Rio de Notícias - Souselo Cinfães Out 2006

MAIS UM ANOPág: 3
JORNAL DO AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS & DACOMUNIDADE DE SOUSELO
GRATUITO Ano III Número 1 - OUTUBRO 2006/2007
FINALMENTE
CRIADA A
SECÇÃO DA
COMISSÃO DE
PROTECÇÃO
CRIANÇAS E
JOVENS DE
CINFÃES
Páginas 8 e 9
100 CERIMÓNIAS
ABERTO TODA A SEMANA
Junto à EB 2,3 de SOUSELO
931 132 642
RESTAURANTE - SNACK-BAR
SÁBADO
FEIJOADA
DOMINGO
FRANGO NO CHURRASCO
VITELA ASSADA
LUDOMANIA
A Aia (2 contos) ...................... 14
A Lenda de São Martinho ........... 14
Passatempo ............................. 14
Banda Desenhada ...................... 15
OPINIÔES
Escola com Sucesso ................... 15
Um abraço do
tamanho de um rio.................... 15
AGENDA ................................ 15
CURSOS
Para activos e para adultos ......... 16
DESPORTO
Campeonato inter-associações...... 16
LABORAL
A greve dos Professores ............. 16
HALLOWEEN .......................... 16
MAIS UM ANO
Matemática e Ciências ................. 6
Humanidades .............................6
Línguas..................................... 6
Rádio Escola .............................. 6
Programação da Rádio Escola ........6
APRENDER A CRESCER .............. 7
A Psicologia .............................. 7
A Convenção sobre os
Direitos da Criança ..................... 8
Patrocínios do Rio de Notícias..... 10
O RIO DE NOTÍCIAS
Uma intenção .......................... 11
UMA FREGUESIA
Souselo .................................. 12
AINDA NESTE
NÚMERO
NESTE
NÚMERO
A vindimaA vindimaA vindimaA vindimaA vindima
caseiracaseiracaseiracaseiracaseira
Última Página
EDITORIAL .............................. 2
MAIS UM ANO .........................3
A EB 2,3 DE SOUSELO ...............4
UMA CRÍTICA
Onde está o Ecoponto ? ...............5
BRINCADEIRA
DE MAU
GOSTO
DEIXA 300
SEM
ALMOÇO
ÚLTIMAS
HORAS
Página 16

Outubro de 2006Outubro de 2006Outubro de 2006Outubro de 2006Outubro de 2006
02
Telefones Úteis
Bombeiros Cinfães:
255 561 567
Bombeiros Nespereira:
256 955 445
GNR Cinfães:
255 561 438
Câmara Municipal Cinfães:
255 560 560
Junta Freguesia de Souselo:
255 696 354
Junta Freguesia de Travanca:
255 688 292
Centro de Saúde Cinfães:
255 561 275
Centro de Saúde Souselo:
255 696 315
Centro de Dia de Souselo:
255 695 011
Com a colocação na nossa nova escola, pertencente
à zona pedagógica Douro Sul, a ansiedade aumenta,
principalmente por se tratar de uma colocação para 3
anos. Uma vida itinerante entre pequenas e grandes
deslocações daqueles que por todos os meios tentam
acompanhar diariamente a sua família, até aos que,
estando a 300, 400 ou mais quilómetros de distância,
só poderão satisfazer esporadicamente o desejo de
verem crescer os seus filhos, estar com o marido ou
com a esposa, conviver com os pais ou com os seus
amigos.
Para todos estes “ciganos”, a “nova” Escola é
importante.Asperguntassucedem-se:vouterummelhor
ou um pior ambiente de trabalho? Como será a escola?
Quealunos?Quecolegas?Quehorário?Queexecutivo?
Que tempo se gasta nas viagens? Onde ficar? O
vencimento chegará para tanta despesa?
Para muitos de nós foram no mínimo 17 anos de
esforços e de estudo, de dedicação para entrar numa
faculdade na altura em que as médias realmente eram
importantes e mais que muitos ficavam à porta, a
dificuldade de se encontrar uma vaga
num estágio para se poder ser profes-
sor profissionalizado, enfim, para fazer
o que se deseja e gosta.
Consultou-se o mapa, QZP de
Douro Sul? Do Rio Paiva à fronteira de
Espanha,deSouseloaVilaNovadeFoz
Côa, 160 km em linha recta, do Norte
de Viseu ao rio Douro, cinquenta km a
“direito”. Consulta-se a Internet,
estranhamente pelos conselhos do guia
micheline dos amigos que conhecem a
área, o melhor percurso nunca é “a
direito”, há que contornar há que
desviar-nos para escolher o melhor
acesso entre dois locais aparentemente
próximos. Quantos km serão por
estrada, questiona-se o melhor
caminho, o mais rápido ou o mais
seguro, é favor descobrir, mas uma
certeza instala-se nas nossas mentes,
neste Douro Sul serão sempre muitos
quilómetros e exigirão sempre muito
tempo.
Voltemos a 18 de Agosto. Em letra miudinha, surge
a seguir ao nosso nome: Escola 345179, EB 2, 3 de
Souselo. Uma pesquisa na Internet e, aí está a Escola
com a sua página, poucas fotos do local e da Escola,
mas uns textos interessantes que aqui reproduzimos
neste número, talvez algo desactualizados, mas uma
boa radiografia de um espaço escolar.Aquem contribuiu
para essas páginas o nosso obrigado.
Dia 22 de Agosto, após um caminho penoso de
muitas e muitas curvas e ao virar de mais uma, eis a
Escola,entra-sepeloportãoaindasemninguém,sobem-
se umas escadas que dispensam a ida a um ginásio
envolvidos por uma paisagem fabulosa. Ultrapassada a
soleira da porta, funcionárias conduzem-nos a uma
secretaria em obras onde também se é bem recebido,
indicam-nos o executivo, bate-se à porta, entra-se, um
breve cumprimento e somos interrogados: Vem de
longe? È que por aqui, pensamos em quem vem de
longe…
Caros leitores do Rio de Notícias, não será comum
encontrar um Editorial com estas características, mas
felizmente entrei numa Escola extraordinária, humana,
não só pelas palavras simpáticas do executivo, mas pela
forma como fui desde o primeiro dia tratado, pelos
funcionários, pelos professores que se foram co-
nhecendo, pela forma como acarinharam os nossos
projectos para os alunos e, não menos importante pela
população com que contactei.
Deram-me como função complementar ao meu
trabalho de professor o continuar com
a Edição do Rio de Notícias. Com
coragem, o Executivo aceitou a minha
proposta: a de transformar o Rio de
Notícias num Jornal para além do
Agrupamento Vertical das Escolas de
Souselo, ou seja num Jornal de toda
a Comunidade servida por este
Agrupamento.
Tendo um retrato de alguns dos
problemas da Escola e da Sua Co-
munidade, oxalá possamos contribuir
com o nosso modesto trabalho para
a valorização do bom que existe
nestas gentes, ajudando a colmatar
algumas das lacunas existentes.
Parafraseandootextoencontrado
na Internet acerca da população de
Souselo: “Uma população habituada
a reclamar por tudo e por nada, mas
capaz de dar o melhor de si mesmo
quando nota abertura e compreensão
da parte do outro”, assim os nossos
alunos e a população indivi-
dualmente e colectivamente queira colaborar
connosco neste Rio de Notícias, pois também
habitualmente reclamamos, mas vamos dar o melhor
de nós, tal foi a abertura e compreensão que recebemos
das gentes destas terras.
Souselo, 14 de Outubro de 2006
António Fernando Alves da Silva
editorialeditorialeditorialeditorialeditorial
Ficha técnica:
Coordenação:
Marisa Moreira, Ana Paula, Branca
Leite e António Silva.
Colaboração:
António Morgado, Dina Santos,Céu
Pereira, Helena Tavares, Ana Coruche,
Anselmo Alves, Filipe Soares,Armando
Mourisco, Paulo Correia, Clara Leiria,
Lurdes Silva, Tatiana Rodrigues, Tânia
Pereira, Beatriz Tavares, Jorge
Fonseca,Carlos Pinto, João Semblano,
Paula Ferreira, Meninos do Jardim de
Infância Fonte Coberta nº1 de Souselo,
Arlindo Carneiro, Prof. Emília e os
Meninos do Jardim de Infância de
Escamarão.
Todos os alunos, professores e
funcionários da EB 2,3 que com maior
ou menor contributo, permitiram este
Jornal, através da sua imagem e da
ajuda na produção e distribuição deste
Rio de Notícias.
Agradecimentos:
À Junta de Freguesia de Souselo na
pessoa do Sr. Armando Mourisco e ao
Sr. Paulo Correia como membro da
Direcção do Clube Desp. de Travanca o
apoio material e informativo para a
produção antecipada deste número do
Rio de Notícias.
Agrupamento Vertical de
Escolas de Souselo
Souselo, Cinfães, 4690-673 Cinfães
Telefone: 255 690 370 Fax: 255 690 379
eb23_souselo@clix.pt
Secretaria:
9 h às 12.30h
Acção Social Escolar:
9h às 12.30h e 14.30h às 17.30h
um abraço do tamanho de um rio
JORNAL DO AGRUPAMENTO VERTICAL DE
ESCOLAS & DA COMUNIDADE DE SOUSELO
Souselo, Cinfães, 4690-673 Cinfães
Telefone: 255 690 370 Fax: 255 690 379
riodenoticias@gmail.com

