SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Sandra Díaz Pérez
4ºB Educación Infantil
Diseño y desarrollo de recursos tecnológicos educativos
Facultad de Educación de Toledo
Universidad Castilla-La Mancha
2014/2015
Introducción
Vídeo
Conclusión
En esta práctica muestro un vídeo producido personalmente en el año 2013
para la asignatura de “Percepción y expresión musical” de tercero de
carrera.
Se trata de un making off creado para un proyecto sobre la Edad Media que
realicé con algunas de mis compañeras de cuarto B de educación infantil.
Además, he decidido añadir el vídeo musical para encontrar un sentido al
making off.
Creado con Sony Vegas
Música: “Scream” – Usher
Año: 2013
Durante la creación y edición de estos vídeos vi la utilidad que estas
producciones pueden tener en un aula de educación infantil. En nuestro caso
decidimos crear un vídeo que sirviese de tutorial para el baile del festival del
proyecto y para que la historia inventada contase con más realismo.
La edición del vídeo te ayuda a elegir las tomas, a acentuar ciertos aspectos, a
disimular fallos que se hayan cometido durante la grabación, y a hacer el
visionado más ameno y atractivo.
Creo que los vídeos tienen un gran potencial en las escuelas ya sea como
video tutorial, como edición de vídeos creados con los niños, o como muestra
del trabajo realizado durante el curso entre muchas otras funciones.

Más contenido relacionado

Similar a Creación y edición de vídeos educativos en educación infantil

Presentación del taller virtual "Hacer animación en la escuela"
Presentación del taller virtual "Hacer animación en la escuela"Presentación del taller virtual "Hacer animación en la escuela"
Presentación del taller virtual "Hacer animación en la escuela"María Ernestina ALONSO
 
Taller Audio
Taller Audio Taller Audio
Taller Audio Marilina
 
Criterios de evaluación videos didácticos
Criterios de evaluación videos didácticosCriterios de evaluación videos didácticos
Criterios de evaluación videos didácticoschsilva5
 
OA. ¿Cómo crear un guión?_05 Realización
OA. ¿Cómo crear un guión?_05 RealizaciónOA. ¿Cómo crear un guión?_05 Realización
OA. ¿Cómo crear un guión?_05 RealizaciónCODAESUV
 
Ppt valoracións
Ppt valoraciónsPpt valoracións
Ppt valoraciónsGradoTic
 
Revista de tecnología educativa
Revista de tecnología educativaRevista de tecnología educativa
Revista de tecnología educativaYecenia Serrano
 
Bloque 1: la voz, habla (producción) y audición (percepción)
Bloque 1: la voz,  habla (producción) y audición (percepción)Bloque 1: la voz,  habla (producción) y audición (percepción)
Bloque 1: la voz, habla (producción) y audición (percepción)COMBISOL
 
Primeros pasos para hacer algunos cambios en mi aula
Primeros pasos para hacer algunos cambios en  mi aulaPrimeros pasos para hacer algunos cambios en  mi aula
Primeros pasos para hacer algunos cambios en mi aulaAna Basterra
 
La utilización del vídeo en el aula de armida
La utilización del vídeo en el aula de armidaLa utilización del vídeo en el aula de armida
La utilización del vídeo en el aula de armidaImelda Zayas Barreras
 
LipDub escolar
LipDub escolarLipDub escolar
LipDub escolarvipremitic
 
Ruta de Formación - Nivel 5 Sesión 3
Ruta de Formación - Nivel 5 Sesión 3Ruta de Formación - Nivel 5 Sesión 3
Ruta de Formación - Nivel 5 Sesión 3Plan Teso
 
Iii. informe del desarrollo del proyecto y memoria de experimentación audi...
Iii.  informe del desarrollo del proyecto y memoria de experimentación   audi...Iii.  informe del desarrollo del proyecto y memoria de experimentación   audi...
Iii. informe del desarrollo del proyecto y memoria de experimentación audi...eduplastica
 

Similar a Creación y edición de vídeos educativos en educación infantil (20)

Lip dub ya lo sabía
Lip dub   ya lo sabíaLip dub   ya lo sabía
Lip dub ya lo sabía
 
Presentación del taller virtual "Hacer animación en la escuela"
Presentación del taller virtual "Hacer animación en la escuela"Presentación del taller virtual "Hacer animación en la escuela"
Presentación del taller virtual "Hacer animación en la escuela"
 
Presentacion fsp
Presentacion fspPresentacion fsp
Presentacion fsp
 
Taller Audio
Taller Audio Taller Audio
Taller Audio
 
Criterios de evaluación videos didácticos
Criterios de evaluación videos didácticosCriterios de evaluación videos didácticos
Criterios de evaluación videos didácticos
 
