El documento habla sobre la planificación docente y su relación con la evaluación formativa. Explica que la planificación docente establece una guía para la enseñanza y la evaluación, requiriendo reconocer estilos de aprendizaje, seleccionar estrategias didácticas, y contar con evidencias de aprendizaje. También describe diferentes tipos de evaluación como autoevaluación, coevaluación, y heteroevaluación, así como momentos de evaluación como la diagnóstica, formativa y sumativa. Resalta que la evaluación debe enfocarse