uno de los veteranos artistas peruanos de las artes educativas contemporáneas, persistente y fiel promotor cultural. La redacción deja constancia que sus respuestas son personales y en representación de la familia Charres Vargas. 1.-.En Primer Lugar, Conozcamos su Presentación : Les agradezco por haberme invitado a responder este extenso cuestionario Mi nombre es Reynaldo Charres Vargas, y mi seudónimo artístico REY CHARRÉ, tengo 60 años de edad, soy profesor de artes visuales, pintor, escultor, caricaturista, experto en comunicación educativa, ilustrador artístico con más de 35 años de ejercicio profesional independiente. Me especialicé en: investigación cultural, didáctica de las artes visuales, promoción artística, literatura de la imagen, ( comics, guionaje), y esculturas de figuras humanas en pequeño formato. Además acabo de cumplir 20 años de labor voluntaria como promotor cultural en la macro región sur de mi país. Actualmente trabajo en mi estudio particular, y acabo de asumir la dirección del Proyecto MUCE por designación del Comité de Gestión Para mayor información sobre mi trabajo profesional estoy culminando la redacción de un libro testimonial cuya distribución y utilidades por su venta serán entregados al Proyecto MUCE que necesita apoyo económico y bastante colaboración. 2. Ahora Entremos al Tema Principal de la Entrevista ¿ Qué es la Caricatura Educativa? La caricatura educativa es una expresión artística plástica que hace visible una segunda realidad de las personas, cosas, temas o motivos , usando la técnica interpretativa de los códigos de la creación y la recreación visual, vale decir, disminución, exageración, animación y humor; todos ellos plasmados en un formato para trasmitir contenidos y mensajes, reflexivos y motivadores. En este lenguaje existe una fusión perfecta entre imágenes y textos, dibujos y textos y otras formas mixtas, por tanto, es un medio de comunicación iconográfico llena de imágenes visuales donde se usan casi todos los recursos y estilos plásticos que existen. 2
  3. 3. En el mundo del hoy y del futuro, las caricaturas del género educativo tendrán su propio espacio y rol, constituyéndose como una herramienta sencilla, útil, audaz, barata y entretenida para la vida en sociedad. 3.- Entonces, Por qué se dice que la Caricatura es un Sub Arte? Ciertamente, no lo es, porque la caricatura ya es reconocida como arte popular con valores y beneficios propios. De manera que tales afirmaciones ahora resultan limitadas. Recordemos que la Caricatura Temática ya va logrando resultados importantes en todo el mundo, y dentro ella la Caricatura Educativa (CE) dará un salto importante , y se ubicará entre las preferencias de los autores y las sociedades. Y el proyecto MUCE tomará el liderazgo para l impulsar esta nueva tendencia artística comprometida con la tarea educativa pública extraescolar. 4.- Dónde y Cuando Nace la Caricatura Educativa? En nuestro caso, las primeros formatos de lo que sería la nueva caricatura educativa, se remonta al año 1984 cuando la familia Charres Vargas decide establecer un pequeño y discreto Estudio Taller de Arte Didáctico con sede en la ciudad de Arequipa (Perú). Allí pudimos explorar y experimentar un conjunto de estudios, bocetos y discusiones teóricas y prácticas que con el tiempo se consolidó como un posibilidad efectiva para la creación artística. 5.- Cuál es el Papel de la Caricatura en la Vida? Como todo producto artístico que nace de la imaginación y se plasma con habilidades y técnicas plásticas, están hechos para deleitar a personas. Por eso, una buena caricatura se convierte en un medio perfecto de comunicación alegre porque estimula los sentidos humanos. Así, una buena caricatura que emita un mensaje concreto genera impactos emocionales que pueden cambiar o afirmar estados anímicos. Hoy las sociedades saludables modernas están mirando con mayor atención la función psicológica y terapéutica de la caricatura temática. . 6.- Qué Opina de los Caricaturistas Peruanos ? Como ocurre en casi todos los campos de la vida humana, el Perú ha tenido autores creativos y artistas sobresalientes de talla mundial cuya labor ha salido de las fronteras locales para dejar huellas en el exterior. Lo que falta aquí son oportunidades de empleo y nosotros vamos a crear un campo ocupacional para jóvenes autores, y si ello ocurre veremos pronto y generación emprendedora cuya misión será ofrecer una mayor producción y productividad artística trascendente y de buena calidad. 7.- Usted, Se Considera un Experto ? No, es difícil serlo, pero me considero un conocedor de mi profesión por los años trabajados y la cantidad de aprendizajes asimilados en mas de tres décadas de actividad profesional libre e independiente, y aún sigo descubriendo secretos nuevos; asimismo vengo formulando perfiles de varios micro proyectos artísticos que contribuirán con el desarrollo de este arte . Recordemos que el aprendizaje y la especialización sólo acaban 3
