“2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón”
GOBIERNO DEL ESTADO DE MÉXICO.
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Este plan de intervención es una herramienta de trabajo que le permitirá al asesor Metodológico tener las estrategias para implementar en las visitas acompañamiento durante el ciclo escolar 2015/2016.
PDCEF Santa Magdalena Mérida Hernández

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  1. 1. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” GOBIERNO DEL ESTADO DE MÉXICO. 2015/2016 PLAN DE INTERVENCIÓN ESTRATEGICO 2015/2016 EDUCACIÓN PARA LA SALUD .
  2. 2. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************1
  3. 3. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************2 Índice Contenido. Pagina. Presentación……………………………………………………………………………………………………………… 04 Visión………………………………………………………………………………………………………………………. 06 Misión………………………………………………………………………………………………………………………. 07 Objetivo General................................................................................................................................................. 08 Objetivos particulares......................................................................................................................................... 09 Meta....................................................................................................................................................................... 10 Diagnóstico del personal de la coordinación L006........................................................................................... 14 Municipio de Atlacomulco................................................................................................................................... 15 Municipio de Jocotitlán........................................................................................................................................ 17 Diagnostico FODA................................................................................................................................................ 19 Educación ambiental y ecología......................................................................................................................... 20 Prevención de enfermedades, salud bucal y fomento de la nutrición............................................................ 21 Seguridad y emergencia escolar......................................................................................................................... 23 Salud mental y Educación de la sexualidad....................................................................................................... 24 Prioridades de la Educación................................................................................................................................ 25
  4. 4. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************3 Programación anual de estrategias de actividades de la Coordinación L006................................................ 26 Normalidad mínima................................................................................................................................................ 26 Evitar el rezago educativo..................................................................................................................................... 29 Mejora de los aprendizajes (Preescolar).............................................................................................................. 31 Mejora de los aprendizajes (Primaria).................................................................................................................. 44 Convivencia escolar sana y pacífica..................................................................................................................... 56 Vinculación de las acciones del área de de Educación para la Salud.............................................................. 58 Estrategia Global..................................................................................................................................................... 65 Valores...................................................................................................................................................................... 67 Evaluación................................................................................................................................................................ 75 Rubrica...................................................................................................................................................................... 77 Autoevaluación......................................................................................................................................................... 80 Lista de cotejo.......................................................................................................................................................... 82 Autoevaluación......................................................................................................................................................... 83 Calendario de fechas................................................................................................................................................ 84 Hoja de firmas............................................................................................................................................................ 85
  5. 5. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************4 PRESENTACIÓN El trabajo del maestro, no consiste tanto en enseñar lo que aprende como en producir en el alumno amor y estima por el conocimiento John Locke A lo largo del tiempo el área de Educación para la Salud ha tenido una serie de cambios los cuales han sido fundamentales en el proceso de perfeccionamiento en torno a dicha área, por lo que hoy se encuentra inmerso el presente "PLAN DE INTERVENCIÓN ESTRATEGICO" en la mayor parte de las actividades que marca la curricula de planes y programas 2011, para el desarrollo de actividades teórico-metodológicas, así como el desarrollar un pensamiento crítico en los alumnos basado en los valores y convivencia armónica; con el fin de favorecer el perfil de egreso de los alumnos de Educación Básica en donde cada estudiante desarrolle competencias que le permitan conducirse en el conocimiento fuente principal para la creación del valor en una sociedad que demanda nuevos desempeños para relacionarse con una democracia y en un mundo global independiente. El Presente “PLAN DE INTERVENCIÓN" es una herramienta a través de la cual el Coordinador de Área de Educación para la Salud, Asesor Metodológico y Promotores asignados a la zona L006, aportaron sus experiencias,
  6. 6. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************5 conocimientos previos, definen y programan acciones a desarrollar, con la finalidad de mejorar y solucionar la problemática detectada en el diagnóstico inicial del presente ciclo escolar 2015/2016. Por ello uno de los elementos fundamentales a retomar dentro de las actividades, son los 8 rasgos de la normalidad mínima, tal como lo es la Planificación, la cual debe estar en torno a las competencias y aprendizajes esperados de los alumnos, y fundamentados en los planes y programas de Educación Básica; ya que, contienen temas y actividades que son retomados en la “PLAN DE INTERVENCIÓN” de cada promotor y en el de la coordinación; para de esta manera desarrollar acciones con proyección a la comunidad y en base a los 20 estándares de Educación Básica. Fortalecer las 44 escuelas que integran nuestra coordinación requiere de un esfuerzo conjunto de coordinador, asesor, promotores, directivos, y docentes de grupo, orientando acciones que permitan reconocer la situación actual, para establecer criterios de acción congruentes y realistas contribuyendo al fortalecimiento preciso de las escuelas atendidas, en los municipios de Atlacomulco y Jocotitlán. El “Plan de Intervención estratégico” representa para la Coordinación una guía flexible ya que será el fundamento de las actividades a realizar durante este ciclo escolar 2015/2016, además de ser tan flexible que en cualquier momento se pueden reorientar todas las actividades del área fortaleciendo así los conocimientos y competencias entre el personal operativo de esta coordinación, para de esta manera pueda llegar hasta a todos nuestros alumnos con el afán de preservar su salud biopsicosocial a través de los aprendizajes esperados que imparte el promotor del área de Educación para la Salud.
  7. 7. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************6 VISIÓN Aspiramos a ser una Coordinación de área que sea reconocida por contribuir al desarrollo armónico del alumno a través del servicio de promotoría, cuya característica es la calidez y profesionalismo de sus integrantes en materia de salud.
  8. 8. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************7 MISIÓN En la Coordinación de área L006 de Educación para la Salud, somos un equipo de trabajo cuyo propósito es brindar un servicio de calidad, encaminado a fomentar una cultura de seguridad y la consolidación de Estilos de vida Saludables, en un marco de respeto y género.
  9. 9. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************8 OBJETIVO GENERAL. Contribuir al Desarrollo Armónico de los Educandos, a través de un trato cálido y con profesionalismo; encaminado a fomentar una Convivencia Armónica, de confianza y tolerancia, así mismo contribuir en el desarrollo y perfeccionamiento de competencias en la consolidación de Estilos de Vida Saludables para el perfeccionamiento de sus habilidades y destrezas del área de Educación para la Salud, durante el ciclo escolar 2015/2016.
  10. 10. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************9 Objetivos particulares.  Promover acciones tendientes a la conservación de la Salud Física y Mental, a través de acciones para la mejora de convivencia escolar sana, para de esta manera poder contribuir al fortalecimiento de la mejora de la Salud en la comunidad escolar.  Organizar, coordinar, asesorar y dar seguimiento a las actividades que conlleven al buen funcionamiento a las actividades del área de Educación Salud, en torno al mejoramiento de la salud de los Educandos en cada una de las líneas de trabajo: EDUCACIÓN AMBIENTAL Y ECOLOGÍA., PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES, EMERGENCIAS Y PRIMEROS AUXILIOS, SALUD MENTAL Y EDUCACIÓN DE LA SEXUALIDAD. Durante el ciclo escolar 2015/2016.  Implementar acciones y estrategias del manejo de las TIC’S en el uso de la pedagogía en el área de Educación para la Salud, con el propósito de mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje de los Educandos en el área.  Desarrollar las Competencias, aprendizajes esperados, pensamiento crítico entre la comunidad escolar, a través de situaciones de la vida diaria, promoviendo la Investigación continua y el Desarrollo de una Educación en valores.  Desarrollar actividades en beneficio de los alumnos a través de actividades que retroalimenten los docentes y padres de familia buscar que estas sean innovadoras de manera que se logren el desarrollo de competencias entre los alumnos.  Organizar actividades que lleven al alumno a lograr aprendizajes que le sean significativos para el desarrollo de competencias, habilidades y destrezas en cada uno de los educandos a través de los contenidos del área de Educación para la Salud, para ser aplicados en su vida cotidiana.
  11. 11. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************10 META  Mantener un ambiente de respeto y cordialidad entre el personal docente, alumnado, directivo y padres de familia a través de un trato humano a cado uno de los integrantes de la comunidad escolar, durante todo el ciclo escolar 2015/2016 al 100%.  Fomentar clases dinámicas y activas tendientes al fomento de la salud mental a través de juegos, acertijos, proyectos, clases abiertas, diversas técnicas, experimentos que conlleven a aprendizajes significativos en cada uno de los educandos durante el ciclo escolar 2015/2016 al 100%.  Implementar acciones dinámicas en el fomento y perfeccionamiento de cada una de las líneas de trabajo del área de Educación para la Salud, para de esta manera docentes, alumnos, directivos, padres de familia se involucren y se conviertan en detectives de la salud, con el afán de mejorar la salud física y mental en cada uno de los integrantes de la comunidad escolar, al 100% en cada una de las Escuelas que atiende la Coordinación de área L006.  Hacer uso de las Tic´s al 100% como una herramienta técnico/pedagógica que me permita que perfeccione las clases entre la comunidad escolar y que lleve a los alumnos a la reflexión, análisis y pensamiento crítico durante este ciclo escolar 2015/2016.  Cumplir con los 8 rasgos de la normatividad mínima al 100% a través de un comportamiento profesional y ético, brindando a mis alumnos respeto y conocimiento, cumpliendo con la puntualidad y asistencia, cubriendo el horario de trabajo específicamente en áreas del conocimiento de Educación para la salud, fomentando el aprendizaje de la lectura, redacción y matemáticas utilizando la vinculación, además de implementar acciones de vinculación con otras
  12. 12. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************11 áreas de trabajo como: Educación Física y Educación para la Salud, Invitar a los alumnos a involucrarse en cada una de las áreas de saber y sobre todo hacer coparticipe de cada una de estas acciones al padre de familia.
