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  1. 1. qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, SUPERIOR, FORMACIÓN DOCENTE Y EVALUACIÓN DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTEtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas “BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL FRONTERIZA”dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx Licenciatura En Educación Primariacvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq 2do semestre del ciclo escolar 2011-2012wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj Asignatura: Herramientas Básicas para la Investigación Educativaklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn Conductora del programa: Maestra Hiralesmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty Nombre de la alumna practicante:uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf Hernández Valencia Saharel Esmeraldaghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf Mexicali, B.C., Martes 05 de Junio del 2012ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc
  2. 2. INVESTIGACION EXPERIMENTALEste provee de un método lógico y sistemático. El experimentador manipulaciertas situaciones y observa como resulta afectada tal condición. Es necesario serconsciente de otros factores que pueden influir en el resultado.La experimentación proporciona un método para probar las hipótesis, esimportante advertir que la confirmación o rechazo de la hipótesis, quedaestablecida en términos de probabilidad.La experimentación es el método clásico del laboratorio, donde los elementosmanipulados y los efectos observados pueden controlarse. Es el método másexacto y sofisticado para descubrir y desarrollar un cuerpo de conocimientos.El propósito de la experimentación es predecir hechos en la situaciónexperimental. El propósito último es generalizar las relaciones variables de modoque puedan ser aplicadas fuera del laboratorio.Hipótesis Básica.-Se inspira en la ley de la variable única. Si dos situaciones son iguales en todo y auna se le añade un elemento, pero no a la otra, cualquier diferencia que se lepresente es el resultado de los efectos del elemento añadido.Investigación del laboratorio.-La ley de la variable única ha proporcionado la base para la experimentación en ellaboratorio.
  3. 3. Análisis multivariado.-El concepto de variable única fracasa para procurar un proceder valido en laexperimentación de las ciencias de las conductas, no procura un métodoadecuado para estudiar problemas complejos. Los hechos humanos resultan de lainteracción de muchas variables y el intento de limitar las variables, de modo queuna pueda ser aislada y observada, ha probado resultar imposible.Grupos experimentales y de control.-Estos son igualados lo mas próximamente que sea posible. El grupo experimentalestá expuesto a la influencia de factores bajo consideración, el grupo de controlno. Entonces se realizan las observaciones para determinar qué diferenciaaparece, o que cambio o modificación sucede.Variable interna y externa.-El investigador tiene dos objetivos principales: Necesita determinar si los factoresque realimente han sido modificados poseen un efecto sistemático en la situaciónexperimental o las ocurrencias observadas no son influidas por factores extraños.Debe determinar también si las relaciones sistemáticas que han sido modificadaspueden ser generalizadas: usadas para predecir relaciones fuera del diseñoexperimental.Variables dependientes e independientes.-Las variables son condiciones o características que manipula, controla y observael experimentador. Las variables independientes son las que manipula elexperimentador en su intento para verificar su relación a los fenómenosobservados.Las dependientes son las condiciones o características que aparecen,desaparecen o cambian, según el experimentador introduce, quita o cambiavariables independientes.Variables organismicas.-Son aquellas que no pueden ser manipuladas por elexperimentador.Variables extrañas.-Aquellas variables incontroladas.
  4. 4. CONTROL DE VARIABLES EXTRAÑASLas variables que no son de interés directo para el investigador pueden serminimizadas o eliminadas, por medio de diversos métodos.  Eliminar la variable  Pareamiento de casos  Casos equilibrados  Análisis de covarianza  Procedimiento al azar AMENAZAS A LA VALIDEZ INTERNAUn cierto número de factores amenazan la capacidad del experimentador paravalorar los efectos de las variables independientes de una manera que no seaambigua.  Maduración  Historia  Prueba  Instrumentación  Regresión estadística  Selección por sesgo  Mortalidad  Contaminación DISEÑO EXPERIMENTALLa selección de un diseño particular se basa sobre el propósito del experimento. Eldiseño trata con problemas prácticos, de modo en que las variables han de sermanipuladas.Algunos diseños:  Postobservacion de grupos equivalentes.  Pre observación, postobservacion, diseño de grupos equivalentes.  Grupo simple, materiales equivalentes, diseño casi-experimental
  5. 5. VALIDEZ EXTERNASe refiere al poder del experimento para generalizar las relaciones variables haciauna población amplia de interés.Hay tres amenazas a la validez externa:1.- artificialidad de la situación experimental2.- fracaso o ineptitud para seleccionar una muestra al azar desde la poblaciónacerca de la cual ha de hacerse las generalizaciones.3.- Naturaleza no representativa de las variables experimentales. ÉTICA EN EXPERIMENTACIÓNLa experimentación con el empleo de sujetos humanos puede tener implicacioneséticas.El tratamiento de la ética profesional sugiere algunos principios que debencaracterizar las actividades del experimentador de la conducta. Laexperimentación es una técnica sofisticada para la solución de problemas, y nouna actividad adecuada para el principiante de la investigación.

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