CAMPO: GEOMETRÍA
SECUENCIAS DE TRABAJOS EN ÉSTA ÁREA DESDE INICIAL A PRIMARIA
INCLUSIVE
JARDÍN
ÁREA :Matemática
PROYECTO DE CENTRO: JARDÍN
N° 111 –HÉCTOR LEIS
RICCETTO
JUGANDO APRENDO MATEMÁTICA
Maestra: Elena Trías
Maestra Directora Laura Presa
Maestra Dinamizadora: Sandra Toledo
PROYECTO INSTITUCIONAL JUGANDO ...
OBJETIVOS
• Desde el área curricular :
• Favorecer el conocimiento por medio de las actividades
corporales y la incorporac...
ESTRATEGIAS:
EL JUEGO A TRAVES DEL CUERPO, CON CUERPOS
GEOMÉTRICOS,
REPRESENTACIONES GRÁFICAS DE RECORRIDOS ,
DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA
• DESCRIPCION DE SECUENCIA:
• La secuencia de aprendizaje hacia el conocimiento de las figuras...
•Para llegar a la apropiación del conocimiento se
llevaron a cabo en primera instancia propuestas
que brindaron la posibil...
RECURSOS UTILIZADOS: MATERIALES DE
PSICOMOTRICIDAD, CUERPO DE LOS ALUMNOS,
CUERPOS GEOMÉTRICOS, MATERIAL FUNGIBLE, XO,
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RECONOCER FIGURAS Y FORMAS EN NUESTRO
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DESCUBRIMOS FIGURAS GEOMÉTRICAS EN LAS
CARAS DE DICHOS CUERPOS, REALIZAMOS
IMPRESIONES, PICADOS Y ENGOMADOS.
• Nos animamos a formar figuras con nuestro propio cuerpo y
también graficamos.
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RECORRIDOS ,
Nuestros
recorridos
• Ya estábamos prontos para aplicar conocimientos en otros
juegos, aprendimos domino de figuras geométricas , creamos
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REPRESENTAMOS FIGURAS GEOMÉTRICAS
CON NUESTRO CUERPO
RECONOCEMOS Y FORMAMOS FIGURAS EN LA XO
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ENCONTRAMOS LAS COINCIDENCIAS PARA
FORMAR PARES
ROMPECABEZAS: PUZZLE TRIÁNGULO
EL CÍRCULO
SITIOS INTERACTIVOS : DISCOVERY KIDS
CON LAS TABLET RECONOCEMOS FIGURAS
GEOMÉTRICAS :APLICACIÓN KIDS SHAPES
CUADRADO
SELECCIONAR LA FIGURA
Y LLEGO LA FERIA CEIBAL
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SUS APRENDIZAJES ,DESDE EL CUERPO, Y EN
FORMA VIRTUAL
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  1. 1. CAMPO: GEOMETRÍA SECUENCIAS DE TRABAJOS EN ÉSTA ÁREA DESDE INICIAL A PRIMARIA INCLUSIVE JARDÍN ÁREA :Matemática
  2. 2. PROYECTO DE CENTRO: JARDÍN N° 111 –HÉCTOR LEIS RICCETTO JUGANDO APRENDO MATEMÁTICA
  3. 3. Maestra: Elena Trías Maestra Directora Laura Presa Maestra Dinamizadora: Sandra Toledo PROYECTO INSTITUCIONAL JUGANDO APRENDEMOS MATEMÁTICA ÁREA DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO GEOMETRÍA.  FIGURAS EN EL ESPACIO Y EN EL PLANO.
  4. 4. OBJETIVOS • Desde el área curricular : • Favorecer el conocimiento por medio de las actividades corporales y la incorporación de otros recursos . • Recursos utilizados: materiales de psicomotricidad, cuerpo de los alumnos, cuerpos geométricos, material fungible, XO, otros. • XO: PINTAR, MEMORIZAR, ROMPECABEZAS, • Tablet: Aplicaciones descargadas desde Aptoide:
  5. 5. ESTRATEGIAS: EL JUEGO A TRAVES DEL CUERPO, CON CUERPOS GEOMÉTRICOS, REPRESENTACIONES GRÁFICAS DE RECORRIDOS ,
  6. 6. DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA • DESCRIPCION DE SECUENCIA: • La secuencia de aprendizaje hacia el conocimiento de las figuras geométricas se desprende del proyecto institucional “Jugando aprendo matemática”
  7. 7. •Para llegar a la apropiación del conocimiento se llevaron a cabo en primera instancia propuestas que brindaron la posibilidad de explorar el espacio total y vivenciar diferentes planos, texturas y formas desarrollando a su vez la capacidad de observar y verbalizar creando un mejor y más amplio nivel de vocabulario .
  8. 8. RECURSOS UTILIZADOS: MATERIALES DE PSICOMOTRICIDAD, CUERPO DE LOS ALUMNOS, CUERPOS GEOMÉTRICOS, MATERIAL FUNGIBLE, XO, OTROS. XO: PINTAR, MEMORIZAR, ROMPECABEZAS,
  9. 9. “DE LO LIBRE A LO PAUTADO…” COMENZAMOS A RECONOCER FIGURAS Y FORMAS EN NUESTRO ENTORNO INMEDIATO Y DESCUBRIMOS PARTICULARIDADES MANIPULANDO LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS.
  10. 10. REPRESENTACIONES GRÁFICAS DE RECORRIDOS ,
  11. 11. DESCUBRIMOS FIGURAS GEOMÉTRICAS EN LAS CARAS DE DICHOS CUERPOS, REALIZAMOS IMPRESIONES, PICADOS Y ENGOMADOS.
  12. 12. • Nos animamos a formar figuras con nuestro propio cuerpo y también graficamos.
  13. 13. REPRESENTACIONES GRÁFICAS DE RECORRIDOS ,
  14. 14. Nuestros recorridos
  15. 15. • Ya estábamos prontos para aplicar conocimientos en otros juegos, aprendimos domino de figuras geométricas , creamos patrones de diseño y con la ayuda de Sandra, armamos rompecabezas en la XO, jugamos Memorizar y asociamos figuras en la Tablet.
  16. 16. REPRESENTAMOS FIGURAS GEOMÉTRICAS CON NUESTRO CUERPO
  17. 17. RECONOCEMOS Y FORMAMOS FIGURAS EN LA XO MEMORIZAR
  18. 18. ENCONTRAMOS LAS COINCIDENCIAS PARA FORMAR PARES
  19. 19. ROMPECABEZAS: PUZZLE TRIÁNGULO
  20. 20. EL CÍRCULO
  21. 21. SITIOS INTERACTIVOS : DISCOVERY KIDS
  22. 22. CON LAS TABLET RECONOCEMOS FIGURAS GEOMÉTRICAS :APLICACIÓN KIDS SHAPES
  23. 23. CUADRADO
  24. 24. SELECCIONAR LA FIGURA
  25. 25. Y LLEGO LA FERIA CEIBAL
  26. 26. LOS ALUMNOS CUENTAN COMO HAN REALIZADO SUS APRENDIZAJES ,DESDE EL CUERPO, Y EN FORMA VIRTUAL

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