SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
Pohjoismaiden ministerineuvostolle                                       LAUSUNTO 
                                                                             18.1.2013 
     
     
     
    LAUSUNTO NORDIC MASTER ‐RAPORTISTA 
 
                         Suomen  ylioppilaskuntien  liitto  (SYL)  ry.  kiittää  mahdollisuudesta  lausua  Nordic 
                         Master ‐pilottiohjelman loppuraportista. Lausunnossamme tarkastelemme raportin 
                         toimenpide‐ehdotuksia  liikkuvuuden,  rahoituksen  ja  laadunvarmistuksen 
                         näkökulmista  sekä  teemme  lyhyen  huomion  Nordic  Master  ‐opiskelijoiden 
                         jäsenyydestä suomalaisissa ylioppilaskunnissa. 
 
                         SYL  kannattaa  lämpimästi  tavoitetta  pohjoismaisen  korkeakoulutuksen 
                         kansainvälistämisestä  Nordic  Master  ‐ohjelman  avulla.  Ohjelma  voi 
                         parhaimmillaan  lisätä  sekä  pohjoismaisen  korkeakoulualueen  kansainvälistä 
                         vetovoimaa sekä pohjoismaisten opiskelijoiden omia mahdollisuuksia suorittaa osa 
                         opinnoistaan ulkomailla. 
 
    Ohjelman rahoitus 
     
                         SYL  tervehtii  ilolla  ehdotusta  Nordic  Master  ‐ohjelman  rahoituksen 
                         vakinaistamisesta.  Rahoitusehtojen  muuttaminen  siten,  että  budjetista  voidaan 
                         tukea myös ohjelman toimintakustannuksia ja erityisesti opiskelijaliikkuvuutta, on 
                         erityisen tärkeää ohjelmien toimivuuden ja houkuttelevuuden varmistamiseksi. 
                          
                         Rahoitettavien  ohjelmien  vähimmäismäärän  lisäksi  olisi  syytä  tarkastella  myös 
                         enimmäismäärän  asettamista.  Uhkakuvana  on  tilanne,  jossa  korkeakoulut  alkavat 
                         tehtailla  yhteistutkinto‐ohjelmia  rahoituksen  toivossa.  Uusien  ohjelmien  laadun 
                         varmistamiseksi tulisi niiden syntyä ennen kaikkea koulutuksellisesta tarpeesta ja 
                         tutkimukseen pohjautuvasta tiedosta. 
                          
                         Jotta  tavoite  pohjoismaisen  korkeakoulutuksen  kansainvälistämisestä  Nordic 
                         Master  ‐ohjelman  avulla  toteutuisi,  on  ehdotus  EU‐  ja  ETA‐alueen  ulkopuolisten 
                         opiskelijoiden  lukukausimaksuista  luopumisesta  erittäin  kannatettava. 
                         Stipendijärjestelmän  luominen  on  turhan  hankala  vaihtoehto  ongelman 
                         ratkaisemiseksi,  sillä  kun  EU‐  ja  ETA‐alueen  ulkopuolisia  opiskelijoita  ohjelmissa 
                         on  lukumääräisesti  melko  vähän,  tulee  stipendijärjestelmästä  helposti  kallis  ja 
                         vaikeasti hallinnoitava suhteessa tuottamaansa tulokseen. 
    Laadunvarmistus 
     
                         SYL  pitää  ehdotuksen  luvussa  11  esitettyjä  ajatuksia  ohjelmien 
                         laadunvarmistuksen  kehittämisestä  pääosin  hyvinä.  Esimerkiksi  erilaiset  ohjeet  ja 
                         ohjauspalvelut ovat opiskelijoiden kannalta keskeisiä opiskelukokemuksen laatuun 
                         vaikuttavia  asioita.  Laadunvarmistuksen  menettelyiden  suunnittelu  esityksessä 
                         mainitun NOQAn työskentelyn pohjalta on hyvä lähtökohta, ja myös suunnitellun 
                         käsikirjan hahmottelussa NOQAn raportissa on paljon hyödynnettävää. SYL pitää 
                         erittäin  tärkeänä,  että  laadunvarmistuksen  dokumentoinnissa  on  selkeästi 
                         hahmoteltu  ne  laatua  varmistavat  käytännöt  mitkä  ovat  käytössä  toiminnan 
suunnittelun,  toteuttamisen,  arvioinnin  ja  kehittämisessä,  jotta  järjestelmän 
                        kokonaisuus on selkeästi hahmoteltavissa, esimerkiksi visuaalisesti. 
                         
