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  1. 1. TENDENCIASCONTEMPORÁNEASDE LA EDUCACIÓN¿Qué es la educación?Estefanía Díaz Cabello. Sandra García Berdasco. Eva García Valero. AzaharaGómez Ruíz
  2. 2. TENDENCIAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN ¿Qué es l educación?1.- INTRODUCCIÓN.El ser humano por naturaleza es evolutivo y adaptable al medio, mientras que losdemás seres vivos se mueven por instintos.El proceso de humanización tiene el objetivo de construir al individuo en una sociedady para ello afrontamos la realidad utilizando las facultades intelectuales parainteractuar, ya que solo pertenencia a un grupo y a una cultura permite desarrollar laeducabilidad humana.Al nacer, sin una cultura, tanto el paisaje, la historia, los adultos y las instituciones sondecisivos para desarrollar la personalidad. La cultura nos proporciona modelos deorganización sociales y psicológicos. La educación del niño depende de la acción deculturalizacion de la sociedad, con la crianza por pate de los padres y con lainteracción maestro - alumno. Mediante la actividad categorizadora y las operacionesmentales, cada individuo genera su concepción del mundo, eligiendo su rol dentro dela sociedad, construye sus niveles de aspiración, según los cuales orientara suactividad.El término educación empezó a usarse en el siglo XVII. Dependiendo del ambiente enel que estemos encontramos dos términos que hacen referencia a la educación:EDUCARE, hacer salir; y EDUCERE, criar, alimentar, producir. Junto a esto, el éxito delalumno depende de su cualidad socializadora.La educación en cuanto a maduración pretende alcanzar la conciencia interior delindividuo, y en cuanto a practica abrir la posibilidad de un futuro diferente.Según Sarramone, la educación es una acción organizadora hacia fines que ejerceinfluencia intencional sobre el alumno para alcanzar sus metas individuales y sociales.Para que la acción educadora tenga un buen resultado debe tener los siguientescomponentes: Finalidad, contenidos conceptuales, procedimentales y valorativos,acción educativa según su objetivo y aprendizaje por parte del sujeto que se educa.Hay tres tipos de educación, la formal que es la que se da en la escuela, la no formalque se da fuera del colegio y aporta determinados aprendizajes a un subgrupoconcreto de la población, pueden ser niño o alumnos, y la informal que se da a lo largode la vida, mediante la cual el sujeto acumula conocimientos, habilidades, actitudes ycriterios a través de experiencias y en relación con el medio.Grupo 6 Página 2
  3. 3. TENDENCIAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN ¿Qué es l educación?2.- OBJETIVOS 1. Conocer el significado de educación, sabiendo de antemano que es una palabra polisémica y difícil de definir. 2. Saber quién debe encargarse de la educación de una persona. 3. Conocer la opinión de estas personas encuestadas en cuanto a la calidad del sistema educativo actual en nuestro país. 4. Averiguar si se cree que sólo vale la educación formal, o si hay otras formas de educar.3.- HIPÓTESIS 1. La mayoría de las personas encuestadas piensan que la educación es un proceso, es aprendizaje y orientación a valores. 2. La mayoría creen que tanto padres como profesores deben encargarse de la educación de los alumnos. 3. Una parte de los encestados estará algo de acuerdo con el sistema escolar, mientras que otra parte no estará de acuerdo con el sistema escolar en algunas cosas. 4. Todos o la mayoría de los sujetos encuestados responderá que no solo educa la escuela, sino que también se educa en otros contextos.Grupo 6 Página 3
