Universidad Especializada de Las Américas<br />Decanato de Post Grado yMaestría<br />Dificultades en el  Aprendizaje de La...
Disminuir la dificultad presentada en la adición y sustracción de términos algebraicos semejantes.<br />  Objetivo General...
OBJETIVOS ESPECÍFICOS<br /><ul><li>Reducir términos semejantes mediante la utilización del MRTS.
Valorar la utilización del modelo en la resolución de términos semejantes en el planteamiento de problemas del entorno rea...
JUSTIFICACIÓN<br />La principal razón del MRTAS, es su fiabilidad, sencillez, objetividad y accesibilidad que ofrece.  Lo ...
DESCRIPCIÓN Y PRESENTACIÓN DEL MODELO PROPUESTO<br />MRTASsirve para formar las bases elementales de adición o sustracción...
Dificultadpresentada en la parte literal, ya que se suman la cantidad de veces que aparece y se agrega como exponente a la...
Te presento un algoritmo diferente para reducir términos algebraicos semejantes<br />Que bueno, ya que tengo dificultad <b...
EJEMPLO<br />REDUCIR:<br />¡Que sencillo!<br />RESPUESTA:<br />
EJEMPLO<br />REDUCIR:<br />observa<br />RESPUESTA:<br />
EJEMPLO<br />REDUCIR:<br />RESPUESTA:<br />
VEAMOS LA APLICABILIDAD<br />DE MRTAS<br />
EJEMPLO<br />Si en un estante se colocan ocho libros, luego cuatro libros más, y se quitan cinco libros después, el número...
Usando el MRTAS, para reducir la expresión anterior, tenemos:<br />REDUCIR:<br />RESPUESTA:<br />Siete es el número de lib...
AHORA, UTILIZA EL MRTAS <br />EN LA SIGUIENTE ACTIVIDAD<br />
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Elaboración de una clase innovadora en matemática

2.294 visualizaciones

Publicado el

Es una clase innovadora, ya que ayuda a los estudiantes a poder reducir términos semejantes de una manera diferente, por medio de un modelo

Publicado en: Educación, Tecnología
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
2.294
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
3
Acciones
Compartido
0
Descargas
37
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Elaboración de una clase innovadora en matemática

  1. 1. Universidad Especializada de Las Américas<br />Decanato de Post Grado yMaestría<br />Dificultades en el Aprendizaje de La Matemática<br />Informática Educativa<br />“MODELO PARA REDUCIR LA DIFICULTAD PRESENTADA EN LA REDUCCIÓN DE TÉRMINOS ALGEBRAICOS SEMEJANTES (MRTAS)” <br />ELABORADO POR<br />SANTIAGO CANDANEDO<br />
  2. 2. Disminuir la dificultad presentada en la adición y sustracción de términos algebraicos semejantes.<br /> Objetivo General<br />MRTAS<br />
  3. 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS<br /><ul><li>Reducir términos semejantes mediante la utilización del MRTS.
  4. 4. Valorar la utilización del modelo en la resolución de términos semejantes en el planteamiento de problemas del entorno real.</li></ul>MRTAS<br />
  5. 5. JUSTIFICACIÓN<br />La principal razón del MRTAS, es su fiabilidad, sencillez, objetividad y accesibilidad que ofrece. Lo cual garantiza una mayor comprensión debido a la presentación y desarrollo de su algoritmo en sí. Caso contrario a la habitual forma de desarrollo presentada para este contenido, ya que el mismo presenta dificultades en el momento de su abordaje, siendo algunos de los errores cometidos, el signo correspondiente a la respuesta final y el exponente agregado a la parte literal como resultado final de una suma de su parte literal.<br />MRTAS<br />
  6. 6. DESCRIPCIÓN Y PRESENTACIÓN DEL MODELO PROPUESTO<br />MRTASsirve para formar las bases elementales de adición o sustracción de términos en estudiantes que necesiten una ampliación del tema, o en estudiantes que tengan el interés por aprender y conocer una forma diferente de proceder en la resolución de tal contenido. Puesto que reduciría en gran parte las dificultades presentadas en el este contenido, siendo tales dificultades:<br />MRTAS<br /><ul><li>Dificultad presentada en el signo para dar la respuesta final.
  7. 7. Dificultadpresentada en la parte literal, ya que se suman la cantidad de veces que aparece y se agrega como exponente a la parte literal.</li></li></ul><li>VEAMOS LA FUNCIONALIDAD<br />DE MRTAS<br />
  8. 8. Te presento un algoritmo diferente para reducir términos algebraicos semejantes<br />Que bueno, ya que tengo dificultad <br />para reducir términos algebraicos<br />Semejantes.<br />veamos<br />
  9. 9. EJEMPLO<br />REDUCIR:<br />¡Que sencillo!<br />RESPUESTA:<br />
  10. 10. EJEMPLO<br />REDUCIR:<br />observa<br />RESPUESTA:<br />
  11. 11. EJEMPLO<br />REDUCIR:<br />RESPUESTA:<br />
  12. 12. VEAMOS LA APLICABILIDAD<br />DE MRTAS<br />
  13. 13. EJEMPLO<br />Si en un estante se colocan ocho libros, luego cuatro libros más, y se quitan cinco libros después, el número de libros que aún quedan es.<br />SOLUCIÓN:<br />Usaremospara representar a la palabra libro. Y así, obtenemos la expresión:<br />
  14. 14. Usando el MRTAS, para reducir la expresión anterior, tenemos:<br />REDUCIR:<br />RESPUESTA:<br />Siete es el número de libros que aún quedan en el estante. <br />
  15. 15. AHORA, UTILIZA EL MRTAS <br />EN LA SIGUIENTE ACTIVIDAD<br />
  16. 16. ¡Muchas gracias <br />por su atención!<br />

×