                        Luvussa  11  mainitaan  erilaisten  opiskelijakyselyiden  tärkeys,  eikä  niitä  voikaan 
                        liikaa  painottaa  koulutusohjelmien  ollessa  kyseessä.  SYL  kuitenkin  kannattaa 
                        lämpimästi,  että  opiskelijoiden  asiantuntemusta  opiskelusta  hyödynnetään  myös 
                        toiminnan suunnittelussa ja kehittämistoimenpiteistä päätettäessä, ja opiskelijoihin 
                        suhtaudutaan  kehitystyössä  kumppaneina  eikä  pelkästään  palautetiedon 
                        tuottajina.  Edelleen  luvussa  11  listataan  luetteloksi  laadunvarmistuksen  kannalta 
                        keskeisiä asioita. Edellä mainittuun viitaten SYL toivoo ensimmäiseen kohtaan “All 
                        parties  must  commit  to  the  partnership  at  different  levels:  the  academic  staff, 
                        administrative  personnel  and  the  management  of  the  institution”  lisättäväksi 
                        opiskelijat. 
                         
                        Luvussa  9  esitettyjä  ehdotuksia  ohjelmien  akkreditoinnista  pitäisi  vielä  pohtia 
                        suhteessa  maiden  yleisesti  suhteellisen  samankaltaiseen,  mutta  joiltain  osin 
                        erilaiseen  kansalliseen  laadunvarmistuksen  tapaan.  Kuten  tekstissäkin  todetaan, 
                        Suomessa  ei  varsinaista  kansallista  koulutusohjelmien  akkreditointijärjestelmää 
                        sinällään ole. Etenkin ehdotus 14 “Harmonise the accreditation process so that the 
                        accreditation  of  an  NMP  programme  in  one  country  leads  to  automatic 
                        accreditation in  the  other  Nordic  countries.”  on  tämän  suhteen  hankala,  eikä SYL 
                        kannata  maiden  akkreditointijärjestelmien  harmonisointia,  mikäli  kirjauksella  sitä 
                        tarkoitetaan.  Sen  sijaan  SYL  toivoo,  että  maiden  erilaiset  kansalliset 
                        laadunvarmistuksen  tavat  tunnustetaan,  ja  ohjelmaa  koordinoivan  yliopiston 
                        sijaintimaan  mukainen  laadunvarmistustapa  itsessään  tunnustetaan  muissa 
                        ohjelmassa mukana olevissa maissa. 
                         
    Ylioppilaskunnan jäsenyys 
     
                        Nordic  Master  ‐ohjelmien  opiskelijoiden  suhteen  lienee  syytä  noudattaa  SYL:n 
                        ylioppilaskunnille antamaa suositusta Erasmus Mundus ‐ohjelmien opiskelijoiden 
                        jäsenyydestä. 
 
                                 “Erasmus  Mundus  ‐opiskelijat  voivat  hakea  vapautusta  jäsenmaksusta 
                                 ylioppilaskunnalta  mikäli  opiskelu  tapahtuu  lukukauden  aikana  toisessa  maassa. 
                                 Maksun palauttaminen edellyttää sitä, että opiskelijalta otetaan pois mahdollisesti 
                                 jo  annettu  lukuvuositarra.  Ulkomaalainen  Erasmus  Mundus  ‐opiskelija  otetaan 
                                 Suomessa  opiskelunsa  aikana  jäseneksi  yhteen  suomalaiseen  ylioppilaskuntaan 
                                 myös siinä tapauksessa, että konsortioon kuuluu useampia suomalaisia yliopistoja, 
                                 joissa opiskelija opiskelee Suomessa oleskelunsa aikana (vrt. JOO‐opinnot).” 
                                  
    Lopuksi 
     
                        SYL  ehdottaa,  että  rahoitettavien  koulutusohjelmien  kiinnostavuuden  ja 
                        houkuttelevuuden  varmistamiseksi  yhtenä  rahoituskriteerinä  käytetään 
                        opiskelijoiden osallistumista ohjelmien suunnitteluun ja hallinnointiin. 
                         
                        Pohjoismaiset  kansalliset  opiskelijaliitot  tekevät  yhteistyötä  Nordiskt 
                        Ordförandemöte  (NOM)  ‐verkostossa,  joka  on  toiminut  vuodesta  1946  lähtien. 
NOM:n  avulla  voisi  koordinoida  opiskelijaedustuksen  jatkossa  Nordic  Master 
                         ‐ohjelman kehittämiseen. 
 
