SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 28
TIPO DE DATO:			INT
[object Object]
Rango:  -2147483647 al 2147483647.
Este tipo de dato se escribe solo con números decimales.,[object Object]
Operaciones Aritméticas.-Princípiales Funciones ,[object Object]
Contadores.
Incrementos y Decrementos.
Operaciones Básicas (suma, resta, multiplicación, división, modulo).,[object Object]
DIVISIÓN CON CERO. publicclassDivCero{ publicstaticvoidmain(String[] args){ int x = 5; int y = 0; int z = x/y; System.out.println(z);         }         } Exception in thread "main" java.lang.ArithmeticException: / by zero
MODULO. Para hacer uso del modulo con el INT se puede mostrar el siguiente ejemplo. Primero ya en el Main se declara una variable de tipo entero.
Ya que esta declarada la variable e inicializada, colocamos una etiqueta para que el usuario ingrese el numero deseado.
El número se pide desde afuera.
Ya que el numero es ingresado, se evalúa y pasa por la validación del programa.
Y dependiendo del número que se ingrese va a ser la validación. En este caso se ingresa el numero 5.
Y se imprime como corresponde a la validación.
Y en este caso el número es 4. Y se imprime a la validación que corresponde.
OVERFLOW. Asignación de tipo y nombre a las variables.
  Después a las variables les asignamos el valor de los límites.    El primer limite en la variable “ov1” es el límite positivo y el segundo limite en la variable “ov2” es el negativo.
Después de asignarle los valores anteriores a las variables”ov1 y ov2” los imprimimos para verificar su valor.
Ya que su valor fue verificado las siguientes instrucciones serán el aumento a de 2 a las variables anteriores.
    Vemos los resultados impresos, recordemos que  la variable ov1 es de valor positivo y la variable ov2 de valor negativo, las dos primeras líneas son las impresiones de la asignación de valores, y las siguientes impresiones son de los aumentos a los valores.
PRUEBA DE ESCRITORIO. ,[object Object]
1.- publicclassEjemploInt {                                                        1.- publicstaticvoidmain() {                             int  a=5;int  b=5;                                                                                              int  c=0;int d=-5;int e=-3; int f =0;System.out.println("C=A+B");    c=a+b;                                                                                  System.out.println("C="+c);System.out.println("f=-d-e");    f=d+e;System.out.println("F="+f);    }} ,[object Object],1.-Se crea el registro de Activación del main
Explicación  2.- Se crea la variable a con un valor  5  Se crea  la variable b  con un valor 5   Se crea la variable  c con un valor  0  Se crea la variable d  con un valor -5        Se crea la Variable e con un valor  - 3       Se crea la variable  f con un valor 0  publicclassEjemploInt {                                                     publicstaticvoid main() {                              2.-  int  a=5;int  b=5;int  c=0;int d=-5;int e=-3; int f =0;System.out.println("C=A+B");    c=a+b;                                                                  System.out.println("C="+c);System.out.println("f=-d-e");    f=d+e;System.out.println("F="+f);    }} Stack (Área de Métodos 2.-
publicclassEjemploInt {                                                     publicstaticvoid main() {                             int  a=5;int  b=5;                                                                                              int  c=0;int d=-5;int e=-3; int f =0;   3.System.out.println("C=A+B");    c=a+b;                                                                  System.out.println("C="+c);System.out.println("f=-d-e");    f=d+e;System.out.println("F="+f);    }} Output (Salida del programa) 3.-  Explicación  3.-Muestra Mensaje
Explicación  4.-- Hace la operación  c = a+ b   y  cambia el valor de c publicclassEjemploInt {                                                     publicstaticvoid main() {                             int  a=5;int  b=5;                                                                                              int  c=0;int d=-5;int e=-3; int f =0;System.out.println("C=A+B");   4.- c=a+b;                                                                  System.out.println("C="+c);System.out.println("f=-d-e");    f=d+e;System.out.println("F="+f);    }} Expresiones 4.- Stack (Área de Métodos ) 4.-
publicclassEjemploInt {                                                     publicstaticvoid main() {                             int  a=5;int  b=5;                                                                                              int  c=0;int d=-5;int e=-3; int f =0;System.out.println("C=A+B");c=a+b;                                                                  5.System.out.println("C="+c);System.out.println("f=-d-e");    f=d+e;System.out.println("F="+f);    }} Explicación  5.-  Se  valora la expresión  y se muestra mensaje   Expresiones Output (Salida del programa) 5.- 5.-
publicclassEjemploInt {                                                     publicstaticvoid main() {                             int  a=5;int  b=5;                                                                                              int  c=0;int d=-5;int e=-3; int f =0;System.out.println("C=A+B");c=a+b;                                                                   System.out.println("C="+c);  6.-  System.out.println("f=-d-e");    f=d+e;System.out.println("F="+f);    }} Output (Salida del programa) 6.- Explicación     6.- Muestra Mensaje