MAIS UM ANO
Reflexões sobre o
ínicio de um novo ano lectivo
Pediram-me os responsáveis
do RIO DE NOTÌCIAS um
artigo para o Jornal. Que ficava
bem no primeiro número uma
palavra do presidente do Con-
selho Executivo do Agrupa-
mento…
Não tenho grande jeito para
escritas, mas compreendo a
necessidade duma palavra de
quem tem por missão presidir
aos destinos do agrupamento,
por isso aí vai…
NOVO ANO VIDA NOVA.
O rifão é velho, ainda que fale
de novidade. Sempre se utiliza
para lança r novidades que são
sempre velhas, mas, de facto,
este ano traz consigo um con-
junto grande de coisas novas.
Desde logo o novo formato dos
concursos dos professores – três
anos, para a maioria, dá mais
estabilidade ao corpo docente
das escolas, traz maiores opor-
tunidades, possibilita a agrupa-
mentos como o nosso, de corpo
docente muito móvel, outras
possibilidades. Reconheço que,
para alguns professores, o terem
de ficar deslocados de casa por
um período tão longo, não será
benéfico, mas não deixa de ser
menos verdade que, do ponto de
vista dos alunos, a continuidade
dos professores trará benefícios
e, em educação eles estão sempre
em primeiro lugar.
Outra novidade é o prolon-
gamento de horário do primeiro
ciclo com as actividades de
enriquecimento curricular. Aos
mais novos é dada, agora a
oportunidade de aprenderem
outras coisas que não só o por-
tuguês, a matemática e o estudo
do meio! A actividade física e
desportiva, a música e o inglês
servirão para uma maior e melhor
formação, numa idade em que se
está mais disponível para apren-
der.
Novidade ainda é o for-
necimento de refeições aos alu-
nos de todos os graus de ensino.
Já era tempo de o primeiro ciclo
e o jardim de infância serem
tratados como mereciam, pos-
sibilitando-se assim que a acti-
vidade lectiva se distribua mais
equitativamente pelo dia, favo-
recendo a aprendizagem.
Naturalmente, como em tudo
o que é novo, aparece alguma
resistência, as escolas não estão
adaptadas, não têm as melhores
condições, falta um pouco de
tudo, espaços físicos, recursos
humanos, até boa vontade…
Os primeiros dias foram, por
isso, de alguma confusão, mas
espero e acredito, que com o
decorrer do ano, as coisas esta-
bilizem e aposto que, no final,
quando se fizer o balanço, vamos
dizer que valeu a pena!
Para mim, pessoalmente, já
valeu a pena porque é com
imenso gosto que vemos os mais
novos, dos jardins e da escola do
primeiro ciclo de Fonte Coberta,
entrarem na escola sede e po-
derem almoçar, ter outras ac-
tividades, e nem o problema da
adaptação à realidade da cantina
foi problema porque, após o
primeiro dia, já “conheciam os
cantos à casa”.
Novidade que não chegou a
ser eram as turmas de percursos
alternativos. Infelizmente o
nosso projecto não foi adiante,
nada que nos faça desistir de no
próximo ano voltarmos à carga,
lamentamos pelos nossos alu-
nos…
Novidade ainda poderão ser
os cursos EFA (educação e for-
mação de adultos) abertos aos
que já estão fora do sistema de
ensino e que tentaremos lançar
ainda no decorrer deste ano
lectivo, bem como o projecto
ESCOLHAS, que numa parceria
inédita entre o agrupamento, as
juntas de freguesia de Souselo,
Espadanedo, Tarouquela, Moi-
menta e Travanca, a Associação
Desportiva de Travanca, A As-
sociação de Solidariedade de
Nespereira e a Associação de
Solidariedade Social de Souselo
a que nos candidatamos e, que a
ser aprovado, vai trazer novos
incentivos àqueles que mais
precisam de ajuda para ultra-
passarem as dificuldades, não só
de aprendizagem mas também de
falta de horizontes na formação
e consequentemente maior qua-
lificação para emprego.
Novidade que nem chega a
ser, é este RIO DE NOTÌCIAS
com novos projectos e novas
ambições. Oxalá a equipa res-
ponsável por desafio que é co-
locar o jornal não só ao serviço
da escola, mas de toda a co-
munidade, fazendo dele o elo de
união entre todos consiga realizar
este projecto e que todos, alunos,
pais, professores e demais cola-
boradores, apostem numa activa
participação que dê grandes
frutos, que é como quem diz, dê
grandes jornais.
Está tudo feito? Longe disso!
Apenas estamos no começo, mas
apostamos na contínua reno-
vação da escola, mais aberta a
todos, mais próxima de todos e
sobretudo mais corresponsável
na educação e formação da
comunidade.
Muito mais haveria para
dizer, mas fica para outra opor-
tunidade. Afinal até nem é difícil
escrever…
Contamos com todos para
levar a bom porto aquilo que é o
desiderato mais importante da
nossa sociedade:
FORMAR MAIS E MELHOR
AS NOSSAS GENTES.
A TODOS UM BOM ANO!
AntóniodeAlmeidaMorgado
PresidentedoConselho
ExecutivodoAgrupamento
VerticaldeEscolasdeSouselo
03

