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Información para los Estudiantes de ITPP-IV Núcleo Bolívar UDO. Acerca del Proyecto Comunidad Segura y Vida Plena. Distrito Sanitario N° 1

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  1. 1. DISTRITO SANITARIO N° 1 COORDINACIÓN PROYECTO COMUNIDAD SEGURA Y VIDA PLENA COMPONENTE ALCOHOL Y DROGAS COMPONENTE PREVENCION DE ACCIDENTES Y HECHOS VIOLENTOS COMPONENTE SALUD MENTALINFORMACIÓN PARA ESTUDIANTES DE MEDICINA CURSANES DE LA MATERIA ITPP 4 – De donde se originan los Proyectos y Componentes de Salud del Ministerio del Poder Popular para la Salud Tomado de: http://www.mpps.gob.ve/index.php?option=com_content&view=article&id=413&Itemid=694Complejo Hospitalario Universitario Ruiz y Páez. Ubicación Este. Servicio de Psiquiatría. Planta Alta final pasillo. Oficina Coordinación Proyecto Comunidad Segura y Vida Plena adscrita al Distrito Sanitario Nº1. ISPEB. Ciudad Bolívar – Estado Bolívar comunidadsegura.vidaplena@facebook.com Página 1
  2. 2. Tomado de http://www.mpps.gob.ve/index.php?option=com_content&view=article&id=529&Itemid=921 Tomado de http://isp.gov.ve/salud/index.php?menu=organigramaComplejo Hospitalario Universitario Ruiz y Páez. Ubicación Este. Servicio de Psiquiatría. Planta Alta final pasillo. Oficina Coordinación Proyecto Comunidad Segura y Vida Plena adscrita al Distrito Sanitario Nº1. ISPEB. Ciudad Bolívar – Estado Bolívar comunidadsegura.vidaplena@facebook.com Página 2
  3. 3. Dr. LUIS SANCHEZ COORDINACCIÓN DE PROGRAMAS / PROYECTOS DE SALUD DR. BIAGGIO GIORGIANNI ADJUNTO PROYECTOS DE SALUD PROYECTO PROYECTO PROYECTO PROYECTO DE PROYECTO COMUNIDAD CAREMT SALUD ATENCION MADRE SEGURA Y SEGURA ESPECIAL VIDA PLENADRA. DELIAPOLANCO DR. LUIS SANCHEZ DRA. ILEN MATA* Salud Sexual y * Cardiovascular * VIH-SIDA DRA. RUTH * TrasplanteReproductiva * Endocrinometabolico MONTEROLA ? * Renal * Enfermedades DR. BIAGGIODRA. ADELA GIORGIANNI * Salud Mental ReumáticasHERNANDEZ LIC. HUMBERTO ? * ITS * Accidentes y Hechos* Niñ@, y CASTRO Violentos * Salud Visual yAdolescente * Banco de Sangre. Bucal ? * Oncología * Alcohol y Drogas * Fibrosis Quísticas Salud Respiratoria * Pasdis ?DR. JOSE * Cesación Tabáquica ?ARZOLAY ?* Lactancia Materna Tomado de Presentación “SISTEMA DE INFORMACION EN SALUD (SIS)” 10 – 01- 2011 preparada por Dr. G Gino Giorgianni, y modificada por Ruth Monterola BermúdezEstadísticas vitales:http://www.mpps.gob.ve/index.php?option=com_phocadownload&view=sections&Itemid=949 Complejo Hospitalario Universitario Ruiz y Páez. Ubicación Este. Servicio de Psiquiatría. Planta Alta final pasillo. Oficina Coordinación Proyecto Comunidad Segura y Vida Plena adscrita al Distrito Sanitario Nº1. ISPEB. Ciudad Bolívar – Estado Bolívar comunidadsegura.vidaplena@facebook.com Página 3
  4. 4. PROYECTO COMUNIDAD SEGURA Y VIDA PLENAMISIONPlanificar, coordinar e integrar las estrategias para mejorar la promoción de lasalud, prevención de factores de riesgo de estas enfermedades en concordanciacon las políticas establecidas en el ministerio del poder popular para la salud, paralograr con la participación de la gente una atención integral de salud con unenfoque social de calidad.VISIONMejorar las condiciones de vida y reducir al mínimo los factores de riesgo y morbi-mortalidad de las enfermedades referidas a salud mental, accidentes viales yhechos violentos, uso de drogas y alcohol, y personas con discapacidades(PASDIS),a través de los comités de salud, mediante acciones intersectoriales ytransectorialesCOMPONENTE ACCIDENTES DE TODO TIPO Y HECHOSVIOLENTOSCOMPONENTE ALCOHOL Y DROGASMISIONViabilizar acciones integradas preventivas, educativas, con promoción de estilo devida saludable que motiven la participación de la comunidad, docentes de loscentros educativos, permitiendo la disminución de la morbi-mortalidad porAccidentes de Todo Tipo, Hechos Violentos, por adicción al Alcohol, Drogas