  13. 13. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************12
  14. 14. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************13
  15. 15. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************14 Diagnóstico del personal de la Coordinación L006 La Coordinación L006 con Sede en Atlacomulco y Jocotitlán, contando con la colaboración del Asesor Metodológico y 9 Promotores de Educación para la Salud los cuales se describen a continuación. N.P. NOMBRE PROFESIÓN NIVEL MUNICIPIO NO. DE ESCUELAS NO. DE ALUMNOS 1 Albarrán Valdez Janeth María de los Ángeles Profesor Titulado Lic. en Educación Primaria/Indígena. Primaria Atlacomulco 4 838 2 Flores Góngora Mario Alberto Promotor de Educ. amb y salud. Cirujano Dentista Primaria Atlacomulco 5 578 3 Flores Molina Rosalinda Promotor de Educ. amb y salud. Cirujano Dentista Primaria Atlacomulco 1 799 4 González García Edith Promotor de Educ. amb y salud. Maestra en Administración Primaria Atlacomulco 5 2165 5 Guzmán Soriano Margarita Promotor de Educ. amb y salud. Cirujano Dentista Primaria Atlacomulco 5 1839 6 Martínez Segundo Mirna del Roció Promotor de Educ. amb y salud. Profesora Primaria Jocotitlán 5 920 7 Navor Martínez Olivia Promotor de Educ. Amb y Salud Cirujano Dentista Primaria Atlacomulco 4 924 8 Orihuela Orta Miroslaba Promotor de Educ. amb y salud. Cirujano Dentista Primaria Jocotitlán 5 1499 9 Pacheco Leyva Sonia Promotor de Educ. amb y salud. Profesora Preescolar Atlacomulco 5 608 10 Sandoval García Ibeth Promotor de Educ. amb y salud. Maestría en Salud Publica Preescolar Jocotitlán 5 652
  16. 16. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************15 MUNICIPIO DE ATLACOMULCO. En el Municipio de Atlacomulco se atienden 15 Primarias y 09 Preescolares en un total de 24 Escuelas en sus diferentes Localidades incluyendo la Cabecera Municipal, comunidades que afortunadamente cuentan con los servicios básicos como agua potable, sanitarios, drenaje, y recolección de basura, por lo que es posible implementar actividades de Promoción de la Salud, con la Finalidad de mejorar las condiciones y calidad de vida de los miembros de la comunidad. Entre las Enfermedades que comúnmente se presentan son las EDAS en épocas de calor debido al aumento de la temperatura, a la falta medidas higiénicas entre la población en general y en ocasiones a la falta de agua, ya que en esta época se escasea un poco; además en los meses de Marzo, Abril; Mayo; se presentaron algunos casos de HEPATITIS en varias escuelas del centro de Atlacomulco; por lo que se redoblaron esfuerzos, se lavaron tinacos y cisternas de las Escuelas que presentaron los casos; además de que Control Sanitario de Atlacomulco nos entregó 50 pastillas de cloro
  17. 17. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************16 para implementarlas en todas las escuelas que presentaron casos similares, afortunadamente después de la implementación de las medidas higiénico-sanitarias el problema se controló y ya no se presentaron más casos. En época invernal las Enfermedades que se presentan con más frecuencia son casos de IRAS, lo que comúnmente provoca el ausentismo en las escuelas; además de que en la última década el número de alumnos con problemas de alergias ha incrementado en un gran porcentaje. Además de estas enfermedades las comunes dentro de cada época del año, como varicela, rubiola; entre otras.
  18. 18. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************17 EL MUNICIPIO DE JOCOTITLÁN. El Municipio de Jocotitlán brinda el servicio a 10 Primarias y a 10 Preescolares; con un total de 20 Escuelas ubicadas en 14 localidades y una matrícula de 3649 alumnos del Municipio incluyendo la Cabecera Municipal, en donde se cuenta la mayor parte de los servicios básicos, de esta manera se facilita la promoción de hábitos de higiene y alimentación contribuyendo a mejorar la calidad de vida de la población. En el conteo de Población y Vivienda de 1995, este municipio cuenta con un total de 119 escuelas, mismas que son atendidas por 654 profesores de todos los niveles, de esta manera se cuenta con educación del nivel preescolar al superior, impartido por el Tecnológico de Estudios Superiores de Jocotitlán.
  19. 19. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************18 El analfabetismo asciende aproximadamente el 11.2%. Jocotitlán cuenta con bibliotecas en la Cabecera Municipal, Los Reyes, Santa María Citendeje y San Miguel Tenochtitlán, y 2 salas de lectura ubicadas en Mavoro, y San Francisco Cheje; también hay una casa de cultura en la cabecera municipal y un centro cultural en San Miguel Tenochtitlán. El municipio de Jocotitlán cuenta con cuatro clínicas y doce centros de salud, distribuidos en la cabecera municipal, Santiago Yeche, Mavoro, San Juan Coajomulco, Los Reyes, San Francisco Cheje, Huemetla, Santa María Endaré, San Miguel Tenochtitlán, Santa María Citendeje y Casandeje. La mayor parte de estos centros están a cargo de un médico y una enfermera. Está en construcción un hospital en la cabecera municipal. Las principales enfermedades que padece la población son: broncopulmonares, bronquitis, neumonía, amibiasis, desnutrición, amigdalitis, cirrosis hepática e insuficiencia hepática. Sin embargo en algunas localidades si se presenta con mucha frecuencia la falta de agua sobre todo en la época de intenso calor, por lo que con frecuencia se presentan casos de Enfermedad Diarreica Aguda y gastroenteritis, situación por la que hay que estar checando a los alumnos además de reforzar las medidas higiénico-sanitarias en esta época. En los meses de Invierno es muy común que se presenten casos de IRAS, por lo que hay que estar muy pendiente para regresar a los alumnos que se presenten enfermos con el fin evitar el contagio de más alumnos. El municipio cuenta con 53 comunidades; para efectos de la planeación y del desarrollo comunitario se ha dividido al municipio en tres zonas: oriente con sede en Santiago Yeche, centro con sede en la villa de Jocotitlán y el poniente con sede en San Miguel Tenochtitlán.