 

                          Suomen ylioppilaskuntien liiton (SYL) ry:n puolesta 
 
 
 
 

                          Marina Lampinen                    Matti Parpala 
                          puheenjohtaja                      pääsihteeri 
 
 
 
Lisätietoja: kansainvälisten asioiden sihteeri Juha Töyrylä, juha.toyryla@syl.fi, 041 515 2229 

Más contenido relacionado

Similar a SYL:n lausunto Nordic Master -ohjelmasta

Lamk ja FUAS esittely 12042013
Lamk ja FUAS esittely 12042013Lamk ja FUAS esittely 12042013
Lamk ja FUAS esittely 12042013Outi Kallioinen
 
Strategia final
Strategia finalStrategia final
Strategia finalSYL
 
Stay in newsletter-4 - october 2015_fi
Stay in newsletter-4 - october 2015_fiStay in newsletter-4 - october 2015_fi
Stay in newsletter-4 - october 2015_fiMichaela Meier
 
Reformi vahvistetaan ammatillisen yhteiskunnallista merkitystä
Reformi vahvistetaan ammatillisen yhteiskunnallista merkitystäReformi vahvistetaan ammatillisen yhteiskunnallista merkitystä
Reformi vahvistetaan ammatillisen yhteiskunnallista merkitystäPetri Lempinen
 
Valtti-koulutus 20.1.2009
Valtti-koulutus 20.1.2009Valtti-koulutus 20.1.2009
Valtti-koulutus 20.1.2009jennikaisto
 
Valtti, esittely
Valtti, esittelyValtti, esittely
Valtti, esittelyjennikaisto
 
Tapahtumien ja matkailun opetuksen yhteistyömalli
Tapahtumien ja matkailun opetuksen yhteistyömalliTapahtumien ja matkailun opetuksen yhteistyömalli
Tapahtumien ja matkailun opetuksen yhteistyömalliKirsiVartiainen
 
SYL:n lausunto Koulutus ja tutkimus vuosina 2011–2016 -kehittämissuunnitelman...
SYL:n lausunto Koulutus ja tutkimus vuosina 2011–2016 -kehittämissuunnitelman...SYL:n lausunto Koulutus ja tutkimus vuosina 2011–2016 -kehittämissuunnitelman...
SYL:n lausunto Koulutus ja tutkimus vuosina 2011–2016 -kehittämissuunnitelman...SYL
 
Hyväksytty toimintasuunnitelma 2013 (id 2232)
Hyväksytty toimintasuunnitelma 2013 (id 2232)Hyväksytty toimintasuunnitelma 2013 (id 2232)
Hyväksytty toimintasuunnitelma 2013 (id 2232)SYL
 
Hyväksytty toimintasuunnitelma 2013 (id 2232)
Hyväksytty toimintasuunnitelma 2013 (id 2232)Hyväksytty toimintasuunnitelma 2013 (id 2232)
Hyväksytty toimintasuunnitelma 2013 (id 2232)SYL
 
Sam 2003 vuosiraportti
Sam 2003 vuosiraporttiSam 2003 vuosiraportti
Sam 2003 vuosiraporttiSYL
 
SYL:n lausunto Suomen Akatemialle tutkijakoulutusjärjestelmän kehittämisestä
SYL:n lausunto Suomen Akatemialle tutkijakoulutusjärjestelmän kehittämisestäSYL:n lausunto Suomen Akatemialle tutkijakoulutusjärjestelmän kehittämisestä
SYL:n lausunto Suomen Akatemialle tutkijakoulutusjärjestelmän kehittämisestäSYL
 
Valtti-hankkeen esittely
Valtti-hankkeen esittelyValtti-hankkeen esittely
Valtti-hankkeen esittelyjennikaisto
 
Opiskelukykykaytannot
OpiskelukykykaytannotOpiskelukykykaytannot
OpiskelukykykaytannotSYL
 
RUN-Eurooppa-yliopiston kokemuksia pedagogiikan kehittämisestä.pptx
RUN-Eurooppa-yliopiston kokemuksia pedagogiikan kehittämisestä.pptxRUN-Eurooppa-yliopiston kokemuksia pedagogiikan kehittämisestä.pptx
RUN-Eurooppa-yliopiston kokemuksia pedagogiikan kehittämisestä.pptxHAMK Design Factory
 

Similar a SYL:n lausunto Nordic Master -ohjelmasta (20)

Lamk ja FUAS esittely 12042013
Lamk ja FUAS esittely 12042013Lamk ja FUAS esittely 12042013
Lamk ja FUAS esittely 12042013
 
Strategia final
Strategia finalStrategia final
Strategia final
 
Laajennettu työssäoppiminen Pohjois-Suomi Hellevi Tervo
Laajennettu työssäoppiminen Pohjois-Suomi Hellevi TervoLaajennettu työssäoppiminen Pohjois-Suomi Hellevi Tervo
Laajennettu työssäoppiminen Pohjois-Suomi Hellevi Tervo
 
