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Europa Medieval y El Cristianismo
 

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  • El sentido del texto es problematizar con los alumnos(as) los conceptos Edad Media y Europa. Se sugiere realizar un enfoque distinto al tradicional y que cuestione el oscurantismo propio del período. Igualmente, se busca conectar los contenidos con la historia futura y su nexo con América.
  • Se sugiere realizar una breve explicación de los contenidos según su división temporal, puesto que es el eje que estructurará las próximas dos clases.
  • En el esquema de las lenguas europeas, los idiomas señalados son sólo por vía de ejemplo. El profesor puede agregar como ejemplos de lenguas romances otros tales como el castellano, el portugués,, etc. En el caso germano, también vale el inglés, el neerlandés, el danés, el sueco, el noruego, etc. En el caso de las lenguas eslavas también se pueden considerar, el bielorruso, el búlgaro, el húngaro, el serbio- croata, el polaco, etc.
  • Enfatizar la figura de Clodoveo como primer monarca católico y el inicio del sincretismo romano-germano.
  • En esta diapositiva existe un vínculo para explicar las características principales del Imperio Bizantino. Luego de ello, se continúa con la presentación.
  • Las imágenes corresponden a la Batalla de Poitiers y Carlomagno. Ponga énfasis en la sucesión dinástica y las obras de Carlomagno.
  • (OPCIONAL) Existe un vínculo que explica las Reformas Gregorianas y la Querella de las Investiduras (para lograr una mejor comprensión del concepto Teocracia Pontificia). Luego de eso, seguir con la secuencia hacia instituciones del cristianismo.
  • Estimado Profesor: ponga énfasis en esta diapositiva puesto que es de gran importancia en la PSU y bajo los criterios DEMRE.

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