1. EL PRINCIPITO
EL APRENDIZAJE COMO HERRAMIENTA PARA
ENFRENTAR EL CAMBIO

2. AGENDA
1. El comienzo de la historia
2. Cambio del entorno
3. Proceso de Aprendizaje
4. Conclusión
Objetivo:
Aplicar el contenido del libro “El Principito” al
proceso de aprendizaje necesario en toda
organización para adaptarse al entorno.

3. EL COMIENZO
• El Principito vivía en la rutina.
• Cuidaba su planeta de las amenazas de los baobabs.
• Deshollinaba sus volcanes.
• Su día a día era fácil pero requería disciplina.

4. CAMBIO DEL ENTORNO
• Un día brotó una semilla diferente. No era baobab pero tampoco
una hierba común. Era una FLOR diferente.
• La FLOR sorprendió al principito con su belleza pero lo confundió
con sus exigencias, su vanidad, sus contradicciones y su
necesidad de atención.
• El Principito no estaba preparado para una relación tan complicada,
y por eso decide huir de su Planeta en busca de nuevos amigos y
conocimiento.

5. • El Principito visita varios Planetas incluyendo la Tierra.
• Se enriquece de la diversidad de los personajes que encuentra
haciendo uso de su tenacidad al preguntar y su sencillez para aprender.
PROCESO DE APRENDIZAJE
 Con el Rey conoce la autoridad razonable y la
responsabilidad al saber exigir a cada uno lo que cada
uno puede hacer.
 También aprende que la tarea más difícil es juzgarse a
uno mismo.
 Con el Vanidoso comprende cómo algunas personas
solo saben vivir en el elogio constante y solo escuchan
alabanzas.
 Comprende el poco provecho de esta actitud y sigue su
camino.

6.  En el Planeta del Bebedor aprendió cómo algunos
pueden encerrarse en un ciclo que les lleva a realizar
una y otra vez las mismas acciones sin atreverse al
cambio aunque sientan vergüenza de ello.
 Se lamentan de su situación pero no tienen el valor
para salir de ella.
Con el Hombre de Negocios conoció al tipo de personas
que se toma la vida muy en serio aún cuando sus
responsabilidades no tengan utilidad.
Para el Principito sólo había seriedad en las acciones
útiles.
PROCESO DE APRENDIZAJE

7.  Con el Farolero conoce la responsabilidad de cumplir
con la tarea asignada a pesar del cansancio o la
adversidad.
 Reconoció la actividad del farolero como útil por estar
centrada en el exterior y no en sí mismo.
Del Geógrafo aprende sobre la especialización inflexible.
Aquellos que se crean límites en sus competencias y
viven en la monotonía de no hacer nada antes que
sobrepasar los límites que se crearon.
Con el Geógrafo también aprendió que su FLOR era
efímera, podía perderla.
PROCESO DE APRENDIZAJE

8.  Conoce al Zorro que le enseña el proceso de crear vínculos.
 Crear vínculos requiere paciencia y constancia pero hace a las
personas únicas, crea amistades.
 Es el tiempo que dedicas a las cosas lo que las hace importantes.
 Le dio una lección de vida: LO ESENCIAL ES INVISIBLE A LOS OJOS.
 Entendió que su FLOR era única y que lo había domesticado. Se
sintió responsable por ella.
Finalmente visita el Planeta Tierra. En la Tierra descubrió un rosal y
pensó por un momento que su FLOR era una rosa común.
PROCESO DE APRENDIZAJE

9.  El Comerciante y el Guardavías le enseñaron la rapidez con la
que viven algunas personas.
 Los que buscan constantemente ganar tiempo aún sin tener
claro qué pueden hacer con el tiempo ganado.
 El Principito sabía todo lo que podía hacer con el tiempo
ganado. Para él solo los niños saben lo que buscan porque
no mezclan ni confunden las cosas.
PROCESO DE APRENDIZAJE

10. PROCESO DE APRENDIZAJE
El Piloto acompañó al Principito en sus últimos días en la Tierra.
Cuando llega al Piloto, el Principito ya estaba preparado para aceptar el
cambio que significó la FLOR en su vida.
Sabía que quería regresar a su Planeta del cual era responsable y le pidió al
Piloto un cordero que se comiera los baobabs y un bozal para que el cordero no
se comiera la FLOR.
Juntos, caminando por el desierto, encuentran una fuente de agua que refleja
el aprendizaje más valioso del Principito: todo esconde un tesoro invisible a los
ojos que debe buscarse con el corazón.

11. El pozo refleja el afianzamiento
del aprendizaje. Lo esencial
está oculto a los ojos y debe
buscarse con el corazón.
El destino es enfrentar y
valorar el cambio. El final
del recorrido hasta que
lleguen nuevos cambios
que requieran nuevos
aprendizajes.
La FLOR
representa el
detonante para
iniciar el proceso
de aprendizaje.
EL
RECORRIDO
CONCLUSION
Todos los días de nuestras vidas podemos aprender algo. Usemos
el aprendizaje como herramienta para vivir y valorar el cambio.
EL COMIENZO
EL DESTINO

12. BIBLIOGRAFÍA
Saint-Exupéry, Antoine (de). El Principito.
Editor Océano. España 1999.