  20. 20. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************19 DIAGNÓSTICO FODA
  21. 21. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************20 EDUCACION AMBIENTAL Y ECOLOGIA FORTALEZAS OPORTUNIDADES Certificación Sermanat Contenidos. Programáticos. Reciclado. Material Didáctico. Visitas guiadas Campañas de limpiemos México. Campañas de desechos electrónicos y venta de PET. Campañas del uso y cuidado del agua. Recolección de basura conservación de los recursos naturales y el medio ambiente Implementación del rincón de la naturaleza Botes de basura Fechas a conmemorar Talleres ecológicos Creación de huertos escolares Asesoría de personal especializado Contar con el apoyo de docentes para realizar las actividades propuestas en cada aula. Alumnos se comprometen a cumplir con el material. Cumplir con lo planeado. Los alumnos por medio del conocimiento han adquirido el habito del cuidado del medio ambiente La escuela cuenta con macetas de ornato que son atendidas por cada grupo La escuela está limpia gracias a que los alumnos depositan la basura en los botes Los alumnos le dan el uso adecuado y necesario al agua Las instalaciones hidráulicas y sanitarias están en buen estado para darle el uso adecuado a los alumnos Cada lunes, en el protocolo de identidad se dan recomendaciones relacionadas a las fechas especiales a conmemorar. Áreas verdes para trabajar Recursos necesarios para elaborarlos Importancia de estos temas en los programas de Educación Básica. Apoyo de personas especialistas en los Temas Apoyo por parte del Asesor metodológico. Apoyo de contenidos programáticos (bibliografía) Apoyo de docentes de grupo Contar con espacios físicos (áreas verdes) Tener el apoyo de directivos y docentes Apoyo de instituciones (DIF) Contar con participación de directivos y docentes con una previa organización. Organizar el tiempo disponible para realizar estas actividades. Actitud de los participantes. Buscar estrategias para realizar las actividades. El aspecto ecológico de la escuela permite que autoridades escolares y del municipio escojan a la institución para realizar eventos sociales. El aspecto ecológico de la escuela permite que autoridades escolares y del municipio escojan a la institución para realizar eventos sociales DEBILIDADES AMENAZAS Huertos escolares. Composta. Falta de agua en las comunidades. Falta de apoyo por parte de las docentes de grupo Más apoyo hacia a otro tipo de actividades Manejo inadecuado de los residuos solidos Áreas verdes insuficientes en algunas escuelas Tener el material disponible en la escuela. Poco interés al cuidado del medio ambiente. No se cuenta con áreas verdes para poder implementar huertos escolares Los padres de familia pocas veces apoyan en las actividades del cuidado del medio ambiente porque la mayoría trabajan. Falta de interés de docentes y padres de familia en el mantenimiento de las áreas verdes. Saturación de estos temas. Poco apoyo por parte de los padres de familia Falta de apoyo por parte de algunas docentes de grupo Poco apoyo por parte de los padres de familia Se cuenta con personal de intendencia que hace estas actividades y no se responsabiliza a los demás. Falta de comunicación entre docentes y promotor. La presencia de abejas por el follaje de los árboles, ha provocado picaduras a los alumnos ocasionando problemas de intoxicación por el veneno de estos insectos
  22. 22. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************21 PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES FORTALEZAS OPORTUNIDADES Profesión Material Didáctico Gusto de los niños por estos temas Semana nacional de vacunación Lavado de manos Higiene personal Prevención de enfermedades infecto contagiosas Hábitos alimenticios Taller gastronómico fechas a conmemorar platicas y/o conferencias de personal especializado organización de rallys y/o circuitos jornadas de capacitación Elaborar y respetar el cronograma de visitas. Aplicar estrategias de acuerdo a las condiciones de cada grupo. Establecer un dialogo con los padres de familia con los alumnos a canalizar. Llegar puntual al aula. Contar con el material que cuenta la escuela. Realizar los ajustes necesarios para el cumplimiento de los contenidos de enseñanza. Los alumnos toman su refrigerio dentro del salón de clases antes de salir al recreo Al inicio de ciclo escolar se les toma peso y talla para conocer el estado nutricional de cada alumno Con frecuencia se les informa a los alumnos sobre la importancia del consumo de alimentos del plato del bien comer para prevenir desnutrición y obesidad Los alumnos conocen cada grupo de alimentos gracias a las practicas que son llevadas a cabo dentro y fuera de sus aulas. Han disminuido EDA e IRA Cada lunes, en el protocolo de identidad se dan recomendaciones relacionadas a las fechas especiales a conmemorar. Creatividad Importancia de temas Campañas de vacunación Práctica de la técnica de lavado de manos Revisión de uñas y manos limpias Práctica de la técnica de cepillado dental Apoyo a docentes en alguna situación didáctica de esta línea de acción Conocimiento de las causas y medidas de prevención de enfermedades así como de primeros auxilios Programa de salud integral del escolar Apoyo de instituciones (DIF, ISEM) Realizar un diagnóstico adecuado compartiendo información con educación física en salud integral. Canalizar a los alumnos con personal especializado. Al inicio del ciclo escolar se solicita el material requerido. Se cuenta con el apoyo de los docentes al momento de la realización de los actividades DEBILIDADES AMENAZAS Canalización de casos Falta de material requerido por promotor de área Falta de información (trípticos) Falta de apoyo por parte del personal de salubridad falta de apoyo de algunos padres de familia falta de práctica de hábitos de higiene Los padres de familia no participan en las actividades a realizar con la compra de materiales. Los padres no llevan a sus hijos para su atención oportuna con un profesional. Los niños que son detectados con un índice de masa corporal deficiente, no cuentan con una educación nutricional desde sus hogares, ya que son sus padres los que no les proporcionan un Padres de familia Falta de tiempo a la hora de diseñar actividades Mala higiene desde casa Falta de pláticas con personal especializado en el tema tiempo insuficiente para las actividades Falta de apoyo de los padres de familia, no asistendio a las actividades. No se lleva un seguimiento de los alumnos canalizados. Inasistencia de los alumnos. Falta de atención de los padres a los niños.
  23. 23. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************22 refrigerio para la hora del recreo. Falta de comunicación entre docente y padre de familia. Se ha detectado algunos de los alumnos con desnutrición y sobre peso. Los alumnos no cuentan con activación física durante las mañanas
  24. 24. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************23 SEGURIDAD Y EMERGENCIA ESCOLAR FORTALEZAS OPORTUNIDADES Simulacros Contenidos programáticos Señalización Botiquín Prevención de accidentes asesorias de personal especializado apoyo de la s.s.c. juego al transito y galgos se cuenta con el espacio para realizar el simulacro. los simulacros se pueden hacer mixtos. Todos los salones cuentan con botiquín de primeros auxilios. Se les dan platicas a los alumnos sobre prevención de accidentes en la casa, en la escuela y en la vía publica Cada mes se realizan simulacros de evacuación en la institución Para el mejor aprendizaje de los alumnos, se cuenta con material didáctico Comisión semanal de docentes, directivos y servicios de apoyo para evitar accidentes a la hora del recreo Cada lunes, en el protocolo de identidad se dan recomendaciones relacionadas a las fechas especiales a conmemorar. Áreas Fenómenos Naturales recientes Buscar videos interactivos referentes a esta línea de acción Gestionar con las autoridades de la coordinación de área la actividad de los perros galgos Clase sobre primeros auxilios Botiquín escolar en cada salón Apoyo de directivos, docentes y padres de familia en diversas actividades Equipamiento de botiquines Las escuelas cuentan con la señalización correspondiente En todas a las escuelas se cuenta con la señal de alarma. El simulacro se realiza con las especificaciones que se les da. Se cuenta con material didáctico para el mejor aprendizaje de los alumnos: videos, juegos de mesa de seguridad y emergencia escolar. DEBILIDADES AMENAZAS Prevención de accidentes y el dominio de los primeros auxilios en escolares. Falta de diseño de actividades referentes a esta temática Apoyo hacia otro tipo de actividades escolares por parte de docentes de grupo Poco interés de los docentes. No les indican los docentes la forma en que salir. No llevan a la práctica las instrucciones para la realización. No se les da mantenimiento a las rutas de evacuación. No le dan importancia los docentes. Algunos alumnos no dan importancia a los simulacros, lo que impide que estos se realicen de forma fluida. No todos los docentes le dan la debida importancia a los simulacros. Los docentes no revisan periódicamente los materiales que contiene el botiquín de primeros auxilios. A pesar de las pláticas sobre seguridad algunos niños hacen caso omiso de estas. Falta de interés e importancia a estos temas por parte de los docentes Falta de información que enriquezca los contenidos programáticos Falta de apoyo por parte de personal especializado Falta de trípticos informativos Poco apoyo de algunos padres de familia Practica del simulacro después de un incidente. Salen alumnos en desorden. No entienden las instrucciones específicas. No apoyan padres de familia para la colocación de zonas de seguridad. La estructura arquitectónica de la escuela está deteriorándose con el paso del tiempo, esto provoca que los niños estén propensos a sufrir accidentes. En la realización de los simulacros las salidas de emergencia no son las adecuadas.
  25. 25. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************24 SALUD MENTAL Y EDUCACIÓN DE LA SEXUALIDAD. FORTALEZAS OPORTUNIDADES Creatividad Contenidos programáticos Material didáctico Situaciones didácticas El cuerpo humano Juegos organizados Cuidado del cuerpo Fechas a conmemorar Apoyo de personal especializado Escuela para padres se implementaron pláticas para prevención de cáncer de mama con un programa estatal. se realizan actividades recreativas que les agrada a los alumnos. se proyectan videos, convivencias para mejorar relaciones interpersonales entre docentes y alumnos. Continuamente se dan clase de sexualidad y prevención de adicciones utilizando material didáctico para obtener mejores resultados. Se apoya a los docentes en los contenidos programáticos relacionados con adicciones y sexualidad. Al fomentar los valores los alumnos respetan a sus compañeros. Cada lunes, en el protocolo de identidad se dan recomendaciones relacionadas a las fechas especiales a conmemorar. Padres familia Alumnos Clase sobre el cuerpo humano Implementar con apoyo de docente diferentes juegos organizados Clase las partes del cuerpo humano se llevan a cabo actividades de recreación y convivencia con la comunidad escolar apoyo de docentes y padres de familia apoyo del DIF se cuenta con el apoyo de docentes, padres de familia y alumnos con diversas actividades. se cuenta con material audiovisual y otros materiales en la disposición en la escuela. se realizan las actividades con mucho agrado. Se cuenta con el apoyo de docentes y directivos para la realización de los temas. Retroalimentación de temas de adicciones y sexualidad basada en las asignaturas que se les imparten día a día. Reforzar valores en su casa y en la escuela. DEBILIDADES AMENAZAS Sexualidad Sida Falta de diseño de actividades adecuadas a esta temática Inseguridad a la hora de tratar estos temas Poco interés y apoyo de algunos padres de familia falta de la práctica de valores en casa Los alumnos no asisten para no cumplir con los materiales y participación. No hacer revisiones periódicas para evitar enfermedades. Falta cultura de autocuidado. Los padres de familia no asisten a las reuniones relacionadas con los temas de adicciones, sexualidad y valores. Los padres de familia tienen la creencia que los valores son enseñados en la escuela lo cual es un error ya que estos deben de ser enseñados en el hogar. Los alumnos toman a juego algunos temas y en vez de aprender se distraen. Ideas de los padres Temas trillados Cultura Inseguridad a la hora de tratar este tipo de temas Resistencia por parte del promotor y docentes de grupo para tratar estos temas Violencia intrafamiliar Adicciones No todos los padres asisten para las pláticas. Desinterés de la población para atender ciertas enfermedades por pena y no se canalizan. Los alumnos no respetan a la gente mayor (padres, docentes, etc.). Los medios de comunicación influyen en que temas de valores, sexualidad y adicciones se conviertan en un juego para ellos. Los amigos influyen en el mal comportamiento de los alumnos.
