2. KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis penjatkan kehadirat Allah SWT, yang atas rahmat-Nya maka
penulis dapat menyelesaikan penyusunan makalah yang berjudul “PENGGUNAAN BAHASA
INDONESIA YANG BAIK DAN BENAR DALAM PENULISAN SKRIPSI”.
Penulisan makalah merupakan salah satu tugas yang diberikan dalam mata kuliah
BAHASA indonesia Universitas wiraraja Sumenep.
Dalam Penulisan makalah ini penulis merasa masih banyak kekurangan baik pada
teknis penulisan maupun materi, mengingat akan kemampuan yang penulis miliki. Untuk itu
kritik dan saran dari semua pihak sangat penulis harapkan demi penyempurnaan
pembuatan makalah ini.
Dalam penulisan makalah ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang tak
terhingga kepada pihak-pihak yang membantu dalam menyelesaikan makalah ini, khususnya
kepada :
1. Bapak dosen yang sudah memberikan tugas dan petunjuk kepada penulis, sehingga
penulis dapat menyelesaikan tugas ini.
2. Teman-teman yang sudah membantu
3. Rekan-rekan semua di Kelas C FIA Universitas Wiraraja Sumenep.
4. Secara khusus penulis menyampaikan terima kasih kepada keluarga tercinta yang telah
memberikan dorongan dan bantuan serta pengertian yang besar kepada penulis dalam
menyelesaikan makalah ini
5. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah memberikan bantuan
dalam penulisan makalah ini.
Akhirnya penulis berharap semoga Allah memberikan imbalan yang setimpal pada
mereka yang telah memberikan bantuan, dan dapat menjadikan semua bantuan ini sebagai
ibadah, Amiin Yaa Robbal ‘Alamiin.
sumenep, desember 2012
Penulis
3. BAB I
PENDAHULUAN
1.1. LATAR BELAKANG
Penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar telah menjadi keharusan. Adapun
untuk mahasiswa, penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar juga menjadi tolak ukur
intelektualitas mereka dalam menulis. Hal itu dapat dituangkan dalam berbagai macam
tulisan ilmiah, salah satunya dalam bentuk skripsi. Dalam skripsi, tidak hanya komponen
materi dan isi skripsi yang harus diperhatikan penulis, namun juga penggunaan tata bahasa
Indonesia, dalam hal ini Ejaan Yang Disempurnakan (EYD) dan efektivitas dalam
penggunaan kalimat.
Bahasa adalah kunci pokok bagi kehidupan manusia di atas dunia ini, karena dengan
bahasa orang bisa berinteraksi dengan sesamanya dan bahasa merupakan sumber daya bagi
kehidupan bermasyarakat.
Adapun bahasa dapat digunakan apabila saling memahami atau saling mengerti erat
hubungannya dengan penggunaan sumber daya bahasa yang kita miliki. Kita dapat
memahami maksud dan tujuan orang lain berbahasa/berbicara apabila kita mendengarkan
dengan baik apa yang diakatakan. Untuk itu keseragaman berbahasa sangatlah penting,
supaya komunikasi berjalan lancar.
Kita sebagai generasi muda, marilah kita pelihara bahasa Indonesia ini, memgingat
akan arti pentingya bahasa untuk mengarungi kehidupan masa globalisasi, yang menuntuk
akan kecerdasan berbahasa, berbicara, keterampilan menggunakan bahasa dan memegang
teguh bahasa Indonesia, demi memajukan bangsa ini, supaya bangasa kita tidak dipandang
sebelah mata oleh bangsa lain. Maka dari itu disini penulis akan mencoba menguraikan
tentang “Berbahasa Yang Baik Dan Benar”
1.2. RUMUSAN MASALAH
Adapun yang kami jelaskan di sini rumusan masalahnya sebagai berikut:
1. apa itu bahasa yang baik dan benar?
2. Bagaimana penulisan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam penulisan skripsi?
1.3. TUJUAN PENULISAN
Adapun tujuan penulisan Makalah ini adalah:
1. untuk menambah wawasan kita tentang penulisan bahasa Indonesia yang baik.