Até ao ano de 1994, Cinfães
tinha apenas uma escola de 2º
ciclo, dezasseis EBM’S e uma
Escola Secundária, para servir
todo o concelho, situando-se,
tanto a Escola do 2º Ciclo como
a Escola Secundária, na sede do
concelho. toadas elas se
encontravam superlotadas,
obrigando muitos alunos a
deslocarem-se para Castelo de
Paiva.
É neste contexto, que o poder
local e o Ministério da Educação,
através da Direcção Regional de
Educação do Norte, dão as mãos,
e em 1990 é estabelecido um
acordo de colaboração entre a
autarquia e a DREN com o
objectivo de construir a Escola
EB 2.3 de Souselo, à altura
designada por Escola
Preparatória e Secundária de
Cinfães ( ver Despacho 168/ME/
90 de 4 de Outubro e Portaria n.º
716/94 de 10 de Agosto) .
As razões que levaram a
situar a Escola neste local são
sobretudo de ordem geográfica
e populacional. De facto, Souselo
é uma das freguesias de maior
densidade populacional do
concelho, distante da sede, e que
agrega um conjunto de outras
freguesias, facilitando os
transportes dos alunos e
permitindo a substituição do
ensino mediatizado pelo ensino
directo, mais personalizado e
capaz de motivar os alunos e a
população para a aprendizagem
e para a necessidade de formação
e escolarização.
Estava aqui traçado o início
de um longo processo que passou
pela expropriação da propriedade
rústica denominada «Cas-
tanheiros do Monte», pertencente
aos herdeiros de José Pereira da
Fonseca e pela compra de
terrenos à Fábrica da Igreja
paroquial de Souselo.
Posteriormente, decorrido todo
o processo legal e apósConcurso
público, em Janeiro de 1993 foi,
finalmente adjudicada a obra de
construção da Escola em
epígrafe à firma « ManuelVieira
e irmãos , Lda.».
Em Setembro de 1995 entra
em funcionamento a Escola EB
2,3 de Souselo, facilitando a vida
à população das freguesias de
Espadanedo, Tarouquela,
Moimenta, Fornelos, Travanca e
Souselo, área coberta por esta
Escola, e às restantes porque
veio aliviar a situação de
sobrelotação em que se
encontravam as outras escolas.
Constituíram a Comissão
A Escola EB 2,3 de Souselo
fica situada na freguesia de
Souselo, Concelho de Cinfães,
Distrito de Viseu e Província do
Douro Litoral.
Cinfães é um Concelho
eminentemente rural, com um
povoamento muito disperso, uma
deficiente rede viária, uma
predominância dos sectores
primário e terciário, com especial
incidência na agricultura de
subsistência, na construção civil,
no comércio ambulante e a retalho,
e a quase inexistência do sector
secundário. embora se trate dum
concelho do Distrito de Viseu, não
tem grandes afinidades com esta
área, uma vez que é
profundamente influenciado pela
proximidade do Rio Douro e por
umaquestãogeográfica,jáquefica
separado da sede de distrito pela
serra do Montemuro, de
proximidade e de rede de
transportes, está necessariamente
mais ligado ao Distrito do Porto.
http://www.eb23-souselo.rcts.pt
Uma EscolaUma EscolaUma EscolaUma EscolaUma Escola
a EB 2,3 de
SOUSELO
04
ALGUNS NÚMEROS
Alunos 481
Professores 56
Funcionários
A. A. E. 27
Secretariado 9
Cantina 5
A. S. Escolar 1
17 salas normais,
4 oficinas, 4 laboratórios,
1 sala educação visual,
1 sala de Audio-visuais,
1 ludoteca e 1 biblioteca
para além de outras

05
Numa época em que tanto se fala em reciclagem, em
que por todo o lado existem campanhas de sensibilização
ambiental (nas ruas, na televisão, na rádio, nas escolas…)
como se faz a reciclagem na nossa escola?
Resposta: Não se faz! No entanto, podemos ver na
nossa escola latas de refrigerantes, embalagens de
iogurtes, folhas e folhas de papel e outros materiais
recicláveis que, invariavelmente, terão como destino o lixo.
A reciclagem permite aproveitar esses e outros
materiais usados, que já não têm qualquer utilidade para
nós – os resíduos - para fabricar produtos completamente
novos.
Quem não conhece a campanha sobre reciclagem, que
passa em todos os canais televisivos, onde um grupo de
miúdos, em jeito de história, lá vão contando o final feliz
de alguns resíduos?!
De facto, os resíduos bem aproveitados para além de
dar origem a novos produtos, vão ainda reduzir a
acumulação progressiva de lixo e assim contribuir para a
preservação do ambiente.
Para quando um ecoponto na nossa escola?
Dina Santos
Onde
está o
Ecoponto?
Instaladora os professores: Maria
de Sousa Pinheiro, na qualidade
de Presidente,António Fernando
Marques dos Santos, na
qualidade de Vice-presidente e
Arminda Maria Malho Santos
Sousa, na qualidade de
Secretário.
A Escola começou com
alunos dos: quinto, sétimo, oitavo
e nono ano, em condições
extremamente deficitárias, tanto
em termos de materiais e
equipamentos, como em termos
de pessoal docente e não
docente. Mas urgia avançar e foi
isso que se fez.
O segundo ano foi ano de
eleições. A escola estava
constituída, com um currículo
escolar de continuidade e
impunha-se eleger os novos
corpos gerentes. As eleições
decorreram pacificamente
havendo uma única lista
candidata, que deu origem ao
primeiro Conselho Directivo da
escola, com a seguinte
composição: Presidente:António
Fernando Marques dos Santos;
Vice-Presidente: António de
Almeida Morgado; Secretário:
Paulo Alberto Correia de
Almeida Santos.
Ficou assim consolidada a
vida democrática na Escola,
tendo esta , nos últimos anos
resistido às profundas
modificações operadas no nosso
sistema de ensino. Actualmente
o Conselho Executivo é
constituído pelos professores.
António deAlmeida Morgado –
Presidente e Manuela Cristina
Cravo Dias, Arlindo Pereira, e
Marisa Correia, Vice-
Presidentes.e João Aberto
Sampaio - Assessor.
http://www.eb23-souselo.rcts.pt
(actualizado parcialmente)
Desenhos de Beatriz Tavares - 1º Ciclo
Topo da página: “Vista da EB2,3. Esboço geográfico de observação indirecta de Jorge Fonseca, 7º E.

06
MATEMÁTICAS e CIÊNCIAS
Estamos de volta para mais
um ano lectivo após o interregno
das férias deVerão e como tal não
resistimos a fazer um apelo no
sentido de uma empenhada
colaboração entre alunos e
professores, para que o novo ano
decorra com sucesso.
No âmbito da Matemática a
nossa escola vai avançar com o
projecto que apresentou relativo
ao Plano de Acção da
Matemática que, juntamente com
o programa de Formação
Contínua para Professores de
Matemática do 2º Ciclo, visa
melhorar os resultados dos
alunos nesta disciplina. Com a
ajuda de todos vamos tentar
tornar esta área mais atractiva e
procurar colmatar algumas
dificuldades sentidas, para que os
CéuPereira
Coordenadora do
Departamento Curricular de
CiênciasExactasFísicaseNaturais
alunos possam adquirir as
competências desejadas.
No âmbito das Ciências
pretendemos promover
actividades que despertem a
curiosidade acerca do mundo
natural, que levem à
compreensão da Ciência e dos
processos de investigação e
sobretudo que conduzam a um
repensar do comportamento
humano perante o mundo.
Todos juntos temos de
adoptar atitudes que protejam e
preservem o Planeta em que
vivemos.
Bom ano e bom trabalho!
Mais um ano lectivo começou.
Com ele, é o retomo às lides de
sempre.
Quanto a nós -Rádio Escola -
é mais uma oportunidade de
interagir, dinamizar e colaborar
com tudo aquilo que contribua
para fazer com que o espaço vivo
desta casa cresça mais e mais.
Convém recordar que o Pro-
jecto RÁDIO ESCOLA nasceu
por alturas do ano lectivo 2001/
2002, com o objectivo de divulgar
as diferentes actividades da
Escola e/ou Agrupamento e pro-
porcionar aos alunos, professores
e funcionários um espaço pri-
vilegiado de divulgação das suas
opiniões e sentimentos acerca da
sua maneira de ser e estar na
escola e na sociedade.ARÁDIO
ESCOLA dispõe de regulamento
próprio desde o ano lectivo de
2003/2004 e é através deste que
norteia a sua actividade.
Presentemente, o Projecto
evoluiu e parece já ser uma
pequena “instituição” que os
intervenientes já não dispensam.
Que o digam os alunos que, por
estes dias de fins de Setembro,
vêm em número considerável
procurar a oportunidade de
fazerem parte da primeira grelha
de programação, pois os espaços
programáticos disponíveis são
RÁDIO ESCOLA
menos que as candidaturas apre-
sentadas.
Desde já lançamos o apelo
para que alimentem este Pro-
jecto, quer com sugestões, quer
com situações que gostassem de
ver divulgadas radiofonicamente.
A Rádio é de todos e para
todos.
Souselo, 27 de
Setembro de 2006
AnselmoAlves
Coordenador da Rádio Escola
Como Coordenadora do
Departamento, desejo promover
um bom ambiente entre todos os
diferentes professores que
constituem o Departamento.
Pretendo, também contribuir
para que todas as actividades
agendadas pelo Departamento
promovam nos discentes os
valores da cidadania e
consciência democrática.
Por fim, ultrapassar os
“problemas¨a medida que forem
surgindo, lembrando a máxima
cujo autor desconheço: “Nunca
se avança celebrando êxitos mas
superando fracassos”.
HelenaTavares
Coordenadora do
Departamento de
Humanidades
HUMANIDADES
mais um anomais um anomais um anomais um anomais um ano
LÍNGUAS
AnaCoruche
Coordenadora do
Departamento de
Línguas
E...já iniciamos a viagem de
mais um ano lectivo. Somos novos
rostos, mas sempre a a mesma
determinação no sentido de, em
conjunto com a restante
comunidade educativa, contri-
buirmos para que os nossos alunos,
de forma empenhada, sejam co-
responsáveis na cons-trução da sua
aprendizagem.
Um ano lectivo que se tem
apresentado algo conturbado, ao
nível da Educação, mas sempre
perspectivada, pelos professores,
numa exigência de maior qualidade
da Escola Pública, visando sempre
o acesso e suces-so de todos os
alunos. Para todos nós os maiores
sucessos e Bom Ano lectivo!!