  4. 4. TENDENCIAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN ¿Qué es l educación?4.- ENCUESTAVamos a realizar la encuesta a 4 profesores, a 4 estudiantes de Magisterio y a otras 4personas que nos sean ni profesores ni estudiantes de Magisterio.CUESTIONARIO:Somos un grupo de alumnas estudiantes de 2º de Magisterio de Primaria, y estamosrealizando una investigación sobre qué es la educación para la gente. Para elloencuestaremos a profesores, a alumnos de Magisterio y a personas que no sean niprofesores ni estudiantes de Magisterio. Por eso necesitamos su colaboraciónrellenando el siguiente cuestionario, que es totalmente anónimo.Es una encuesta muy sencilla y rápida de hacer. Se trata solamente de 4 preguntas enlas que únicamente tiene que marcar con una X el cuadrado de la respuesta con la queesté de acuerdo, en algunas preguntas la respuesta puede ser múltiple, como en la 1 y2 (también se le indica en la misma pregunta).Le recordamos que es totalmente anónimo.Antes de nada, les pedimos que marque la casilla correspondiente: Profesor Alumno de Magisterio Ni profesor ni alumno de Magisterio1. ¿Qué es la educación? Puede marcar un máximo de 5 respuestas de las que semuestran a continuación. Una ciencia Un proceso Comunicación de información Un proyecto InteligenciaGrupo 6 Página 4
  5. 5. TENDENCIAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN ¿Qué es l educación? Aprendizaje Orientación a valores Moralización Crítica Integral Innovación para el cambio2. ¿Quién debe encargarse de la educación? Marque las que creas oportunas. El profesor Los padres La sociedad en general Los medios de comunicación3. ¿Qué opina del sistema educativo actual? Estoy muy de acuerdo Estoy algo de acuerdo Ni de acuerdo, ni de desacuerdo. Algo en desacuerdo Muy en desacuerdo Me da igual el sistema educativo actual.Grupo 6 Página 5
  6. 6. TENDENCIAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN ¿Qué es l educación?4. ¿Creé que solo educa la escuela? Educación formal. Si no es así, ¿dónde más se educa unniño o persona en general? Sí No MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN5.- RESULTADOSAhora analizares los resultados por preguntas, calculando el porcentaje de cadarespecto al grupo correspondiente y respeto al total. También calculares el total derespuestas de los 3 grupos, así como el tanto por ciento.1. ¿Qué es la educación? Puede marcar un máximo de 5 respuestas de las que semuestran a continuación. a) Una ciencia b) Un proceso c) Comunicación de información d) Un proyecto e) Inteligencia f) Aprendizaje g) Orientación a valores h) Moralización i) Crítica j) Integral k) Innovación para el cambioGrupo 6 Página 6
  7. 7. TENDENCIAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN ¿Qué es l educación? Docente Estudiante de Magisterio Otros TotalPregunta % % % Est. % Todos % Otros % Todos 1 Nº Docentes Todos Nº Nº Nº % (4) (12) (4) (12) (4) (12) a 1 25% 8,33% 0 0% 0% 0 0% 0% 1 8,33% b 3 75% 25% 3 75% 25% 4 100% 33,33% 10 83,33% c 1 25% 8,33% 1 25% 8,33% 2 50% 16,66% 4 33,33% d 2 50% 16,66% 0 0% 0% 0 0% 0% 2 16,66% e 1 25% 8,33% 2 50% 16,66% 2 50% 16,66% 5 41,66% f 3 75% 25% 3 75% 25% 2 50% 16,66% 8 66,66% g 3 75% 25% 2 50% 16,66% 3 75% 25% 8 66,66% h 0 0% 0% 1 25% 8,33% 0 0% 0% 1 8,33% i 0 0% 0% 0 0% 0% 0 0% 0% 0 0% j 3 75% 25% 0 0% 0% 1 25% 8,33% 4 33,33% k 1 25% 8,33% 2 25% 16,66% 1 25% 8,33% 4 33,33% 2. ¿Quién debe encargarse de la educación? Marca las que creas oportunas. a) El profesor b) Los padres c) La sociedad en general d) Los medios de comunicación. Docente Estudiante de Magisterio Otros TotalPregunta % % % Est. % Todos % Otros % Todos 1 Nº Docentes Todos Nº Nº Nº % (4) (12) (4) (12) (4) (12) a 3 75% 25% 4 100% 33,33% 2 50% 16,66% 9 75% b 3 75% 25% 4 100% 33,33% 2 50% 16,66% 9 75% c 2 50% 16,66% 0 0% 0% 2 50% 16,66% 4 33,33% d 0 0% 0% 0 0% 0% 0 0% 0% 0 0% Grupo 6 Página 7
  8. 8. TENDENCIAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN ¿Qué es l educación? 3. ¿Qué opinas del sistema educativo actual? a) Estoy muy de acuerdo b) Estoy algo de acuerdo c) Ni de acuerdo, ni de desacuerdo. d) Algo en desacuerdo e) Muy en desacuerdo f) Me da igual el sistema educativo actual. Docente Estudiante de Magisterio Otros TotalPregunta % % % Est. % Todos % Otros % Todos 1 Nº Docentes Todos Nº Nº Nº % (4) (12) (4) (12) (4) (12) a 0 0% 0% 0 0% 0% 0 0% 0% 0 0% b 2 50% 16,66% 2 50% 16,66% 2 50% 16,66% 6 50% c 0 0% 0% 0 0% 0% 0 0% 0% 0 0% d 2 50% 16,66% 2 50% 16,66% 2 50% 16,66% 6 50% e 0 0% 0% 0 0% 0% 0 0% 0% 0 0% f 0 % 0% 0 % 0% 0 % 0% 0 0% 4. ¿Crees que solo educa la escuela? Educación formal. Si no es así, ¿dónde más se educa un niño o persona en general? a) Sí. b) No. Docente Estudiante de Magisterio Otros TotalPregunta % % % Est. % Todos % Otros % Todos 1 Nº Docentes Todos Nº Nº Nº % (4) (12) (4) (12) (4) (12) a 0 0% 0% 0 0% 0% 0 0% 0% 0 0% b 4 100% 33,33% 4 100% 33,33% 4 100% 33,33% 12 100% Grupo 6 Página 8