2. Agar tidak salah dalam menulis skripsi.
4. BAB II
PEMBAHASAN
1.1 bahasa yang baik dan benar dalam skripsi
Pelajaran Bahasa Indonesia sebenarnya sudah diajarkan sejak dari Sekolah Dasar (SD)
sampai ke perguruan tinggi. Namun herannya kualitas tulisan mahasiswa yang saya evaluasi
sangat menyedihkan. Dimana salahnya? Beberapa kesalahan yang sering terjadi dalam
penulisan thesis atau tugas akhir, antara lain dapat dilihat pada list di bawah ini.
Membuat kalimat yang panjang sekali sehingga tidak jelas mana subjek dan predikat.
Biasanya kesalahan ini muncul dengan menggunakan kata “yang” berulang kali.
Menggunakan bahasa yang “berbunga-bunga” dan tidak langsung to the point. Pembaca akan
lelah membacanya. Mengapa penulis tidak hemat dengan kata-katanya? Membuat kalimat
yang tidak ada subjeknya. Kurang tepat dalam menggunakan tanda baca. Misalnya, ada
tanda baca titik (atau koma) yang lepas sendirian pada satu baris. (Hal ini disebabkan karena
tanda titik tersebut tidak menempel pada sebuah kata). Salah dalam cara menuliskan istilah
asing atau dalam cara mengadopsi istilah asing.
Mencampur-adukkan istilah asing dan bahasa Indonesia sehingga membingungkan
Menuliskan dalam kalimat yang membingungkan (biasanya dalam jurnal-jurnal). Apakah
tujuannya adalah mempersulit para reviewer makalah sehingga makalahnya diloloskan?
Selain kesalahan tersebut di atas, ada lagi penggunaan bahasa yang kurang sesuai dengan
kaidah. Mungkin hal ini tidak salah, tapi saya merasa kurang “pas” dalam membacanya.
Contoh yang saya maksud antara lain menggunakan kata-kata “Sebagaimana yang kita
ketahui bersama, ...”. Jika sudah diketahui bersama, mengapa perlu dieksplorasi berpanjang
lebar?
Bahasa Indonesia dan Istilah Teknis
Ada pendapat bahwa Bahasa Indonesia kurang cocok untuk digunakan dalam penulisan
ilmiah karena banyaknya istilah teknis yang tidak ada padan katanya di dalam Bahasa
Indonesia. Mungkin ini ada benarnya. Namun harusnya tidak hanya Bahasa Indonesia saja
yang memiliki masalah, karena bahasa lain pun memiliki masalah yang sama. Kita tidak
5. dapat menyerah untuk tidak menuliskan karya ilmiah dalam Bahasa Indonesia. Tentunya hal
ini dilakukan dengan tidak memaksakan kehendak dengan menggunakan istilah-istilah yang
dipaksakan di-Indonesiakan.
Menuliskan Istilah Asing
Dokumen teknis biasanya penuh dengan istilah-istilah. Apalagi di dunia Teknik Elektro
dimana komputer, telekomunikasi, dan Internet sudah ada dimana-mana, istilah komputer
sangat banyak. Masalahnya adalah apakah kita terjemahkan istilah tersebut? atau kita
biarkan? atau kombinasi? Ada juga istilah asing yang sebenarnya ada padan katanya di dalam
Bahasa Indonesia. Namun mahasiswa sering menggunakan kata asing tersebut dan mengIndonesia-kannya. Contoh kata yang sering digunakan adalah kata “existing” yang
diterjemahkan menjadi “eksisting”. Menurut saya, penggunaan kata “eksisting” ini kurang
tepat. Saya sendiri tidak termasuk orang yang suka memaksakan kata-kata Bahasa Indonesia
yang sulit dimengerti. Ada beberapa kata yang menurut saya terasa janggal dan bahkan
membingungkan bagi para pembaca. Kata-kata tersebut antara lain: tunak, mangkus, sangkil.
