Relatos e Historia
VERSÍCULO PARA MEMORIZAR “ Toda la Escritura es inspirada por Dios, y útil para enseñar, para redargüir, para corregir, pa...
INTRODUCCION Cada pueblo tiene narraciones que explican sus orígenes, valores, relaciones y cultura. Estas historias, repe...
INTRODUCCION El propósito de la lección es mostrar algunas dimensiones de la historia bajo la cual se desarrollaron los di...
BOSQUEJO
I. DIMENSION ANTROPOLOGICA “ Y Jehová dijo a Satanás: ¿No has considerado a mi siervo Job, que no hay otro como él en la t...
I. DIMENSION ANTROPOLOGICA “ mi siervo Job ” Dios siempre está activo en la historia y en las vidas humanas, aun cuando ac...
I. DIMENSION ANTROPOLOGICA “ Entonces fueron… a la profetisa Hulda, mujer de Salum hijo de Ticva, hijo de Harhas, guarda d...
I. DIMENSION ANTROPOLOGICA “ Hulda” Los personajes están muy vinculados con el argumento de la historia. Ella tenía un nom...
II. DIMENSION CULTURAL “ Booz subió a la puerta y se sentó allí… Entonces él tomó a diez varones de los ancianos de la ciu...
II. DIMENSION CULTURAL “ La puerta ” La puerta de la ciudad era el lugar donde sesionaba el tribunal y donde se ventilaban...
II. DIMENSION CULTURAL “ Tomó a diez varones ” Era el número exigido para formar un jurado que pudiera considerar los caso...
III. DIMENSION SOCIOPOLITICA “ las aguas que venían de arriba se detuvieron como en un montón bien lejos de la ciudad de A...
III. DIMENSION SOCIOPOLITICA “ Las aguas… se detuvieron ” La victoria se logro por la dirección de Dios. Cuando Israel obe...
III. DIMENSION SOCIOPOLITICA “ En aquellos días no había rey en Israel;  cada uno hacía lo que bien le parecía” Jue 17:6
III. DIMENSION SOCIOPOLITICA “ hacía lo que bien le parecía ” Israel había perdido su perspectiva como nación, y dejó que ...
III. DIMENSION SOCIOPOLITICA “ y le dijeron: He aquí tú has envejecido, y tus hijos no andan en tus caminos;  por tanto, c...
III. DIMENSION SOCIOPOLITICA “ Rey que nos juzgue ” Las naciones circundantes tenían un rey, esto hizo que las tribus de I...
III. DIMENSION SOCIOPOLITICA “… hizo el rey dos becerros de oro, y dijo al pueblo: Bastante habéis subido a Jerusalén; he ...
III. DIMENSION SOCIOPOLITICA “ dos becerros ” Israel fue rígido, tuvo leyes de conscripción laboral. Jeroboam I hizo const...
CONCLUSION <ul><li>Israel en el desarrollo de su historia tuvo características particulares. </li></ul><ul><li>Cuando se r...
<ul><li>Elaborado por: </li></ul><ul><li>Alfredo Padilla Chávez </li></ul><ul><li>Pastor IASD Puente Piedra “A” </li></ul>...
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Leccion 01 iv_2010

  1. 1. Relatos e Historia
  2. 2. VERSÍCULO PARA MEMORIZAR “ Toda la Escritura es inspirada por Dios, y útil para enseñar, para redargüir, para corregir, para instruir en justicia, a fin de que el hombre de Dios sea perfecto, enteramente preparado para toda buena obra&quot; 2Tim. 3:16,17
  3. 3. INTRODUCCION Cada pueblo tiene narraciones que explican sus orígenes, valores, relaciones y cultura. Estas historias, repetidas, son buenos instrumentos de enseñanza.
  4. 4. INTRODUCCION El propósito de la lección es mostrar algunas dimensiones de la historia bajo la cual se desarrollaron los diferentes personajes de este trimestre.
