1. LA CIVILISATION ÉGYPTIENNE
!!
Écoute l´ histoire du pharaon Toutânkhamon.
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!
http://youtube.com/watch?v=2L5p_8Ow9ts!
!
1.La video parle d´un pharaon
☐ jeune
☐ âgé
2. Il s´appelle
☐ Ramsés
☐ Toutankhamón
3. Le pharaon a vécu
☐ après de la naissance de Jésus-Christ
☐ avant de la naissance de Jésus-Christ
4. Qu´est ce que tu crois qu´est un pharaon
☐ un paysan
☐ un roi
5. Le tombeau du pharaon est construit
☐ avant de mourir
☐ après de sa mort
6. Pourquoi penses-tu que le tombeau est un secret?
☐ parce que dans la tombeau il y a une peinture
☐ parce que dans la tombeau il y a des trésors
!
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!
!
!
!
Masque funèbre de Toutankhamon
Pyramides de Gizeh
TU VAS APPRENDRE
!
✔ Où se trouve l´Égypte.
✔ Pourquoi est important le
Nil pour les égyptiens.
✔ Les travaux des paysans
égyptiennes.
2. L´espace de la civilisation égyptienne
!
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! ! Répond aux questions suivantes. Tu peux
consulter l´atlas du livre de texte.! !!!!!!!!!!!!!!!!
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!
Dans quel continent se trouve l´Égypte?
!
Quel est le fleuve principal de l´Égypte?
Felouque sur le Nil
3. ! ! ! !
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!! ! ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Source: http://soutien67.free.fr/histoire/egypte/q%204.pdf! !!!
Tu peux faire cet exercice interactive sur la page suivante
! http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1675363/la_carte_de_l_egypte_ancienne.htm
!!
!
Complète la carte
- Colorie en bleu le fleuve Nil.
- É c r i v e l e n o m d e l a m e r
Méditerranée et la mer Rouge.
- Colorie en vert les terres fertiles
et en jaune les déserts.
- Localise la Basse Égypte et la Haute
Égypte.
- Écrive le nom de la capital de la
Basse Égypte (Memphis) et de la
Haute Égypte (Thèbes).
!
Complète la légende
!
!!!
!!!
4. “ L´ÉGYPTE EST UN DON DU NIL”
!!!!!!!!!!!
Je sais tirer des informations du document 1.
!
a) Une fois par an, que fait le Nil?
b) Quel est l´époque de la crue?
c) Qu´est-ce que faissent les égyptiens quand
le Nil est en basse?
d) Quel est la principale activité des égyptiens?
e) Si un année la crue es mauvaise, que
penses-tu que se passe-t-il?
! !!!!!!!!!!!!!!!
!!
Je sais tirer des informations du
document 2.
!
a) A quel moment de l´année le
Nil est-il au plus bas?
b) Et plus haut de la crue?
c) Les égyptiens sement au mois
de …
d) Le période de récolte est au
mois de….
Source: http://prof.hg.free.fr/IMG/pdf/
Vocabulaire
!
Crue:
Élévation
du
niveau
d´un
cours
d´eau.
!
Germer:
Mettre
une
graine
en
terre
afin
de
la
faire
germer.
!
Récolte:
Action
de
recueillir,
sur
le
champ,
les
produits
agricoles.
À qui, crois-tu, appartenaint
les terres?
5. !
!
!!
Doc.3 La crue du Nil
!
“ La crue du Nil es un phénomène qui paraît tout à fait incroyable. En
effet, tandis que les autres fleuves diminuent vers le solstice d´ été et
s´ évaporent de plus en plus à partir de cette époque, le Nil, seul,
commence à croître et ses eaux grandissent de jour en jour, jusqu´ à
inonder enfin presque toute l´ Éypte”.
!D
iodore de Sicile, Bibliothèque historique, 1,36, fin du Ier siècle av. J.C.
Doc.3
Quel est le fait qui paraît incroyable à Diodore de Sicile?
Pour savoir qu´est- ce que tu as appris.
!
Fais-tu ces activités interactives.
!
www.egypte-racontee-aux-enfants.fr/quizpaysan.htm
!
www.egypte-racontee-aux-enfants.fr/quiznil.htm
6. !