  26. 26. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************25 PRIORIDADES DE LA EDUCACIÓN "La educación es un acto de amor, por tanto, un acto de valor" Paulo Freire. Educación para la Salud en el área educativa es considerada como un elemento básico para lograr el desarrollo integral del individuo; es por ello que la coordinación de área L006, la cual atiende los Municipios de Atlacomulco y Jocotitlán, con un total de 44 Escuelas de las cuales son 25 Primarias y 19 Preescolares. Define que las estrategias para trabajar durante el presente ciclo escolar, una vez analizadas entre el personal de la coordinación y entre el diagnóstico que se realizó mediante encuestas entre el personal que laboro en la coordinación de área se llega a la siguiente conclusión. Por ello se implementan una serie de estrategias encaminadas a fortalecer cada una de las prioridades con actividades enfocadas a cada una de las cuatro prioridades como lo son: Mejora de los aprendizajes, normalidad mínima, evitar el rezago educativo y convivencia escolar sana y pacífica.
  27. 27. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************26 Programación Anual Estrategias de ACTIVIDADES 2015/2016 Prioridad Normalidad Mínima Línea de Trabajo Organizativa/Administrativo Problema o factor Crítico. La falta de cumplimiento en algunos de los 8 rasgos de la normalidad mínima por parte del personal operativo de la Coordinación de área. Objetivo Cumplir con los 8 rasgos de la normalidad mínima por todos y cada uno de los integrantes de la normalidad mínima para el ciclo escolar 2015/2016 Meta Lograr durante el ciclo escolar 2015/2016 el cumplimiento de todos los rasgos de normalidad mínima por los 12 integrantes del personal colegiado de la coordinación de área L006 de Educación para la Salud. N.P ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RESPONSABLE PERÍODO DE EJECUCIÓN A S O N D E F M A M J J 1 Asistencia a la Jornada de Planeación y Capacitación de promotores de área. Coordinación de Educación para la Salud. * * * * * * * * * * * * 2 Elaboración del Plan Estratégico. Seguimiento. Evaluación. Rendición de cuentas Coordinación de Educación para la Salud. 10 * * * * * * * * * * * 3 Asesorar a los promotores sobre los enfoque de Enseñanza vigentes, aprovechamiento de materiales y estrategias didácticas de planeación y Evaluación del Aprendizaje. Coordinación de Educación para la Salud. * * * * * * * * * * * * 4 Promover y coordinar la participación de los promotores en las reuniones Técnico – Administrativas, así como la elaboración de materiales de apoyo para promover la cultura de Prevención en la comunidad escolar. Coordinación de Educación para la Salud. * * * * * * * * * * * *
  28. 28. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************27 5 Invitar a promotores para que de manera constante busque su actualización y capacitación con la finalidad de reforzar sus competencias, además de tener elementos para ser presentados en Carrera Docente Administrativa. Coordinación de Educación para la Salud. * * * * * * * * * * * * 6 Implementación de Talleres de Primeros Auxilios, entre el Personal Docente y entre la Comunidad Escolar. Coordinación de Educación para la Salud. * * * * * * * * * * * * 7 Mejorar el uso de Planes y Programas en Educación Preescolar Coordinación de Educación para la Salud. * * * * * * * * * * * * 8 Asesorar al personal en la planeación, control, Seguimiento y Evaluación. Coordinación de Educación para la Salud. * * * * * * * * * * * * 9 Coordinar la Elaboración del plan diario, semanal y mensual del promotor. Coordinación de Educación para la Salud. * * * * * * * * * * * * 10 Gestionar ante las autoridades centrales y regionales, materiales de apoyo. Coordinación de Educación para la Salud. * * * * * * * * * * * * 11 Seguimiento a situaciones académicas que requieran atención específica. Coordinación de Educación para la Salud. * * * * * * * * * * * * 12 Implementar proyectos especiales del área. Coordinación de Educación para la Salud. * * * * * * * * * * * * 13 Participar en reuniones de la subdirección de apoyo. Coordinación de Educación para la Salud. * * * * * * * * * * * * 14 Participar en las reuniones de la subdirección regional. Coordinación de Educación para la Salud. * * * * * * * * * * * * 15 Coordinar las reuniones mensuales con promotores Coordinación de Educación para la Salud. * * * * * * * * * * * * 16 Visitas de acompañamiento a las Escuelas atendidas de Atlacomulco y Jocotitlán. Coordinación de Educación para la Salud. * * * * * * * * * *
  29. 29. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************28 16 Asesoría para el Personal Operativo sobre las estrategias de Planeación y Evaluación de acuerdo a planes y programas vigentes, así como los formatos de planeación. Coordinación de Educación para la Salud. * * * * * * * * * * * * 17 NOTA: Estas actividades son permanentes y en general para todos los promotores y coordinación de área. Coordinación de Educación para la Salud. * * * * * * * * * * * *
  30. 30. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************29 Programación Anual Estrategias de ACTIVIDADES 2015/2016 Prioridad Evitar el Rezago Educativo Dimensión Comunitaria y de Participación Social/ Curriculares/Prevención Problema o factor Crítico. Falta de participación en actividades que fomenten el evitar el rezago educativo en las 44 escuelas del nivel de preescolar y primaria que atiende la coordinación de área L006 de Educación para la Salud. Objetivo Fortalecer las competencias curriculares acerca del auto cuidado de la salud de los alumnos de las 44 Escuelas que atiende la coordinación L006 en sus municipios Atlacomulco y Jocotitlán. Meta Impartir clases a los alumnos en los temas relacionados con el área de Educación para la Salud a través de diferentes temáticas encaminadas a fortalecer las competencias en cada uno de los alumnos a través de sus diferentes modalidades en; talleres, cursos, proyectos, haciendo vinculación con las asignaturas y promotores de otras áreas que trabajen en las diferentes escuelas. N.P ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RESPONSABLE PERÍODO DE EJECUCIÓN A S O N D E F M A M J J 1 Coordinar con directores la participación en asesorías a Escuelas que no cuentan con el servicio de Promotoría. Coordinación de Educación para la Salud. * * * * * * * * * * * * 2 Colaborar y participar activamente en las asesorías interinstitucionales. Coordinación de Educación para la Salud. * * * * * * * * * * * * 3 Organizar y apoyar en los eventos con Proyección a la Comunidad. Coordinación de Educación para la Salud. * * * * * * * * * * * * 4 Fomentar la participación de Padres de Familia y asesorar a comités de salud. Coordinación de Educación para la Salud. * * * * * * * * * * * * 5 Promover la vinculación interinstitucional solicitando asesorías con centros de Maestros y organismos no gubernamentales para los promotores. Coordinación de Educación para la Salud. * * * * * * * * * * * *
  31. 31. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************30 6 Coordinar campañas en los municipios de Atlacomulco y Jocotitlán en las 44 Escuelas que integran la Coordinación de área, a fin de prevenir enfermedades y epidemias entre la comunidad escolar. Coordinación de Educación para la Salud. * * * * * * * * * * * * Rendición de Cuentas. Coordinación de Educación para la Salud. * * * * * * * * * * * * 7 Coordinar acciones con la finalidad de tener una estrecha comunicación, con directivos, docentes y promotores a fin de que se contribuya a dar seguimiento al Plan estratégico. Coordinador y Asesor. * * * * * * * * * * * * 8 NOTA: Estas actividades son permanentes y en general para todos los promotores y coordinación de área. Coordinación de Educación para la Salud. * * * * * * * * * * * *
  32. 32. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************31 EDUCACIÓN PREESCOLAR Programación Anual Estrategias de ACTIVIDADES 2015/2016 Dimensión. Pedagógico – Curricular. Prioridad. Mejora del aprendizaje. Problema o Factor critico No todas las Escuelas cuentan con las mismas fortalezas para llevar a cabo las actividades relacionadas con el área de Educación Ambiental y Ecología, Prevención de enfermedades, Emergencias y primeros auxilios, Salud mental y Educación de la Sexualidad, por lo que es importante la implementación de estrategias de trabajo, que se ajusten a las necesidades de cada Escuela, alumnos, docentes y padres de Familia. Objetivo Fortalecer las competencias curriculares acerca del auto cuidado de la salud de los alumnos de las 45 Escuelas que atiende la coordinación L006 en sus municipios Atlacomulco y Jocotitlán. Meta Impartir clases a los alumnos en los temas relacionados con el área de Educación para la Salud a través de diferentes temáticas encaminadas a fortalecer las competencias en cada uno de los alumnos a través de sus diferentes modalidades en; talleres, cursos, proyectos, haciendo vinculación con las asignaturas y promotores de otras áreas que trabajen en las diferentes escuelas. NIVEL ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RESPONSABLE PROMOTORES PERÍODO DE EJECUCIÓN A S O N D E F M A M J J Preescolar Ecología y Medio Ambiente A M S I Creación y mantenimiento de áreas verdes. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
  33. 33. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************32 NIVEL ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RESPONSABLE PROMOTORES PERÍODO DE EJECUCIÓN A S O N D E F M A M J J Creación y mantenimiento de Huertos Escolares. * * * * * * * Implementación del rincón de la Naturaleza. * * * * * * Cuidado del agua * * * * * * * * Manejo de residuos sólidos * * * Implementación de botes de basura de acuerdo al color reglamentario. * * * Recolecta de basura * * * * Taller de reciclado * Lavado de tinacos y cisternas * * *