OA. ¿Cómo crear un guión?_05 Realización
OA. ¿Cómo crear un guión?_05 RealizaciónOA. ¿Cómo crear un guión?_05 Realización
OA. ¿Cómo crear un guión?_05 Realización
 
Ppt valoracións
Ppt valoraciónsPpt valoracións
Ppt valoracións
 
Feria ceibal 2018
Feria ceibal 2018Feria ceibal 2018
Feria ceibal 2018
 
Revista de tecnología educativa
Revista de tecnología educativaRevista de tecnología educativa
Revista de tecnología educativa
 
Bloque 1: la voz, habla (producción) y audición (percepción)
Bloque 1: la voz,  habla (producción) y audición (percepción)Bloque 1: la voz,  habla (producción) y audición (percepción)
Bloque 1: la voz, habla (producción) y audición (percepción)
 
Primeros pasos para hacer algunos cambios en mi aula
Primeros pasos para hacer algunos cambios en  mi aulaPrimeros pasos para hacer algunos cambios en  mi aula
Primeros pasos para hacer algunos cambios en mi aula
 
La utilización del vídeo en el aula de armida
La utilización del vídeo en el aula de armidaLa utilización del vídeo en el aula de armida
La utilización del vídeo en el aula de armida
 
El vídeo y la educación
El vídeo y la educaciónEl vídeo y la educación
El vídeo y la educación
 
LipDub escolar
LipDub escolarLipDub escolar
LipDub escolar
 
Taller Video-Currículum
Taller Video-CurrículumTaller Video-Currículum
Taller Video-Currículum
 
El vídeo y la educación
El vídeo y la educaciónEl vídeo y la educación
El vídeo y la educación
 
El vídeo y la educación
El vídeo y la educaciónEl vídeo y la educación
El vídeo y la educación
 
Ruta de Formación - Nivel 5 Sesión 3
Ruta de Formación - Nivel 5 Sesión 3Ruta de Formación - Nivel 5 Sesión 3
Ruta de Formación - Nivel 5 Sesión 3
 
Iii. informe del desarrollo del proyecto y memoria de experimentación audi...
Iii.  informe del desarrollo del proyecto y memoria de experimentación   audi...Iii.  informe del desarrollo del proyecto y memoria de experimentación   audi...
Iii. informe del desarrollo del proyecto y memoria de experimentación audi...
 
Storyboard
StoryboardStoryboard
Storyboard
 

Más de SaanDpz

Trivial - Master Flor
Trivial - Master FlorTrivial - Master Flor
Trivial - Master FlorSaanDpz
 
Aprendemos flores
Aprendemos floresAprendemos flores
Aprendemos floresSaanDpz
 
Práctica 5. webquest
Práctica 5. webquestPráctica 5. webquest
Práctica 5. webquestSaanDpz
 
Lanzar ideas recogiendo frutos
Lanzar ideas recogiendo frutosLanzar ideas recogiendo frutos
Lanzar ideas recogiendo frutosSaanDpz
 
Las formas geométricas y los colores
Las formas geométricas y los coloresLas formas geométricas y los colores
Las formas geométricas y los coloresSaanDpz
 
Práctica 1. Proyecto Althia, Escuela 2.0, Mochila Digital
Práctica 1. Proyecto Althia, Escuela 2.0, Mochila DigitalPráctica 1. Proyecto Althia, Escuela 2.0, Mochila Digital
Práctica 1. Proyecto Althia, Escuela 2.0, Mochila DigitalSaanDpz
 
Práctica 1. Clasificación de recursos didácticos
Práctica 1. Clasificación de recursos didácticosPráctica 1. Clasificación de recursos didácticos
Práctica 1. Clasificación de recursos didácticosSaanDpz
 
Instrumentos medievales
Instrumentos medievalesInstrumentos medievales
Instrumentos medievalesSaanDpz
 
Inventos
InventosInventos
InventosSaanDpz
 
Tema 5. Cultura visual
Tema 5. Cultura visualTema 5. Cultura visual
Tema 5. Cultura visualSaanDpz
 
Modulo2 tic ed
Modulo2 tic edModulo2 tic ed
Modulo2 tic edSaanDpz
 
Periodo de adaptacion_en_ed_infantil
Periodo de adaptacion_en_ed_infantilPeriodo de adaptacion_en_ed_infantil
Periodo de adaptacion_en_ed_infantilSaanDpz
 
Plan de accion_tutorial_con_las_familias
Plan de accion_tutorial_con_las_familiasPlan de accion_tutorial_con_las_familias
Plan de accion_tutorial_con_las_familiasSaanDpz
 
Participacion padres
Participacion padresParticipacion padres
Participacion padresSaanDpz
 
Modulo1 tecnol ed_soc
Modulo1 tecnol ed_socModulo1 tecnol ed_soc
Modulo1 tecnol ed_socSaanDpz
 