07
Aprender a Crescer…
A maior parte de vós está
prestes a entrar numa fase muito
marcante das vossas vidas: na
Adolescência. Sendo ela muito
importante para vocês resolvi
dar-vos uma pequena ajuda para
que possam entender e
ultrapassar melhor esta fase.
A adolescência é um período
do ciclo de vida, todo ele
marcado pelo conceito de
desenvolvimento e pelos termos
de mudança, modificação,
transformação entre outros. Na
adolescência, o organismo vai
sofrer modificações fun-
damentais que irão afectar,
sucessivamente, todos os
aspectos da vida biológica, men-
tal e social; o corpo modifica-se
profundamente quando surge a
puberdade, o pensamento muda
e torna-se objecto de
transformações quantitativas e
qualitativas, a vida social evolui
pelo duplo movimento de
autonomia da tutela parental e de
adopção de novas relações com
os pares e, a representação de si
passa finalmente a relacionar-se
com uma nova subjectividade
que se vai exprimir no seio da
identidade, fruto das
transformações sexuais,
cognitivas e sociais.
Vários investigadores,
defendem que as modificações
na adolescência marcam,
essencialmente, quatro esferas do
desenvolvimento: o corpo, o
pensamento, a vida social e a
representação de si. Cada uma
destas transformações diversas é
acompanhada de um certo
número de tarefas de
aperfeiçoamento, ou seja, de
realizações psicológicas que se
revestem de um carácter urgente
e imperativo para o
desenvolvimento do adolescente.
PSICOLOGIA
É a ciência que estuda a
mente, o comportamento do ser
humano e do animal bem como
os seus processos psíquicos.
Para isso, ela estuda as vias da
sua evolução, os comporta-
mentos mensuráveis, os meca-
nismos que lhe servem de base
e descreve as mudanças que
ocorrem nestas atividades nos
estados patológicos.
O objecto da psicologia,
como dito, estuda científicamente
o comportamento e os processos
mentais e a relação entre os dois.
Assim, a psicologia estuda o
comportamento, isto é, todos os
actos e reacções observáveis,
tudo o que fazemos como andar,
sorrir, correr, etc. Estuda também
sentimentos, emoções, atitudes,
pensamentos, representações
mentais, fantasias, percepções,
isto é, os processos mentais que
não podem ser observados direc-
tamente.
Cabe à psicologia estudar
questões ligadas à persona-
lidade,àaprendizagem,àmotiva-
ção, à memória, à inteligência, ao
funcionamento do sistema nervo-
so, e também à comunicação
interpessoal, ao desenvolvi-
mento, ao comportamento se-
xual, à agressividade, ao compor-
tamento em grupo, aos proces-
sos psicoterapêuticos, ao sono e
ao sonho, ao prazer e à dor.
http://pt.wikipedia.org/wiki/
Psicologia (Adaptado)
Assim sendo, podes criar a
tua própria personalidade e
identidade. Contudo deves saber
gerir com muito cuidado tudo
aquilo que te é novo, pois vives
numa sociedade que te vai
colocar muitas vezes à prova e
só os mais fortes é que irão
resistir…
Agradece à
Junta de Feguesia de
SOUSELO
O apoio material que permitiu a publicação deste
primeiro número de 2006/2007
Agradece à
Associação Desportiva de
TRAVANCA
O apoio material que permitiu a publicação
deste primeiro número de 2006/2007
FilipeSoares
Psicólogodo
ServiçodePsicologiaeOrientação
EB 2, 3 de Souselo

08
Adoptada pela
Assembleia Geral nas Nações Unidas
em 20 de Novembro de 1989 e ratificada por Portugal
em 21 de Setembro de 1990
Não discriminação
Todos os direitos se aplicam a
todas as crianças sem excepção. O
Estado tem obrigação de proteger a
criança contra todas as formas de
discriminação e de tomar medidas
positivas para promover os seus
direitos.
Orientação da criança e
evolução das suas apacidades
O Estado deve respeitar os
direitoseresponsabilidadesdospais
e da família alargada na orientação
da criança de uma forma que
corresponda ao desenvolvimento
das suas capacidades.
Trabalho das crianças
A criança tem o direito de ser
protegida contra qualquer trabalho
que ponha em perigo a sua saúde,
a sua educação ou o seu desenvol-
vimento. O Estado deve fixar idades
mínimas de admissão no emprego
e regulamentar as condições de
trabalho.
Separação dos pais
A criança tem o direito de viver
com os seus pais a menos que tal
seja considerado incompatível com
o seu interesse superior. A criança
tem também o direito de manter
contacto com ambos os pais se
estiverseparadadeumoudeambos.
Opinião da criança
A criança tem o direito de
exprimir livremente a sua opinião
sobre questões que lhe digam
respeito e de ver essa opinião
tomada em consideração.
Liberdade de pensamento,
consciência e religião
O Estado respeita o direito da
criança à liberdade de pensamento,
consciência e religião, no respeito
pelo papel de orientação dos pais.
Protecção da vida privada
protegidacontraintromissõesnasua
vida privada, na sua família,
residênciaecorrespondência,econ-
tra ofensas ilegais à sua honra e
reputação.
Nome e nacionalidade
A criança tem direito a um nome
desde o nascimento. A criança tem
também o direito de adquirir uma
nacionalidade e, na medida do
possível, de conhecer os seus pais
e de ser criada por eles.
Responsabilidade dos pais
Cabe aos pais a principal res-
ponsabilidade comum de educar a
criança, e o Estado deve ajudá-los
a exercer esta responsabilidade. O
Estado deve conceder uma ajuda
apropriada aos pais na educação
dos filhos.
Venda, tráfico e rapto
O Estado tem a obrigação de
tudo fazer para impedir o rapto, a
venda ou o tráfico de crianças.
Protecção contra maus tratos
e negligência
O Estado deve proteger a crian-
ça contra todas as formas de maus-
tratosporpartedospaisoudeoutros
responsáveis pelas crianças e
estabelecer programas sociais para
a prevenção dos abusos e para
tratar as vítimas.
Crianças deficientes
A criança deficiente tem direito
a cuidados especiais, educação e
formação adequados que lhe per-
mitam ter uma vida plena e decente,
em condições de dignidade, e atingir
o maior grau de autonomia e in-
tegração social possível.
Segurança social
A criança tem o direito de
beneficiar da segurança social,
incluindo prestações sociais.
Nível de vida
A criança tem direito a um nível
de vida adequado ao seu desen-
volvimento físico, mental, espiritual,
moral e social. Cabe aos pais a prin-
cipal responsabilidade primordial de
lhe assegurar um nível de vida
adequado. O Estado tem o dever de
tomar medidas para que esta res-
ponsabilidade possa ser – e seja –
assumida. A responsabilidade do
Estado pode incluir uma ajuda ma-
terial aos pais e aos seus filhos.
Educação
A criança tem direito à educação
e o Estado tem a obrigação de tornar
o ensino primário obrigatório e
gratuito, encorajar a organização de
diferentes sistemas de ensino
secundário acessíveis a todas as
crianças e tornar o ensino superior
acessível a todos, em função das
capacidades de cada um. A dis-
ciplina escolar deve respeitar os
direitos e a dignidade da criança.
Para garantir o respeito por este
direito, os Estados devem promover
e encorajar a cooperação inter-
nacional.
Objectivos da educação
A educação deve destinar-se a
promover o desenvolvimento da
personalidade da criança, dos seus
dons e aptidões mentais e físicas,
na medida das suas potencia-
lidades. E deve preparar a criança
para uma vida adulta activa numa
sociedade livre e inculcar o respeito
pelos pais, pela sua identidade, pela
sua língua e valores culturais, bem
como pelas culturas e valores
diferentes dos seus.
A Convenção sobre
os Direitos da Criança
(extractos)

