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PROGRAMA NACIONAL
     LLACHAY

   Intervención para la
atención de Niñas, Niños y
Adolescentes en Situación
         de Calle
El PROBLEMA

Niñas, niños y adolescentes limitados en el ejercicio de
  sus derechos por encontrarse en situación de calle


      Vida en calle, trabajo Infantil, mendicidad, explotación
                               sexual

C
A      Desprotección          Oferta del     Desprotección      Tolerancia
     familiar por trato y      Estado         por limitada      social a la
U        relaciones         insuficiente y   capacidad para    situación de
        inadecuadas         desarticulada      atender sus     calle de las
                                              necesidades     niñas, niños y
S                                             básicas y de    adolescentes.
                                                desarrollo
A
S
PROPUESTA

       PROGRAMA NACIONAL LLACHAY

Restituir los derechos de niñas, niños y adolescentes en situación
   de calle, para que logren su desarrollo integral y reducir su
                       exposición a riesgos.



   ORIENTA SU INTERVENCIÓN CONSIDERANDO PERFILES A PARTIR DE DOS
   CONDICIONES DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES EN SITUACIÓN DE
                                CALLE




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PROPUESTA


    TIENEN VÍNCULO FAMILIAR    NO TIENEN VINCULO FAMILIAR



S        PROMOCIÓN, ACCESO Y RESTITUCIÓN DE DERECHOS
E
R
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I     ATENCIÓN EN    ACOMPAÑAMIENTO    ATENCIÓN EN CASAS
C     CENTROS DE       Y APOYO A LA       DE ACOGIDA y
I     REFERENCIA          FAMILIA            ESTANCIA
O                                      (para los que viven en
S                                     la calle y han roto todo
                                       vínculo con la familia)
QUÉ SE PROPONE, PARA LOS NIÑOS, NIÑAS Y
  ADOLESCENTES EN SITUACIÓN DE CALLE ?

                                                                          Restituir los
                                            Acceso a servicios            derechos de
                                       (disminución de exposición a      niñas, niños y
• Promoción,        acceso    y
                                                 riesgos)                adolescentes
  restitución de derechos
                                                                        en situación de
• Acompañamiento y orientación                                          calle, para que
  a la familia                                                             logren su
                                      Fortalecimiento de los vínculos      desarrollo
• Atención   en    Centros   de          con el sistema educativo        integral y así
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                                                                           reducir su
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  y Estancia                          Fortalecimiento de los vínculos       riesgos.
                                                familiares
                                       (promover la familia en su rol
                                                protector)




          ejercicio de ciudadanía y coadyuvar al desarrollo de la sociedad
PROYECCION

                 SET-DIC. 2012            AÑO 2013                AÑO 2014          AÑO 2015 en
                                                                                      adelante
Ciudades        • Lima e Iquitos • Lima e Iquitos             • Se intervendrán
                (Piloto LLACHAY)                              en 29 ciudades
                                                              con al modelo del
                                 • 14 ciudades en las que
                • Se mantiene la intervienen EDUCADORES       piloto                 Se mantiene la
                                                                                    intervención en
                intervención en DE CALLE se adecuan al
                                                                                    29 ciudades y la
                19      ciudades modelo del piloto
                                                                                      cobertura de
                (EDUCADORES      LLACHAY
                                                                                       atención de
                DE CALLE)
                                                                                      niñas, niños y
                                  • Se mantiene la                                   adolescentes.
                                  intervención en las otras
                                  zonas del país.
Beneficiarios        3,071                  6,365                   10,180.
                                                              Al finalizar el año
Los criterios de identificación de zonas



 •Zonas de concentración de niñas, niños y adolescentes en situación de
 calle.
 •Tipo de actividades que realizan los niños, niñas y adolescentes en
 situación de calle.
 •Ausencia de servicios, programas o proyectos de intervención para niños,
 niñas y adolescentes en situación de calle.
2012


Se mantendrán en funcionamiento en las condiciones previstas en la
planificación anual, estas son: Abancay, Arequipa, Cajamarca, Chimbote,
Chiclayo, Chincha, Cusco, Huánuco, Huancayo, Huaral, Ica, Iquitos, Jaén,
Pucallpa, Lima, Puno, Juliaca, Sullana, Tacna, Trujillo y Ayacucho.
2013



•A partir del segundo año hasta el 2015, se espera la ampliación a nuevas regiones
y ciudades (Moquegua, Madre de Dios, Tumbes, San Martín, Huancavelica, Piura y
Cerro de Pasco, Piura y Huaraz), así como el fortalecimiento y adecuación de la
intervención partir del piloto en aquellas ciudades en las que actualmente
intervienen.
2013



•A partir del segundo año hasta el 2015, se espera la ampliación a nuevas regiones
y ciudades (Moquegua, Madre de Dios, Tumbes, San Martín, Huancavelica, Piura y
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Programa Llachay