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Programación 1: tipos básicos de datos en C
Programación 1: tipos básicos de datos en CProgramación 1: tipos básicos de datos en C
Programación 1: tipos básicos de datos en CAngel Vázquez Patiño
 
Tema 5 - Metodología programación (I)
Tema 5 - Metodología programación (I)Tema 5 - Metodología programación (I)
Tema 5 - Metodología programación (I)Pablo Haya
 
Capital Financiero Panama - Multiples Verdades de una Recesion por Jose Ricau...
Capital Financiero Panama - Multiples Verdades de una Recesion por Jose Ricau...Capital Financiero Panama - Multiples Verdades de una Recesion por Jose Ricau...
Capital Financiero Panama - Multiples Verdades de una Recesion por Jose Ricau...José Ricaurte Jaen
 
Taller introduccion a c++
Taller introduccion a c++Taller introduccion a c++
Taller introduccion a c++fabiocelis
 
Problemas+resueltos+de+c$2 b$2b
Problemas+resueltos+de+c$2 b$2bProblemas+resueltos+de+c$2 b$2b
Problemas+resueltos+de+c$2 b$2bFRESH221 C.R
 
Tema 2 - Programación básica en C (III)
Tema 2  - Programación básica en C (III)Tema 2  - Programación básica en C (III)
Tema 2 - Programación básica en C (III)Pablo Haya
 
4to Examen PII UNEFA
4to Examen PII  UNEFA4to Examen PII  UNEFA
4to Examen PII UNEFAJavier Rivera
 
05 sentencias basicas
05 sentencias basicas05 sentencias basicas
05 sentencias basicasCarlos
 
Programa en java para calcular promedios
Programa en java para calcular promediosPrograma en java para calcular promedios
Programa en java para calcular promediosCarmen Nereira
 
(Meta 4) ejemplo numero mayor o menor a 5 dev c++
(Meta 4) ejemplo numero mayor o menor a 5 dev c++ (Meta 4) ejemplo numero mayor o menor a 5 dev c++
(Meta 4) ejemplo numero mayor o menor a 5 dev c++ Eli Diaz
 
DDAA FPGA - Unidad Aritmetica Logica (Procesador de Numeros Enteros y Logicos)
DDAA   FPGA - Unidad Aritmetica Logica (Procesador de Numeros Enteros y Logicos)DDAA   FPGA - Unidad Aritmetica Logica (Procesador de Numeros Enteros y Logicos)
DDAA FPGA - Unidad Aritmetica Logica (Procesador de Numeros Enteros y Logicos)Fernando Marcos Marcos
 
Swrewer nuevo hoy
Swrewer nuevo hoySwrewer nuevo hoy
Swrewer nuevo hoyhtmrk
 
Elementos básicos de un lenguaje de alto nivel
Elementos básicos de un lenguaje de alto nivelElementos básicos de un lenguaje de alto nivel
Elementos básicos de un lenguaje de alto nivelRicardo Axel
 
Sistemas_Combinacionales
Sistemas_CombinacionalesSistemas_Combinacionales
Sistemas_CombinacionalesErnesto Silva
 
Uso de operadores
Uso de operadoresUso de operadores
Uso de operadoresleyohana14
 
Que es una funcion
Que es una funcionQue es una funcion
Que es una funcionjc-alfa
 

La actualidad más candente (20)

Programación 1: tipos básicos de datos en C
Programación 1: tipos básicos de datos en CProgramación 1: tipos básicos de datos en C
Programación 1: tipos básicos de datos en C
 
Function secante
Function secanteFunction secante
Function secante
 
Uso de operadores
Uso de operadoresUso de operadores
Uso de operadores
 
Tema 5 - Metodología programación (I)
Tema 5 - Metodología programación (I)Tema 5 - Metodología programación (I)
Tema 5 - Metodología programación (I)
 
Capital Financiero Panama - Multiples Verdades de una Recesion por Jose Ricau...
Capital Financiero Panama - Multiples Verdades de una Recesion por Jose Ricau...Capital Financiero Panama - Multiples Verdades de una Recesion por Jose Ricau...
Capital Financiero Panama - Multiples Verdades de una Recesion por Jose Ricau...
 