09
Lazer, actividades
recreativas e culturais
A criança tem direito ao repou-
so, a tempos livres e a participar em
actividades culturais e artísticas.
Consumo e tráfico de
drogas
protegida contra o consumo de
estupefacientes e de substâncias
psicotrópicas, e contra a sua utiliza-
ção na produção e tráfico de tais
substâncias.
Exploração sexual
O Estado deve proteger a crian-
ça contra a violência e a exploração
sexual, nomeadamente contra a
prostituição e a participação em
qualquer produção de carácter
pornográfico.
Tortura e
privação de liberdade
Nenhuma criança deve ser
submetida à tortura, a penas ou
tratamentos cruéis, à prisão ou
detenção ilegais.Apena de morte e
a prisão perpétua sem possibilidade
de libertação são interditas para
infracções cometidas por pessoas
menores de 18 anos. A criança
privada de liberdade deve ser
separada dos adultos, a menos que,
no superior interesse da criança, tal
não pareça aconselhável.A criança
privada de liberdade tem o direito de
beneficiar de assistência jurídica ou
qualquer outro tipo de assistência
adequada, e o direito de manter
contacto com a sua família.
Recuperação e reinserção
O Estado tem a obrigação de
assegurar que as crianças vítimas
de conflitos armados, tortura, negli-
gência, exploração ou sevícias
beneficiem de cuidados adequados
para a sua recuperação e reinserção
social.
Foi através de uma parceria conjunta entre o Ministério da Justiça
e do Ministério do Trabalho e Segurança Social que, em 23 deAgosto
do presente ano foi criada a Comissão de Protecção de Crianças e
Jovens em Risco de Cinfães - CPCJCinfães -, ( Portaria n.º 853/
2006).
Estas comissões são instituições oficiais não judiciárias com
autonomia funcional que visam promover os direitos das crianças e
do jovem e, prevenir ou pôr termo a situações susceptíveis de afectar
a sua segurança, a saúde, formação, educação ou desenvolvimento
integral.
A comissão congrega representantes do município, da segurança
social, do Ministério da Educação, de instituições particulares de
solidariedade social, de associações de pais, de associações de jovens
e de organizações privadas que desenvolvam actividades desportivas,
culturais ou recreativas, forças de segurança, quatro pessoas
designadas pela assembleia municipal, técnicos e cidadãos cooptados
com formação em serviço social, psicologia, saúde ou direito.
Funciona em regime de comissão restrita e comissão alargada,
sendo que a primeira funciona em regime de permanência (nove
elementos) e, a alargada funciona em plenário ou por grupos de
trabalho para assuntos específicos (são todos os elementos da restrita
mais todos os outros representantes das várias instituições e
associações.
CRIADA A SECÇÃO DA
COMISSÃO DEPROTECÇÃODE CRIANÇASEJOVENSEMRISCODECINFÃES
Compete a CPCJ desenvolver acções de promoção de direitos;
desenvolver acções de prevenção das situações de perigo e intervir
nas situações de em que a criança ou jovem está em perigo. Assim
e, numa perspectiva de intervenção atempada, qualquer pessoa que
tenha conhecimento de situações de perigo pode e deve denunciar
(anonimamente se preferirem) à CPCJ, às forças de segurança e/ou
aos centros de saúde.
As situações susceptíveis de denúncia são: se a criança ou jovem
está abandonada ou vive entregue a si própria; se sofre maus tratos
físicos ou de abuso sexual; se não
recebe os cuidados ou afeição
adequados á sua idade e situação
pessoal; se é vitima de actividade
ou trabalho excessivos ou inade-
quados à sua idade; se está sujeita
a comportamentos que afectem a
sua segurança, saúde, educação
ou equilíbrio emocional.
“Qualquer pessoa
que tenha
conhecimento de
situações de
perigo para as
crianças pode e
deve denunciar
(anonimamente se
preferirem) à
CPCJ, às forças
de segurança e/ou
aos centros de
saúde.”
MarisaMoreira
Membroda
ComissãoAlargadada
CPCJCinfães

JORNAL DO AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS & DA COMUNIDADE DE SOUSELO
Distribuição gratuita - Todo e qualquer benefício económico proveniente
dos patrocínios neste Jornal destinam-se ao pagamento dos custos de produção
e à aquisição ou subsídio de equipamentos ou projectos pedagógicos e sociais
do Agrupamento de Escolas de Souselo.
A manutenção, a melhoria de qualidade e o aumento da tiragem dependem se si, patrocine o
Nosso Jornal com a divulgação da sua actividade. O patrocínio é dedutível nos impostos.
Descontos: 5 números 5% - 10 números 10%
Patrocínio 1/2 página
(18 cm x 12 cm)
75 euros por número
Patrocínio
(9 cm x 12 cm)
A PB - Pode incluir imagem
Isento de IVA
Patrocínio (9 cm x 6 cm)
A PB - Pode incluir imagem
Isento de IVA
Patrocínio (9 cm x 3 cm)
12,5 euros por número
A PB - Só texto
(300 caracteres)
Isento de IVA
Patrocínio (4,5 cm x 3 cm)
5 euros por número
A PB - Só texto
(150 caracteres)
Isento de IVA
Patrocínio página inteira (18 cm x 24 cm)
A PB - Pode incluir imagem - Isento de IVA
A PB - Pode incluir imagem - Isento de IVA