Je suis capable de raconter les travaux que les agriculteurs
réalisent selon la saison: de novembre à février; de mars à mai.!
!
Dessins : Winnifred Neeler, Musée royal de l'Ontario! !!
En groupe de trois personnes il faut faire une
exposition des différents photos.
Donnez un titre à chaque scène.
On peut utiliser le vocabulaire suivant: !
! !
!!
Mots clés
paysans, semeur, moissonneur
charrue, houe, araire, faucille
champs, grains, épi, paille
bovin
Verbes
Labourer, tirer, travailler,
lancer, couper, séparer, fouler,
glaner
!
Expressions
J´observe… Je regarde…
Sur la première, deuxième,
troisième scène, enfin
À gauche, à droite, au centre,..
7. !
! !!!!!!!!!!!!!
! !
Je retiens L´Égypte est un pays située au nord de l´Afrique.
Elle se divisait en deux régions: la Basse-Égypte
au nord (le delta du Nil) et la Haute-Égypte au
sud (vallé du fleuve).
L´Égypte est traversée par un grand fleuve, le Nil,
qui jette dans la mer Méditerranée.
À l´ouest se trouve le désert de Libye et à l´est
la mer Rouge et le désert d´Arabie.
Je vérifie
ce que je sais sur “L´ Égypte des
Pharaons” en répondant à ces questions. Après
note dans le cahier les points que tu as obtenu.
!
!
http://www.tv5monde.com/TV5Site/jeunesse/quiz-1003-11-
l-egypte-des-pharaons.htm
Travail en groupe
!
Préparez en groupe de 4 personnes un jeu de “pasapalabra” sur:
!
La nourriture égyptienne.
Les instruments de l´agriculture.
Les actions pour travailler l´agriculture.
Les métiers des paysans.
Les mots mis en relation le Nil.
!
Réalisez des petits cartes avec les mots et leurs définition. On peut ajouter un
dessin.
!
On peut trouver l´information sur ces pages:
www.egypte-racontee-aux-enfants.fr
www.museum.agropolis.fr
http://jfbradu.free.fr/egypte/SIXIEMES/agriculture/agriculture.html
http://fr.wikipedia.org/wiki/Agriculture_dans_l'Égypte_antique
www.larousse.fr
!
Finalement À JOUER!!
8. Vous devez évaluer la présentation de chaque groupe. C´est la rubrique que vous devez
remplir. Lisez les critères d´évaluation avant la présentation.
!
Criterios de evaluación 3 2 1 1 2 3
Introducción Presenta el tema y a
!!!!
AUTO-ÉVALUATION
!
!!
sus compañeros.
Presenta el tema, pero
no a sus compañeros.
No presenta el tema,
ni a sus compañeros.
Presentación Es capaz de explicar el
tema y se entiende lo
que explica.
Explica algunas partes
del tema, no se
entiende lo que
explica.
Solo lee el texto.
Contenido El contenido ha sido
elaborado por el
alumno y está bien
redactado.
Parte del contenido ha
sido elaborado por el
alumno, presenta
errores en el texto.
Se ha cortado y
pegado el contenido
sin ninguna
elaboración por parte
del alumno.
Organización Trabajo completo,
presenta la
información bien
organizada.
Trabajo incompleto,
aunque la información
está bien organizada.
Trabajo incompleto, no
presenta la
información
organizada.
Uso de recursos Usa medios variados
(imágenes,…)
mostrando creatividad.
Incluye algunos
medios, muestra cierta
creatividad.
Uso pobre de
recursos, no muestra
creatividad.
Toujours Presque Pas encore
ÉCOUTER Je peux comprendre à l´oral les
contenus de cette leçon.
LIRE Je peux lire des textes sur les
contenus de cette leçon et trouver !
l´information demandée.
PARLER Je peux exprimer mon point de
vue sur les contenus de cette
séquence didactique.
ÉCRIRE Je peux écrire des textes courts
sur les contenus de cette leçon.
VOCABULAIRE Je connais le vocabulaire et les
expressions rélatives aux
contenus de cette séquence
didactique.