Tahukah anda makna kata tersebut? Apa padan katanya dalam bahasa Inggris? Mengapa
tidak menggunakan kata dalam bahasa Inggrisnya saja? Penerjemahan yang memaksakan
kehendak ini membuat banyak dosen dan mahasiswa lebih suka menggunakan buku teks
dalam bahasa Inggris. Anekdot. Di dalam pelajaran matematika (trigonometri) yang
menggunakan bahasa Indonesia ada istilah sinus, cosinus, dan seterusnya. Ketika saya
bersekolah di luar negeri dan berdiskusi dengan kawan (tentunya dalam bahasa Inggris), tidak
sengaja
saya mengucapkan kata “sinus”. Mereka bingung. Sinus dalam bahasa Inggris artinya sakit
kepala! Memang matematika bisa membuat sakit kepala, tapi bukan itu yang saya maksud.
Ini salah satu kendala kalau kita memaksakan menggunakan bahasa kita sendiri. Oh ya,
dalam trigonometri yang bahasa Inggris istilah yang digunakan adalah sine, cosine, dan
seterusnya. Istilah asing atau teknis yang tidak dapat diterjemahkan (atau akan menyulitkan
pembahasan jika diterjemahkan) dapat ditulis dalam bahasa aslinya dengan menggunakan
italics.
2
Akhirnya, adalah kesalahan pengetikan. Proses pengetikan laporan sendiri terkadang juga
membuat kita sering kali diomeli sama dosen pembimbing. Ada sebuah cara jitu yang
bisa kita gunakan dalam mengatasi hal ini. Sekarang sudah ada software Plugin - Bhs
6. Indonesia.EXE,sebuah plugin komponen microsoft office untuk check spelling grammar
bahasa Indonesia. Download software ini, install dan berlakukan pada laporan Anda.
Dengan sofware itu akan ketemu mana saja kata-kata yang salah ketik atau tidak sesuai
dengan kaidah bahasa Indonesia. Perlu di ingat saja bahwa software ini masih mempunyai
kelemahan, dictionary nya masih belum komplit. Mungkin ada researcher mendatang
yang mampu melengkapinya,
1. Tata bunyi (fonologi)
Fonologi pada umumnya dibagi atas dua bagian yang meliputi :
- Fonetik
Pengertian Fonetik adalah ilmu yang menyelidiki dan menganalisa bunyi-bunyi ujaran
yang dipakai dalam tutur, serta mempelajari bagaimana menghasilkan bunyi-bunyi
tersebut dengan alat ucap manusia
-
Fonemik
Adapun Fonemik itu sendiri adalah ilmu yang mempelajari bunyi-ujaran dalam
fungsinya sebagai pembeda arti.
Kalau dalam fonetik kita mempelajari segala macam bunyi yang dapat dihasilkan oleh
alat ucap serta bagaimana tiap-tiap bunyi itu dilaksanakan, maka dalam fonemik kita
mempelajari dan menyelidiki kemungkinan-kemungkinan, bunyi-bunyi yang dapat
mempunyi fungsi untuk membedakan arti.
2. Tata bahasa (kalimat)
Masalah definisi atau batasan kalimat tidak perlu dipersoalkan karena sudah
terlalu banyak definisi kalimat yang telah dibicarakan oleh ahli bahasa. Yang lebih
penting untuk diperhatikan ialah apakah kalimat-kalimat yang klita hasilkan dapat
memenuhi syarat sebagai kalimat yang benar (gramatikal). Selain itu, apakah kita dapat
mengenali kalimat-kalimat gramatikal yang dihasilkan orang lain. Dengan kata lain, kita
dituntut untuk memiliki wawasan bahasa Indonesia dengan baik agar kita dapat
menghasilkan kalimat-kalimat yang gramatikal dalam komunikasi baik lisan maupun
7. tulis, dan kita dapat mengenali kalimat-kalimat yang dihasilkan orang lain apakah
gramatikal atau tidak.
Suatu pernyataan merupakan kalimat jika di dalam pernyataan itu terdapat
predikat dan subjek. Jika dituliskan, kalimat diawali dengan huruf kapital dan diakhiri
dengan tanda titik, tanda seru, atau tanda tanya. Pernyataan tersebut adalah pengertian
kalimat dilihat dari segi kalengkapan gramatikal kalimat ataupun makna untuk kalimat
yang dapat mandiri, kalimat yang tidak terikat pada unsure lain dalam pemakaian bahasa.