  4. 4. con la muerte , mientras tanto seguiré explorando temas y mas trucos en mi oficio aún cuando ya siento una acelerada pérdida visual y táctil por vejez. 8. Qué es Ser un Caricaturista Educativo? En el Perú del futuro, ser caricaturista educativo significará ser un líder creativo, positivo y contribuyente del desarrollo cultural y educativo del país. Por eso, el Proyecto MUCE, pondrá énfasis en la profesionalización de Caricaturistas Educativos (CE) para que sean profesionales de reconocida capacidad técnica e intelectual, con estudios académicos concluidos y desde luego, con un campo de acción ilimitado. 9.-Pasemos al Tema del Entretenimiento Infantil y la Caricatura No Educativa? Somos testigos de la proliferación de los videos juegos electrónicos y las series de animación digital 3D, así como de una interminable gama de objetos y juguetes hechos con figuras grotescas que ahora dominan el mercado del entretenimiento de niños y adolescentes; un fenómeno mundial impuesta por empresas transnacionales muy poderosas. .Monstruos, extraterrestres, luchadores, armamentos ,robots, naves, imágenes, máscaras, armas , efectos especiales, muerte, luchas , fútbol, acertijos, guerras y cientos de trucos y personajes animados con prominentes rostros, ojos y narices, altos y bajos, con actitudes abominables inundan la atmósfera de la diversión audiovisual.. Lo malo, es que sólo somos consumidores adictos y parte de una red de sumisos y autómatas. Por otro lado, la inundación de páginas web y videos masivos de contenidos sucios y vulgares como la pornografía están al alcance general, cuyo consumo va minando gravemente la mente y la autoestima de niños y jóvenes que son fácilmente vulnerables. Lamento que no tengamos poder de discernimiento personal ni exista control alguno de las autoridades 10.- Ahora, Hablemos de la Educación Peruana? Comenzaré por afirmar que la problemática educativa es muy compleja y se agrava cuando los gobiernos de turno implantan experimentos que retrazan su avance, y esto ha sido un denominador común en casi toda la vida republicana. No hemos tenido aciertos ni progresos importantes y allí está la realidad que nos pone entre los países con grandes déficit en temas centrales del aprendizaje básico y superior. Es deber de los pueblos, las familias, los profesores y las autoridades educativas emprender una cruzada por recuperar el tiempo perdido y sobretodo impulsar programas y proyectos sostenidos y sostenibles que provean de contenidos y mensajes formadores de habilidades y competencias. El proyecto MUCE como entidad especializada hará lo suyo porque ese es el primer compromiso de su existencia a perpetuidad. 11.- Y Cómo ve la Cultura Popular Peruana? La cultura popular, es resultado del dominio y la manipulación de las masas sobre la creación artística y que la asumen como suyas por ser baratas , de fácil acceso , efímeras y con elementos estéticos mínimos, además sus autores y obras son volátiles en el tiempo. 4
  5. 5. Toda cultura popular es dinámica con signos , símbolos y mensajes cambiantes que resultan de la fusión social, y tienen expresiones múltiples, allí están las fiestas costumbristas, los espectáculos públicos, la prensa de chismes, la televisión empaquetada, música y melodías repetitivas, textos y lenguaje vulgar, recreaciones animadas torpes, carteles públicos y toda la serie de grafismos que se ven en las ciudades peruanas. 12.-Díganos su Opinión Sobre los Dibujos Animados ? En primer lugar, expreso mi saludo a los pioneros y autores de este hermoso arte hecho para la recreación humana principalmente de la infancia en todo el planeta. Grandes imperios con utilidades inmensas se han formado gracias a la producción de series de dibujos animados. Al respecto, hay que distinguir dos facetas: la primera que corresponde a los dibujos animados clásicos bidimensionales desde 1885 hasta el 2000 y a partir del nuevo siglo la animación digital en tercera dimensión se ha apropiado de aquel mercado lucrativo. En lo que respecta al Perú, no hemos tenido producción ni autores importantes y las pocas series no alcanzaron el éxito deseado, ojalá que vengan mas producciones. Con relación a los efectos nocivos que originan la adicción a los dibujos y juegos animados electrónicos como la sobrecarga de violencia, es mejor evitarlas y en otros casos se necesita una orientación dirigida por un adulto esclarecido. 13.