  9. 9. TENDENCIAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN ¿Qué es l educación? Las aclaraciones que ha hecho han sido las siguientes: 1º El principal núcleo de educación es la familia en estrecha colaboración con la escuela. 2º Para la correcta formación académica y moral de un niño es necesaria su educación en la escuela y la familia, pero para su desarrollo social es necesaria la interacción con otras personas. 3º El niño esta educándose constantemente, esté donde esté. Docente Estudiante de Magisterio Otros Total % %Respuesta % Est. % Todos % Otros % Todos Nº Docentes Todos Nº Nº Nº % (4) (12) (4) (12) (4) (12) 1º 2 50% 16,66% 1 25% 8,33% 2 50% 16,66% 5 41,66% 2º 0 0% 0% 2 50% 16,66% 2 50% 16,66% 4 33,33% 3º 2 50% 16,66% 1 25% 8,33% 0 0% 0% 3 25% 6.- CONCLUSIONES El objetivo principal de este trabajo era saber qué es la educación para las personas. Para ello nos hemos ayudado de alguna documentación como:  Bernabeu, J. L. et al. (2008): Teorías e Instituciones contemporáneas de la educación: Educación y dimensiones de la educación. Barcelona: Ariel S.A.  Delors, J. (1999): La educación encierra un tesoro: Los cuatro pilares de la educación, capítulo 4. Santillana Ediciones UNESCO. Al realizar esta investigación hemos cumplido todos nuestros objetivos, ya que tras realizar las encuestas a docentes, estudiantes de Magisterio y personal ni docente ni estudiante de Magisterio, hemos averiguado todo aquello que queríamos saber, todo lo reflejado en los objetivos. Grupo 6 Página 9
  10. 10. TENDENCIAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN ¿Qué es l educación?En cuanto a las hipótesis: 1. Nuestra primera hipótesis se ha cumplido ya que la respuesta de proceso ha sido la de mayor éxito con un 83,33 %, siguiéndole las de aprendizaje y orientación a valores con un 66,66 %. 1. Un 75% de los encuestados creen que tanto padres como profesores deben encargarse de la educación de los alumnos. 2. Una parte de los encuestados está algo de acuerdo con el sistema escolar, mientras que otra parte ha respondido que está algo en desacuerdo con el sistema escolar. 3. Todos los participantes han respondido que no solo educa la escuela y han dado alguna aclaración a esta respuesta. Todos han recalcado en que se educa también en otros contextos.Como acabamos de ver, todas nuestras hipótesis se han cumplido, pero ahoraharemos algunas aclaraciones en cada pregunta.En la primera pregunta la mayoría ha respondido que la educación es un proceso, unaprendizaje y una orientación a valores. En cuanto a la respuesta de proceso, lasección “otros” ha sido la que más ha dado esta respuesta; mientras que esta mismasección ha sido la que menos respuestas de aprendizaje ha dado. Y en orientación avalores los que menos la han respondido han sido los estudiantes de Magisterio.No hay ninguna explicación por la cual haya habido alguna diferencia en las respuestasen los tres sectores encuestados.Y atendiendo a los textos leídos vemos como los profesores A. J. Colom y L. Nueñez(2001) nos hablan de la educación como proceso, y de la necesidad de la palabraaprendizaje para pode definir la educación. Nos dicen que educarse significa aprendery educar implica en consecuencia obligar a aprender. No se puede dar la educaciónsino hay aprendizaje. Además, este aprendizaje debe estar orientado, o debe servirpara que el sujeto se oriente en el mundo de los valores, de las creencias o de lasideologías.Grupo 6 Página 10