11
Ex.º/s:
Vimos pela presente dar-vos a conhecer a intenção do Agrupamento Vertical de Escolas de Souselo
respeitante ao Jornal Rio de Notícias.
Face à ausência de um veículo escrito local que dê a conhecer de forma alargada a vida de cada uma
das Escolas, mas também a dos acontecimentos, dasAssociações, Colectividades e mesmo dos Organismos
Oficiais que servem as populações das Freguesia de Epadanedo, Fornelos, Moimenta, Souselo, Tarouquela
e Travanca, contando com a experiência de publicação do Rio de Notícias desde 2004 e, sobretudo, tendo
uma capacidade humana baseada nos seus alunos, professores e em alguns meios materiais e tecnológicos
capazes para a produção de documentos escritos com alguma qualidade, queremos com o apoio da
comunidade e das forças vivas destas freguesias, tornar este órgão de informação Escolar num órgão de
informação das Escolas e da Comunidade. Para tal, propomo-nos transformar o Rio de Notícias:
- Num Jornal formativo e informativo, mensal (excepto Agosto).
- Num Jornal Gratuito, distribuído pelos nossos alunos às famílias e a todas as empresas, cafés e
organismos da área do Agrupamento.
- Com uma tiragem inicial de cerca de 1000 exemplares (aumentando a tiragem em conformidade
com a validade do projecto e os patrocínios recebidos)
- Dividido em duas partes:
- uma com as Notícias das Escolas do Agrupamento
- outra com a vida da localidade, os acontecimentos do dia a dia mais ou menos
inesperados, as Notícias das Associações, Colectividades, Juntas de Freguesia
e outros Organismos.
- Desenvolvido inicialmente por um grupo restrito de professores e alguns alunos, mas cada vez
mais pelos alunos e com os contributos da Comunidade.
Para o conseguir precisamos:
De si, Colectividade, Associação, Grupo desportivo, Junta de Freguesia, Organismo Público ou
outro. Contamos com as informações do dia a dia, as pequenas informações das Vossas actividades, da
história da colectividade, do jogo do fim de semana passado, da deslocação do rancho a outra terras, da
divulgação das suas iniciativas, etc.
De si, Empresa, Empresário Individual, Organismo Público, Profissional Liberal, ou mesmo enquanto
pessoa particular que possibilite a existência deste pequeno Jornal e a sua permanente melhoria de qualidade
e quantidade, também seu, colocando o seu patrocínio na forma de um espaço publicitário.
Lembramos que este Rio de Notícias vai chegar a casa de todas as famílias, será distribuído nos
cafés, nas lojas, nas empresas, colectividades e organismos, será a forma ideal e mais económica, de
difundir a sua empresa, a sua actividade, as suas promoções, as informações oficiais ou, inclusive a nível
particular, de dar a conhecer a intenção de aluguer ou venda de uma propriedade ou os momentos mais ou
menos felizes que afectam a sua família.
O Coordenador do Rio de Notícias,
JORNAL DO AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS & DA COMUNIDADE DE SOUSELO
Telefone: 255 690 370 - Fax: 255 690 379 - riodenoticias@gmail.com

12
Uma dúzia de Gemas, atiradas
ao acaso, originou Souselo
Em Escamarão, caiu o dia-
mante; em Paços, a esmeralda; no
Couto, o topázio; na Galheira, a
safira; em Vilela, o rubi; em Fonte
Coberta, a turquesa e por fim nas
Chousas, a ametista (mas mais
conhecida por magnificência).
No distrito de Viseu, concelho
de Cinfães a extremo ocidental
situa-se a freguesia de Souselo.
Confina a norte com a fregue-
sia de Espadanedo, a leste com as
freguesias de Tarouquela e Moi-
menta e a sul com a freguesia de
Travanca.
A freguesia de Souselo abran-
ge 23 lugares; Além, Almas, Bal-
teira, Barreiro, Bolo, Cal, Chousas,
Couto, Covelo, Escamarão, Fonte
– Coberta, Galheira, Oliveira,
Ponte de Caninhas, Pedral, St.ª
Eulália, S. Cosmade, Sobrado,
Souselo, Torre, Vila Meã, Vilela e
Vila Pouca. É ainda cercada por
umavastavegetação,ondeanorte
corre o rio Douro e a poente o rio
Paiva e na junção destes dois rios
encontra-se uma ilha: a “Ilha dos
Amores”.
Souselo abrange a área de
8,66 km2
(freguesia com maior nº
de habitantes). Soma o nº total de
habitantes de 3398 , entre os quais
1710 são mulheres e 1688 são
homens, incluindo 1059 famílias,
1280 alojamentos e 1143 edifícios.
Em 2001 a população voltou a
aumentar após uma pequena
descida de 1981 para 1991.
Assim nasceu...
Uma FreguesiaUma FreguesiaUma FreguesiaUma FreguesiaUma Freguesia
SOUSELO
Património Cultural e Arquitectónico
Em Souselo existe como património cultural e arquitectónico a Igreja
de St.ºAndré e inúmeras capelas como, St.º António na Fonte Coberta, S.
Sebastião, St.ª Eulália, S. João, N. Sr.ª da Natividade em Escamarão e Sr.
Jesus no lugar da Vilela.
Alminhas, Fontanários, Brasões, a Casa Vila Meã e aTumbaAprumada
(uma tumba (túmulo) de pedra que se situa junto da capela de Escamarão)
são também locais obrigatórios de visita.
Feiras, Festas e Romarias
As festas, feiras e romarias da freguesia são: N. Sr.ª da Conceição que
se realiza em Agosto, S. Miguel em Outubro, S. Sebastião em Janeiro, S.
António em Junho e as noites das “Marias”, conhecidas também pelo nome
de “Cafezeiras” ou das “Teias” em Setembro.
Na freguesia de Souselo as feiras realizam-se nos dias 14 e 28 de
cada mês no Largo da Feira - Couto,
em Agosto a Feira dos Produtos
Locais e Tradições e ainda em 28 de
Setembro a FeiraAnual de S. Miguel.
Locais de
interesse turístico
- Cais Fluvial de Escamarão
- Igreja Nª. Sr.ª da Natividade –
Escamarão
- Quinta e Capela de Vila Meã
- Quinta e Capela de Vilela
- Rio Paiva
(Pesca e piscinas naturais)
- Rio Douro
(Pesca e piscinas naturais)
- Capela de S. Sebastião
- Capela de S. António
- Igreja de S. André.
- Alminhas
Desporto
O único desporto em Souselo é
o futebol, representado pela:
Associação do Centro Cultural
Desportivo de Souselo, fundada em
22 de Outubro de 1982 tendo quatro
escalões iniciados, juvenis, juniores
e seniores. Para além de outros
troféus destaca-se a conquista do
campeonato distrital de Viseu na
época de 1994 / 95.
Actividades profissionais
- Construção civil
- Comércio local
- Venda ambulante
- Pequena indústria
- Carpintaria
- Confecções
- Serralharias
- Agricultura
- Produção de vinhos
- Produção de tapeçaria e
bordados

13um abraço do tamanho de um rio
Designação Valor Unidade Período
Área Total 8.6 km2
2001
Densidade Populacional 3938 hab/km2
2001
População Residente HM 3407 indivíduos 2001
População Residente H 1692 indivíduos 2001
População Presente HM 3268 indivíduos 2001
População Presente H 1579 indivíduos 2001
População Presente M 1689 indivíduos 2001
População Residente M 1715 indivíduos 2001
Famílias Clássicas Residentes 1059 n° 2001
Famílias Institucionais 0 n° 2001
Alojamentos Familiares - Total 1297 n° 2001
Alojamentos Familiares - Clássicos 1296 n° 2001
Alojamentos Familiares - Outros 1 n° 2001
Alojamentos Colectivos 0 n° 2001
Edifícios 1144 n° 2001
Superfície agrícola utilizada (SAU) 123 ha 1999
Superfície agrícola utilizada (SAU) -
Por conta própria 91 ha 1999
Superfície agrícola utilizada (SAU) -
Arrendamento 24 ha 1999
Nados vivos, HM 40 n° 2001
Nados vivos, H 24 n° 2001
Óbitos. HM 25 n° 2001
Óbitos. H 12 n° 2001
Superfície agrícola não utilizada 26 ha 1999
SAU por exploração 1,12 ha/exploração 1999
Blocos com SAU por exploração 1,26 n°/exploração 1999
Núcleos Familiares Residentes 1018 n° 2001
População Agricola 365 indivíduos 1999
Fonte INE 2003
SOUSELO nas ESTATÍSTICAS
Equipamentos de uso colectivo
SAÚDE
- Extensão de Saúde
DESPORTO E TEMPOS LIVRES
- Gimnodesportivo
- Polidesportivo de Escamarão
- Parque Infantil da Portela
- Campo de Jogos Artur R. Fontes
- Cais Fluvial de Escamarão
OUTROS
- Capela mortuária
- Centro de Dia
- A.T.L.
- Espaço Internet
ESCOLAS
- EB 2,3 de Souselo
- Jardins de Infância da Fonte Coberta
- Jardim de Infância de Escamarão
- EB1 Fonte Coberta
- EB 1 Escamarão
- EB 1 Covelo
Associações e Colectividades
Em Souselo existem as seguintes colectividades; Rancho Folclórico da
Casa do Povo fundado em 1977,Associação do Centro Cultural Desportivo
de Souselo fundado em 1982, que tem as suas instalações (campo de jogos)
em Fonte Coberta, a Associação de Solidariedade Social de Souselo
inaugurada um 8 de Julho de 2000, a Associação Cultural Recreativa de
Escamarão, Associação de Jovens de Souselo e o Clube de Caça e Pesca
Entre Douro e Paiva. A Associação Velhas Guardas de Souselo e a
Associação EcoTurística Douro Paiva.
Fonte: Espigueiro.pt e Junta de Freguesia de Souselo
A salientar
- A boa Gastronomia
- As Gentes acolhedoras e hospitaleiras
- As Paisagens
Artesanato e Gastronomia
Cestaria, barcos rabelos e alguns objectos em madeira são lembranças
artesanais que todas as pessoas podem adquirir depois de fazerem uma
pequena visita a esta freguesia.
Os pratos típicos da freguesia de Souselo são: o cabrito e vitela assada
no forno, lampreia, anho, sopa seca, formigos, e para acompanhar estes
deliciosos pratos temos o vinho verde.