- Sr. Charres , Sigamos Conociendo Mas Detalles sobre el Proyecto MUCE Con mucho gusto, como representante del Proyecto MUCE y en nombre de la familia Charres Vargas, tengo la obligación de informar a la opinión pública sobre el nacimiento y próxima apertura de un primer Museo Piloto de Caricaturas Educativas , que sin temor a equivocarme será la primera en el mundo. Empero, su realización plena requiere de la cooperación económica sea de personas e instituciones tanto del país como del extranjero, toda vez que hay altos costos que cubrir entre ellos la adquisición de un inmueble urbano. Aún no tenemos financiamiento. Al respecto, me permito invitarlos a abrir su corazón solidario por la construcción de esta obra artística especial para la ciudad de Arequipa, y a partir de ella irradiar la creación de filiales en otras ciudades. 14.- Cómo Nace el Proyecto MUCE? No encontramos mejor inspiración que la propia realidad donde vivimos, la ciudad de Arequipa y nuestro país Perú. Y como ya he dicho, entre los años 1985 y 1990 la familia Charres Vargas decidió fundar un modesto estudio-taller para elaborar arte funcional educativo; allí se efectuaron los primeros experimentos para plasmar ideas , conceptos nuevos y otras formas de expresión plástica usando medios domésticos baratos. Entre 1992-1999 , ya habían varios módulos y prototipos artísticos; y una apreciable cantidad de dibujos, bocetos y obras acabadas del género caricaturas temáticas. Tres años mas tarde a fines del año 2002, seleccionamos las primeras 150 obras de arte, como patrimonio inicial para la fundación de un Museo de Caricaturas, y el año 2008 se entrega un nuevo aporte artístico con 150 obras mas, haciendo un total de 300 piezas artísticas. 5
  6. 6. 15.- Que los Inspiró a Tomar Aquella Original Decisión? Sin duda, la realidad social peruana con su entorno de pobreza intelectual sumado a nuestra vocación de servicio . Y el asumir este reto por cuenta propia, fue el trabajo mas importante de nuestras vidas, porque pusimos valentía para persistir en un objetivo de renovación y crecimiento artístico que duró varios años. Así hemos comprobado que el arte de la caricatura puede ser un aliado vivo de la educación pública no escolarizada porque reúne todos los elementos visuales para ser una alternativa viable y duradera, por tanto, un campo de acción ilimitado para autores y artistas. 16.- Qué Caracteriza a los Nuevos Medios que Proponen? Una primera distinción es la estructura de la obra de arte, que incluye contenidos educativos, calidad estética y alegorías populares, además, se privilegia el uso de insumos locales no contaminantes y baratos. Esta distinción nos diferencia de los medios comerciales y frívolos que en su mayoría son mediocres, negativos, contaminantes, destructores y agresivos. De esta forma, vamos a atenuar los efectos nocivos de la sobreabundancia de medios no artísticos y muy malos que hoy alimentan los cerebros de los consumidores. 17.- Cómo define Ud., al Proyecto MUCE? Bueno, en pocas palabras diría que es un proyecto artístico humano y futurista que propone una manera distinta de ver y hacer arte funcional comprometido con tarea educativa civil, para lo cual establecerá y pondrá en funcionamiento una infraestructura especializada en creación, producción, promoción y conservación de iconografías artístico-educativas, es decir, una nueva caricatura. Ello supone también autores calificados, servicios de calidad y filosofía de trabajo en bien de la comunidad. 18.- Entonces, Se trata de una Nueva Escuela? Efectivamente, hablamos de una nueva caricatura para educar, es decir, una nueva tendencia de expresión plástica. En síntesis, son caricaturas temáticas educativas emisores de mensajes y contenidos constructivos en fondo y forma muy fáciles de asimilar. Hablamos de un arte aplicado y funcional inédito y pueden ser bidimensionales o tridimensionales, pero siempre con rangos de calidad en su realización, con técnica, principios, doctrina y postulados claramente establecidos. 19.- Conoce Usted otros Autores de Caricatura Educativa? En el Perú no hemos producido un arte de este tipo, recién los haremos, por tanto, no hay autores en este rubro. En cambio si hay algunos buenos especialistas en material didáctico, dibujantes e ilustradores gráficos de textos escolares, historietas y cuentos. Con el establecimiento del proyecto MUCE también se abrirá una academia especializada para la formación profesional de autores jóvenes, que en poco tiempo alcanzarán consagración . Esta nueva legión de autores, creadores y productores serán los líderes en su campo.. 20.- Cual es el Patrimonio Artístico Inicial de MUCE? 6