  11. 11. TENDENCIAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN ¿Qué es l educación?En la segunda pregunta todos han respondido que el profesor y los padres son quiénesdeben encargarse de la educación. Algunos, como los docentes han respondidotambién que la sociedad en general es la encargada de educar. En el texto deeducación y dimensiones de la educación, nos habla de esto mismo: “A cada sociedadcorresponden unas formas educativas; ya que, si bien primero es la familia el principalagente educador y la complejidad de conocimientos y normas a transmitir da paso a lainstitución escolar”.De este párrafo podemos deducir que según estos autores, los primeros educadoresson los padres, a los que les siguen los profesores debido a la complejidad de algunosconocimientos y por último nombra a la sociedad.En la tercera pregunta, todos han respondido que están algo de acuerdo o algodesacuerdo. De hecho hay un 50% en cada respuesta, de los tres sectores.La educación en España según la opinión de muchos es de calidad, y cada vez son másla gente alfabetizada en España, por ello podemos ver que se responde que están algode acuerdo con ésta. Pero claro, desde hace unos años nuestro sistema educativo haentrado en crisis, al igual que todo el país, y ese puede ser el motivo de que se hayarespondido que se está algo en desacuerdo.En la cuarta pregunta todos han respondido que no sólo educa la escuela, es decir, queno solo existe una educación formal.En uno de los textos, podemos leer: “Lo relativo del papel de la escuela en la educacióny las nuevas experiencias con estrategias y medios educativos vinculadas a lasnecesidades de la sociedad suscitan el interés por la educación no formar e informal”.Con educación formal nos referimos al sistema educativo graduado y estructurado quecomprende desde la escuela primaria hasta la universidad; la educación no formalcubre la actividad educativa organizada y sistemática pero fuera del marco de sistemaformal; y por último, la educación informal hace referencia al procesos a lo largo detoda la vida por el que cada persona adquiere habilidades, conocimientos y actitudes através de experiencias.La educación formal y no formal son intencionales, mientras que la informalmayoritariamente es no intencional.En la encuesta realizada, no solo les hemos pedido que nos contesten que sí o que no,sino que en esta pregunta nos han respondido algo más. Hemos obtenido unarespuesta de cada encuestado pero las hemos podido resumir en estas tres:Grupo 6 Página 11
  12. 12. TENDENCIAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN ¿Qué es l educación?1º El principal núcleo de educación es la familia en estrecha colaboración con la escuela.Esta respuesta la han dado los tres sectores encuestados y además ha sido la más respondida.Aquí vemos como los encuestados hacen referencia a la educación informal pero solonombran el núcleo familiar.2º Para la correcta formación académica y moral de un niño es necesaria su educación en laescuela y la familia, pero para su desarrollo social es necesaria la interacción con otraspersonas.Esta respuesta no la ha dado ningún docente, probablemente esto sea porque los docentes loprimero que piensan es que el primer educador debe ser la familia.En esta respuesta vemos como los encuestados hablan de la educación formal e informal enestrecha unión, es decir, nombran la educación formal para la formación académica y moral yla educación informal también para ésta y además para el desarrollo social.Separa la educación informal en el núcleo familiar y en la sociedad en general, es decir, lainteracción con otras personas fuera de la escuela y de la familia.3º El niño esta educándose constantemente, esté donde esté.Esta respuesta no la ha dado ninguna persona de la sección “otros”. Probablemente porque noha caído en esta respuesta, ya que estas personas encuestadas pueden que nunca hayatratados con muchos niños en cuanto a la educación de estos.Así que podemos concluir diciendo que la educación es un proceso en el que es imprescindibleel aprendizaje y en el que se enseña unos valores. También podemos decir que no sólo seeduca en la escuela sino que también tenemos la educación informal y no formal. Y por últimohay que decir, que una persona está continuamente aprendiendo.Grupo 6 Página 12

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