Stay in newsletter-4 - october 2015_fi
Stay in newsletter-4 - october 2015_fiStay in newsletter-4 - october 2015_fi
Stay in newsletter-4 - october 2015_fi
 
Ajankohtaista 26.10
Ajankohtaista 26.10Ajankohtaista 26.10
Ajankohtaista 26.10
 
Reformi vahvistetaan ammatillisen yhteiskunnallista merkitystä
Reformi vahvistetaan ammatillisen yhteiskunnallista merkitystäReformi vahvistetaan ammatillisen yhteiskunnallista merkitystä
Reformi vahvistetaan ammatillisen yhteiskunnallista merkitystä
 
Valtti-koulutus 20.1.2009
Valtti-koulutus 20.1.2009Valtti-koulutus 20.1.2009
Valtti-koulutus 20.1.2009
 
Valtti, esittely
Valtti, esittelyValtti, esittely
Valtti, esittely
 
Tapahtumien ja matkailun opetuksen yhteistyömalli
Tapahtumien ja matkailun opetuksen yhteistyömalliTapahtumien ja matkailun opetuksen yhteistyömalli
Tapahtumien ja matkailun opetuksen yhteistyömalli
 
SYL:n lausunto Koulutus ja tutkimus vuosina 2011–2016 -kehittämissuunnitelman...
SYL:n lausunto Koulutus ja tutkimus vuosina 2011–2016 -kehittämissuunnitelman...SYL:n lausunto Koulutus ja tutkimus vuosina 2011–2016 -kehittämissuunnitelman...
SYL:n lausunto Koulutus ja tutkimus vuosina 2011–2016 -kehittämissuunnitelman...
 
Hyväksytty toimintasuunnitelma 2013 (id 2232)
Hyväksytty toimintasuunnitelma 2013 (id 2232)Hyväksytty toimintasuunnitelma 2013 (id 2232)
Hyväksytty toimintasuunnitelma 2013 (id 2232)
 
Hyväksytty toimintasuunnitelma 2013 (id 2232)
Hyväksytty toimintasuunnitelma 2013 (id 2232)Hyväksytty toimintasuunnitelma 2013 (id 2232)
Hyväksytty toimintasuunnitelma 2013 (id 2232)
 
Sam 2003 vuosiraportti
Sam 2003 vuosiraporttiSam 2003 vuosiraportti
Sam 2003 vuosiraportti
 
SYL:n lausunto Suomen Akatemialle tutkijakoulutusjärjestelmän kehittämisestä
SYL:n lausunto Suomen Akatemialle tutkijakoulutusjärjestelmän kehittämisestäSYL:n lausunto Suomen Akatemialle tutkijakoulutusjärjestelmän kehittämisestä
SYL:n lausunto Suomen Akatemialle tutkijakoulutusjärjestelmän kehittämisestä
 
Valtti-hankkeen esittely
Valtti-hankkeen esittelyValtti-hankkeen esittely
Valtti-hankkeen esittely
 
Aikuisväestön osaamista edistämässä
Aikuisväestön osaamista edistämässäAikuisväestön osaamista edistämässä
Aikuisväestön osaamista edistämässä
 
Ensimmäiset sivut avop raportista
Ensimmäiset sivut avop  raportistaEnsimmäiset sivut avop  raportista
Ensimmäiset sivut avop raportista
 
Opiskelukykykaytannot
OpiskelukykykaytannotOpiskelukykykaytannot
Opiskelukykykaytannot
 
Top rakenteet
Top rakenteetTop rakenteet
Top rakenteet
 
RUN-Eurooppa-yliopiston kokemuksia pedagogiikan kehittämisestä.pptx
RUN-Eurooppa-yliopiston kokemuksia pedagogiikan kehittämisestä.pptxRUN-Eurooppa-yliopiston kokemuksia pedagogiikan kehittämisestä.pptx
RUN-Eurooppa-yliopiston kokemuksia pedagogiikan kehittämisestä.pptx
 

Más de SYL

Mozambique project plan 2013-15_final_updatetd_9.2013
Mozambique project plan 2013-15_final_updatetd_9.2013Mozambique project plan 2013-15_final_updatetd_9.2013
Mozambique project plan 2013-15_final_updatetd_9.2013SYL
 
Mos project monitoring_trip_report_2013
Mos project monitoring_trip_report_2013Mos project monitoring_trip_report_2013
Mos project monitoring_trip_report_2013SYL
 
Kyky kuulumiset 3 2013
Kyky kuulumiset 3 2013Kyky kuulumiset 3 2013
Kyky kuulumiset 3 2013SYL
 