  7. 7. Mediante acta suscrita el 15 de Diciembre 2009, la familia Charres Vargas hizo entrega formal de 300 prototipos de obras de arte compuesta de 100 esculturas alegóricas (pequeño formato), 100 afiches educativos y 100 viñetas mural hablantes. Todas realizadas en el período 1990-2007. y valorizadas en mas de 150 mil Dólares US. La puesta en valor de este patrimonio artístico, así como su exhibición pública y conservación a perpetuidad serán tareas prioritarias del Proyecto Piloto. 21.-Que los Impulsa a Trabajar en este Proyecto de la Nueva Caricatura y sin Fines de Lucro? Un proyecto innovador como el MUCE que nace de la libertad y la fuerza artística creadora debe dejar huellas imborrables convirtiéndose en un producto accesible a todos. Y antes de morir deseamos entregar a nuestro país una obra inmortal, y no hay mejor manera que hacerlo cumpliendo este gran desafío y demostrar que es posible sentar bases sólidas que traerán beneficios a la comunidad. El compromiso con el desarrollo intelectual del país que hemos asumido es de mucha responsabilidad y no podemos fallar, por eso trabajamos y trabajaremos hasta los últimos días de nuestra existencia. 22,. Cuál es el Principal Argumento del Proyecto? En síntesis, el argumento principal que sustenta el nacimiento de MUCE, es la respuesta concreta que ofrece frente a las necesidades y aspiraciones culturales que tenemos todos los peruanos por vivir en una nación más homogénea, con mas bienes intelectuales, con arte y cultura para todos, sin analfabetismo. El MUCE será una institución piloto con identidad y valores puestas al servicio público, que ofrecerá un arte de buena calidad. De este modo, la nueva caricatura será alegre, colorido y vehículo de participación y transmisión de contenidos educativos mucho mas extendidos y accesibles, y diferente a la caricatura personal que hacen los caricaturistas clásicos. 23.- Y Cuales Fueron las Dificultades más Graves que Enfrentaron? Son incontables las limitaciones que tuvimos que afrontar a lo largo de estos 18 años previos y seguramente habrán otros en esta segunda etapa de implementación del MUCE. Uno de ellos, es lograr un financiamiento para la adquisición de un inmueble urbano en la ciudad de Arequipa. Nosotros esperamos que en año 2012 se pueda celebrar la apertura y el funcionamiento experimental, y a partir de ella emprender un trabajo intenso hasta la consolidación del proyecto. 24.- Cómo será la Multiplicación de los MUCE? Está previsto dentro los planes futuros del proyecto artístico establecer una red de Museos de Caricaturas Educativas en las principales provincias del territorio nacional. Todo dependerá de las gestiones que se realicen mas adelante. 25.- Y qué Puede Decirnos de la Campaña y Movilización? 7
  8. 8. La implementación de un centro artístico público de iniciativa particular, no es fácil, dado sus altos costos económicos, por eso, requerimos impulsar una gran convocatoria para movilizar recursos locales y foráneos mediante el lanzamiento de varias campañas de solidaridad para la captación de fondos en pro de adquisición de un inmueble urbano. Parte de ellas será la elaboración y venta de un conjunto de objetos artísticos y publicaciones impresas, luego, vendrá una segunda convocatoria internacional y en todos los casos necesitamos la colaboración de la población e instituciones tanto del país como del extranjero. 26. Cuántas Etapas de Realización han Previsto ? Aunque el proyecto ya tuvo una primera y muy larga etapa de maduración que le permitió lograr un primer patrimonio artístico, ahora viene el quinquenio de la implementación física que tiene tres etapas: la primera que comprende la apertura y funcionamiento experimental por dos años; la segunda, de consolidación definitiva e inicio de vida perpetua totalmente autogestionaria; mientras que la tercera, considera la apertura de filiales. 27.- Por qué la Ciudad de Arequipa y no Lima? Si bien la capital peruana Lima ofrece ventajas en todo orden de cosas, elegimos la ciudad de Arequipa por ser gestora y dueña del proyecto. Además esta bella ciudad merece ser pionera del nuevo arte educativo peruano y con justicia centro de creación , participación e irradiación cultural. 28.-El proyecto MUCE Habla de Nueva Visión y Misión , puede Explicar su Sentido? Si, cuando concebimos el proyecto MUCE, dijimos que debería ser una institución diferente a los museos históricos tradicionales dedicados a la conservación patrimonial del pasado. En nuestro caso, hemos planeado desarrollar un trabajo cultural creativo mirando el presente y el futuro, además vinculado a las mayorías lo cual significa que tenemos una visión vanguardista pragmática; y por eso nuestra misión concreta es crear, producir, enseñar, mostrar y conservar un arte educativo nuevo e innovador cada día y llevar sus beneficios a todos y en particular a los sectores deprimidos. 29.-Cuáles son las Áreas Artísticas por Implementar? El 60 % de la nueva infraestructura del MUCE debe estar compuesta de áreas especializadas en modalidades artísticas. Dichos espacios ofrecerán exhibiciones estables e itinerantes y promociones directas: Estas áreas tendrán la denominación de salas y sub salas, por ejemplo de: Caricaturas, Comics, Humor Gráfico, Manualidades, Arte digital, Juegos, Fotografías, Ilustración, Escultura Grotesca, Miniaturas, Publicaciones y Animación 3D. 30.-Cuántos son los Componentes o Líneas de Trabajo? 8
