PROYECTO MAESTRA
DINAMIZADORA SANDRA
TOLEDO ESCUELA N° 18
“LEYENDA PATRIA”
2015
MINAS
LAVALLEJA
OBJETIVOS
• Lograr incorporar al personal de dirección y docente al uso de las TIC como recurso , como
forma de enriquecer...
METAS
• 1era ETAPA : Conocimiento básico de las TIC: AULAS VIRTUALES;
CREA 2, PAM, CEIBAL INGLÉS, BIBLIOTECA DIGITAL, PORT...
METAS
• 4ta ETAPA: INVESTIGAR con los docentes y luego estos en
forma individual sobre los intereses de clase y de acuerdo...
ESTRATEGIAS DESARROLLADAS EN EL
TRABAJO CON LOS DOCENTES
• Orientación.
• Investigación .
• Coordinación
• Trabajo colabor...
CONTENIDOS LENGUA:
• ORALIDAD:
• EL DIÁLOGO.
• LA HISTORIETA.
• TEXTO NARRATIVO.
• SECUENCIA DE
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¿PORQUÉ PROYECTO EN LENGUA?
• Es la vía de comunicación que tenemos y por lo tanto es necesario
desarrollar todas las pote...
META FINAL
• LOGRAR INTEGRAR EL PROYECTO INSTITUCIONAL CON EL
PROYECTO DE LA MAESTRA DINAMIZADORA RELACIONADO
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EVALUACIÓN
• DIAGNÓSTICA : ESTADO DE SITUACIÓN DE INICIO.
• PROCEDIMENTAL: IR REALIZANDO UN RELEVAMIENTO DE
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PROYECTO DINAMIZADORA SANDRA TOLEDO PALARINAO ESCUELA N° 18 LEYENDA PATRIA

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18 proyecto maestra dinamizadora sandra toledo escuela n°18

  1. 1. PROYECTO MAESTRA DINAMIZADORA SANDRA TOLEDO ESCUELA N° 18 “LEYENDA PATRIA” 2015 MINAS LAVALLEJA
  2. 2. OBJETIVOS • Lograr incorporar al personal de dirección y docente al uso de las TIC como recurso , como forma de enriquecer los procesos de enseñanza aprendizaje . • Lograr la autonomía de los docentes en cuanto al conocimiento de las TIC: desarrollando su aplicación . • Potenciar el proyecto de centro sobre Lengua y el de las aulas relacionados con el mismo. • Desarrollar y potenciar el aprendizaje de recursos e instrumentos mediante las TICs ya que son un medio con el que los alumnos están muy familiarizados y estimulados a utilizar. • Desarrollar el proyecto de lengua apoyando el PROYECTO ATENEA. • Lograr procesos de meta-cognición en cuanto a la incorporación de este recurso. • Poder comunicar estos avances a través de sencillas representaciones de acuerdo al nivel escolar : filmaciones, sencillas obras de teatro, grabaciones de audio, • REPRESENTACIONES GRÁFICAS. TEXTOS EDITANDO IMÁGENES, SECUENCIA DE IMÁGENES CON TEXTO,TEXTOS INFORMATIVOS SOBRE TEMAS DE CLASE, ETC.
  3. 3. METAS • 1era ETAPA : Conocimiento básico de las TIC: AULAS VIRTUALES; CREA 2, PAM, CEIBAL INGLÉS, BIBLIOTECA DIGITAL, PORTAL URUGUAY EDUCA, PORTAL CEIBAL, SITIOS INTERACTIVOS. • 2da ETAPA : Ir orientándonos hacia cierta autonomía: como ingresar a las aulas virtuales, como agregar material, como comunicarse con los alumnos. • 3era ETAPA: Avanzar en la creación de trabajos por ejemplo en las Tablet : Editores de texto, ediciones de fotos, escribir en imágenes. • Saber como descargar aplicaciones en las Tablet de acuerdo a los propósitos de la planificación áulica. • Participar demostrando esos avances en la EXPO ESCOLAR EN LA ESCUELA Y PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
  4. 4. METAS • 4ta ETAPA: INVESTIGAR con los docentes y luego estos en forma individual sobre los intereses de clase y de acuerdo al avance de los aprendizajes de sus alumnos. • 5ta ETAPA : COMPARTIR con la comunidad la secuencia de las etapas seguidas en los procesos de enseñanza aprendizaje demostrando las diferentes estrategias aplicadas en los mismos y utilizando en algunos ejemplos como recurso las TIC.
  5. 5. ESTRATEGIAS DESARROLLADAS EN EL TRABAJO CON LOS DOCENTES • Orientación. • Investigación . • Coordinación • Trabajo colaborativo. • Articulación de niveles. • Exponer • Dialogar. Diagnóstico Indagación de supuestos previos. Seguimiento. ELABORACIÓN DE UN PROYECTO INSITUCIONAL EN FORMA COLABORATIVA E INTEGRADA
  6. 6. CONTENIDOS LENGUA: • ORALIDAD: • EL DIÁLOGO. • LA HISTORIETA. • TEXTO NARRATIVO. • SECUENCIA DE ENUNCIADOS SENCILLOS DESCRIPTIVOS • (EL TEXTO INFORMATIVO- EXPOSITIVO), ESCRITURA: EL NOMBRE. ENUNCIADOS. SENCILLAS DESCRIPCIONES. TEXTO EXPOSITIVO. TEXTO NARRATIVO. LA HISTORIETA. LECTURA: NOMBRE. SENCILLOS ENUNCIADOS. EL DIÁLOGO. LA HISTORIETA. TEXTO EXPOSITIVO. TEXTO NARRATIVO.
  7. 7. ¿PORQUÉ PROYECTO EN LENGUA? • Es la vía de comunicación que tenemos y por lo tanto es necesario desarrollar todas las potencialidades posibles en esa área que es mediante la cual se realizan los procesos de enseñanza aprendizaje. • En este momento la lengua en todas sus formas es necesario revalorizarla ya que buscamos una alfabetización integral : oralidad, escritura, lectura. • Pero esto también a través de las TIC ya que es una de las formas de comunicación que se está imponiendo en la sociedad y porque la educación debe adaptarse al momento , a la situación , tener en cuenta los intereses de sus alumnos para motivarlos, crear un ambiente interesante y cercano a ellos . • Además debemos buscar acercarnos a sus intereses para de ese modo lograr aprendizajes más significativos .
  8. 8. META FINAL • LOGRAR INTEGRAR EL PROYECTO INSTITUCIONAL CON EL PROYECTO DE LA MAESTRA DINAMIZADORA RELACIONADO DIRECTAMENTE CON EL PROYECTO ATENEA • A TRAVÉS DE LOS RECURSOS ANTES NOMBRADOS.
  9. 9. EVALUACIÓN • DIAGNÓSTICA : ESTADO DE SITUACIÓN DE INICIO. • PROCEDIMENTAL: IR REALIZANDO UN RELEVAMIENTO DE DATOS DE LOS AVANCES DE LOS INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO EN SUS PROCESOS Y EN SUS PRODUCTOS. • SUMATORIA : ANALIZAR LOS PRODUCTOS OBTENIDOS Y LOS AVANCES DESDE EL PUNTO DE PARTIDA Y EL DINAL DE DEL PROCESO

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