Kenkkuillaan syksy 2013 sv (id 3185)
Kenkkuillaan syksy 2013 sv (id 3185)Kenkkuillaan syksy 2013 sv (id 3185)
Kenkkuillaan syksy 2013 sv (id 3185)SYL
 
Kenkkuillaan syksy 2013 eng (id 3184)
Kenkkuillaan syksy 2013 eng (id 3184)Kenkkuillaan syksy 2013 eng (id 3184)
Kenkkuillaan syksy 2013 eng (id 3184)SYL
 
Kenkkuillaan syksy 2013 (id 3186)
Kenkkuillaan syksy 2013 (id 3186)Kenkkuillaan syksy 2013 (id 3186)
Kenkkuillaan syksy 2013 (id 3186)SYL
 
Innolla opiskelukykyä - materiaali
Innolla opiskelukykyä - materiaaliInnolla opiskelukykyä - materiaali
Innolla opiskelukykyä - materiaaliSYL
 
130626 syl lausunto yths-kokeilun jatkosta vuoden 2015 loppuun (id 3064)
130626 syl lausunto yths-kokeilun jatkosta vuoden 2015 loppuun (id 3064)130626 syl lausunto yths-kokeilun jatkosta vuoden 2015 loppuun (id 3064)
130626 syl lausunto yths-kokeilun jatkosta vuoden 2015 loppuun (id 3064)SYL
 
130620 syl lausunto_opintotukilaki_luonnos_okm
130620 syl lausunto_opintotukilaki_luonnos_okm130620 syl lausunto_opintotukilaki_luonnos_okm
130620 syl lausunto_opintotukilaki_luonnos_okmSYL
 
Kyky kuulumiset 2 2013 (id 2915)
Kyky kuulumiset 2 2013 (id 2915)Kyky kuulumiset 2 2013 (id 2915)
Kyky kuulumiset 2 2013 (id 2915)SYL
 
130523 syl lausunto_yhdenvertaisuuslaki
130523 syl lausunto_yhdenvertaisuuslaki130523 syl lausunto_yhdenvertaisuuslaki
130523 syl lausunto_yhdenvertaisuuslakiSYL
 
Tiedosta kauppatavaraa? - Näkökulmia koulutuksen kaupallistumiseen ja kansain...
Tiedosta kauppatavaraa? - Näkökulmia koulutuksen kaupallistumiseen ja kansain...Tiedosta kauppatavaraa? - Näkökulmia koulutuksen kaupallistumiseen ja kansain...
Tiedosta kauppatavaraa? - Näkökulmia koulutuksen kaupallistumiseen ja kansain...SYL
 
SYL:n lausunto koulutuksen uudelleenajattelusta
SYL:n lausunto koulutuksen uudelleenajattelustaSYL:n lausunto koulutuksen uudelleenajattelusta
SYL:n lausunto koulutuksen uudelleenajattelustaSYL
 
Kyky kuulumiset 1{2}2013
Kyky kuulumiset 1{2}2013Kyky kuulumiset 1{2}2013
Kyky kuulumiset 1{2}2013SYL
 
Kyky terveystutkimus kott_130213 (id 2326) (id 2490)
Kyky terveystutkimus kott_130213 (id 2326) (id 2490)Kyky terveystutkimus kott_130213 (id 2326) (id 2490)
Kyky terveystutkimus kott_130213 (id 2326) (id 2490)SYL
 
Kenkku newsletter 1_2012 (id 1137)
Kenkku newsletter 1_2012 (id 1137)Kenkku newsletter 1_2012 (id 1137)
Kenkku newsletter 1_2012 (id 1137)SYL
 
Kenkuillaan 2013 final (id 2294)
Kenkuillaan 2013 final (id 2294)Kenkuillaan 2013 final (id 2294)
Kenkuillaan 2013 final (id 2294)SYL
 
Eka vuosi työpaja16.1.2013 mäkinen.pdf eka vuosi työpaja16.1.2013_mäkinen
Eka vuosi työpaja16.1.2013 mäkinen.pdf eka vuosi työpaja16.1.2013_mäkinenEka vuosi työpaja16.1.2013 mäkinen.pdf eka vuosi työpaja16.1.2013_mäkinen
Eka vuosi työpaja16.1.2013 mäkinen.pdf eka vuosi työpaja16.1.2013_mäkinenSYL
 
Eka vuosi ryhmäkeskustelut (id 2278)
Eka vuosi  ryhmäkeskustelut (id 2278)Eka vuosi  ryhmäkeskustelut (id 2278)
Eka vuosi ryhmäkeskustelut (id 2278)SYL
 