No âmbito do estudo do conto AAia, de Eça de Queirós, foi proposta a
elaboração de um texto narrativo às turmas A e D do 9º ano. Os alunos
aceitaram o repto com entusiasmo e, no mundo do “faz de conta”, convidam-
nos a mergulhar numa atmosfera medieval, em tempos de príncipes e
cavaleiros, onde a honra e a lealdade são considerados valores inabaláveis…
A Aia
Era uma vez, em tempos
antigos, uma aia que cuidava
deumpríncipe,enquantooseu
rei combatia numa guerra, nos
arredores do castelo de Gui-
marães.
Tentando adormecer o pe-
queno príncipe, o seu pensa-
mento fugia-lhe constantemen-
te para a guerra. Angustiada
por não ter notícias do seu rei,
a aia cantava uma bela canção
de embalar:
Vai, angústia
Vai, e não voltes!
Liberta a aia
E não a revoltes.
Ai angústia
Porque de cá não sais?
E o meu rei que não chega
Para eu saber algo mais!
Assim continuava a cantar
a aia, para que o principezinho
adormecesse. Este caiu final-
mente no sono e, vencida pelo
cansaço, também a aia
adormeceu. Começou logo a
sonhar. Foi transportada para
a guerra, onde o seu rei lutava
arduamente na nobre missão
de defender a sua pátria. Mas
eis que, num momento de
distracção, o rei deixa cair o es-
cudo e é trespassado por uma
espada, em pleno coração.
Momentos depois, a aia foi
acordada pela rainha que lhe
trazia a triste notícia de que o
rei tinha perecido na batalha.
O sonho tornara-se rea-
lidade.
Tatiana Rodrigues nº 22 9º D
Tânia Pereira nº 21 9º D
A Aia
Há muito, muito tempo, num castelo
misterioso, nasceu o príncipe herdeiro do
trono da Cornualha.
A rainha, mãe do príncipe, tinha
apanhado uma doença contagiosa, pelo
que o rei mandou contratar uma aia para
tomar conta do príncipe herdeiro. Entre
muitas candidatas, foi escolhida uma
mulher do povo, humilde e pobre. Esta
conseguiu conquistar o respeito essencial
para tomar conta da criança prodígio.
Perante o rei, jurou-lhe fidelidade:
- Prometo dedicar-me eternamente
aoscuidadosdoseufilho.Sereicomouma
mãe para ele!
Mas, bem perto dali, um irmão do rei,
ansioso por conquistar o trono, observava
atentamente o desenrolar dos acon-
tecimentos.A doença da rainha alegrava-
o, pois, estando o seu irmão numa idade
bastante avançada, o caminho para
conquistar todo o reino da Cornualha
estarialivre.Eassimconvocouasuahorda
a quem deu as seguintes instruções:
- Ordeno que raptem o meu sobrinho.
Meus respeitados cavaleiros, ide e não
volteis sem ele!
Os cavaleiros tentaram raptar o
herdeiro, mas a aia consegui impedir o
rapto, empunhando furiosamente um
tacho.
O rei torturou severamente os ca-
valeiros para descobrir o mandante de
tamanha monstruosidade. Estes acaba-
ram por admitir que tinham obedecido a
ordens do irmão do rei, que foi duramente
castigado.
Quanto à aia, o rei recompensou-a,
dando-lhe uma parte do seu reino.
E assim ficou conhecida esta pas-
sagem da história do reino da Cornualha
como
A lenda da aia do tacho.
Carlos Pinto, 9ºA, nº3
João Semblano, 9ºA, º6
ludomanialudomanialudomanialudomanialudomania
Cada um dos desenhos representa um determinado valor. Com
a ajuda da soma no final de cada uma das linhas, calcula o valor
exacto de cada um dos desenhos.
“ A Lenda de S. Martinho”
Há muito, muito tempo
Havia um soldado chamado Martinho
que tinha um cavalo, e nesse dia
chovia muito.
Apareceu um velhinho que tinha pouca
roupa, estava cheio de frio, e pediu a
manta do Martinho para se agasalhar.
Depois o Martinho deu-lhe a manta, ele
cobriu-se, parou de chover e ficou sol.
O Martinho e o velhinho pensaram que
tinha sido um milagre.
Então todos os anos as pessoas fazem uma
festa para festejar o milagre.
Comem castanhas e bebem vinho.
É a festa de São Martinho!
Meninos do Jardim de Infância Fonte Coberta nº 1 de Souselo.
SOLUÇÕES 1.º desafio (Rio de Notícias n.º 03 – Dez / 2005) “Aqui nasceu Portugal”
Depois das filhas D. Urraca, D. Teresa Henriques e D. Sancha (...)
Em homenagem a Afonso VI, Imperador de Leão (seu avô materno) (...)
Até D. Egas Moniz (...)
E Afonso, do germânico Athalfuns, significa “nobre decidido” (...)
A primeira vacinação (...) apenas será efectuada por Edward Jenner, no ano de 1796.