  5. 5. BOSQUEJO
  6. 6. I. DIMENSION ANTROPOLOGICA “ Y Jehová dijo a Satanás: ¿No has considerado a mi siervo Job, que no hay otro como él en la tierra, varón perfecto y recto, temeroso de Dios y apartado del mal?” Job 1:8
  7. 7. I. DIMENSION ANTROPOLOGICA “ mi siervo Job ” Dios siempre está activo en la historia y en las vidas humanas, aun cuando actúa detrás de escena
  8. 8. I. DIMENSION ANTROPOLOGICA “ Entonces fueron… a la profetisa Hulda, mujer de Salum hijo de Ticva, hijo de Harhas, guarda de las vestiduras, la cual moraba en Jerusalén...” 2 Reyes 22:14.
  9. 9. I. DIMENSION ANTROPOLOGICA “ Hulda” Los personajes están muy vinculados con el argumento de la historia. Ella tenía un nombre y una función: profetisa.
  10. 10. II. DIMENSION CULTURAL “ Booz subió a la puerta y se sentó allí… Entonces él tomó a diez varones de los ancianos de la ciudad, y dijo: Sentaos aquí. Y ellos se sentaron” Rut 4:1, 2
  11. 11. II. DIMENSION CULTURAL “ La puerta ” La puerta de la ciudad era el lugar donde sesionaba el tribunal y donde se ventilaban los asuntos públicos (Deu 21:19-21; Salm 127:5)
  12. 12. II. DIMENSION CULTURAL “ Tomó a diez varones ” Era el número exigido para formar un jurado que pudiera considerar los casos civiles. Se actuó de acuerdo a la ley de Moisés.
  13. 13. III. DIMENSION SOCIOPOLITICA “ las aguas que venían de arriba se detuvieron como en un montón bien lejos de la ciudad de Adam… y fueron divididas; y el pueblo pasó en dirección de Jericó” Jos 3:16
  14. 14. III. DIMENSION SOCIOPOLITICA “ Las aguas… se detuvieron ” La victoria se logro por la dirección de Dios. Cuando Israel obedecía, Dios le daba la victoria; pero cuando dependía de sus fuerzas, caía inevitablemente.
  15. 15. III. DIMENSION SOCIOPOLITICA “ En aquellos días no había rey en Israel; cada uno hacía lo que bien le parecía” Jue 17:6
  16. 16. III. DIMENSION SOCIOPOLITICA “ hacía lo que bien le parecía ” Israel había perdido su perspectiva como nación, y dejó que predominara el tribalismo. Peleaban entre sí. Las prácticas religiosas seguían por conveniencia personal
  17. 17. III. DIMENSION SOCIOPOLITICA “ y le dijeron: He aquí tú has envejecido, y tus hijos no andan en tus caminos; por tanto, constitúyenos ahora un rey que nos juzgue, como tienen todas las naciones” 1Sa 8:5
  18. 18. III. DIMENSION SOCIOPOLITICA “ Rey que nos juzgue ” Las naciones circundantes tenían un rey, esto hizo que las tribus de Israel desearan nombrar un rey sobre Israel
  19. 19. III. DIMENSION SOCIOPOLITICA “… hizo el rey dos becerros de oro, y dijo al pueblo: Bastante habéis subido a Jerusalén; he aquí tus dioses, oh Israel, los cuales te hicieron subir de la tierra de Egipto” 1Re 12:28
  20. 20. III. DIMENSION SOCIOPOLITICA “ dos becerros ” Israel fue rígido, tuvo leyes de conscripción laboral. Jeroboam I hizo construir dos becerros de oro, abundaron los asesinatos políticos.
  21. 21. CONCLUSION <ul><li>Israel en el desarrollo de su historia tuvo características particulares. </li></ul><ul><li>Cuando se relacionó con otras culturas, muchas veces imitó las costumbres, tradiciones y usos de estas naciones. </li></ul><ul><li>En este contexto vivieron los personajes de la lección de este trimestre. </li></ul>
  22. 22. <ul><li>Elaborado por: </li></ul><ul><li>Alfredo Padilla Chávez </li></ul><ul><li>Pastor IASD Puente Piedra “A” </li></ul><ul><li>Suscríbete para recibir semanalmente este material al siguiente correo: [email_address] </li></ul><ul><li>Visite: </li></ul><ul><li>https://gramadal.wordpress.com </li></ul><ul><li>www.escuelasabaticavirtual.tk </li></ul><ul><li>LIMA PERÚ </li></ul>

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