20130115 utufye
20130115 utufye20130115 utufye
20130115 utufyeSYL
 

Más de SYL (20)

Mozambique project plan 2013-15_final_updatetd_9.2013
Mozambique project plan 2013-15_final_updatetd_9.2013Mozambique project plan 2013-15_final_updatetd_9.2013
Mozambique project plan 2013-15_final_updatetd_9.2013
 
Mos project monitoring_trip_report_2013
Mos project monitoring_trip_report_2013Mos project monitoring_trip_report_2013
Mos project monitoring_trip_report_2013
 
Kyky kuulumiset 3 2013
Kyky kuulumiset 3 2013Kyky kuulumiset 3 2013
Kyky kuulumiset 3 2013
 
Kenkkuillaan syksy 2013 sv (id 3185)
Kenkkuillaan syksy 2013 sv (id 3185)Kenkkuillaan syksy 2013 sv (id 3185)
Kenkkuillaan syksy 2013 sv (id 3185)
 
Kenkkuillaan syksy 2013 eng (id 3184)
Kenkkuillaan syksy 2013 eng (id 3184)Kenkkuillaan syksy 2013 eng (id 3184)
Kenkkuillaan syksy 2013 eng (id 3184)
 
Kenkkuillaan syksy 2013 (id 3186)
Kenkkuillaan syksy 2013 (id 3186)Kenkkuillaan syksy 2013 (id 3186)
Kenkkuillaan syksy 2013 (id 3186)
 
Innolla opiskelukykyä - materiaali
Innolla opiskelukykyä - materiaaliInnolla opiskelukykyä - materiaali
Innolla opiskelukykyä - materiaali
 
130626 syl lausunto yths-kokeilun jatkosta vuoden 2015 loppuun (id 3064)
130626 syl lausunto yths-kokeilun jatkosta vuoden 2015 loppuun (id 3064)130626 syl lausunto yths-kokeilun jatkosta vuoden 2015 loppuun (id 3064)
130626 syl lausunto yths-kokeilun jatkosta vuoden 2015 loppuun (id 3064)
 
130620 syl lausunto_opintotukilaki_luonnos_okm
130620 syl lausunto_opintotukilaki_luonnos_okm130620 syl lausunto_opintotukilaki_luonnos_okm
130620 syl lausunto_opintotukilaki_luonnos_okm
 
Kyky kuulumiset 2 2013 (id 2915)
Kyky kuulumiset 2 2013 (id 2915)Kyky kuulumiset 2 2013 (id 2915)
Kyky kuulumiset 2 2013 (id 2915)
 
130523 syl lausunto_yhdenvertaisuuslaki
130523 syl lausunto_yhdenvertaisuuslaki130523 syl lausunto_yhdenvertaisuuslaki
130523 syl lausunto_yhdenvertaisuuslaki
 
Tiedosta kauppatavaraa? - Näkökulmia koulutuksen kaupallistumiseen ja kansain...
Tiedosta kauppatavaraa? - Näkökulmia koulutuksen kaupallistumiseen ja kansain...Tiedosta kauppatavaraa? - Näkökulmia koulutuksen kaupallistumiseen ja kansain...
Tiedosta kauppatavaraa? - Näkökulmia koulutuksen kaupallistumiseen ja kansain...
 
SYL:n lausunto koulutuksen uudelleenajattelusta
SYL:n lausunto koulutuksen uudelleenajattelustaSYL:n lausunto koulutuksen uudelleenajattelusta
SYL:n lausunto koulutuksen uudelleenajattelusta
 
Kyky kuulumiset 1{2}2013
Kyky kuulumiset 1{2}2013Kyky kuulumiset 1{2}2013
Kyky kuulumiset 1{2}2013
 
Kyky terveystutkimus kott_130213 (id 2326) (id 2490)
Kyky terveystutkimus kott_130213 (id 2326) (id 2490)Kyky terveystutkimus kott_130213 (id 2326) (id 2490)
Kyky terveystutkimus kott_130213 (id 2326) (id 2490)
 
Kenkku newsletter 1_2012 (id 1137)
Kenkku newsletter 1_2012 (id 1137)Kenkku newsletter 1_2012 (id 1137)
Kenkku newsletter 1_2012 (id 1137)
 
Kenkuillaan 2013 final (id 2294)
Kenkuillaan 2013 final (id 2294)Kenkuillaan 2013 final (id 2294)
Kenkuillaan 2013 final (id 2294)
 
