ISAE UNJIVERSIDAD
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROFESORA
NISLA de DE LEÓN
ASIGNATURA
INTRODUCCIÓN A LAS CIENCI...
CIENCIAS NORMATIVAS O DE LA
CONDUCTA
(son la sistematización de la
educación)
Son aquellas disciplinas del
conocimiento qu...
SE DISTINGUEN TRES ELEMENTOS
EN TODA NORMA:
•Un sujeto a quien se refiere la imputación (el
hombre).
•Algo que se imputa "...
PEDAGOGÍA GENERAL
ESTUDIA:
Objeto de estudio al proceso formativo de
la realidad.
Es de carácter especulativo. (muy apegad...
POR LO QUE……
Pone de manifiesto los
conceptos educativos básicos,
los aspectos parciales, sus
categorías y mostrarlos en s...
CONSECUENCIA
Son las normas de actuación.
Está dividida en la Pedagogía
general y en la Pedagogía
diferencial. Educación g...
PEDAGOGÍA DIFERENCIAL
ESTUDIA:
• Las diferencias individuales de los
educandos. Las diferencias cognitivas y
emocionales/a...
Por lo que……
Reconoce características
diferenciadas de los alumnos.
Las diferencias entre la
educación general y la
educac...
CONSECUENCIA
Se busca un equilibrio para una
normatividad pedagógica no
tanto individual, pero si
diferenciada. P. familia...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Ciencias normativas de la educación

726 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
726
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
3
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Ciencias normativas de la educación

  1. 1. ISAE UNJIVERSIDAD LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROFESORA NISLA de DE LEÓN ASIGNATURA INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN TEMA: CIENCIAS NORMATIVAS DE LA EDUCACIÓN: LA PEDAGOGÍA GENERAL Y LA PEDAGOGÍA DIFERENCIAL INTEGRANTES: GIOVANNI SOLIS ALVARADO 10-706-2192 LOURDES NÚÑEZ 9-729-952 ROXANA URRIOLA 9-216-536
  2. 2. CIENCIAS NORMATIVAS O DE LA CONDUCTA (son la sistematización de la educación) Son aquellas disciplinas del conocimiento que estudian las diferencias y características de los individuos normales.
  3. 3. SE DISTINGUEN TRES ELEMENTOS EN TODA NORMA: •Un sujeto a quien se refiere la imputación (el hombre). •Algo que se imputa "ser bueno". •La función imputativa expresada en el deber ser. •La norma posee dos elementos: el sujeto y la imputación de la norma. El segundo elemento es él deber ser.
  4. 4. PEDAGOGÍA GENERAL ESTUDIA: Objeto de estudio al proceso formativo de la realidad. Es de carácter especulativo. (muy apegado a la filosofía) Examina las formas históricas de los aspectos educativos.
  5. 5. POR LO QUE…… Pone de manifiesto los conceptos educativos básicos, los aspectos parciales, sus categorías y mostrarlos en su forma aislada. (Flitner, 1972:26)
  6. 6. CONSECUENCIA Son las normas de actuación. Está dividida en la Pedagogía general y en la Pedagogía diferencial. Educación general
  7. 7. PEDAGOGÍA DIFERENCIAL ESTUDIA: • Las diferencias individuales de los educandos. Las diferencias cognitivas y emocionales/afectivas que requieren una intervención didáctica específica. En la pedagogía diferencial se consideran las diferencias psicológicas, tanto individuales como grupales producidas por causas biológicas, sexo, edad, herencia.
  8. 8. Por lo que…… Reconoce características diferenciadas de los alumnos. Las diferencias entre la educación general y la educación individual
  9. 9. CONSECUENCIA Se busca un equilibrio para una normatividad pedagógica no tanto individual, pero si diferenciada. P. familiar. P. escolar. P. social. P. especial. P. femenina

×