yPsicofármacos.VISIONPrivilegiar acciones de promoción, prevención y educación sobre Accidentes deTodo Tipo y Hechos Violentos, así como también el uso de Alcohol y Drogas,donde se preserve y proteja la vida, logrando mejorar estilo de vida a través decambios de conducta y comportamiento; promocionando factores protectores.ESTRATEGIAS  Desarrollar actividades de prevención y promoción para la salud  Promover sistemas de información  Organizar talleres de Capacitación de Atención Comunitaria a Comité de Salud, Concejos Comunales, Defensores de la Salud, Agentes Complejo Hospitalario Universitario Ruiz y Páez. Ubicación Este. Servicio de Psiquiatría. Planta Alta final pasillo. Oficina Coordinación Proyecto Comunidad Segura y Vida Plena adscrita al Distrito Sanitario Nº1. ISPEB. Ciudad Bolívar – Estado Bolívar comunidadsegura.vidaplena@facebook.com Página 4
  5. 5. Comunitarios, Brigadas escolares, Patrullas Escolares, en la prevención de la ingesta inadecuada del alcohol y las drogas. Así como también en la prevención de accidentes de todo tipo y hechos violentos (Suicidios y Homicidios).  Fomentar el uso adecuado del Cinturón de Seguridad y el manejo defensivo.  Integración con el CIAPEV(Comisión Estadal Interinstitucional de Prevención y Educación VialCIAPEV: COMISIÓN INTERMINISTERIAL PARA LA ATENCIÓN, PREVENCIÓNY EDUCACIÓN VIAL.VISIONFortalecer la cooperación intersectorial e interinstitucional de organizacionesgubernamentales y no gubernamentales, públicos y privados mediante eldesarrollo de un modelo de educación y seguridad vial, conformado sobre basestécnicas, educativas, culturales y tecnológicas apropiadas que generen espaciosde participación los cuales incidan directamente en la reducción significativa de laocurrencia de accidentes viales generando mejor calidad de vida para la poblaciónvenezolanaMISIONLa CIAPEV, es el órgano rector de la política de estado en materia de educación yseguridad vial, la le permite establecer directrices estratégicas y operativas para elfomento de una cultura vial con base en el programa nacional integral deeducación y seguridad vial aplicable a los diversos niveles y modalidades delsistema educativoPROPOSITONuestro propósito es garantizar el establecimiento de programas permanentespara la promoción, prevención y educación vial, propiciando la producción yejecución de ideas e iniciativas por medio de la investigación y difusión de lasmismas, las cuales conlleven a disminuir los accidentes viales, aunando esfuerzoscon la participación de todas las fuerzas vivas del estado para la realización decampañas informativas, formativas y educativas.  Vehiculo, pasajero, conductor, corresponsabilidad  Cumplimiento de las leyes, convivencia, sanciones  Personas con discapacidad, peatones, vialidad, localidad  Sistema vial Complejo Hospitalario Universitario Ruiz y Páez. Ubicación Este. Servicio de Psiquiatría. Planta Alta final pasillo. Oficina Coordinación Proyecto Comunidad Segura y Vida Plena adscrita al Distrito Sanitario Nº1. ISPEB. Ciudad Bolívar – Estado Bolívar comunidadsegura.vidaplena@facebook.com Página 5
  6. 6. JUSTIFICACIONLa creación de esta comisión está justificada desde el momento en queconocemos, entendemos y nos sensibilizamos con la premisa de que losaccidentes de tránsito vial constituyen un PROBLEMA DE SALUD PÚBLICA QUEAFECTA A TODOS LOS SECTORES DE LA SOCIEDAD A NIVEL NACIONAL YMUNDIAL. Por lo que se requiere de una gran voluntad y conjugación deesfuerzos tanto humanos como materiales para consolidar estrategias queerradiquen este gravísimo flagelo.PRINCIPALES CAUSAS DE ACCIDENTES VIALES Exceso de velocidad Imprudencia Ingesta de bebidas alcohólicas Falta de mantenimiento de las terrestres Condiciones adversas del ambiente Falta de mantenimiento de los vehículosALGUNAS ACCIONES PREVENTIVAS Utilizar el cinturón de seguridad constantemente. Revisar en forma periódica todos los sistemas