  34. 34. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************33 NIVEL ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RESPONSABLE PROMOTORES PERÍODO DE EJECUCIÓN A S O N D E F M A M J J Asesorar al personal docente para la integración y funcionamiento de los comités de participación social. * * Creación y mantenimiento de jardines botánicos (plantas Medicinales). * Fomentar la separación, recolección y uso de contenedores para la basura. * Jornadas de reforestación. * * Asesorar sobre el cuidado del agua. * * * * * Asesorar a los Promotores para la realización de eventos especiales así como la colocación de Periódicos Murales elaborados por el personal de * * * * * * * * * * * * * Promotoría.  Día Mundial del Agua. * * * * * * * * * * * * *  Semana Estatal del Amor de la Naturaleza. * * * * * * * * * * * * *  Semana Estatal del Medio Ambiente. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *  Además de las convocadas por el Gobierno del Estado. * * * * * * * * * * * * * * * *
  35. 35. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************34 NIVEL ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RESPONSABLE PROMOTORES PERÍODO DE EJECUCIÓN A S O N D E F M A M J J Apoyo a contenidos programáticos de planes y programas de Educación Básica 2011. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
  36. 36. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************35 PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES NIVEL ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RESPONSABLE PROMOTORES PERÍODO DE EJECUCIÓN A S O N D E F M A M J J Preescolar Prevención de Enfermedades A M S I * * * * * * * * * * * * Asesoría sobre Medidas específicas para la prevención de EDAS e IRAS. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Campañas de aseo personal, lavado de manos. * * * * * * * * * * Programa de Salud Integral. Detección, canalización, y asesoría a Padres de Familia. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Ficha biopsicosocial o reporte de seguimiento y evaluación de los aspectos del Programa de Salud Integral del Escolar. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Asesorar, revisar y controlar la importancia del refrigerio escolar así como la implementación de alimentos nutritivos y la importancia del * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
  37. 37. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************36 NIVEL ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RESPONSABLE PROMOTORES PERÍODO DE EJECUCIÓN A S O N D E F M A M J J consumo de Desayunos Escolares. * * * * * * * * * * * * * Taller gastronómico * * * * * * * * * * * * * Asesorar sobre la promoción de la Salud Bucal, Técnica de Cepillado y aplicación de Flúor en las zonas en donde es factible su aplicación. Detección de placa dentobacteriana. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Asesorar a los promotores, directivos, Docentes y Padres de Familia; sobre el programa de salud integral del escolar, así como el llenado y seguimiento de las hojas de Control del Escolar emitidos por ISEM. * * * * * * * * * * * * * * * * Coordinar y mantener informados a ISEM para que se atiendan casos específicos de salud. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Coordinar actividades para eventos especiales, así como la colocación de periódicos murales alusivos a las Fechas Especiales a Conmemorar en Prevención de Enfermedades:  Semana Nacional de la Adolescencia. * * * * * * * * * * *
  38. 38. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************37 NIVEL ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RESPONSABLE PROMOTORES PERÍODO DE EJECUCIÓN A S O N D E F M A M J J  Semana Nacional de Salud.  Semana Nacional de Salud Bucal.  Semana de la Alimentación.  Semana alusiva al Día Mundial de la Salud  Además de las Fechas conmemorativas que emanen de ISEM. * * * * * * * * Contenidos Programáticos. El cuerpo humano Partes del cuerpo humano Diferencias de genero Juegos organizados * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
  39. 39. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************38 SEGURIDAD Y EMERGENCIA ESCOLAR NIVEL ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RESPONSABLE PROMOTORES PERÍODO DE EJECUCIÓN A S O N D E F M A M J J Preescolar Seguridad y Emergencia Escolar A M S I * * Asesorar a la comunidad Escolar sobre las actividades del Comité de Seguridad y Emergencia Escolar. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Apoyar a la comunidad Escolar para implementar los comités de Participación social. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Coordinar el control y seguimiento del plan de acción ante desastres en las Escuelas Atendidas. Y Diagnostico situacional. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Seguimiento y evaluación a la comunidad escolar para las acciones de señalización y práctica de simulacros. (evacuación y repliegue). * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Elaboración de materiales sobre prevención de accidentes y de Protección Civil. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
  40. 40. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************39 NIVEL ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RESPONSABLE PROMOTORES PERÍODO DE EJECUCIÓN A S O N D E F M A M J J * * * * * * * * * * * * * Conmemorar eventos especiales y la elaboración de Periódicos Murales alusivos a las fechas especiales emanadas por Gobierno del Estado.  Semana Internacional de la reducción de los desastres naturales. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Elaborar Periódicos Murales alusivos a los temas de Educación para la Salud. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Botiquines Escolares, verificación, establecimiento y mantenimiento. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Asesorar sobre primeros auxilios a la comunidad escolar. (Docentes, alumnos y padres de Familia). * * * * * * * * Pláticas sobre prevención de accidentes en la Escuela, Hogar y Vía pública. * * * * * * * * * *
  41. 41. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************40 NIVEL ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RESPONSABLE PROMOTORES PERÍODO DE EJECUCIÓN A S O N D E F M A M J J * * * Apoyo a contenidos programáticos de planes y programas de Educación Básica 2011. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
  42. 42. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************41 SALUD MENTAL Y EDUCACIÓN DE LA SEXUALIDAD NIVEL ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RESPONSABLE PROMOTORES PERÍODO DE EJECUCIÓN A S O N D E F M A M J J Preescolar Salud Mental y Educación de la Sexualidad. A M S I Organizar actividades relacionadas al Programa de Salud Mental, optimización de relaciones interpersonales y educación en valores. (dinámicas grupales) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Asesoría programa de Escuela para Padres. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Asesorar e implementar el boletín informativo relacionado con los derechos de los niños. * * Asesorar y motivar a la Comunidad Escolar para realizar actividades de recreación y convivencia. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Dinámicas Grupales * * * * * * * * * * * * * Asesorar sobre temas relacionados con Educación de la Sexualidad, cuidado del cuerpo humano, equidad de género, relaciones humanas armónicas. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Salud reproductiva
  43. 43. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************42 NIVEL ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RESPONSABLE PROMOTORES PERÍODO DE EJECUCIÓN A S O N D E F M A M J J * * Buscar apoyo interinstitucional para trabajar actividades preventivas de la farmacodependencia y adicciones más comunes de acuerdo al diagnóstico inicial de cada localidad y promotor. * * * Fomento de la convivencia Escolar armónica (Juegos) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Asesoría sobre uso del tiempo libre a alumnos, docentes y padres de familia. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Periódico mural. * * Fomentar actividades deportivas, culturales y de convivencia. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Educación y fomento de los valores * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
  44. 44. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************43 NIVEL ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RESPONSABLE PROMOTORES PERÍODO DE EJECUCIÓN A S O N D E F M A M J J Fechas Especiales a Conmemorar Día Mundial de la lucha vs VIH. * * Prevención de las adicciones y farmacodependencia. Resolución de Conflictos Establecimiento de acuerdos. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Apoyo a contenidos programáticos de planes y programas de Educación Básica 2011. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
