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Producto 1 al 5

  1. 1. USO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE<br />PROF. RUDY CASTELÁN LÓPEZ<br />Centro de trabajo:<br />Santa María la Alta, Tlacotepec de B. J.; Pue.<br />
  2. 2. CORREO ELECTRÓNICO<br />Rudy Castelán López<br />alumnoticrudy@gmail.com<br />
  3. 3. Los medios de comunicación e información (fichas de trabajo)<br />DEFINICIÓN DE LA WEB<br />Se le conocer conoce como: la red, la WWW, la telaraña, hoja web o sitio web . También se define como sitio que contiene hojas electrónicas con información que integra hipervínculos que permiten enlaces.<br />El lenguaje HTML (Hyper Text MarkupLanguaje) permite la creación de un ambiente de comunicación e interacción con la máquina y el dueño.<br />Entorno hipermediático: se le llama así porque de un texto o palabra se puede pasar a otro en mismo documento, cambiar soportar imágenes y sonidos. Permite crear a elementos como: textos e imágenes.<br />La Web funciona gracias a la URL, es un sistema para acceder a un recurso de especifico de internet.<br />La URL, se compone de: URL:// dirección.del.sen, directorio (s)/nombre_de_archivo. Extención.<br />Producto 1<br />
  4. 4. Los navegadores que permiten acceder a la WWW, se llaman visualizadores (Browser);tienen la capacidad de recuperar documentos .Netscape, explorar en el navegador más importante en el mundo.<br />Ventajas: En la web se encuentran ya todos los servicios (barra de datos, registros electrónicos, bibliotecas virtuales, boletines, libros, etc.<br />Limitaciones: Si el estudiante no tiene la suficiente disciplina puede fácilmente perderse o distraerse en el ciber espacio.<br />Dominios en web. Son los elementos que identifican si el sitio web es comercial, es una organización o educación, se caracteriza por tener letras al final de la dirección electrónica: com, org,net, gob.<br />
  5. 5. RESULTADOS POR LENGUAS EN LA WEB<br /><ul><li> Dominio más popular . com, los dominios territoriales son los que identifican a cada país, estos tienen dos letras, ejemplo: mx – México, es – España, fr – Francia, au – Australia, etc. Actualmente hay 230 dominios territoriales.
  6. 6. Errores provocados al buscar una dirección:</li></ul>-- Letras , puntos, diagonales.<br /><ul><li>- Iniciar siempre con http://
  7. 7. - El sitio no siempre comienza con www.
  8. 8. Errores del servicio web</li></ul>Los errores que empiezan con 4, se puede hacer algo para resolver el problema (400,401, 402, 403, 404, 407, 408,415)<br />Los errores que empiezan con 5, no es posible hacer nada.<br />TIPOS DE WEB EDUCATIVA<br />Formas diferenciadas o combinadas de sitio web educativa<br /><ul><li>Web de difusión y educación
  9. 9. _Web de información educativa segunda forma o nivel de complejidad consulta de historial y calificaciones de los estudiantes
  10. 10. _Web informativa.</li></li></ul><li>PORTAL EDUCATIVO<br /><ul><li> Servicios en la web</li></ul>-- Se inicio hojas electrónicas (hipertextos o hipermedia)<br />-- Luego incorporo el correo electrónico .<br />-- Se paso a los foros de discusión , luego a los chat.<br />-- Servicios incorporados: Bases de datos, bibliotecas digitales, buscador, diccionarios, manuales, música, etc.<br /><ul><li> CONSTRUYENDO LA WEB</li></ul>Para realizar o mejorar su página web:<br />-- Debe ser sencillo y fácil de utilizar, la “regla de los tres clics” <br />-- Considerar que las esperas para descargar una página no debe ser muy larga . Eliminar pirotécnica y optar por presentación minina.<br />-- La home page debe exponer las ideas básicas de las materias, saber de que trata su contenido y la dirección del correo debe estar presente en alguna parte del sitio. Las páginas deben tener un título.<br />
  11. 11. ACCIONES Y SECCIONES QUE DEBEN HACERSE EN SITIO WEB<br /><ul><li>Información actualizada.
  12. 12. Sección de página principal.
  13. 13. Sesiones con información protegida.
  14. 14. Solicitar permiso.
  15. 15. Sección de correo.
  16. 16. Elementos de enlace.</li></ul>PRIMER CONGRESO DE LA PUBLICACIÓN ELECTRÓNICA<br /><ul><li> En el sitio web cualquier persona es editor y público.
  17. 17. La información disponible es enorme y actualizada, no tiene garantía sobre calidad y veracidad.
  18. 18. Los contenidos de la red son dinámicos y vulnerables, los contenidos de formato electrónico son de individualización y personalización.
  19. 19. Los profesores y alumnos tienen un papel activo en la creación y publicación.
  20. 20. Problema de fialidad/veracidad y densidad hace prever que será necesario la creación de sistemas que contribuyan a ordenar la red.</li></li></ul><li><ul><li> Red herramienta de apoyo didáctico.
  21. 21. La inexistencia de control de calidad científica y didáctica da valor relativo como referencia bibliográfica.
  22. 22. La aplicación de nuevas tecnologías exige la creación de nuevos modelos de aprendizaje.</li></ul>WORLD WIDE WEB EN EDUCACIÓN<br />En 1990, Tim Berners Lee, realizó primeras pruebas para publicar documentos de hipertexto en internet, diseño la hoja web, WorldWide Web o triple w.<br />La www ultima generación de herramientas de navegación que ha producido internet.<br />
  23. 23. Producto 2<br />Los medios de información y comunicación son una extensión de la capacidad del ser humano<br />MEDIOS<br />MATERIALES<br />RECURSOS<br />LOS MEDIOS DE INFORMACIÓN COMUNICATIVA EN LA EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA<br />Materiales didácticos<br />MEDIOS DE COMUNICACIÓN<br />Medio de información<br />MEDIOS DE COMUNICACIÓN EDUCATIVOS<br />Simula un diálogo<br />Educativos<br />Didácticos<br />Transmisión del mensaje<br />Interacción a través de dos diálogos didácticos<br />Recurso interactivo que permite<br />Sincrónica y Asíncrono<br />Enseñanza – aprendizaje<br />
  24. 24. Producto 3<br />Web 2.0<br />Comparte: videos y paginas sociales<br />Buscadores<br />Fácil de usar<br />Crea y constituye colectivos<br />Flexible de uso<br />CARACTERISTICAS Y RECURSOS<br />Espacio en red<br />Libre<br />Utilización colectiva<br />Distribución y recepción<br />Aprendizaje a distancia<br />
  25. 25. Análisis del programa 2006 (Tecnologías de la información y la comunicación)<br />Producto 5<br />Preparación de los alumnos para ser ciudadanos de una sociedad plural de democracia y tecnológicamente avanzada<br />Las TIC incluyen otros medios como el cine, la Tv, la radio y el video, todos con un fin educativo.<br />Promover modelos de las TIC para que los alumnos sean agentes activos de su propio aprendizaje.<br />La integración maestro-alumno para el manejo de las TIC.<br />El acercamiento de las TIC redundará en que los estudiantes alcancen y apliquen competencias cognitivas que trasciendan en lo local.<br />

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