  9. 9. El MUCE una vez constituido legalmente como institución artística de derecho privado sin fines de lucro con identidad propia, establecerá un mínimo de nueve líneas de trabajo institucional, como son: a) Investigación, recopilación y elaboración temática; b) Enseñanza artística especializada en tres campos ocupacionales, c)Producción y conservación y divulgación patrimonial: d) Promoción cultural y artística e) Publicaciones didácticas; f) Micro proyectos laborales; g) Apertura de filiales; h) Voluntariado y filantropía por las Artes; y i) Hospedaje e intercambio. 31.- Cómo Impulsarán la Caricatura Educativa Profesional? Siempre hemos pensado que los tiempos modernos generan necesidades por atender, en este caso el nuevo gran campo de las caricaturas educativas, requiere formar técnicos y profesionales de altas calificaciones y para ello vamos a poner en marcha una Academia exclusiva de formación. Además aprovecho la oportunidad para informar que la PAD a está diseñando el plan de estudios para las carreras de: Ilustración, Guionaje y Caricaturas Educativas. 32.-En qué Consiste el Decenio Artístico? Es el plan de trabajo de la PAD y comprende la realización de 14 micro proyectos artísticos durante un período de 10 años (2010-2019) tiempo en el cual deberá expandirse los valores y beneficios educativos de las artes, lo cual supone infraestructura para la masificación de un conjunto de actividades y servicios artísticos destinados a mejorar el nivel cultural de la población peruana. 33.- Qué Funciones Cumplirán los Clubes MUCE? Una de las vías directas de promoción y participación en el proyecto será alentar la organización voluntaria de pequeños clubes de caricaturas educativas en los centros escolares de la ciudad de Arequipa y el país, en las que deben participar estudiantes de 6 a 15 años de edad. De esta forma podremos descubrir talentos, realizar actividades y dar una estimulación apropiada. Sabemos bien que los menores son magníficos colaboradores, creadores , intérpretes y mensajeros del sentir, los hechos y problemas sociales que ocurren en la sociedad. 34.-Qué es el Banco de Ideas, Artes y Letras? Esta será una unidad técnica importante del proyecto MUCE que permitirá alentar, proteger y promover la producción de ideas, artes y textos hechos por autores , creativos y personas interesadas en aportar o realizar sus iniciativas educativas. Entre las funciones asignadas a ésta unidad estarán los siguientes: informar, adquirir, almacenar, vender, promover, dar créditos, multiplicar, exportar y conservar los bienes y derechos intelectuales en producción de textos escritos (relatos, cuentos ,comentarios, historias), guiones didácticos, ideas innovadoras, prototipos de juegos, inventos y construcciones manuales, impresos (libros, revistas), dibujos, diseños y artes originales. 35.- Cómo serán los Centros de Producción Artística ? 9
  10. 10. El MUCE establecerán Unidades Artísticas de Producción Caricaturas Educativas, a cargo de autores y técnicos; tales micro unidades serán las principales proveedoras de Artes originales en diversos formatos, así como la edición de impresos y series audiovisuales. 36.-En Resumen Cuánto Cuesta el Proyecto MUCE? El primer quinquenio 2011-2015 requiere una inversión mayor a 800 mil Dólares Americanos, para la sede principal. El financiamiento será auto generado a través de diversas fuentes y con participación de la población que incluye campañas de motivación e información para lo cual solicitaremos el apoyo de voluntarios y medios de información del país y el extranjero. Actualmente, el proyecto ya ofrece en sus oficinas, un conjunto de pequeños objetos artísticos e impresos como tarjetas postales, láminas, cuadernillos didácticos y obras de arte. 37.- En la Actualidad, Cómo va la Captación de Recursos? No es fácil conseguir dinero para los proyectos artísticos en Arequipa. Ninguna institución bancaria acepta solicitudes de préstamos con aval de bienes artísticos; tampoco los entes gubernamentales ni municipales aceptan solicitudes de donaciones con fines culturales, más aún sin ellos son innovadoras como la presente. De otra parte, vamos a enviar solicitudes a ONG filantrópicas y también convocar a la población para auto generar ingresos y lo haremos a través de varias opciones, Por ejemplo, la distribución de pequeños impresos para colorear con lápices denominados “Paquetes Artísticos TRICOLOR”. También debo indicar que la divulgación de las campañas se harán usando las páginas web y las redes sociales. 