  45. 45. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************44 NIVEL EDUCATIVO PRIMARIA Programación Anual Estrategias de ACTIVIDADES 2015/2016 Dimensión. Pedagógico – Curricular. Prioridad. Mejora del aprendizaje. Problema o Factor critico No todas las Escuelas cuentan con las mismas fortalezas para llevar a cabo las actividades relacionadas con el área de Educación Ambiental y Ecología, Prevención de enfermedades, Emergencias y primeros auxilios, Salud mental y Educación de la Sexualidad, por lo que es importante la implementación de estrategias de trabajo, que se ajusten a las necesidades de cada Escuela, alumnos, docentes y padres de Familia. Objetivo Fortalecer las competencias curriculares acerca del auto cuidado de la salud de los alumnos de las 45 Escuelas que atiende la coordinación L006 en sus municipios Atlacomulco y Jocotitlán. Meta Impartir clases a los alumnos en los temas relacionados con el área de Educación para la Salud a través de diferentes temáticas encaminadas a fortalecer las competencias en cada uno de los alumnos a través de sus diferentes modalidades en; talleres, cursos, proyectos, haciendo vinculación con las asignaturas y promotores de otras áreas que trabajen en las diferentes escuelas. NIVEL ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RESPONSABLE PROMOTORES PERÍODO DE EJECUCIÓN A S O N D E F M A M J J Preescolar Ecología y Medio Ambiente F G M O M S Creación y mantenimiento de áreas verdes. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Encalamiento y poda de árboles. * * * * * * * * * * * * *
  46. 46. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************45 NIVEL ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RESPONSABLE PROMOTORES PERÍODO DE EJECUCIÓN A S O N D E F M A M J J Colocación y mantenimiento de plantas de ornato. * * * * * * * * * * * * * Creación y mantenimiento de Huertos Escolares. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Asesorar al personal docente para la integración y funcionamiento de los comités de participación social. * * * * * * * * * * * * * * * * * Creación y mantenimiento de jardines botánicos (plantas Medicinales). * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Fomentar la separación, recolección y uso de contenedores para la basura. * * * * * * * * * * * * *
  47. 47. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************46 NIVEL ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RESPONSABLE PROMOTORES PERÍODO DE EJECUCIÓN A S O N D E F M A M J J * * * * * * * * * * * * * Talleres ecológicos (manualidades, platicas sobre el cuidado del medio ambiente) Proyecciones de videos educativos. * * * * * Integración de comités de participación social. * * * Manejo de residuos sólidos. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Jornadas de reforestación. Asesorar sobre el cuidado del agua. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Revisión y mantenimiento de Instalaciones hidráulicas y sanitarias. * * * Contaminación atmosférica y calentamiento global. Inversión térmica. * * * * *
  48. 48. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************47 NIVEL ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RESPONSABLE PROMOTORES PERÍODO DE EJECUCIÓN A S O N D E F M A M J J * * * * * Asesorar a los Promotores para la realización de eventos especiales así como la colocación de Periódicos Murales elaborados por el personal de Promotoría.  Día Mundial del Agua.  Semana Estatal del Amor de la Naturaleza.  Semana Estatal del Medio Ambiente.  Además de las convocadas por el Gobierno del Estado. F * * * * * * * * * * * * G * * * * * * * * * * * * M * * * * * * * * * * * * O * * * * * * * * * * * * M * * * * * * * * * * * * S * * * * * * * * * * * *
  49. 49. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************48 PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES NIVEL ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RESPONSABLE PROMOTORES PERÍODO DE EJECUCIÓN A S O N D E F M A M J J Preescolar Prevención de Enfermedades F G M O M S Asesoría sobre Medidas específicas para la prevención de EDAS e IRAS. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Campañas de aseo personal, lavado de manos. * * Programa de Salud Integral. Detección, canalización, y asesoría a Padres de Familia. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Ficha biopsicosocial, seguimiento y evaluación * * * * * * * * * * * * * Asesorar, revisar y controlar la importancia del refrigerio escolar así como la implementación de alimentos nutritivos y la importancia del consumo de Desayunos Escolares. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
  50. 50. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************49 NIVEL ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RESPONSABLE PROMOTORES PERÍODO DE EJECUCIÓN A S O N D E F M A M J J Asesorar al personal que labora en los Centros de Consumo Escolar, acerca de las medidas Higiénicas y Sanitarias, así como la cantidad de productos que deben vender y la Calidad de los mismos. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Asesorar sobre la promoción de la Salud Bucal, Técnica de Cepillado y aplicación de Flúor en las zonas en donde es factible su aplicación. Detección de placa dentobacteriana. Prevención de caries y periodontopatias. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Asesorar a los promotores, directivos, Docentes y Padres de Familia; sobre el programa de Salud Integral del escolar, así como el llenado y seguimiento de las hojas de Control del Escolar emitidos por ISEM. * * * * * * * * * * * * *
  51. 51. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************50 NIVEL ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RESPONSABLE PROMOTORES PERÍODO DE EJECUCIÓN A S O N D E F M A M J J * * * * * * * * * * * * * Talleres Gastronómicos y Orientación nutricional. * * * * * * Coordinar y mantener informados a ISEM para que se atiendan casos específicos de salud. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Coordinar actividades para eventos especiales, así como la colocación de periódicos murales alusivos a las Fechas Especiales a Conmemorar en Prevención de Enfermedades:  Semana Nacional de la Adolescencia.  Semana Nacional de Salud.  Semana Nacional de Salud Bucal.  Semana de la Alimentación.  Semana alusiva al Día Mundial de la Salud  Además de las Fechas conmemorativas que emanen de ISEM. F * * * * * * * * * * * * G * * * * * * * * * * * * M * * * * * * * * * * * * O * * * * * * * * * * * * M * * * * * * * * * * * * S * * * * * * * * * * * *
  52. 52. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************51 SEGURIDAD Y EMERGENCIA ESCOLAR NIVEL ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RESPONSABLE PROMOTORES PERÍODO DE EJECUCIÓN A S O N D E F M A M J J Preescolar Seguridad y Emergencia Escolar F G M O M S Asesorar a la comunidad Escolar sobre las actividades del Comité de Seguridad y Emergencia Escolar. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Apoyar a la comunidad Escolar para implementar los comités de Participación social. * * * Coordinar el control y seguimiento del plan de acción ante desastres en las Escuelas Atendidas. Y Diagnostico situacional. * * * * Seguimiento y evaluación a la comunidad escolar para las acciones de señalización y práctica de simulacros. (evacuación y repliegue). * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Elaboración de materiales sobre prevención de accidentes y de Protección Civil. * * * * * * * * * * * * *
  53. 53. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************52 NIVEL ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RESPONSABLE PROMOTORES PERÍODO DE EJECUCIÓN A S O N D E F M A M J J * * * * * Conmemorar eventos especiales y la elaboración de Periódicos Murales alusivos a las fechas especiales emanadas por Gobierno del Estado.  Semana Internacional de la reducción de los desastres naturales. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Elaborar Periódicos Murales alusivos a los temas de Educación para la Salud. * * * * * * * * * * * * * * * Botiquines Escolares, verificación, establecimiento y mantenimiento. * * * * * Asesorar sobre primeros auxilios a la comunidad escolar. (Docentes, alumnos y padres de Familia). * * * Pláticas sobre prevención de accidentes en la Escuela, Hogar y Vía pública. * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
  54. 54. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************53 SALUD MENTAL Y EDUCACIÓN DE LA SEXUALIDAD NIVEL ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RESPONSABLE PROMOTORES PERÍODO DE EJECUCIÓN A S O N D E F M A M J J Preescolar Salud Mental y Educación de la Sexualidad. F G M O M S Organizar actividades relacionadas al Programa de Salud Mental, optimización de relaciones interpersonales y educación en valores. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Asesoría programa de Escuela para Padres. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Asesorar e implementar el boletín informativo relacionado con los derechos de los niños. * * * * * * Mañana de Salud con apoyo de personal de ISEM. * * Asesorar y motivar a la Comunidad Escolar para realizar actividades de recreación y convivencia. * * * * * * * * * * * * *
  55. 55. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************54 NIVEL ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RESPONSABLE PROMOTORES PERÍODO DE EJECUCIÓN A S O N D E F M A M J J * * * * * Asesorar sobre temas relacionados con Educación de la Sexualidad, cuidado del cuerpo humano, equidad de género, relaciones humanas armónicas. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Buscar apoyo interinstitucional para trabajar actividades preventivas de la farmacodependencia y adicciones más comunes de acuerdo al diagnóstico inicial de cada localidad y promotor * * * * * * * * * * * * Taller de autoestima * * * * * * * * * * * * * Fomento de la convivencia Escolar armónica (Juegos) * * * * * * * * * * * * * Asesoría sobre uso del tiempo libre a alumnos, docentes y padres de familia. * * * * * Fomentar actividades deportivas, culturales y de convivencia.