del vehículo. Evitar conducir bajo fatiga, medicamentado o bajo el efecto del alcohol. Usar el rayado, las pasarelas, y respetar los semáforos al cruzar. Al bajar o subir a un transporte público utilizar las paradas señaladas Al desplazarse en moto usar casco y lentes Recordar mantener luces de emergencia cuando llueva o este nublado.COMPONENTE SALUD MENTALMISIONPromover, coordinar y desarrollar acciones comunitarias e institucionales que ayuden a fortalecerestilos de vida saludable y familiar armónicas y nutritivas, así como un ambiente comunitariosolitario y productivo.Desarrollar acciones de protección hacia grupos y familias vulnerables y promover despistaje activode síntomas psiquiátricos precoces, así como cooperar con programas y proyectos comunitariospara prevenir la violencia, la deserción escolar, el consumo de sustancias ilícitas y otros problemaspsicosociales. Ofrecer espacios y tecnologías para la rehabilitación apropiada de lasdiscapacidades y minusvalía provenientes de enfermedades psiquiátricas graves. Complejo Hospitalario Universitario Ruiz y Páez. Ubicación Este. Servicio de Psiquiatría. Planta Alta final pasillo. Oficina Coordinación Proyecto Comunidad Segura y Vida Plena adscrita al Distrito Sanitario Nº1. ISPEB. Ciudad Bolívar – Estado Bolívar comunidadsegura.vidaplena@facebook.com Página 6
  7. 7. VISIONConsolidar un Programa Regional de Salud Mental que responda a las problemáticas propias denuestro estado, sobre la base de la res ambulatoria de atención de salud y de las institucionesescolares, tomando especial interés en apoyar las poblaciones en riesgo y en prevenir el deteriorode pacientes expuestos a enfermedades psiquiátricas graves. Tomado de http://isp.gov.ve/salud/index.php?menu=proy_comun http://isp.gov.ve/salud/index.php?menu=comp_accid http://isp.gov.ve/salud/index.php?menu=comp_mental y modificado por Ruth Monterola Bermúdez INFORMACIÓN PARA ESTUDIANTES DE MEDICINA CURSANES DE LA MATERIA ITPP 4 – Departamento de Medicina Preventiva – Escuela de Ciencias de la Salud“Dr. Francisco Battistini Casalta” / NUCLEO BOLIVAR / UNIVERSIDAD DE ORIENTE Uno de los aspectos más importantes cuando se aborda un grupo de personas es en losminutos iniciales al momento de dar una charla, “conversatorio” es tratar de apreciar la actitud queasumen ante el expositor o grupo de expositores los asistentes al mismo. No deben asumir unaactitud de inferioridad ni de superioridad, tampoco se trata de ponerse al mismo nivel yengancharse o tratar de atacar a quien trata de interrumpir. Si la idea es informar acerca delproblema, recuerde que también puede corresponderle corregir con mucha sutileza algunaconducta, no lo haga de forma autoritaria ya que perderá el respeto de los mismos. Inicialmentedebe establecerse alguna estrategia corta o dinámica para que los oyentes se sientan estimuladose interesados en quien expone y puedan aceptar la próxima exposición que esta por desarrollarse.Emplear técnicas de reforzamiento positivo puede ser útil para ello, ofrecer un obsequio de pocovalor para quien al final de la exposición pueda responder correctamente una pregunta acerca deltema tratado. No olvide nunca que si lleva una información para fomentar, ayudar a la prevenciónde un problema o promocionar su conocimiento es casi seguro que el grupo que escucha no tengala información o la conozca parcialmente; la idea es que sean ustedes quienes dominen comoexpertos el tema a cabalidad y pueda evidenciarse durante la exposición. Si el manejo del grupoes sobre adolescentes, este grupo es muy crítico y algunos dependiendo de la institución pudieranasumir cierta actitud hostil. No confronte ni critique, puede aprovechar a algún joven que esteatendiendo la exposición para que realice algún comentario.Deben tomar en cuenta las siguientes características que presentan los adolescentes:“Ser adolescentes no es fácil. Los adolescentes están sometidos