Eka vuosi työpaja16.1.2013 mäkinen.pdf eka vuosi työpaja16.1.2013_mäkinen
Eka vuosi työpaja16.1.2013 mäkinen.pdf eka vuosi työpaja16.1.2013_mäkinenEka vuosi työpaja16.1.2013 mäkinen.pdf eka vuosi työpaja16.1.2013_mäkinen
Eka vuosi työpaja16.1.2013 mäkinen.pdf eka vuosi työpaja16.1.2013_mäkinen
 
Eka vuosi ryhmäkeskustelut (id 2278)
Eka vuosi  ryhmäkeskustelut (id 2278)Eka vuosi  ryhmäkeskustelut (id 2278)
Eka vuosi ryhmäkeskustelut (id 2278)
 
20130115 utufye
20130115 utufye20130115 utufye
20130115 utufye
 

SYL:n lausunto Nordic Master -ohjelmasta

  • 1. Pohjoismaiden ministerineuvostolle      LAUSUNTO  18.1.2013        LAUSUNTO NORDIC MASTER ‐RAPORTISTA    Suomen  ylioppilaskuntien  liitto  (SYL)  ry.  kiittää  mahdollisuudesta  lausua  Nordic  Master ‐pilottiohjelman loppuraportista. Lausunnossamme tarkastelemme raportin  toimenpide‐ehdotuksia  liikkuvuuden,  rahoituksen  ja  laadunvarmistuksen  näkökulmista  sekä  teemme  lyhyen  huomion  Nordic  Master  ‐opiskelijoiden  jäsenyydestä suomalaisissa ylioppilaskunnissa.    SYL  kannattaa  lämpimästi  tavoitetta  pohjoismaisen  korkeakoulutuksen  kansainvälistämisestä  Nordic  Master  ‐ohjelman  avulla.  Ohjelma  voi  parhaimmillaan  lisätä  sekä  pohjoismaisen  korkeakoulualueen  kansainvälistä  vetovoimaa sekä pohjoismaisten opiskelijoiden omia mahdollisuuksia suorittaa osa  opinnoistaan ulkomailla.    Ohjelman rahoitus    SYL  tervehtii  ilolla  ehdotusta  Nordic  Master  ‐ohjelman  rahoituksen  vakinaistamisesta.  Rahoitusehtojen  muuttaminen  siten,  että  budjetista  voidaan  tukea myös ohjelman toimintakustannuksia ja erityisesti opiskelijaliikkuvuutta, on  erityisen tärkeää ohjelmien toimivuuden ja houkuttelevuuden varmistamiseksi.    Rahoitettavien  ohjelmien  vähimmäismäärän  lisäksi  olisi  syytä  tarkastella  myös  enimmäismäärän  asettamista.  Uhkakuvana  on  tilanne,  jossa  korkeakoulut  alkavat  tehtailla  yhteistutkinto‐ohjelmia  rahoituksen  toivossa.  Uusien  ohjelmien  laadun  varmistamiseksi tulisi niiden syntyä ennen kaikkea koulutuksellisesta tarpeesta ja  tutkimukseen pohjautuvasta tiedosta.    Jotta  tavoite  pohjoismaisen  korkeakoulutuksen  kansainvälistämisestä  Nordic  Master  ‐ohjelman  avulla  toteutuisi,  on  ehdotus  EU‐  ja  ETA‐alueen  ulkopuolisten  opiskelijoiden  lukukausimaksuista  luopumisesta  erittäin  kannatettava.  Stipendijärjestelmän  luominen  on  turhan  hankala  vaihtoehto  ongelman  ratkaisemiseksi,  sillä  kun  EU‐  ja  ETA‐alueen  ulkopuolisia  opiskelijoita  ohjelmissa  on  lukumääräisesti  melko  vähän,  tulee  stipendijärjestelmästä  helposti  kallis  ja  vaikeasti hallinnoitava suhteessa tuottamaansa tulokseen.  Laadunvarmistus    SYL  pitää  ehdotuksen  luvussa  11  esitettyjä  ajatuksia  ohjelmien  laadunvarmistuksen  kehittämisestä  pääosin  hyvinä.  Esimerkiksi  erilaiset  ohjeet  ja  ohjauspalvelut ovat opiskelijoiden kannalta keskeisiä opiskelukokemuksen laatuun  vaikuttavia  asioita.  Laadunvarmistuksen  menettelyiden  suunnittelu  esityksessä  mainitun NOQAn työskentelyn pohjalta on hyvä lähtökohta, ja myös suunnitellun  käsikirjan hahmottelussa NOQAn raportissa on paljon hyödynnettävää. SYL pitää  erittäin  tärkeänä,  että  laadunvarmistuksen  dokumentoinnissa  on  selkeästi  hahmoteltu  ne  laatua  varmistavat  käytännöt  mitkä  ovat  käytössä  toiminnan 