Dalam kenyataan pemakaian bahasa sehari-hari terutama ragam lisan terdapat tuturan
yang hanya terdiri dari atas unsur subjek saja, predikat saja, objek saja, atau keterangan
saja.
3. Kosa kata
Dalam menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar, kita dituntut untuk
memilih dan menggunakan kosa kata bahasa yang benar. Kita harus bisa membedakan
antara ragam bahasa baku dan ragam bahasa tidak baku, baik tulis maupun lisan.
Ragam bahasa dipengaruhi oleh sikap penutur terhadap kawan bicara (jika lisan)
atau sikap penulis terhadap pembaca (jika dituliskan). Sikap itu antara lain resmi, akrab,
dingin, dan santai. Perbedaan-perbedaan itu tampak dalam pilihan kata dan penerapan
kaidah tata bahasa. Sering pula raga mini disebut gaya. Pada dasarnya setiap penutur
bahasa mempunyai kemampuan memakai bermacam ragam bahasa itu. Namun,
keterampilan menggunakan bermacam ragam bahasa itu bukan merupakan warisan
melainkan diperoleh melalui proses belajar, baik melalui pelatihan maupun pengalaman.
Keterbatasan penguasaan ragam/gaya menimbulkan kesan bahwa penutur itu kurang luas
pergaulannya.
Jika terdapat jarak antara penutur dengan kawan bicara (jika lisan) atau penulis
dengan pembaca (jika ditulis), akan digunakan ragam bahasa resmi atau apa yang dikenal
bahasa baku. Makin formal jarak penutur dan kawan bicara, akan makin resmi dan berarti
makin tinggi tingkat kebakuan bahasa yang digunakan. Sebaliknya, makin rendah tingkat
keformalannya, makin rendah pula tingkat kebakuan bahasa yang digunakan.
4. Ejaan
8. Dalam bahasa tulis kita menemukan adanya bermacam-macam tanda yang
digunakan untuk membedakan arti sekaligus sebagai pelukisan atas bahasa lisan. Segala
macam tanda tersebut untuk menggambarkan perhentian antara , perhentian akhir,
tekanan, tanda Tanya dan lain-lain. Tanda-tanda tersebut dinamakan tanda baca.
Ejaan suatu bahasa tidak saja berkisar pada persoalan bagaimana melambangkan
bunyi-bunyi ujaran serta bagaimana menempatkan tanda-tanda baca dan sebagainya,
tetapi juga meliputi hal-hal seperti: bagaimana memotong-motong suku kata, bagaimana
menggabungkan kata-kata, baik dengan imbuhan-imbuhan maupun antara kata dengan
kata. Pemotongan itu harus berguna terutama bagaimana kita harus memisahkan hurufhuruf itu pada akhir suatu baris, bila baris itu tidak memungkinkan kita menuliskan
seluruh kata di sana. Kecuali itu, penggunaan huruf kapital juga merupakan unsur penting
yang harus diperhatikan dalam penulisan dengan ejaan yang tepat.
Dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa keseluruhan peraturan bagaimana
menggambarkan lambing-lambang bunyi-ujaran dan bagaimana inter-relasi antara
lambang-lambang itu (pemisahannya, penggabungannya) dalam suatu bahasa disebut
ejaan.
5. Makna
Pemakaian bahasa yang benar bertalian dengan ketepatan menggunakan kata yang
sesuai dengan tuntutan makna. Misalnya, dalam bahasa ilmu tidak tepat digunakan katakata yang bermakna konotatif (kata kiasan tidak tepat digunakan dalam ragam bahasa
ilmu). Jadi, pemakaian bahasa yang benar adalah pemakaian bahasa yang sesuai dengan
kaidah-kaidah bahasa.
Kriteria pemakaian bahasa yang baik adalah ketepatan memilih ragam bahsa yang
sesuai dengan kebutuhan komunikasi. Pemilihan ini bertalian dengan topik apa yang
dibicarakan, tujuan pembicaraan, orang yang diajak berbicara (kalau lisan) atau orang
yang akan membaca (kalau tulis), dan tempat pembicaraan. Selain itu, bahasa yang baik
itu bernalar, dalam arti bahwa bahasa yang kita gunakan logis dan sesuai dengan tata nilai
masyarakat kita.