a muchas presiones nuevas, deíndole social, académica y personal. Y, para los adolescentes que tienen que afrontar problemasadicionales, como el hecho de vivir en un ambiente violento o de recibir malos tratos, la vida puederesultar todavía más difícil. A algunos adolescentes les preocupa la sexualidad y las relacionessentimentales y se preguntan si sus sensaciones, sentimientos y atracciones son normales. O silos demás les aceptaran, los encontraran atractivos y les querrán. Otros se enfrentan a problemasalimentarios y de imagen corporal, y el hecho de intentar alcanzar ideales imposibles les deja conun profundo sentimiento de fracaso e inadecuación personal. Algunos adolescentes tienenproblemas de aprendizaje o de atención que les hacen ir mal en los estudios. Puedendecepcionarse a si mismos o pensar que ha decepcionado a los demás. Estos problemas puedenser difíciles y provocar un tremendo desgaste emocional – y pueden desembocar en una depresiónsi persisten durante demasiado tiempo sin ningún tipo de ayuda o apoyo. Todos nos enfrentamos aproblemas y sucesos dolorosos de vez en cuando. ¿Cómo supera la gente esos problemas sin Complejo Hospitalario Universitario Ruiz y Páez. Ubicación Este. Servicio de Psiquiatría. Planta Alta final pasillo. Oficina Coordinación Proyecto Comunidad Segura y Vida Plena adscrita al Distrito Sanitario Nº1. ISPEB. Ciudad Bolívar – Estado Bolívar comunidadsegura.vidaplena@facebook.com Página 7
  8. 8. deprimirse? En parte, manteniendo el contacto con la familia, los amigos, el centro de enseñanza,la fe y otras redes de apoyo. La gente sabe afrontar mejor las circunstancias difíciles cuando puedecontar por lo menos con una persona que cree en ella, quiere lo mejor para ella y en quien puedeconfiar. La gente también afronta mejor los problemas cuando es consciente de que la mayoría delos problemas son temporales y se pueden superar.A la hora de enfrentarse a los problemas, te ayudará:  Explicar lo que te pasa a alguien en quien confías.  Rodearse de gente positiva y considerada  Pedir a alguien que le ayude a pensar en cómo solucionar el problema al que se está enfrentando.  Acudir a un psiquiatra o psicólogo si los problemas que tienes le están haciendo sentir deprimido – o si no dispones de una red de apoyo lo suficientemente fuerte o, simplemente, sientes que no lo puedes afrontar.”[Tomado de http://kidshealth.org/teen/ http://kidshealth.org/teen/your_mind/feeling_sad/suicide.html#revisado 18 – 01 – 2013]En cuanto a los temas a abordar:Estrategias de Prevención y Promoción en Salud Mental: lo conveniente es contar con informaciónacerca de los diferentes problemas de salud en el campo de Psiquiatría y psicología. Sin embargopara abordar en una charla es importante abordar un problema tanto psicológico como psiquiátricoque este relacionado por ejemplo si abordan el tema de drogas o consumo de alcohol, pudieranhablar de problemas de Autoestima y Autoconfianza que en muchos casos lleva a un adolescentea decidir el consumo por falta de confianza en sí mismo o falta de valor para hacer alguna cosa,por recomendación de un amigo de su grupo o por simple curiosidad de probarlo para ser aceptadoen un grupo; o por ejemplo sentirse Deprimido porque está atravesando muchos problemas consus padres por notas o problemas económicos en su hogar. Entonces es bueno explicar cuálesson las características de estos problemas psicológicos y/o psiquiátricos a fin que puedanidentificarlos en ellos (así estaría actuando de acuerdo a los niveles de Prevención de Leavell yClark fomentando, promoviendo y previniendo con la información brindada dos cosas al mismotiempo: promueve que el individuo conozca cómo debe ser una autoconfianza adecuada o unaautoestima adecuada y brindará al mismo tiempo con el conocimiento una protección para evitarque estos dos aspectos se deteriores, actuando a nivel primario y si en alguna forma el oyenteidentifica