  • 1. PROGRAMA NACIONAL LLACHAY Intervención para la atención de Niñas, Niños y Adolescentes en Situación de Calle
  • 2. El PROBLEMA Niñas, niños y adolescentes limitados en el ejercicio de sus derechos por encontrarse en situación de calle Vida en calle, trabajo Infantil, mendicidad, explotación sexual C A Desprotección Oferta del Desprotección Tolerancia familiar por trato y Estado por limitada social a la U relaciones insuficiente y capacidad para situación de inadecuadas desarticulada atender sus calle de las necesidades niñas, niños y S básicas y de adolescentes. desarrollo A S
  • 3. PROPUESTA PROGRAMA NACIONAL LLACHAY Restituir los derechos de niñas, niños y adolescentes en situación de calle, para que logren su desarrollo integral y reducir su exposición a riesgos. ORIENTA SU INTERVENCIÓN CONSIDERANDO PERFILES A PARTIR DE DOS CONDICIONES DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES EN SITUACIÓN DE CALLE TIENEN VÍNCULO FAMILIAR NO TIENEN VINCULO FAMILIAR
  • 4. PROPUESTA TIENEN VÍNCULO FAMILIAR NO TIENEN VINCULO FAMILIAR S PROMOCIÓN, ACCESO Y RESTITUCIÓN DE DERECHOS E R V I ATENCIÓN EN ACOMPAÑAMIENTO ATENCIÓN EN CASAS C CENTROS DE Y APOYO A LA DE ACOGIDA y I REFERENCIA FAMILIA ESTANCIA O (para los que viven en S la calle y han roto todo vínculo con la familia)
  • 5. QUÉ SE PROPONE, PARA LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN SITUACIÓN DE CALLE ? Restituir los Acceso a servicios derechos de (disminución de exposición a niñas, niños y • Promoción, acceso y riesgos) adolescentes restitución de derechos en situación de • Acompañamiento y orientación calle, para que a la familia logren su Fortalecimiento de los vínculos desarrollo • Atención en Centros de con el sistema educativo integral y así Referencia (reducción de horas en calle) prevenir y reducir su • Atención en Casas de Acogida exposición a y Estancia Fortalecimiento de los vínculos riesgos. familiares (promover la familia en su rol protector) ejercicio de ciudadanía y coadyuvar al desarrollo de la sociedad
  • 6. PROYECCION SET-DIC. 2012 AÑO 2013 AÑO 2014 AÑO 2015 en adelante Ciudades • Lima e Iquitos • Lima e Iquitos • Se intervendrán (Piloto LLACHAY) en 29 ciudades con al modelo del • 14 ciudades en las que • Se mantiene la intervienen EDUCADORES piloto Se mantiene la intervención en intervención en DE CALLE se adecuan al 29 ciudades y la 19 ciudades modelo del piloto cobertura de (EDUCADORES LLACHAY atención de DE CALLE) niñas, niños y • Se mantiene la adolescentes. intervención en las otras zonas del país. Beneficiarios 3,071 6,365 10,180. Al finalizar el año
  • 7. Los criterios de identificación de zonas •Zonas de concentración de niñas, niños y adolescentes en situación de calle. •Tipo de actividades que realizan los niños, niñas y adolescentes en situación de calle. •Ausencia de servicios, programas o proyectos de intervención para niños, niñas y adolescentes en situación de calle.
  • 8. 2012 Se mantendrán en funcionamiento en las condiciones previstas en la planificación anual, estas son: Abancay, Arequipa, Cajamarca, Chimbote, Chiclayo, Chincha, Cusco, Huánuco, Huancayo, Huaral, Ica, Iquitos, Jaén, Pucallpa, Lima, Puno, Juliaca, Sullana, Tacna, Trujillo y Ayacucho.
  • 9. 2013 •A partir del segundo año hasta el 2015, se espera la ampliación a nuevas regiones y ciudades (Moquegua, Madre de Dios, Tumbes, San Martín, Huancavelica, Piura y Cerro de Pasco, Piura y Huaraz), así como el fortalecimiento y adecuación de la intervención partir del piloto en aquellas ciudades en las que actualmente intervienen.
  • 10. 2013 •A partir del segundo año hasta el 2015, se espera la ampliación a nuevas regiones y ciudades (Moquegua, Madre de Dios, Tumbes, San Martín, Huancavelica, Piura y Cerro de Pasco, Piura y Huaraz), así como el fortalecimiento y adecuación de la intervención partir del piloto en aquellas ciudades en las que actualmente intervienen.

Notas del editor

  1. Luego de las observaciones realizadas por las y los ministros en el Consejo de Ministros de fecha y de las reuniones sostenidas con los y las profesionales del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social y de Trabajo y Promoción del Empleo, presentamos ante ustedes la propuesta con las precisiones sugeridas.
  2. Esta presencia, de niñas, niños y adolescentes en la calle, nos reporta dos situaciones: 1) la del niño, niña y adolescente que cuenta con un entorno familiar al que vuelve diariamente y 2) la del niño, niña o adolescente que ha perdido contacto con su entorno familiar viviendo en la intemperie o en espacios captados para dicho fin. En ambos casos existe carencia de cuidados parentales y una situación de evidente desprotección.
  3. Articulación : Trabajo programas y MIDIS programas