38.- Qué es la Comunidad de Amigos MUCE? Vamos a fundar la primera red mundial a favor de la caricatura educativa peruana que integre a todas las personas identificadas con nuestro objetivos , y se llamará Comunidad Internacional MUCE PERU la misma que desarrollará dos tareas: velar por el bienestar de MUCE, y realizar actividades en pro de la defensa de los derechos creativos e intelectuales de los menores. Las convocatorias públicas ya están en marcha y el costo único de afiliación es de $US 20. 39.- Cómo han Financiado su Trabajo en estos Últimos Años? Para impulsar una iniciativa como la que hemos conocido, que viene desde el año 1985, todos los miembros de la familia destinamos parte de nuestros ingresos profesionales porque no había otra alternativa efectiva. Así afrontamos la totalidad de gastos entre ellas la elaboración de prototipos de obras de arte con lo cual pudimos sentar las bases de un proyecto que en el futuro debe ser una gran institución de servicio con beneficios tangibles. 40.- Puede Usted Proyectar las Fuentes Ocupacionales del Proyecto? 10
  11. 11. Nuestros estudios señalan que el MUCE debe dar ocupación directa y gradual a mas de 15 personas y por vía indirecta a más de 50 personas, sólo en la sede central. Cuando tengamos las filiales en funcionamiento se necesitarán mas personal. Está claro que hoy somos un proyecto modesto y pequeño que crecerá en el futuro. 41.-Qué Debe Decirnos Sobre el Patrimonio Artístico Futuro? En adelante, se proyecta la incorporación de nuevas obras a un promedio de cuatro obras por mes durante los cinco primeros años, lo cual significará un ingreso total de 50 obras nuevas por año. La estrategia de admisiones aprobada es realista y garantiza el crecimiento institucional. 42.- Hemos Leído en el Documento Base de Creación de MUCE, Sobre la Participación Activa de los Visitantes, Puede Explicar Cómo Será? En efecto,, la intervención activa y directa de la población es fundamental dentro los planes institucionales, por tanto habrán varias estrategias, niveles y canales de participación muy bien diseñadas, en su mayoría de recreación y juegos educativos apropiados para las familias y grupos de visitantes. Esta característica será un atractivo mas para ganar un número creciente de asistentes y beneficiarios . 43.-Cómo se Relacionarán con el Sector Empresarial? Tengo fe en los grandes , medianos y pequeños empresarios de mi país. Con ellos vamos a realizar innumerables actividades principalmente en bien de los niños pobres del área rural y selva. Como representante tengo la obligación de establecer vínculos de amistad con dueños y ejecutivos para persuadirlos a participar de las campañas y los eventos programados. 44.- Y Cuál será la Relación del Proyecto con el Gobierno Nacional? Las empresas culturales modernas para ser exitosas deben suscribir alianzas estratégicas no sólo con los gobiernos de turno, sino también con las distintas fuerzas productivas, la sociedad civil , los intelectuales, artistas y las organizaciones de base, que posee el país. El proyecto MUCE como obra artística puesta al servicio de la comunidad los necesita a todos, no excluye a nadie, por tanto debe merecer la atención de la totalidad de peruanos , y de hecho estamos obligados a formalizar relaciones de mutua cooperación y mas tarde gestionar la creación de un fondo público de promoción artística ante el Congreso de la República. 45.- Han Pensado Recurrir a la Cooperación Externa? Sin duda, ya venimos estableciendo comunicación con agencias de cooperación internacional y algunas otras fundaciones filantrópicas principalmente de Europa, Asia y EE.UU, con el propósito de informarles sobre nuestros planes de trabajo y de los requerimientos financieros. Los proyectos artísticos necesitan de la valiosa cooperación técnica y financiera de instituciones mayores principalmente provenientes de los países desarrollados. 46.- Qué fue de la Carta presentada al Presidente de la República? 11