  56. 56. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************55 NIVEL ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RESPONSABLE PROMOTORES PERÍODO DE EJECUCIÓN A S O N D E F M A M J J Platicas sobre donación de órganos, reflexiones * * Fechas Especiales a conmemorar 1° Diciembre "Día mundial de la lucha contra el SIDA" Semana de la prevención del alcoholismo. F * * * * * * * * * * * * G * * * * * * * * * * * * M * * * * * * * * * * * * O * * * * * * * * * * * * M * * * * * * * * * * * * S * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
  57. 57. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************56 Programación Anual Estrategias de ACTIVIDADES 2015/2016 Prioridad Convivencia Escolar Sana y Pacifica. Dimensión Comunitaria y de Participación Social/ Curriculares/Prevención Problema o factor Crítico. Las relaciones interpersonales entre la comunidad escolar son fundamentales para tener un ambiente áulico en cada una de las 44 Escuelas que conforman la coordinación de área por lo que es fundamental fortalecerlas día con día a través de las actividades diarias de trabajo cotidiano. Objetivo Fortalecer las competencias curriculares acerca del auto cuidado de la salud de los alumnos de las 44 Escuelas que atiende la coordinación L006 en sus municipios Atlacomulco y Jocotitlán. Meta Impartir clases a los alumnos en los temas relacionados con el área de Educación para la Salud a través de diferentes temáticas encaminadas a fortalecer las competencias en cada uno de los alumnos a través de sus diferentes modalidades en; talleres, cursos, proyectos, haciendo vinculación con las asignaturas y promotores de otras áreas que trabajen en las diferentes escuelas. N.P ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RESPONSABLE PERÍODO DE EJECUCIÓN A S O N D E F M A M J J 1 Organizar actividades relacionadas al Programa de Salud Mental, optimización de relaciones interpersonales y educación en valores. Coordinación de Educación para la Salud. * * * * * * * * * * * * 2 Asesoría programa de Escuela para Padres. Coordinación de Educación para la Salud. * * * * * * * * * * * * 3 Asesorar e implementar el boletín informativo relacionado con los derechos de los niños. Coordinación de Educación para la Salud. * * * * * * * * * * * * 4 Asesorar y motivar a la Comunidad Escolar para realizar actividades de recreación y convivencia. Coordinación de Educación para la Salud. * * * * * * * * * * * * 5 Asesorar sobre temas relacionados con Educación de la Sexualidad, cuidado del cuerpo humano, equidad de género, relaciones humanas armónicas. Coordinación de Educación para la Salud. * * * * * * * * * * * *
  58. 58. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************57 6 7 Buscar apoyo interinstitucional para trabajar actividades preventivas de la farmacodependencia y adicciones más comunes de acuerdo al diagnóstico inicial de cada localidad y promotor. Coordinación de Educación para la Salud. * * * * * * * * * * * * 8 Fomento de la convivencia Escolar armónica (Juegos) Coordinación de Educación para la Salud. * * * * * * * * * * * * 9 Asesoría sobre uso del tiempo libre a alumnos, docentes y padres de familia. Coordinación de Educación para la Salud. * * * * * * * * * * * * 10 Fomentar actividades deportivas, culturales y de convivencia. Coordinación de Educación para la Salud. * * * * * * * * * * * * 11 Realizar actividades de recreación y convivencia. Coordinación de Educación para la Salud. * * * * * * * * * * * *
  59. 59. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************58 VINCULACIÓN CON ACCIONES DEL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD. CICLO ESCOLAR: 2015/2016. ESTANDAR PRIORIDAD ACCIONES A REALIZAR TIEMPO RESPONSABLE SEGUIMIENTO EVALUACION COSTOS MEJORA DEL APRENDIZAJE. 1. PEDAGÓGICO CURRICULAR. Apoyo a contenidos programados en el área de Educación para la salud. Con la vinculación a matemáticas, lectura y redacción. Se apoyara a los docentes en los contenidos relacionados con las cuatro líneas de acción del área. Todo el ciclo escolar 2015/2016. Coordinador y Asesor del área de Educación para la Salud. Mostrar la Planificación a la Entrada de la Escuela. Firmar y sellar por el directivo escolar. Portafolio de Evidencias. Observación. Bitácora de Evidencias. Los requeridos en cada uno de sus trabajos a realizar. ABATIR EL REZAGO EDUCATIVO. 2. PLANEACIÓN PEDAGÓGICA COMPARTIDA. Presentar planificación a la entrada de la escuela y ser visada por el director. Dar a conocer el PAT, planificación diaria y Bitácora de seguimiento de acciones. Todo el ciclo escolar 2015/2016. Coordinador y Asesor del área de Educación para la Salud. Mostrar la Planificación a la Entrada de la Escuela. Firmar y sellar por el directivo escolar. Portafolio de Evidencias. Observación. Bitácora de Evidencias. Los requeridos en cada uno de sus trabajos a realizar. MEJORA DEL APRENDIZAJE. 3. CENTRALIDAD EN EL APRENDIZAJE. Programa de Salud Integral del Escolar. Seguimiento al “Censo Estatal de peso y talla” 5° Revisión de alumnos en peso, talla, agudeza visual, audita, salud bucal, defectos posturales, otros problemas de salud. Revisión de peso y talla IMC a los Realizar acciones tendientes a la revisión, canalización y atención de cada uno de los alumnos. Realizar la revisión de los alumnos de 5° de Coordinador y Asesor del área de Educación para la Salud. Canalización y atención de cada uno de los alumnos. Informar a los padres de familia sobre el Estado de Salud de sus hijos. Entregar los resultados en Portafolio de Evidencias. Observación. Bitácora de Evidencias. Los requeridos en cada uno de sus trabajos a realizar.
  60. 60. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************59 alumnos de 5° de Primaria. primaria para el estudio estatal de peso y talla. IMC. Durante tres periodos del ciclo escolar. SEPTIEMBRE ENERO JUNIO inicio, seguimiento y final como se ha llevado durante los tres ciclos escolares anteriores. De esta actividad se lleva un seguimiento permanente durante 6 años, para entregar resultados acerca de la nutrición de nuestros alumnos. MEJORA DEL APRENDIZAJE. 5. EQUIDAD EN LAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE. Fechas Especiales a Conmemorar. Protección al Medio ambiente. Salud Bucal Prevención de Enfermedades. Acciones tendientes a la línea de acción de Emergencias y Primeros auxilios Matrogimnasia Visita de acompañamiento y apoyo al promotor del área. Ceremonias los días lunes. Protocolo de identidad. Difusión a través de periódicos murales. Dar a conocer el tema a los alumnos. Implementar composta. Implementar botes de basura de los colores naranja/inorgánica verde/orgánica. Fomento del lavado correcto de manos. Todo el ciclo escolar 2015/2016. Coordinador y Asesor del área de Educación para la Salud. Presentar proyecto de actividades durante el ciclo escolar 2015/2016. Integrarlo al PAT del promotor. Portafolio de Evidencias. Observación. Bitácora de Evidencias. Los requeridos en cada uno de sus trabajos a realizar.
  61. 61. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************60 Cortes de cabello para evitar la pediculosis. Asesorías de Prevención de Enfermedades respiratorias y diarreicas. Realización de simulacros. Revisión de botiquines. Implementación de extintores. Curso de “Primeros auxilios para docentes” Realizar una actividad de integración entre padres de familia y alumnos. Se realizara una Conferencia de nutrición. Elaboración de platillos. Seguimiento a centros de consumo escolares y desayunadores. 5. EQUIDAD EN LAS OPORTUNIDADES DE Todo el ciclo escolar 2015/2016. Coordinador y Asesor del área de Educación para la Salud. Presentar proyecto de actividades durante el ciclo escolar Portafolio de Evidencias. Observación. Bitácora de Evidencias. Los requeridos en cada uno de sus trabajos a
  62. 62. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************61 APRENDIZAJE. 2015/2016. Integrarlo al PAT del promotor. realizar. NORMALIDAD MINIMA. 5. EQUIDAD EN LAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE. Todo el ciclo escolar 2015/2016. Coordinador y Asesor del área de Educación para la Salud. Presentar proyecto de actividades durante el ciclo escolar 2015/2016. Integrarlo al Plan de Intervención del promotor. Portafolio de Evidencias. Observación. Bitácora de Evidencias. Los requeridos en cada uno de sus trabajos a realizar. MEJORA DEL APRENDIZAJE. 5. EQUIDAD EN LAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE. Todo el ciclo escolar 2015/2016. Coordinador y Asesor del área de Educación para la Salud. Presentar proyecto de actividades durante el ciclo escolar 2015/2016. Integrarlo al Plan de Intervención del promotor. Portafolio de Evidencias. Observación. Bitácora de Evidencias. Los requeridos en cada uno de sus trabajos a realizar. MEJORA DEL APRENDIZAJE. 5. EQUIDAD EN LAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE. . Todo el ciclo escolar 2015/2016. Coordinador y Asesor del área de Educación para la Salud. Presentar proyecto de actividades durante el ciclo escolar 2015/2016. Integrarlo al Plan de Intervención del promotor. Portafolio de Evidencias. Observación. Bitácora de Evidencias. Los requeridos en cada uno de sus trabajos a realizar. MEJORA DEL APRENDIZAJE. 5. EQUIDAD EN LAS OPORTUNIDADES DE Febrero Mayo Coordinador y Asesor del área de Educación para la Salud. Actividad articulada en Educación para la Salud y Educación física. Portafolio de Evidencias. Observación. Bitácora de Evidencias. Los requeridos en cada uno de sus trabajos a realizar.
