Este documento discute la relación entre la herencia y el medio ambiente en el desarrollo infantil. Explica que si bien la herencia determina características físicas, el medio ambiente moldea al individuo y puede compensar limitaciones. Los primeros años son críticos para estimular el potencial del niño a través de un ambiente cálido y estimulante. La escuela también puede compensar deficiencias del contexto familiar e influir positivamente en el desarrollo.

2. COLEGIO LANCASTER
PROF. ELEONORA FLORES BADILLO
MATERIA- PSICOLOGÍA Y DESARROLLO DEL NIÑO
DE 0 A 6 AÑOS
ALUMNAS:
LIZBETH OVIEDO CONTRERAS
MARIANA ESPINOSA LUNA
“LA HERENCIAY MEDIO AMBIENTE”

3. LA HERENCIA Y EL MEDIO AMBIENTE
La vida de todo ser humano está influida por la herencia desdeel punto de
vista biológico y psicológico pero no la determina; sin embargo el medio
ambiente tomando como conjunto de factores que rodean a un individuo son
favorables o desfavorables sí repercuten en el desarrollo infantil. Con
frecuencia vemos esto con niños con capacidades diferentes que logran
vencer sus limitantes si se les proporcionó un ambiente favorable y de
constancia ante la vida como retos para vencer su adversidad, tal es el caso
de niños que nacieron con dificultad para hablar, para oír, para caminar pero
que sus padres los llevaron desde pequeños a centros especiales y los
motivaron para seguir adelante; logran adaptarse con grupos aquéllos que no
tuvieron esa ayuda de especialistas y de la misma familia.
La herencia es un conjunto de genes que determinan muchas características
físicas que integran al hombre como la estatura, el color de los ojos, la piel, el
cabello etc. Rasgos de la personalidad como ser alegre, introvertido,
extrovertido entre otros; o algunas inclinaciones artísticas e intelectuales que
pasan de padres a hijos y se creé tienen influencia genética transmitida de
generación en generación.
Cuando el niño es pequeño es decir desde que nace tiene ya una cantidad
de características que lo distinguen pero casi todos los bebés se desarrollan
igual es decir adquieren habilidades, destrezas poco a poco esto llamado
calendario madurativo según Jesús Palacios; el contacto humano, las
manifestaciones de afecto, la estimulación temprana van moldeando a ese
pequeño ser.
Pero coincidimos en que el medio ambiente; la familia, la comunidad, los
medios de comunicación, la tecnología, la escuela y hasta el clima… tienden
a moldear al individuo a partir de que empieza a tener contacto con su

4. entorno y decimos es igual un niño del medio rural que el niño del medio
urbano; no es igual la gente de la costa que los que viven en la sierra…
Por lo tanto hay marcada diferencia entre los niños que tienen un ambiente
favorable, un hogar cálido y que les proporciona actividades de retos
cognitivos e interesantes para su edad que aquellos donde el niño sólo logra
sobrevivir.
Por ello la herencia y el medio ambiente funcionan en la medida que ambos
factores se fortalezcan y exista equilibrio en estos.
“Los padres proporcionan ambientes que están influidos por herencia”(Jesús
Palacios 1995), Un ejemplo claro está con hijos de gente que tiene un
comercio que ayuda a sus padres en la venta, ellos desarrollan una habilidad
extraordinaria con las matemáticas; también los niños del campo que
aprenden muchas cosas de plantas y el cuidado de los animales situación
que no sucede con niños citadinos los cuales tienen otras habilidades como
el uso de celular, juegos, internet etc.
Aquí se muestra que el ambiente y la herencia se entrelazan y proveen al
individuo de herramientas que lo harán único en el mundo e irrepetible.
Palacios menciona que “los mínimos de estimulación sólo garantizan
mínimos de desarrollo”, esto por que como se sabe el ser humano está
dotado de potencialidades que están dormidas; los primeros años de vida
son críticos para desarrollarlos, es donde los padres tienen la tarea de
integrarlos a un ambiente familiar sano, sociable y lleno de experiencias
positivas, un ejemplo de lo que pasa cuando no hay este interés, seria en el
caso de Geni o como fue llamada “la niña salvaje” título dado por no tener las
nociones de “actitudes normales”, pues al ser aislada desde el nacimiento
por sus padres, no aprendió a hablar ni a caminar; aquí se pueden identificar
los dos factores de desarrollo del ser humano, una de ellas en su genética

5. pues se atribuyó que nació con un retraso,eso como sabemos viene ya
adquirido desde el vientre de la madre; la causa puede ser genética o por un
mal cuidado durante en embarazoy la segunda fue la manera en que sus
padres afrontaron la situación, no dándole ni un mínimo de atención que
necesitaba para desarrollarse a pesar de su condición. Después psicólogos
tomaron el caso, siendo una investigación relevante para el estudio de la
evolución y sociabilización como parte de este proceso, acudieron a
estimulaciones y empezaron de cero Geni aprendió a caminar, decía algunas
palabras sin embargo no podía articular oraciones ni expresarse del todo
bien. Con todo esto podemos darnos cuenta de que el ser humano puede
aprender cada día, pero si lo básico no se estimula desde la etapa de la
infancia es realmente difícil hacerlo después.
En conclusión la relación entre herencia y ambiente van tomadas de la mano,
no puede existir una sin la otra, proporcionan características que hacen único
y especial al individuo y le permiten adaptarse, sin un equilibrio en ellassu
desarrollo del ser humano se ve afectado.
Palacios nos dice que la escuela tiene “la responsabilidad y posibilidad de
introducir influencias positivas que sean capaces de compensar las
deficiencias ligadas a los contextos de crianza familiar”, la institución tiene el
reto de educar, desarrollary fortalecer tanto habilidades intelectuales como
físicas en un contexto diverso.