  12. 12. Si el año 2008 habíamos presentado una primera carta que fue derivada al Ministerio de Educación donde lamentablemente se perdió el expediente. El año 2010, volvimos a presentar una segunda solicitud al Presidente Alan García pidiendo un fondo de 30 mil soles para la inmediata apertura del MUCE en la ciudad de Arequipa; lamentablemente la respuesta fue denegada por la burocracia de entonces. 47.-Ud. dijo que Arequipa será la Capital de la Caricatura Educativa, Por qué? Vuelvo a señalar que así será, cuando el MUCE empiece a operar plenamente cumpliendo sus Estatutos y planes, tendremos una nueva institución artística especializada en Caricaturas Educativas irradiadora de saber, optimismo y noticias positivas en todas sus áreas, dispuesto a dar sus mejores servicios a la población local y visitantes hasta ser la capital de este nuevo arte cuyo modelo de trabajo deberá tener resonancia universal siendo el movimiento artístico mas grande de Latinoamérica de comienzos del siglo XXI. 48.- Hay Posibilidad de Exportar Artes Gráficas Peruanas? El Banco de Ideas, Artes y Letras (BIAL) será el departamento responsable de implementar las relaciones con el mercado internacional de las artes visuales. Dicha unidad deberá organizar la exportación de artes originales a un conjunto de destinatarios en Europa, Estados Unidos y Asia. Para este efecto, se contará con un selecto equipo profesional de autores de primer nivel quienes formarán una corporación de producción artística propia. 49.- Qué Puede Comentar del Plan de Publicaciones? Como parte del plan interno de producción y las campañas de autogeneración de fondos institucionales , estamos elaborando los diseños originales de una colección de libros, cuadernillos, revistas, postales y láminas educativas todos ilustrados artísticamente al estilo MUCE. Dicho material serán publicados y vendidos con el apoyo de editoras privadas del país y el extranjero. 50.-Cómo Describen los Símbolos MUCE? La figuras simbólicas de futuro Museo son tres: un logotipo de forma circular; un personaje de fantasía que tiene forma humanizada con nombre Borrí; y la bandera peruana en miniatura. Estas imágenes tienen un amplio significado filosófico y doctrinal que están escritos en un documento ilustrado con fotografías que muestran una colección de diseños y serán de uso obligatorio en todas las obras y actividades. 51.-En Resumen, Cual será el Rol Educativo de MUCE? Como ya había dicho, la esencia del proyecto es el papel educativo que deberá cumplir durante toda su existencia., es decir caminar junto a la población con un mando motivador y emisor continuo de mensajes visuales formadores. Los pueblos peruanos necesitan estímulos y productos buenos para fortalecer sus valores colectivos y conductas personales, por tanto, el MUCE será lugar atrayente, repletos de códigos visuales alegres, siempre comunicantes y sensibles a la evolución y los cambios ,a la 12
  13. 13. vez productor permanente de medios ilustrados. Las caricaturas MUCE simplemente serán extraordinarias y un alimento intelectual perfecto para una vida saludable y sostenible. 52.- Por favor, Repita, la invitación a la Campaña Pro Fondos ? Una obra artística especial que ha nacido desde cero, sin capitales, que no tiene fines lucrativos, apenas con el respaldo de una modesta familia, ahora requiere de la cooperación solidaria de personas e instituciones. El proyecto artístico ya ha transitado una larga parte de su vida, pero hoy necesita ser presentada públicamente y crecer sobre bases sólidas, y la mejor manera será dotarle de un local seguro estable. Por tanto, los invitamos a formar parte de esta original obra de arte de corazón y cuerpo provinciano y andino. Mayores detalles los pueden encontrar visitando la web en el Blogs: http://donacionesmuce.blogspot.com 53.-Cómo ve el Futuro del MUCE en el Perú? Ciertamente con optimismo, porque creo en su crecimiento, en su doctrina y en todos sus principios; confío plenamente en los niños y jóvenes de nuestro país, se que harán suyo los objetivos, siendo a la vez protectores y dueños de su administración y tengo fe en que los artistas caricaturistas convocados no nos fallarán. Si esto ocurre veo un futuro con varios MUCES en todo el Perú y Latinoamérica. 54.-Ud. Acaba de Cumplir 30 años de Labor Profesional, diga su Reflexión? A la luz de los años vividos y el ejercicio profesional independiente, puedo decir que no tuve la suerte de acumular fortuna ni bienes materiales, en cambio , si alcancé madurez, dominio intelectual y supe descubrir los secretos de mi profesión. Me siento realizado de haber contribuido con el desarrollo cultural de mi país desde una perspectiva individual, muestra de ello son las innumerables actividades artísticas realizadas a lo largo de 20 años de voluntariado: Artículos, eventos, exposiciones, conferencias, proyectos, obras de arte, publicaciones son evidencias de un trabajo profesional ad honorem comprometido con el servicio a los demás. 55.-Están Preparados para Recibir Respuestas Negativas? Todo promotor o emprendedor artístico tiene que estar preparado para el fracaso o el éxito de su obra. Y ésta disyuntiva es mas real cuando se hace trabajo creativo sin fines de lucro como lo es el proyecto MUCE. Por ejemplo, si no lográramos la adquisición de una infraestructura propia, tendríamos que optar por otras alternativas hasta conseguirlo finalmente. La verdad es que este trabajo fue y será muy duro en todos los frentes y sólo queda mantener un espíritu optimista y no desfallecer con las contingencias o las respuestas negativas...Y hemos recibido ya varias respuestas negativas como del gobierno de Alan García. 56.-Cuando Habrá una Página Web? 13