ONDE .... A VACA...
Organizado pela Comissão de
Festas local, no dia 28 de Outubro
após as 14 horas, no campo de
Futebol de Moimenta-Cinfães,
candidate-se a ganhar uma vaca.
Caso esta, se decida por deixar “o
presente” no “seu quadrado”,
ganha o direito de tratar do dito
animal para o resto da vida .
“À PROCURA
DE UM NOME”
Dia 27 de Outubro, pelas 10
horas, irá decorrer em Santa
Isabel, umaASSEMBLEIAGERAL
da Associação Desportiva de
Travanca, onde irão ser pon-
deradas várias sugestões para a
alteração do nome da Colec-
tividade, no intuito de dar maior
abrangência às suas actividades,
acrescentando-lhe, entre outros,
termos como: Etnografia, Folclore
e Defesa do Património.
BAILE
Dia 28 de Outubro, pelas 21h
horas nas instalaçoes da Junta de
Freguesia de Espadanedo
MAGUSTO
Dia 4 de Novembro (Sábado)
pelas 14 horas, na Portela (junto
ao jardim Infantil), numa
organização da Junta de
Freguesia de Souselo e da
Associação Velhas Guardas de
Souselo, realizar-se-á o tradicional
MAGUSTO.
UMA FESTA
POR UM BOM MOTIVO
EmFornelos,dia11,cominício
pelas 14h , Missa em honra de São
Martinho, seguida após as 15h, de
Leilão, Baile, Magusto e Jogos
Tradicionais, com benção e
inauguração das Obras de
restauro dos altares da Igreja
Matriz.
1ª FEIRA DO VINHO NOVO
Nos dias 18 e 19 de Novembro
no Lugar de Santa Isabel em Tra-
vanca estamos à sua espera. O
FOLCLORE, o BAILE à Moda
Antiga e um MAGUSTO, são boas
razões para não faltar.
AGENDA
Regressámos no passado mês
de Setembro às aulas.
Este ano com novas
alterações e novidades,
decretadas pelo Ministério da
Educação.
Desde logo mais ocupação
dos tempos livres, mais aulas de
apoio, novas disciplinas e áreas
temáticas (Inglês, Educação
Física e a Educação Musical no
1º CEB), para alem da introdução
da componente alimentar,
podendo agora as nossas crianças
dos Jardins-de-infância e 1ºCEB
almoçar na escola.
Tudo isto em nome dos
interesses dos alunos, procurando
um eficaz combate ao abandono
e insucesso escolar.
Pois, se as medidas adoptadas
o são por bem, então sejam bem-
vindas.
Percebemos assim que as
nossas crianças e jovens passam
cada vez mais tempo, e
esperamos que melhor, na escola.
Se assim é, se temos que
passar grande parte do nosso
tempo num determinado local,
então vamos aproveitar, fazendo
desse espaço o nosso espaço,
como se da nossa casa se tratasse.
É pois conveniente, para que
tal aconteça, reunir alguns
pressupostos. Desde logo o
respeito. Respeito pelos espaços
que ocupamos, mantendo-os
limpos, asseados e até se possível
melhorados. Respeito também
pelos bens existentes, afinal são
de todos e de cada um.
Respeito pelos outros e por
todos. Pelos professores, pelos
funcionários e colegas. Respeito
pelas divergências e opiniões
diferentes. Respeito pelos gostos
e forma de estar de cada um. Só
assim cada um de nós será
também respeitado.
A escola é hoje um espaço
aberto e participativo. Daí a
necessidade que existe em que
cada um dê o seu contributo, o
seu empenho e o seu trabalho
para que aqueles que mais
beneficiarão disso tenham
sucesso - os alunos.
É pois essencial que pais,
encarregados de educação, corpo
docente e não docente, autarquias
e toda a sociedade em geral,
forneçam o seu contributo e a sua
opinião critica tendo em vista
atingir o grande objectivo -
combate ao abandono e ao
ESCOLA COM SUCESSO
insucesso escolar. Sabemos que
com o empenho de todos é mais
fácil.
Por fim os alunos. Aqueles
para quem são direccionados
todos os esforços e sacrifícios,
sobretudo os dos pais, que
trabalham com afinco para dar
um futuro melhor aos seus filhos.
É preciso recompensa-los desses
esforços e sacrifícios. Estudando,
trabalhando e empenhando-se
cada vez mais, com gosto e
determinação, procurando no dia
a dia melhorar o desempenho, as
atitudes e, claro está, as notas. Só
assim no final do ano se atingirá
o sucesso.
Bem sei que vivemos tempos
difíceis, mas acredito que com
trabalho, com determinação e
com empenho cada um atingirá
os objectivos.
Com esperança e confiança
num futuro melhor.
Eu confio!
a invenção do fogo em banda desenhada (desenhos de Quino)
(continua no próximo número)
opiniõesopiniõesopiniõesopiniõesopiniões
ArmandoMourisco
MembrodoConselho
MunicipaldeEducação
Acerca de “um abraço do tamanho de um rio...”
Estamos conscientes do Direito à Imagem de cada um e do seu eventual desejo de não publicação da
sua foto neste Rio de Notícias. Sendo impossível ter o acórdão prévio de cada pessoa, entendam, que tal
foto, apenas se enquadra numa tentativa de conservar uma memória dos habitantes das Comunidades
que são servidas por este Agrupamento de Escolas. Damos início a esta rubrica na forma de espaço de
imagens com o retrato de alunos do presente e do passado, mas também dos seus familiares e amigos nas
suas vivências, tentando construir um grande “Album de fotografias colectivo desta grande família”.
Foi com regozijo que os nossos alunos aderiram à ideia, ansiamos ter da comunidade uma resposta
semelhante.

A vindima caseira doA vindima caseira doA vindima caseira doA vindima caseira doA vindima caseira do
No passado Domingo (13/10/2006), realizou-se a última jornada do
Campeonato Inter-Associações (Categoria Futsal), para jogadores dos 12
aos 15 anos, organizado pela Associação Desportiva de Travanca e com a
seguinte classificação final:
1ºAssociação Desportiva e Cultural de Bairros – C. de Paiva.
2º Associação Rancho Folclórico de São Martinho de Fornelos.
3ºAssociação Desportiva de Travanca.
4ºAssociação Desportiva, Cultural e Recreativa de Escamarão.
Por ter sido uma iniciativa bem acolhida, a colectividade está a organizar
um Campeonato de Futebol de 11, que já conta com a disponibilidade de
algumasAssociações.
útimas horasútimas horasútimas horasútimas horasútimas horas
Brincadeira de mau gosto
deixa 300 alunos sem almoço
Uma brincadeira de mau gosto
deixou cerca de trezentos alunos,
sem almoço e, ainda muitos mais,
semaulasduranteatarde,istopara
além de ter perturbado todo o ritmo
diário das famílias que se viram na
obrigação de receber fora de horas
as crianças em casa e à pressa
servir-lhes uma refeição.
Em plena hora de almoço de
dia 19 do corrente, o Conselho
Executivo da EB 2,3 de Souselo
viu-senacontingênciadepromover
aevacuaçãototaldorecintoescolar
o que decorreu com normalidade e
sem precalços e esperar pela
chegada das autoridades e em par-
ticularumaequipaespecializadada
GNR de Viseu, que após uma
busca exaustiva à escola nada
encontrou de especial.
Não sabendo o tempo ne-
cessário às autoridades para
realizarem por completo o seu
trabalho e, correndo o risco de a
todo o momento desabar uma forte
chuvada sobre os alunos e pessoal
da Escola, entretanto concentrado
no campo desportivo, foram cha-
mados os meios de transporte
escolar e encaminhados os alunos
para os respectivos domícilios. A
saída da Escola ao contrário do
momento da evacuação das salas,
decorreu de forma bastante caótica
apesar do esforço de alguns fun-
cionários, com alunos a empurra-
rem-se uns aos outros e a atraves-
sarem a estrada e a entrarem nos
autocarros de forma completamente
desordenada, senão mesmo pe-
rigosa, inclusivé com a má ajuda e
atitude de alguns dos condutores
de automóveis e sob o olhar sereno
e atitude impávida dos muitos
adultos presentes à porta da Escola,
Quando a normalidade foi
reposta, as refeições preparadas
foram em parte oferecidas às
Associações de Solidariedade e
similares, evitando-se o desperdicio
completo.
Greve dos professores
Foi divertidíssima a actividade protagonizada
pelas crianças do Jardim de Infância de Escamarão
Tudo improvisado, alegria a acompanhar, alguns
receios…mas fez-se a vindima.
Prof. Emília
Jardim de
Infância de Escamarão
cursoscursoscursoscursoscursos
Encontram-se abertas inscrições, na Junta de Freguesia de Souselo,
para Cursos Profissionais destinados a activos.
Os interessados em fazer o 6º ou o 9º ano de Escolaridade, em regime
nocturno, poderão inscrever-se na Junta de Freguesia de Souselo ou na
Escola EB 2,3 de Souselo.
Cursos profissionais para activos e
prolongamento de estudos para adultos
Preocupados com as alterações propostas pelo Ministério da Educação
ao Estatuto da Carreira Docente, os Sindicatos de Professores convocaram
uma Greve que decorreu nos dias 17 e 18 de Outubro. O balanço da Greve
é muito diferente conforme os números do Ministério ou o dos Sindicatos
pelo que aqui deixamos os números do Agrupamento:
Pré-escolar e 1º Ciclo: 22,5 % de aderentes à greve. Encerraram 3 das 15
Escolas. EB 2,3: 73% de aderentes à greve
laborallaborallaborallaborallaboral
desportodesportodesportodesportodesporto
halloweenhalloweenhalloweenhalloweenhalloween
Organizado pelo Departamento de Inglês da EB 2,3, realizar-se-
à de 31 de Outubro a 3 de Novembro a actividade “halloween”, com
exposição de trabalhos, projecção de filmes e um desfile.
Campeonato Inter-Associações

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