1. Tarefa 2- Online- Plano de Aula
Elaborar um plano de aula de uma disciplina, utilizando um editor de
texto.
Transformar este arquivo texto, em arquivo Portable Document Format
(PDF).
No seu site pessoal, criado na semana 3, inserir uma nova página e
disponibilizar este arquivo em pdf, que contém o plano de aula.
A avaliação será feita por meio do acesso ao seu site, portanto, poste
aqui, novamente, o endereço do seu site ou blog.
Membros do grupo:
Sabrina Lima Ramos
Série / ano em que atuam os membros do grupo:
Sabrina- 5° ano do Ensino Fundamental
Deficiência que o(s) aluno(s) tem (têm):
Não tenho alunos com deficiência, mas esse plano é flexível e adaptável e
portanto, passível de aplicação para classes que possuam alunos com
necessidades especiais.
Componente curricular (Língua Portuguesa, Matemática, Artes etc.):
Exploração do Objeto de Aprendizagem Fazenda Rived (Ciências, Português
e Matemática)
Conteúdo a ser trabalhado em sala de aula:
Conceitual: Relato sobre como foi cuidar de uma fazenda.
Procedimental: Leitura, discussão em grupo e relato escrito.
Atitudinal: Respeito, amor ao próximo, companheirismo, coleguismo e
cuidado com os animais.
Justificativa (Por que ensinar o conteúdo proposto?):
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2. Sempre estamos procurando formas de inovar a metodologia, os recursos e
os meios para fazer com que nossos alunos se interessem mais por aprender
e também porque temos alunos com variadas dificuldades de aprendizagem.
Trabalhar com Objetos de Aprendizagem (Fazenda Rived, neste caso) é uma
forma de fazer com que eles participem ativamente da aula promovendo
assim uma situação de aprendizagem significativa e que seja adaptável às
suas capacidades.
Objetivos (Para que ensinar o conteúdo proposto?):
Utilizar o computador como instrumento de aprendizagem e interação entre
colegas;
Trabalhar com o colega os AO para desenvolver as atividades
determinadas;
Produzir um texto com palavras, fotos e ou gravuras que demonstre suas
descobertas nas atividades realizadas;
Apresentar aos colegas suas descobertas e o que aprendeu neste percurso
mostrando sua produção textual;
Apresentar a comunidade escolar o que aprendeu através de Cartazes, ou
Pôster a satisfação ou insatisfação de aprender desta forma.
Registrar as observações realizadas durante a exploração do OA para que
posteriormente possamos avaliar e reformular atitudes, se necessário;
Criar um diário para registros das atividades, que será acompanhado pelo
professor para um feedback imediato do crescimento e de possíveis fazeres;
Estratégias e Recursos (Como o conteúdo foi ensinado? Que estratégias
foram usadas?):
- OA Fazenda Rived;
- Computadores da sala de informática;
Primeiramente aula expositiva e levantamento de informações sobre o que as
crianças sabem sobre a vida na fazenda, depois ao utilizar o OA
questionamentos sobre o que eles manusearam, dúvidas, descobertas,
aprendizagens, etc.
Avaliação (Como o futuro professor avalia a aprendizagem dos alunos?):
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3. Será realizada no decorrer do desenvolvimento das atividades, verificando o
nível de interesse e participação dos alunos.
Aplicação (Como tal proposta pode ser aplicada?)
A referida proposta de trabalho tem por finalidade integrar alunos com alguma
necessidade educacional especial aos outros alunos uma vez que, através de
atividades lúdicas e tecnológicas suas possibilidades de realização se igualam
e ambos podem se desenvolver de acordo com suas potencialidades.
Tal aplicação permite ou permitiu que todos possam refletir sobre suas ações
e melhores soluções para cada problema. Os alunos em contato com o OA e
com o computador atravessam uma fronteira que os faz “iguais” na realização
das tarefas, pois cada um as realiza de acordo com aquilo que conhecem e
que tem condições de aprender.
Em uma classe de alfabetização que faz uso da sala de informática, todos tem
condições de realizar as atividades propostas independente de suas
necessidades uma vez que, os OA possuem adaptação de áudio e vídeo.
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