Taller introduccion a c++
Taller introduccion a c++Taller introduccion a c++
Taller introduccion a c++
 
Problemas+resueltos+de+c$2 b$2b
Problemas+resueltos+de+c$2 b$2bProblemas+resueltos+de+c$2 b$2b
Problemas+resueltos+de+c$2 b$2b
 
Tema 2 - Programación básica en C (III)
Tema 2  - Programación básica en C (III)Tema 2  - Programación básica en C (III)
Tema 2 - Programación básica en C (III)
 
4to Examen PII UNEFA
4to Examen PII  UNEFA4to Examen PII  UNEFA
4to Examen PII UNEFA
 
Practicas4 Secuencia de Repetición For loop
Practicas4 Secuencia de Repetición For loopPracticas4 Secuencia de Repetición For loop
Practicas4 Secuencia de Repetición For loop
 
05 sentencias basicas
05 sentencias basicas05 sentencias basicas
05 sentencias basicas
 
Programa en java para calcular promedios
Programa en java para calcular promediosPrograma en java para calcular promedios
Programa en java para calcular promedios
 
Introduccion clips
Introduccion clipsIntroduccion clips
Introduccion clips
 
(Meta 4) ejemplo numero mayor o menor a 5 dev c++
(Meta 4) ejemplo numero mayor o menor a 5 dev c++ (Meta 4) ejemplo numero mayor o menor a 5 dev c++
(Meta 4) ejemplo numero mayor o menor a 5 dev c++
 
DDAA FPGA - Unidad Aritmetica Logica (Procesador de Numeros Enteros y Logicos)
DDAA   FPGA - Unidad Aritmetica Logica (Procesador de Numeros Enteros y Logicos)DDAA   FPGA - Unidad Aritmetica Logica (Procesador de Numeros Enteros y Logicos)
DDAA FPGA - Unidad Aritmetica Logica (Procesador de Numeros Enteros y Logicos)
 
Swrewer nuevo hoy
Swrewer nuevo hoySwrewer nuevo hoy
Swrewer nuevo hoy
 
Elementos básicos de un lenguaje de alto nivel
Elementos básicos de un lenguaje de alto nivelElementos básicos de un lenguaje de alto nivel
Elementos básicos de un lenguaje de alto nivel
 
Sistemas_Combinacionales
Sistemas_CombinacionalesSistemas_Combinacionales
Sistemas_Combinacionales
 
Uso de operadores
Uso de operadoresUso de operadores
Uso de operadores
 
Que es una funcion
Que es una funcionQue es una funcion
Que es una funcion
 

Similar a Expo_Int

Clase 11 De Septiembre 2009
Clase 11 De Septiembre 2009Clase 11 De Septiembre 2009
Clase 11 De Septiembre 2009mtemarialuisa
 
Trampas en c ++
Trampas en c ++Trampas en c ++
Trampas en c ++DTQ4
 
Tra 130315111309-phpapp02
Tra 130315111309-phpapp02Tra 130315111309-phpapp02
Tra 130315111309-phpapp02guapi387
 
Ejercicios resueltos de programacion
Ejercicios resueltos de programacionEjercicios resueltos de programacion
Ejercicios resueltos de programacionJaime amambal
 
Ejercicios propuestos
Ejercicios propuestosEjercicios propuestos
Ejercicios propuestosNery Davila
 
Ejercicios propuestosc++
Ejercicios propuestosc++Ejercicios propuestosc++
Ejercicios propuestosc++Mauricio Moya
 
Ejercicios resueltos de programacion
Ejercicios resueltos de programacionEjercicios resueltos de programacion
Ejercicios resueltos de programacionJaime amambal
 
Métodos - Fundamentos de Programación
Métodos - Fundamentos de ProgramaciónMétodos - Fundamentos de Programación
Métodos - Fundamentos de Programaciónlsantiago84
 
Ejercicios introduccion a la programación en C
Ejercicios  introduccion a la programación en CEjercicios  introduccion a la programación en C
Ejercicios introduccion a la programación en Chack3 Org
 
