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   ¿Qué es y en qué consiste?   Características.     Es encargado.     Cada 3 años (2000, 2003... y 2012)     ¿Qué ex...
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   Estudio por valores y aprendizaje     Esfuerzo y responsabilidad   Estudio por titulación     Más facilidad encontr...
   Vocación   Fácil y buenos trabajos   Estudios sirven      Aprender (habilidades y conocimientos)      Pasar exámen...
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Horas lectivasEducación Primaria Educación Secundaria     875        ESPAÑA        1050     749         OCDE         902  ...
La educación no es un gasto.              €         €              €         €           ¡¡¡¡ES INVERSIÓN!!!              ...
   En valores absolutos.   En función del PIB.   En función del PIB per cápita.    ◦ Tendrá en cuenta el número de alum...
30      Gasto público por estudiante. Porcentaje respecto al PIB per cápita.252015105     1999       2000   2001   2002   ...
 ¿Es   la inversión poralumno un indicador de          calidad?
Gasto público por estudiante. Porcentaje respecto al PIB                    6%   8%    10%   12%                          ...
   Los docentes españoles dan más horas de clase pero    están mejor pagados que en la UE   De qué se compone el sueldo ...
- ¿Puede estar la educación planteada paratener títulos académicos hoy en día?
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Trabajo grupo 1

  1. 1. • Pablo Alfonso Pérez Sánchez• Natalia Sanz Zamora• Margarita Rodríguez Pérez-Grueso• Jorge Villaescusa Mateo• Juan Francisco Sotoca Toboso• Daniel Ruiz López
  2. 2.  Introducción. Informe PISA. Situación Actual.  Ratio alumnos por clase y horas lectivas.  Inversión por alumno. PIB.  Formación del profesorado.  Salario del profesorado.  ¿Educación, aprendizaje o título? Conclusiones.
  3. 3.  ¿Qué es y en qué consiste? Características.  Es encargado.  Cada 3 años (2000, 2003... y 2012)  ¿Qué examina?  EDAD, no nivel escolar.  Competencias: Lectora, Matemática y CC. Naturales  Conocimientos, procedimientos y actitudes  Tipología: Problemas en contextos personales y culturales  Otros: OCDE, duración, resultados…etc
  4. 4.  Resultados y Clasificación
  5. 5. 2000 2003 2006 20091. Finlandia 1. China 1. Finlandia 1. China2. Canadá 2. Finlandia 2. China 2. Corea3. N. Zelanda 3. Corea 3. Canadá 3. Finlandia...18/31. España ...31/38. España …30/41. España ...34/44. España ...y… ¿Dónde esta España?
  6. 6.  Disminución o reducción de:  % PIB destinado  Salarios  Docentes  Servicios  Equipamiento  Becas ...y…  ...etc. ¿Bajará aún más la calidad de nuestra enseñanza?
  7. 7.  Estudio por valores y aprendizaje Esfuerzo y responsabilidad Estudio por titulación Más facilidad encontrar mejores trabajos Se piensa en la remuneración Consideración social
  8. 8.  Vocación Fácil y buenos trabajos Estudios sirven  Aprender (habilidades y conocimientos)  Pasar exámenes y niveles educativos
  9. 9.  Capital humano  Formación de buenos estudiantes para buenos trabajos  Crisis ¿QUÉ OPINION OS MERECE ESTE TÓPICO?
  10. 10. Educación Primaria Educación secundaria25 a/clase por clase 31 a/clase en secundaria Informe Pisa Año 2009 21.8 media 24,6 media alumnos España alumnos OCDE
  11. 11. Horas lectivasEducación Primaria Educación Secundaria 875 ESPAÑA 1050 749 OCDE 902 746 UNIÓN EUROPEA 897 …¿Creéis que a menos alumnos por clase, la calidad educativa varía?
  12. 12. La educación no es un gasto. € € € € ¡¡¡¡ES INVERSIÓN!!! Pero…..……¿Realmente esa inversión es rentable entérminos de competencias para los alumnos?
  13. 13.  En valores absolutos. En función del PIB. En función del PIB per cápita. ◦ Tendrá en cuenta el número de alumnos y la riqueza generada en un país. ◦ Elegiremos este valor como dato más fiable de la inversión destinada a educación.
  14. 14. 30 Gasto público por estudiante. Porcentaje respecto al PIB per cápita.252015105 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Dinamarca Islandia Finlandia Estados Unidos Japón Reino Unido República Eslovaca España Francia Australia Sudáfrica Togo
  15. 15.  ¿Es la inversión poralumno un indicador de calidad?
  16. 16. Gasto público por estudiante. Porcentaje respecto al PIB 6% 8% 10% 12% per cápita. 18% 14% 16% 20% 22% 24% 26% Dinamarca 24º-19º-2 Islandia 16º-18º-2 Suecia 19º-26º-29 Italia 29º-35º-35º Austria 39º-24º-30º Hungría 26º-29º-22º Japón 8º-9º-5º Estados Unidos 17º-31º-23º Bélgica 11º-14º-21º España 33º-34º-36º Bulgaria 46º-46º-46º Reino Unido 25º-28º-16º Francia 22º-22º-27º Finlandia 3º-6º-2º Países Bajos 10º-11º-11º Australia 9º-15º-10º República… 35º-23º-34ºRepública Checa 34º-27º-24º Togo
  17. 17.  Los docentes españoles dan más horas de clase pero están mejor pagados que en la UE De qué se compone el sueldo de un profesor Los profesionales españoles ganan un 32% más que la media de los profesionales de la OCDE Finlandia, mejor sistema educativo del mundo …¿os aparece adecuado el sueldo de un profesor?
  18. 18. - ¿Puede estar la educación planteada paratener títulos académicos hoy en día?

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