UNIDAD AJUSCO 097
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padres en la escuela
Profesora: GABRIELA IRENE ORTEGA PIERRES
Alumna: HERRERA LARA ...
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Falta de respeto en su contexto familiar
El alumno presenta frente al grupo una actitud negativa como
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Referente teórico
con el cual se va
abordar el problema
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Aquí observamos a la señora Elizabeth mamita del alumno
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Presentacion de Carmen Herrera

  1. 1. UNIDAD AJUSCO 097 Participación de los padres en la escuela Profesora: GABRIELA IRENE ORTEGA PIERRES Alumna: HERRERA LARA MARÍA DEL CARMEN Grupo: 02 Salón: 409 Fecha: 3 de Marzo 2014
  2. 2. observación Falta de respeto en su contexto familiar El alumno presenta frente al grupo una actitud negativa como resultado de conflictos y de violencia en casa. Niño agresivo, aislado, desarreglado, problemas de lenguaje complexión regular, estatura alto Diagnóstico del niño ¿Intuitivamente cuál es el problema? Falta de respeto para con el niño de sus padres, ya que refiere la madre que las discusiones maritales se dan frente al niño provocando en él una situación de normalidad «equívocamente» Entrevista con los padres Ambos padres cubren las necesidades básicas del niño, pero ninguno de los dos se responsabiliza ni se involucra en el aprendizaje escolar , cayendo en incumpliendo de materiales requerido por la docente para el desempeño del alumno, en cuanto a tareas no hay esa secuencia por cumplir o realizarlas.
  3. 3. Referente teórico con el cual se va abordar el problema DOWLING Emilia,OSBORNE Elosie (1996) El niño, la familia y la escuela : una perspectiva interaccionar, en familia y escuela: una aproximación conjunta con junta y sistemática a los problemas infantiles, Editorial Pardos página67-82 DOWLING Emilia, OSBORNE Elosie (1996) INTERVENCIÓN CONJUNTAS CON PROFESORES, NIÑOS YPADRES EN EL MARCO ESCOLAR, en familia y escuela; una aproximación conjunta y sistemática a los problemas infantiles, Editorial Paidós. Página 67-82 Estrategia (taller) para intentar resolver el problema Taller presencial «REFLEXIÓN DEL RESPETO CON ESCUELA- ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA» OBJETIVO: Buscar acercar alumnos, maestros y padres de familia a la reflexión sobre los valores y las actitudes con que se encuentra comprometida la educación preescolar, y esto se logrará a través de las lecturas de cuentos y reflexiones que se llevarán acabo en el salón de clase, en el patio o en el salón de usos múltiples. al emplear cuentos, frases célebres y bibliografía recomendada, estas actividades a desarrollar invita a los maestros, alumnos y padres a explorar e identificar otras estrategias y recursos que pueden generar en sus aulas para forma a sus alumnos Recurso humano y material Asistencia de Padres de Familia, cartulina, imágenes que represente el «respeto» lugar el salón de usos múltiple
  4. 4. Aquí observamos a la señora Elizabeth mamita del alumno Christian explicando el valor respeto, se apoyó en ilustraciones coloridas y en un breve cuento creado por ella misma donde resalto la importancia del valor. También hablo de las diferentes familias , aclarando que no tiene nada que ver que las familias sea pequeña o grande , que lo interesante e importante es que juntos forman una familia donde existen valores que nos permiten llevar una relación de cordialidad y amabilidad y que por esto es muy importante conocer este valor que nos permitirá vivir en armonía con las personas de nuestro entorno, llámense compañeros de la escuela, amigos , vecinos o primos. Los alumnos expresaron como estaba conformada sus familias, unos dijeron que eran ellos y su mamá, otros que eran ellos y un hermano, mamá y papá, y así sucesivamente.

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