  • 2. suunnittelun,  toteuttamisen,  arvioinnin  ja  kehittämisessä,  jotta  järjestelmän  kokonaisuus on selkeästi hahmoteltavissa, esimerkiksi visuaalisesti.    Luvussa  11  mainitaan  erilaisten  opiskelijakyselyiden  tärkeys,  eikä  niitä  voikaan  liikaa  painottaa  koulutusohjelmien  ollessa  kyseessä.  SYL  kuitenkin  kannattaa  lämpimästi,  että  opiskelijoiden  asiantuntemusta  opiskelusta  hyödynnetään  myös  toiminnan suunnittelussa ja kehittämistoimenpiteistä päätettäessä, ja opiskelijoihin  suhtaudutaan  kehitystyössä  kumppaneina  eikä  pelkästään  palautetiedon  tuottajina.  Edelleen  luvussa  11  listataan  luetteloksi  laadunvarmistuksen  kannalta  keskeisiä asioita. Edellä mainittuun viitaten SYL toivoo ensimmäiseen kohtaan “All  parties  must  commit  to  the  partnership  at  different  levels:  the  academic  staff,  administrative  personnel  and  the  management  of  the  institution”  lisättäväksi  opiskelijat.    Luvussa  9  esitettyjä  ehdotuksia  ohjelmien  akkreditoinnista  pitäisi  vielä  pohtia  suhteessa  maiden  yleisesti  suhteellisen  samankaltaiseen,  mutta  joiltain  osin  erilaiseen  kansalliseen  laadunvarmistuksen  tapaan.  Kuten  tekstissäkin  todetaan,  Suomessa  ei  varsinaista  kansallista  koulutusohjelmien  akkreditointijärjestelmää  sinällään ole. Etenkin ehdotus 14 “Harmonise the accreditation process so that the  accreditation  of  an  NMP  programme  in  one  country  leads  to  automatic  accreditation in  the  other  Nordic  countries.”  on  tämän  suhteen  hankala,  eikä SYL  kannata  maiden  akkreditointijärjestelmien  harmonisointia,  mikäli  kirjauksella  sitä  tarkoitetaan.  Sen  sijaan  SYL  toivoo,  että  maiden  erilaiset  kansalliset  laadunvarmistuksen  tavat  tunnustetaan,  ja  ohjelmaa  koordinoivan  yliopiston  sijaintimaan  mukainen  laadunvarmistustapa  itsessään  tunnustetaan  muissa  ohjelmassa mukana olevissa maissa.    Ylioppilaskunnan jäsenyys    Nordic  Master  ‐ohjelmien  opiskelijoiden  suhteen  lienee  syytä  noudattaa  SYL:n  ylioppilaskunnille antamaa suositusta Erasmus Mundus ‐ohjelmien opiskelijoiden  jäsenyydestä.    “Erasmus  Mundus  ‐opiskelijat  voivat  hakea  vapautusta  jäsenmaksusta  ylioppilaskunnalta  mikäli  opiskelu  tapahtuu  lukukauden  aikana  toisessa  maassa.  Maksun palauttaminen edellyttää sitä, että opiskelijalta otetaan pois mahdollisesti  jo  annettu  lukuvuositarra.  Ulkomaalainen  Erasmus  Mundus  ‐opiskelija  otetaan  Suomessa  opiskelunsa  aikana  jäseneksi  yhteen  suomalaiseen  ylioppilaskuntaan  myös siinä tapauksessa, että konsortioon kuuluu useampia suomalaisia yliopistoja,  joissa opiskelija opiskelee Suomessa oleskelunsa aikana (vrt. JOO‐opinnot).”    Lopuksi    SYL  ehdottaa,  että  rahoitettavien  koulutusohjelmien  kiinnostavuuden  ja  houkuttelevuuden  varmistamiseksi  yhtenä  rahoituskriteerinä  käytetään  opiskelijoiden osallistumista ohjelmien suunnitteluun ja hallinnointiin.    Pohjoismaiset  kansalliset  opiskelijaliitot  tekevät  yhteistyötä  Nordiskt  Ordförandemöte  (NOM)  ‐verkostossa,  joka  on  toiminut  vuodesta  1946  lähtien. 
  • 3. NOM:n  avulla  voisi  koordinoida  opiskelijaedustuksen  jatkossa  Nordic  Master  ‐ohjelman kehittämiseen.      Suomen ylioppilaskuntien liiton (SYL) ry:n puolesta          Marina Lampinen    Matti Parpala  puheenjohtaja    pääsihteeri        Lisätietoja: kansainvälisten asioiden sihteeri Juha Töyrylä, juha.toyryla@syl.fi, 041 515 2229