UTPL-PROGRAMACIÓN AVANZADA-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
UTPL-PROGRAMACIÓN AVANZADA-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)UTPL-PROGRAMACIÓN AVANZADA-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
UTPL-PROGRAMACIÓN AVANZADA-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)Videoconferencias UTPL
 

Similar a Expo_Int (20)

Hola mundo
Hola mundoHola mundo
Hola mundo
 
ALGORITMOS EN JAVA
ALGORITMOS EN JAVAALGORITMOS EN JAVA
ALGORITMOS EN JAVA
 
Variables2
Variables2Variables2
Variables2
 
Clase 11 De Septiembre 2009
Clase 11 De Septiembre 2009Clase 11 De Septiembre 2009
Clase 11 De Septiembre 2009
 
Matrices
MatricesMatrices
Matrices
 
Trampas en c ++
Trampas en c ++Trampas en c ++
Trampas en c ++
 
Tra 130315111309-phpapp02
Tra 130315111309-phpapp02Tra 130315111309-phpapp02
Tra 130315111309-phpapp02
 
MéTodos Java
MéTodos JavaMéTodos Java
MéTodos Java
 
Ejercicios resueltos de programacion
Ejercicios resueltos de programacionEjercicios resueltos de programacion
Ejercicios resueltos de programacion
 
Ejercicios propuestos
Ejercicios propuestosEjercicios propuestos
Ejercicios propuestos
 
Ejercicios propuestosc++
Ejercicios propuestosc++Ejercicios propuestosc++
Ejercicios propuestosc++
 
Ejercicios resueltos de programacion
Ejercicios resueltos de programacionEjercicios resueltos de programacion
Ejercicios resueltos de programacion
 
Métodos - Fundamentos de Programación
Métodos - Fundamentos de ProgramaciónMétodos - Fundamentos de Programación
Métodos - Fundamentos de Programación
 
Ejercicios introduccion a la programación en C
Ejercicios  introduccion a la programación en CEjercicios  introduccion a la programación en C
Ejercicios introduccion a la programación en C
 
Ejercicios C
Ejercicios CEjercicios C
Ejercicios C
 
Tarea 1 bash
Tarea 1 bashTarea 1 bash
Tarea 1 bash
 
Aprende a usar GDB, el depurador de C
Aprende a usar GDB, el depurador de CAprende a usar GDB, el depurador de C
Aprende a usar GDB, el depurador de C
 
Ejerciciosprogramacion
EjerciciosprogramacionEjerciciosprogramacion
Ejerciciosprogramacion
 
Prueba expogil
Prueba expogilPrueba expogil
Prueba expogil
 
UTPL-PROGRAMACIÓN AVANZADA-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
UTPL-PROGRAMACIÓN AVANZADA-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)UTPL-PROGRAMACIÓN AVANZADA-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
UTPL-PROGRAMACIÓN AVANZADA-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
 

Último

4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajeKattyMoran3
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FJulio Lozano
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectosTrishGutirrez
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacionviviantorres91
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJOLeninCariMogrovejo
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdflizcortes48
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...GIANCARLOORDINOLAORD
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfJosé Hecht
 

Último (20)

