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L’AMFE – Association Maladie Foie Enfants vient de célébrer ses 5 ans d’existence. Créée en 2009 par des parents d’enfants malades, l’AMFE regroupe aujourd’hui plus de 500 familles. L’association est un vecteur de partage d’expérience et de réconfort, porteur d’espoir pour les familles adhérentes. Vous êtes de plus en plus nombreux à venir nous rejoindre soit en tant qu’adhérents, donateurs ou partenaires. Cet élan légitime renforce notre combat pour faire connaître l’AMFE auprès du grand public et de nos gouvernants. La campagne nationale de dépistage des maladies du foie fête également ses 5 ans. 5 ans de formation, d’information auprès des professionnels de santé et des familles. Pour tout cela, un grand merci à vous tous. Bienvenue dans un tour d’horizon de ces 5 premières années, un zoom sur les 18 derniers mois (2013-2014) et sur nos projets futurs.

Amfe newsletter novembre 2014

Association Maladies Foie

La revue des dépenses des écoles publiques d’ingénieurs porte sur 59 écoles publiques dotées de l’autonomie juridique et budgétaire qui accueillent environ 90 000 étudiants, soit près de la moitié de l’effectif étudiant des écoles d’ingénieurs françaises. L’enjeu budgétaire que représentent ces écoles est relativement modeste : 1,4Md€ pour l’Etat, soit 0,3 % des dépenses. Il est néanmoins constant face à la progression structurelle du nombre d’étudiants (1% par an) et à la mondialisation de l’enseignement supérieur qui impose des investissements de modernisation, des regroupements de sites, une pression à la hausse sur la rémunération des enseignants et des chercheurs. Les écoles d’ingénieurs françaises ont globalement une réputation d’excellence fondée sur la rigueur des sélections à l’entrée, la qualité des enseignements et de l’ensemble des prestations offertes aux étudiants, le niveau de la recherche, la densité des liens noués avec les entreprises. Cette réputation d’excellence peine parfois à franchir les frontières de l’hexagone car ces écoles restent petites et spécialisés (1524 étudiants par école en moyenne), ce qui les pénalise fortement dans les classements mondiaux. Dans leur diversité les écoles d’ingénieurs françaises peuvent être regroupées en deux grandes catégories : celles qui sont aux avants postes de la compétition internationale, et celles qui, tout en ayant une politique d’ouverture internationale, ont une vocation principalement territoriale liée à un écosystème industriel local. Cette tension entre deux impératifs – international et territorial – explique, sans nécessairement les justifier totalement, les difficultés des regroupements de sites ou d’écoles. Le rapport présente dans ce domaine des pistes de travail plutôt que des propositions, chaque situation particulière nécessitant une analyse approfondie.

Revue des dépenses des écoles publiques d’ingénieurs

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