Foliensatz zum Seminar MOODLE und mobile Lernbegleiter an der PH Wien

1. MOODLE
und mobile Lernbegleiter
... weil der Weg das Ziel ist ...
Mag. Robert SCHRENK, Bakk

2. Learning Tools
Learning Principles
Independence
Specialization
Website (Desktop)
Website (Mobile)
Mobile App
ePOP (Portfolio)
eLOVE (Kompetenzen)
eduMessenger
Repositories
Game Based Learning
Gamification
Adaptive
Individualized
Activity Driven Learning
The Power
of MOODLE

3. Arbeits-Fluss
Mag. Robert SCHRENK, Bakk

4. LMS als Workflow-Tool
Diverse
Tools
Arbeitsauftrag
Ausführung
Feedback
(automatisch)
Resultat
Feedback
(manuell)
Lehrkraft Schüler/in
Mag. Robert SCHRENK, Bakk

5. Diverse
Tools
Room Name: SRER
http://b.socrative.com/login/student
Mag. Robert SCHRENK, Bakk

6. LMS = Workflow-Tool
Diverse
Tools
Arbeitsauftrag
Ausführung
Feedback
(automatisch)
Resultat
Feedback
(manuell)
Lehrkraft Schüler/in
Mag. Robert SCHRENK, Bakk

7. LMS = Workflow-Tool
Diverse
Tools
Arbeitsauftrag
Ausführung
Feedback
(automatisch)
Resultat
Feedback
(manuell)
Lehrkraft Schüler/in
Apps können den
Workflow vereinfachen
Mag. Robert SCHRENK, Bakk

8. Optimierung durch
MOODLE - Admins
und
spezialisierte Apps
Apps können den
Workflow vereinfachen

9. MOODLE Mobile App
• Offizielle MOODLE-App
• Manches Offline verfügbar
• Funktionen wie auf Webseite
Mag. Robert SCHRENK, Bakk

10. ePOP
• elektronisches
• persönlichkeitsorientiertes
• Portfolio
Mag. Robert SCHRENK, Bakk

11. eLove
• Kompetenzbasiertes Lernen
• Erstellung einfacher Aufgaben
und Beurteilung direkt in App
• Schüler/innen-Abgaben als
Portfolio (im persönlichen
Speicher)
Mag. Robert SCHRENK, Bakk

12. eduMessenger
• Easy-To-Use Interface
• Mehrere MOODLE-Instanzen gleichzeitig
• Gruppen anlegen, Gruppenbeitritt
• Verweis auf MOODLE-Ressourcen
• Video-Chat und Etherpad
Mag. Robert SCHRENK, Bakk

13. MOODLE & DidaktikMag. Robert SCHRENK, Bakk

14. Analog: geht nicht gibt's nicht
• Analoge Ausarbeitung?
• Foto, und hochgeladen!
Mag. Robert SCHRENK, Bakk

15. Flippen Sie klassisch
• Bestehende Videos
• Eigene Videos
• Anschauen = Hausübung
• Kombiniert mit Quiz oä!
(Wissenssicherung und
Verbindlichkeit aktiv anzusehen)
http://www.flipped-classroom-austria.at
Mag. Robert SCHRENK, Bakk

16. Flippen steckt an...
• Lassen Sie die Schüler/innen
Videos aufnehmen!
• Hochladen auf MOODLE oder
YouTube (Datenschutz!)
• Einsatzgebiete:
• Sich selbst vorstellen
• Reden üben
• Zusammenfassungen für
andere anlegen
Mag. Robert SCHRENK, Bakk

17. Peer Review in Class
• Kombinieren Sie die
vorhergehenden mit dem
Modul "Gegenseitige
Beurteilung"
• Definieren Sie die Kriterien
• Schüler/innen geben sich
gegenseitig Feedback
Mag. Robert SCHRENK, Bakk

18. Umfragen
• Socrative / KAHOOT
• Auch mit MOODLE machbar
Mag. Robert SCHRENK, Bakk

19. QR Codes und Tasks
• Analoge Arbeitsblätter mit
Multimedialen Inhalten
verknüpfen
• Alternativ: Link-Shortener wie
bit.ly, ow.ly, goo.gl
• Kann auch direkt zur Abgabe
der Ausarbeitung führen
erstellt mit goqr.me
http://bit.ly/moodle_mobile_lb
Mag. Robert SCHRENK, Bakk