en el la presencia de algún síntoma depresivo y solicita la ayuda y la orientación paramanejar esto usted o ustedes estarán introduciéndose en el manejo del nivel secundario deprevención.Como abordar Drogas y Alcohol. Abordar los falsos mitos: “hay drogas que son menos dañinas queotras”, todas las drogas de uso licito (alcohol, nicotina, etc) e ilícitas tienen un poder comun deproducir adicción siendo algunas sustancias más potentes y adictivas que otras pero igualgeneraran problemas de salud y a la larga un Trastorno por Consumo de Sustancias que podríaacompañarse por afecciones también graves a nivel mental como los son las Psicosis o TrastornosPsicóticos entre otros. Reforzar que el uso de las drogas licitas o ilícitas no ayuda a solucionar ennada el problema psicológicos, económicos o familiares, más bien las empeoran.Problemas de Familia. Cuando planteamos problemas familiares ya estaremos más bien de quepuedan identificar el problema quienes les oyen y puedan limitar el daño ya que en este caso elfactor causante del problema ya ha hecho su efecto, como pudiera ser el Maltrato del niño o del Complejo Hospitalario Universitario Ruiz y Páez. Ubicación Este. Servicio de Psiquiatría. Planta Alta final pasillo. Oficina Coordinación Proyecto Comunidad Segura y Vida Plena adscrita al Distrito Sanitario Nº1. ISPEB. Ciudad Bolívar – Estado Bolívar comunidadsegura.vidaplena@facebook.com Página 8
  9. 9. adolescente, por lo cual por las características y secuencias de este problema de índole casimeramente social pero con repercusiones tanto psicológicas como biológicas debe ser manejadano solo a nivel del equipo de salud, ya que aquí intervienen para su abordajes otras institucionestales como Consejos de Protección del Niño, Niña y Adolescente, Ministerio Publico, DefensoríasEscolares y Orientadores docentes, entre otros dependiendo de la gravedad. Una persona que hasido maltratada ya sea niño, niña, adolescente, adulto joven de cualquier sexo o adultos mayoressiempre tendrá secuelas tanto psicológicas que pudieran transformarse en verdaderos trastornospsiquiátricos tales como ansiedad, angustia, problemas para dormir, depresión, trastorno de estréspostraumático en la esfera mental; secuelas biológicas que van desde los cambios metabólicosproducidos por una situación estresante prolongada que se convierte tanto en sufrimiento para suaparato psicológico hasta su cuerpo quien se puede verse afectados y expresar una enfermedadfísica desde una Hipertensión Arterial, Diabetes, afecciones de la piel, obesidad, etc. y porsupuesto siendo de origen social el problema terminara así mismo redundando en el ámbito socialdonde tendrá un individuo con un desenvolvimiento de desconfianza, de aislamiento a veces segúnla intensidad del maltrato recibido en agresivo y pudiera constituirse en dificultades graves paraadaptarse a su grupo social, con lo cual dicho de alguna forma se cerraría el ciclo.Informar e integrar estos aspectos en su charla es lo que les hará comprender porque con tantafrecuencia se les insiste en decirles desde las cátedras del departamento de Medicina Preventivaque el ser humano es un “Ente BioPsicoSocial”Ruth Monterola BermúdezMédico PsiquiatraCurso de Perfeccionamiento en Salud PúblicaCurso Toxicología ClínicaEstudios en Neuropsicología y DemenciaEstudios en Maestría Orientación en SexologíaDocente Contratada Cátedra Psicología Médica – Núcleo Bolívar - UDOCoordinadora del Proyecto Comunidad Segura y Vida Plena. Distrito Sanitario N° 1 Instituto deSalud Pública del Estado Bolívar. Complejo Hospitalario Universitario Ruiz y Páez. Ubicación Este. Servicio de Psiquiatría. Planta Alta final pasillo. Oficina Coordinación Proyecto Comunidad Segura y Vida Plena adscrita al Distrito Sanitario Nº1. ISPEB. Ciudad Bolívar – Estado Bolívar comunidadsegura.vidaplena@facebook.com Página 9

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