BAGIAN II
9. 1. Bahasa Teratur dan Berpikir Teratur
Seseorang akan dianggap berpikir teratur jika dalam kesehariannya ia biasa
berbahasa teratur. Hal itu tercermin dari kemampuannya menggunakan bahasa yang baik
dan benar.
Beberapa pertanyaan berikut ini dapat membantu kita menilai tertib tidaknya
bahasa yang kita gunakan, misalnya, dalam tulisan kita.
Apakah setiap kata yang kita gunakan sudah benar-benar kita pahami maknanya?
Apakah
kata
yang
mubazir,
yang
tidak
perlu,
tidak
kita
gunakan?
Apakah hubungan antarkata dalam kalimat dan antarkalimat dalam paragraf tidak
menimbulkan tafsiran ganda (ambiguitas)? Apakah hubungan antarkata dalam kalimat
dan antarkalimat dalam paragraf mengungkapkan hubungan antargagasan yang konsisten,
yang tidak saling bertentangan? Apakah kata sudah kita tulis dengan tepat dan tanda baca
kita gunakan dengan tepat pula? Jika kita jawab pertanyaan itu dengan ya, kita telah
menggunakan bahasa secara tertib.
Berikut ini contoh paragraf yang telah menggunakan bahasa secara lebih tertib.
Pandangan penduduk asli terhadap pendatang selalu bergantung kepada apa yang menjadi
tujuan kedatangan pendatang dan bagaimana kemampuan serta perilaku pendatang itu.
Bila pendatang itu datang dengan tujuan baik, orang yang pintar, dapat menyesuaikan diri
dengan lingkungan penduduk asli, dan berkelakuan baik, maka masyarakat penduduk asli
akan menghormati dan mau bekerja dengannya.
2. Keracunan Berbahasa
Kesukaran itu antara lain disebabkan oleh pemakaian susunan kalimat yang tidak
teratur dan penyampaian pikiran atau gagasan yang tidak teratur pula. Perhatikan kutipan
berikut.
Di sekolah putra dan putri bangsa dididik. Mereka agar memiliki pengetahuan dan
keterampilan. Mereka agar berbudi luhur. Mereka agar sehat jasmani dan rohaninya.
10. Kutipan itu menggunakan sebuah kalimat yang dipenggal menjadi empat bagian
kalimat. Bagian pertama merupakan sebuah kalimat. Bagian kedua, ketiga, dan keempat
masing-masing merupakan suku kalimat, bukan merupakan sebuah kalimat.
3. Kesejajaran Dalam Kalimat
Ketertiban bahasa yang digunakan seseorang, misalnya dalam suatu karangan
terlihat dalam kepaduan susunan kalimat yang digunakannya. Unsur-unsur kalimat yang
digunakannya saling berhubungan secara padu dan dapat mengungkapkan pikiran atau
gagasan yang padu pula. Kepaduan susunan kalimat dapat tercipta apabila kalimat
disusun antara lain berdasarkan asas kesejajaran bentuk bahasa.
Kesejajaran dalam kalimat berkaitan dengan kesejajaran beberapa bentuk bahasa
yang biasanya dihubungkan dengan kata penghubung seperti dan, atau, bahwa, karena,
dan yang dalam sebuah kalimat.
4. Kesalahan ejaan
Ejaan turut menentukan kebakuan dan ketidakbakuan kalimat. Karena ejaannya
benar, sebuah kalimat dapat menjadi baku dank arena ejaannya salah, sebuah kalimat
dapat menjadi tidak baku. Kesalahan ejaan biasanya terjadi pada: penggunaan tanda koma
yang salah, dan kesalahan penulisan sapaan.
5. Kesalahan Struktur Kalimat
Bentuk-bentuk yang strukturnya sudah benar merupakan kalimat baku, sedangkan
bentuk-bentuk yang strukturnya masih salah merupakan kalimat tidak baku.