Tics en educacion_infantil (1)
Tics en educacion_infantil (1)Tics en educacion_infantil (1)
Tics en educacion_infantil (1)SaanDpz
 
Tema 1 -_participacion_de_los_padres
Tema 1 -_participacion_de_los_padresTema 1 -_participacion_de_los_padres
Tema 1 -_participacion_de_los_padresSaanDpz
 
Guiones de reuniones_con_padres
Guiones de reuniones_con_padresGuiones de reuniones_con_padres
Guiones de reuniones_con_padresSaanDpz
 

Más de SaanDpz (20)

Trivial - Master Flor
Trivial - Master FlorTrivial - Master Flor
Trivial - Master Flor
 
Aprendemos flores
Aprendemos floresAprendemos flores
Aprendemos flores
 
Práctica 5. webquest
Práctica 5. webquestPráctica 5. webquest
Práctica 5. webquest
 
Lanzar ideas recogiendo frutos
Lanzar ideas recogiendo frutosLanzar ideas recogiendo frutos
Lanzar ideas recogiendo frutos
 
Las formas geométricas y los colores
Las formas geométricas y los coloresLas formas geométricas y los colores
Las formas geométricas y los colores
 
Práctica 1. Proyecto Althia, Escuela 2.0, Mochila Digital
Práctica 1. Proyecto Althia, Escuela 2.0, Mochila DigitalPráctica 1. Proyecto Althia, Escuela 2.0, Mochila Digital
Práctica 1. Proyecto Althia, Escuela 2.0, Mochila Digital
 
Práctica 1. Clasificación de recursos didácticos
Práctica 1. Clasificación de recursos didácticosPráctica 1. Clasificación de recursos didácticos
Práctica 1. Clasificación de recursos didácticos
 
5.1.
5.1.5.1.
5.1.
 
5.2.
5.2.5.2.
5.2.
 
Instrumentos medievales
Instrumentos medievalesInstrumentos medievales
Instrumentos medievales
 
Inventos
InventosInventos
Inventos
 
Tema 5. Cultura visual
Tema 5. Cultura visualTema 5. Cultura visual
Tema 5. Cultura visual
 
Modulo2 tic ed
Modulo2 tic edModulo2 tic ed
Modulo2 tic ed
 
Periodo de adaptacion_en_ed_infantil
Periodo de adaptacion_en_ed_infantilPeriodo de adaptacion_en_ed_infantil
Periodo de adaptacion_en_ed_infantil
 
Plan de accion_tutorial_con_las_familias
Plan de accion_tutorial_con_las_familiasPlan de accion_tutorial_con_las_familias
Plan de accion_tutorial_con_las_familias
 
Participacion padres
Participacion padresParticipacion padres
Participacion padres
 
Modulo1 tecnol ed_soc
Modulo1 tecnol ed_socModulo1 tecnol ed_soc
Modulo1 tecnol ed_soc
 
Tics en educacion_infantil (1)
Tics en educacion_infantil (1)Tics en educacion_infantil (1)
Tics en educacion_infantil (1)
 
Tema 1 -_participacion_de_los_padres
Tema 1 -_participacion_de_los_padresTema 1 -_participacion_de_los_padres
Tema 1 -_participacion_de_los_padres
 
Guiones de reuniones_con_padres
Guiones de reuniones_con_padresGuiones de reuniones_con_padres
Guiones de reuniones_con_padres
 

Último

MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 

Último (20)

MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 

Creación y edición de vídeos educativos en educación infantil

  • 1. Sandra Díaz Pérez 4ºB Educación Infantil Diseño y desarrollo de recursos tecnológicos educativos Facultad de Educación de Toledo Universidad Castilla-La Mancha 2014/2015
  • 3. En esta práctica muestro un vídeo producido personalmente en el año 2013 para la asignatura de “Percepción y expresión musical” de tercero de carrera. Se trata de un making off creado para un proyecto sobre la Edad Media que realicé con algunas de mis compañeras de cuarto B de educación infantil. Además, he decidido añadir el vídeo musical para encontrar un sentido al making off.
  • 4. Creado con Sony Vegas Música: “Scream” – Usher Año: 2013
  • 5.
  • 6. Durante la creación y edición de estos vídeos vi la utilidad que estas producciones pueden tener en un aula de educación infantil. En nuestro caso decidimos crear un vídeo que sirviese de tutorial para el baile del festival del proyecto y para que la historia inventada contase con más realismo. La edición del vídeo te ayuda a elegir las tomas, a acentuar ciertos aspectos, a disimular fallos que se hayan cometido durante la grabación, y a hacer el visionado más ameno y atractivo. Creo que los vídeos tienen un gran potencial en las escuelas ya sea como video tutorial, como edición de vídeos creados con los niños, o como muestra del trabajo realizado durante el curso entre muchas otras funciones.