4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
 

Expo_Int

  • 2.
  • 3. Rango: -2147483647 al 2147483647.
  • 4.
  • 5.
  • 8.
  • 9. DIVISIÓN CON CERO. publicclassDivCero{ publicstaticvoidmain(String[] args){ int x = 5; int y = 0; int z = x/y; System.out.println(z); } } Exception in thread "main" java.lang.ArithmeticException: / by zero
  • 10. MODULO. Para hacer uso del modulo con el INT se puede mostrar el siguiente ejemplo. Primero ya en el Main se declara una variable de tipo entero.
  • 11. Ya que esta declarada la variable e inicializada, colocamos una etiqueta para que el usuario ingrese el numero deseado.
  • 12. El número se pide desde afuera.
  • 13. Ya que el numero es ingresado, se evalúa y pasa por la validación del programa.
  • 14. Y dependiendo del número que se ingrese va a ser la validación. En este caso se ingresa el numero 5.
  • 15. Y se imprime como corresponde a la validación.
  • 16. Y en este caso el número es 4. Y se imprime a la validación que corresponde.
  • 17. OVERFLOW. Asignación de tipo y nombre a las variables.
  • 18. Después a las variables les asignamos el valor de los límites. El primer limite en la variable “ov1” es el límite positivo y el segundo limite en la variable “ov2” es el negativo.
  • 19. Después de asignarle los valores anteriores a las variables”ov1 y ov2” los imprimimos para verificar su valor.
  • 20. Ya que su valor fue verificado las siguientes instrucciones serán el aumento a de 2 a las variables anteriores.
  • 21. Vemos los resultados impresos, recordemos que la variable ov1 es de valor positivo y la variable ov2 de valor negativo, las dos primeras líneas son las impresiones de la asignación de valores, y las siguientes impresiones son de los aumentos a los valores.
  • 22.
  • 23.
  • 24. Explicación 2.- Se crea la variable a con un valor 5 Se crea la variable b con un valor 5 Se crea la variable c con un valor 0 Se crea la variable d con un valor -5 Se crea la Variable e con un valor - 3 Se crea la variable f con un valor 0 publicclassEjemploInt { publicstaticvoid main() { 2.- int a=5;int b=5;int c=0;int d=-5;int e=-3; int f =0;System.out.println("C=A+B"); c=a+b; System.out.println("C="+c);System.out.println("f=-d-e"); f=d+e;System.out.println("F="+f); }} Stack (Área de Métodos 2.-
  • 25. publicclassEjemploInt { publicstaticvoid main() { int a=5;int b=5; int c=0;int d=-5;int e=-3; int f =0; 3.System.out.println("C=A+B"); c=a+b; System.out.println("C="+c);System.out.println("f=-d-e"); f=d+e;System.out.println("F="+f); }} Output (Salida del programa) 3.- Explicación 3.-Muestra Mensaje
  • 26. Explicación 4.-- Hace la operación c = a+ b y cambia el valor de c publicclassEjemploInt { publicstaticvoid main() { int a=5;int b=5; int c=0;int d=-5;int e=-3; int f =0;System.out.println("C=A+B"); 4.- c=a+b; System.out.println("C="+c);System.out.println("f=-d-e"); f=d+e;System.out.println("F="+f); }} Expresiones 4.- Stack (Área de Métodos ) 4.-
  • 27. publicclassEjemploInt { publicstaticvoid main() { int a=5;int b=5; int c=0;int d=-5;int e=-3; int f =0;System.out.println("C=A+B");c=a+b; 5.System.out.println("C="+c);System.out.println("f=-d-e"); f=d+e;System.out.println("F="+f); }} Explicación 5.- Se valora la expresión y se muestra mensaje Expresiones Output (Salida del programa) 5.- 5.-
  • 28. publicclassEjemploInt { publicstaticvoid main() { int a=5;int b=5; int c=0;int d=-5;int e=-3; int f =0;System.out.println("C=A+B");c=a+b; System.out.println("C="+c); 6.- System.out.println("f=-d-e"); f=d+e;System.out.println("F="+f); }} Output (Salida del programa) 6.- Explicación 6.- Muestra Mensaje
  • 29. Stack (Área de Métodos ) publicclassEjemploInt { publicstaticvoid main() { int a=5;int b=5; int c=0;int d=-5;int e=-3; int f =0;System.out.println("C=A+B");c=a+b; System.out.println("C="+c);System.out.println("f=-d-e"); 7.- f=d+e;System.out.println("F="+f); }} 7.- Explicación 7.-Se hace la operación f = d+e y cambia el valor de f Expresiones 7.-
  • 30. publicclassEjemploInt { publicstaticvoid main() { int a=5;int b=5; int c=0;int d=-5;int e=-3; int f =0;System.out.println("C=A+B");c=a+b; System.out.println("C="+c);System.out.println("f=-d-e");f=d+e; 8.- System.out.println("F="+f); }} Output (Salida del programa) 8.- Explicación 8.-Se valora la expresión y se muestra mensaje Expresiones 8.-
  • 31. publicclassEjemploInt { publicstaticvoid main() { int a=5;int b=5; int c=0;int d=-5;int e=-3; int f =0;System.out.println("C=A+B");c=a+b; System.out.println("C="+c);System.out.println("f=-d-e");f=d+e; 9. System.out.println("F="+f); }} Stack (Área de Métodos ) 9.- Explicación 9.- Se elimina el registro de activación del main y termina el programa