  14. 14. Los recursos de la web son inevitables en este tiempo, yo espero que en corto plazo podamos colgar información actualizada sobre los pormenores del proyecto en un espacio virtual oficial. Mientras tanto, usaremos los servicios gratuitos de la web como son los Blogs y las redes sociales. Los invitamos a seguirnos en la Internet en donde ya estamos publicando partes importantes de este documento con ilustraciones fotográficas. Antes de concluir, debo anunciar que ya se ha constituido un Comité de Gestión del proyecto compuesto por tres miembros, el mismo que será responsable de la totalidad de acciones por un tiempo de cinco años, período 2011-2015. Sus palabras finales Muchas gracias por haberme dado esta extensa oportunidad para responder las 56 preguntas de vuestro cuestionario. He tratado de ser breve y claro en mis puntos de vista e inquietudes, y espero sean transmitidos a sus lectores. Finalmente y por vuestro intermedio reitero mi invitación a participar de las campañas en curso. Muchas Gracias. NOTA DE REDACCION.- Agradecemos al profesor Reynaldo Charres y través de él a la familia Charres Vargas, por su generosa atención y les deseamos los mejores éxitos en el laborioso trabajo emprendido en bien de la comunidad donde viven. No hay duda que este es un documento de lectura obligada para nuestros seguidores y los amantes de la cultura, el arte y la comunicación educativa. LA PAD SEGUIRÁ PUBLICANDO UNA SERIE DE DOCUMENTOS IMPRESOS SOBRE DIVERSOS TÓPICOS DE LA LLAMADA TRILOGIA DE PROYECTOS ARTISTICO-EDUCATIVOS CUYAS SIGLAS SON MUCE, MAVE Y MAVE- COMICS QUE TIENEN ORIGINALES PLANTEAMIENTOS QUE MERECEN SER CONOCIDOS POR LA POBLACIÓN. Visiten la web y los blogs siguientes: http://padarte.blogspot.com http://museodecaricaturas.blogspot.com http:// donacionesmuce.blogspot.com http://proyectomuce.blogspot.com Entrevistador: Dr. Luis Salazar Moret, Arequipa, Octubre 2011 EQUIPO PAD-ARTE NOTA POSTUMA.- Esta publicaciones se hace visible después de la muerte de nuestra matrona Doña Manuela Vargas de Charres, (86) ocurrida el 17 de septiembre 2011, ella junto a su esposo Enrique Charres, también fallecido el 5 de abril 2010, fueron los principales animadores de esta obra intelectual. QUE NUESTRO DIOS LOS TENGA EN SU GLORIA. 14
  15. 15. RESUMEN PROFESIONAL DEL PROFESOR REYNALDO CHARRES VARGAS, PRINCIPAL PROMOTOR E IDEOLOGO DE LA NUEVA CARICATURA EDUCATIVA EN EL PERU El maestro peruano Reynaldo Charres Vargas (Rey Charré) de 60 años, es profesor de artes plásticas, pintor, experto en comunicación educativa, especialista en pintura clásica universal, caricaturista y escultor con mas de 35 años de actividad profesional independiente. Experto en cómic y caricaturas, además investigador, analista, consultor y promotor cultural voluntario. También es autor y editor de varias publicaciones didácticas sobre arte y prepara una nueva serie de publicaciones didácticas, entre ellos un libro autobiográfico. En la actualidad trabaja en su estudio particular y tiene el cargo de director del Proyecto Artístico Museo de la Caricatura Educativa (MUCE) de Arequipa Perú. Ha sido fundador y es director de la ONG Promotora de Arte para el Desarrollo (PAD) cuyo principal plan de trabajo institucional se llama DECENIO ARTISTICO 2010- 2019. Esta asociación acaba de cumplir 12 años de vida activa, desarrollando un conjunto de actividades artísticas y culturales en bien de la población de la macro región sur. Igualmente, a formado la Pinacoteca Capuchina del Perú que cuenta con 250 lienzos de su autoría, y otras obras de este período religioso cristiano se encuentran en colecciones privadas del país y el extranjero. Fiel a su reconocido servicio voluntario por el bien común y su permanente lucha por mejorar las condiciones y oportunidades para los profesionales y aficionados de las artes plástica que incluye adultos, jóvenes y niños artistas, viene publicando en el Internet un conjunto de Blogs educativos, una corriente cultural que impulsa con apasionada dedicación. PUBLICACIONES DIDÁCTICAS PAD ARTE Nª 30, PRIMERA EDICION EN FORMATO WORD, PARA SU DIVULGACION PUBLICA EN EL INTERNET Octubre 2011 Telf 054-778786 http://padarte.blogspot.com Email: reycharre@yahoo.com pad_arte@hotmail.com AREQUIPA PERU NOTA FINAL.- Invitamos a los medios especializados a tomar o comentar esta entrevista extraordinaria, con fidelidad y citando la fuente. 15

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