BAGIAN III
Ragam Bahasa
Berdasarkan media yang digunakan untuk menghasilkan bahasa, ragam bahasa dapat
dibedakan atas ragam bahasa lisan yaitu bahasa yang dihasilkan dengan menggunakan alat
ucap (organ of speec) dengan fonem sebagai unsur dasar, dan ragam bahasa tulis yaitu bahasa
yang dihasilkan dengan memanfaatkan tulisan dengan huruf sebagai unsur dasarnya.
Berdasarkan pokok persoalan yang dibicarakan, ragam bahasa dapat dibedakan atas bidang-
11. bidang ilmu pengetahuan dan teknologi, misalnya, ragam bahasa ilmu, ragam bahasa hukum,
ragam bahasa niaga, dan ragam bahasa sastra.
Dilihat dari segi penuturnya, ragam bahasa dapat dibedakan sebagai berikut:
A. Ragam Daerah/ Dialek
Sebagaimana kita ketahui, bahasa Indonesia tersebar luas keseluruh Nusantara.
Luasnya wilayah pemakaian bahasa Indonesia itu menimbulkan perbedaan pemakaian
bahasa. Bahasa Indonesia yang dipakai di suatu daerah berbeda dari bahasa Indonesia yang
dipakai di daerah lain. Misalnya, bahasa Indonesia yang dipakai oleh orang yang tinggal di
Denpasar berbeda dari bahasa Indonesia yang dipakai di Jakarta.
B. Ragam Bahasa Terpelajar
Tingkat pendidikan penutur bahasa Indonesia juga mewarnai pemakaian bahasa
Indonesia. Bahasa Indonesia yang digunakan oleh kelompok penutur yang berpendidikan
tampak jelas perbedaannya dengan bahasa Indonesia yang digunakan oleh kelompok penutur
yang tidak berpendidikan, terutama dalam pelafalan kata yang berasal dari bahasa asing,
misalnya, pidio, pilem, komplek, pajar, dan pitamin.
C. Ragam Bahasa Resmi dan Ragam Bahasa tak Resmi
Ragam bahasa dipengaruhi pula oleh sikap penutur terhadap kawan bicara (jika lisan)
atau sikap penulis terhadap pembaca (jika dituliskan). Sikap itu antara lain resmi, akrab,
dingin, dan santai. Demikian juga sebaliknya, kedudukan kawan bicara atau pembaca
terhadap penutur atau penulis mempengaruhi sikap tersebut. Misalnya, kita dapat mengamati
bahasa seorang bawahan atau petugas ketika melapor kepada atasannya atau pimpinannya,
atau bahasa perintah atasan kepada bawahan.
12. BAB III
PENUTUP
3.1 KESIMPULAN
Dari uraian singkat di atas maka kita bisa menarik kesimpulan/penulis mencoba
memberikan kesimpulan berdasarkan data-data dan fakta dilapangan menunjukkan masih
banyak orang-orang tidak memahami pemakain bahasa Indonesia yang baik dan benar sesuai
dengan kaidah-kaidah yang benar. Jadi dilhat dari fungsinya bahasa merupakan jantung dari
kehidupan ini karena tanpa bahasa kita tidak akan bisa berinteraksi sesama yang lain.
Maka dari itu kita sebagai warga negara Indonesia harus bisa menjaga keaslian
berbahasa Indonesia yang baik dan benar, karena dipandangnya suatu bangsa itu tidak lepas
dari bagaimana kita menggunakan basaha yang dapat dipahami atau mudah dimengerti oleh
bangsa lain. Mudah-mudahan urain singkat diatas dapat memberi sumbang sih bagi pembaca,
saran dan kritik yang sifatnya membangun selalu penulis harapkan, demi kesempurnaan
karya tulis kami ini yang berjudul ”Berbahasa Indonesia Yang Baik Dan Benar”.
3.2 saran
Alhasil penyusunan Makalah ini sudah selesai , saya sebagai penyusun
membutuhkan kritik dan saran yang membangun dari para pembaca demi kesempurnaan
makalah ini dan kesempurnaan pembuatan makalah – makalah selanjutnya.