  63. 63. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************62 APRENDIZAJE. CONVIVENCIA ESCOLAR SANA. 5. EQUIDAD EN LAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE. Octubre Coordinador y Asesor del área de Educación para la Salud. Actividad de acompañamiento a los promotores del área. Portafolio de Evidencias. Observación. Bitácora de Evidencias. Los requeridos en cada uno de sus trabajos a realizar. CONVIVENCIA ESCOLAR SANA. 9. DECISIONES COMPARTIDAS. Fomentar un clima de respeto entre la comunidad escolar. Se trabajara de manera armónica entre la comunidad escolar, a través del fomento y preservación de la salud mental y el fomento de una convivencia armónica con valores. Ciclo escolar 2015/2016 Coordinador y Asesor del área de Educación para la Salud. A través del trato amable y con respeto hacia toda la comunidad escolar. Portafolio de Evidencias. Observación. Bitácora de Evidencias. Los requeridos en cada uno de sus trabajos a realizar. NORMALIDAD MINIMA. 10. PLAN DE INTERVENCIÓN Elaboración del plan de intervención integrando la ruta de mejora en el diagnóstico de cada escuela. En sesión plenaria Presentar plan anual de trabajo a directores y docentes. SEPTIEMBRE 2015. Coordinador y Asesor del área de Educación para la Salud. Evaluación permanente en torno a las acciones realizadas durante el ciclo escolar 2015/2016. Portafolio de Evidencias. Observación. Bitácora de Evidencias. Los requeridos en cada uno de sus trabajos a realizar. ABATIR EL REZAGO EDUCATIVO 13. REDES ESCOLARES Visitas de acompañamiento a otros promotores de la misma coordinación en diferente municipio. Se visitara a un promotor de otra zona escolar del área, para fortalecer sus competencias profesionales. Ciclo escolar 2015/2016. Esta fecha se dará a conocer en el oficio de reuniones. Coordinación, asesor de área L006 y Promotores del área de Educación para la Salud. Rubrica de acompañamiento al área de educación para la Salud en otras zonas escolares. Portafolio de Evidencias. Observación. Bitácora de Evidencias. Los requeridos en cada uno de sus trabajos a realizar.
  64. 64. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************63 MEJORA DEL APRENDIZAJE. 13. REDES ESCOLARES Juego al transito Durante este ciclo escolar, nos visitaran de Seguridad ciudadana de la Ciudad de Toluca para realizar la actividad de “Juego al Transito” Ciclo escolar 2015/2016. Las fechas se darán a conocer a la comunidad escolar, una vez realizadas las gestiones correspondientes. Coordinación de área L006 y Promotores del área de Educación para la Salud. Evaluación permanente en torno a las acciones realizadas durante el ciclo escolar 2015/2016. Portafolio de Evidencias. Observación. Bitácora de Evidencias. Los requeridos en cada uno de sus trabajos a realizar. MEJORA DEL APRENDIZAJE. 13. REDES ESCOLARES Asesorías de una psicóloga de CAPA. Se realizaran las gestiones para la asistencia de conferencias por una psicóloga especialista en los temas. Ciclo escolar 2014/2015. Las fechas se darán a conocer a la comunidad escolar, una vez realizadas las gestiones correspondientes. Coordinación de área L006 y Promotores del área de Educación para la Salud. Evaluación permanente en torno a las acciones realizadas durante el ciclo escolar 2015/2016. Portafolio de Evidencias. Observación. Bitácora de Evidencias. Los requeridos en cada uno de sus trabajos a realizar. CONVIVENCIA ESCOLAR SANA. 16. PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES EN LA ESCUELA. “Escuela para Padres”. Se requiere de un espacio, uso de las TIC´s y la asistencia de padres de familia en cada una de las sesiones. Se realizara una Escuela para padres durante este ciclo escolar llamado “El impacto de la Educación Familiar en la Escuela” Ciclo escolar 2015/2016. Septiembre Noviembre Enero Marzo Mayo Junio Asesor metodológico del área y Promotor, Evaluación permanente en torno a las acciones realizadas durante el ciclo escolar 2015/2016. Si los padres de Familia no asisten a la sesión programada no se cambia la fecha y no hay reprogramación de esta actividad. Portafolio de Evidencias. Observación. Bitácora de Evidencias. Los requeridos en cada uno de sus trabajos a realizar. MEJORA DEL Programar una Activación física En un mes del Promotores de Actividad Portafolio de Los
  65. 65. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************64 APRENDIZAJE. 21. PROYECTO DE ARTICULACIÓN PARA LAS ÁREAS DE APOYO A LA EDUCACIÓN. activación física en toda la comunidad escolar. con la comunidad escolar. ciclo escolar 2015/2016. Educación para la Salud y Educación física. articulada en Educación para la Salud y Educación física. Evidencias. Observación. Bitácora de Evidencias. requeridos en cada uno de sus trabajos a realizar. MEJORA DEL APRENDIZAJE. 21. PROYECTO DE ARTICULACIÓN PARA LAS ÁREAS DE APOYO A LA EDUCACIÓN. Conferencia de Nutrición. Realizar una plática con padres de familia acerca de la importancia de la buena nutrición. Segunda semana de Octubre. Promotor del área de Educación para la Salud. Evaluación de la actividad por la comunidad escolar. Portafolio de Evidencias. Observación. Bitácora de Evidencias. Los requeridos en cada uno de sus trabajos a realizar.
  66. 66. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************65 ESTRATEGIA GLOBAL DE LA COORDINACIÓN L006 PRIORIDAD NOMBRE DE LA ESTRATEGIA ENTRE MAESTROS, EN EL SALÓN DE CLASES, PADRES DE FAMILIA EVALUACIÓN Y TIEMPO. ASESORIA MATERIALES Convivencia Escolar sana y pacífica. "El impacto de la Educación familiar en las Escuelas de los niveles de Preescolar y Primaria" En la coordinación de área L006 de Educación para la Salud tenemos como necesidad una estrategia global que abarque las diferentes escuelas de los niveles de Preescolar y Primaria. Boleta de calificaciones para padres de Familia. 2015/2016 Conferencias Cañón Computadora Salón de clases Material Impreso Cámara fotográfica. Modalidad de trabajo: Proyecto. "El impacto de la Educación familiar en las Escuelas de los niveles de Preescolar y Primaria" Por ello se propone trabajar en las diferentes escuelas temas relacionados con la Educación en valores, que se trabajaran como conferencias dirigidas a padres de familia, estas conferencias las trabajara el Asesor Metodológico de esta coordinación en apoyo a los promotores y ellos trabajaran los mismos temas dirigidos a los niños. Organizadores gráficos. 2015/2016 Aplicación de Técnicas Cañón Computadora Salón de clases Material Impreso Cámara fotográfica. Bajo la modalidad de Proyecto. Proyecto Convivencia Escolar sana y pacífica. "El impacto de la Educación familiar en las Escuelas de los niveles de Preescolar y Primaria" Temas a trabajar estos propuestos por docentes, directivos, promotores y padres de familia, en base al Dx y a lo que se trabajo el ciclo escolar pasado. Productos de cada sesión. 2015/2016 Juegos Cañón Computadora Salón de clases Material Impreso Cámara fotográfica. Convivencia Escolar sana y pacífica. "El impacto de la Educación familiar en las Escuelas de los niveles de Preescolar y Primaria" Limites, reglas y consecuencias Los valores de acuerdo a la Edad de los niños. Normas de relación entre los menores Enseñanza de los hábitos desde la casa Enfermedades propias de la infancia Técnicas de aprendizajes para padres de familia. La importancia de la Educación Inclusiva entre los padres de familia. Portafolio de evidencias. Evidencias fotográficas. Observación. 2015/2016 Técnicas Cañón Computadora Salón de clases Material Impreso Cámara fotográfica. Convivencia Escolar sana y pacífica. "El impacto de la Educación familiar en las Escuelas de Deberes y responsabilidades en la Casa y en la escuela. Padres e Hijos. Lista de cotejo 2015/2016 Actividades de recreación. Cañón Computadora Salón de clases
  67. 67. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************66 los niveles de Preescolar y Primaria" Material Impreso Cámara fotográfica. Convivencia Escolar sana y pacífica. "El impacto de la Educación familiar en las Escuelas de los niveles de Preescolar y Primaria" Cualidades de los valores en la Educación de los hijos. Productos de la sesión 2015/2016 Platicas Cañón Computadora Salón de clases Material Impreso Cámara fotográfica. Convivencia Escolar sana y pacífica. "El impacto de la Educación familiar en las Escuelas de los niveles de Preescolar y Primaria" El ciclo de vida Familiar. Entrega de constancias de participación a los padres de familia. 2015/2016 Curso/taller Cañón Computadora Salón de clases Material Impreso Cámara fotográfica. Convivencia Escolar sana y pacífica. "El impacto de la Educación familiar en las Escuelas de los niveles de Preescolar y Primaria" El papel de la Familia y de la Escuela en la Educación Reflexiones impresas. El cambio de actitud de los padres e hijos en la Escuela. 2015/2016 Curso/taller. Cañón Computadora Salón de clases Material Impreso Cámara fotográfica.
  68. 68. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************67 Educación en Valores
  69. 69. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************68 Cuando Nelson Mandela afirma que la Educación es el arma más poderosa que podemos usar para cambiar el mundo, sin duda tiene razón. La educación es uno de los derechos fundamentales que facilita no sólo nuestro desarrollo integral como personas, sino que nos proporciona los instrumentos para participar de forma crítica y comprometida en este tiempo en el que vivimos. (Martín Grande Patricia 2012) Actualmente, a diario nos enfrentamos a una sociedad que se transforma a un ritmo trepidante. La globalización, las nuevas tecnologías, la inmigración, la paz, la igualdad entre hombres y mujeres, son algunas de las realidades que vivenciamos de forma cotidiana y tangible. Por tanto, al hablar de Educación en Valores no se trata de trabajar con conflictos que observamos de forma lejana y ajena, sino de formarnos para responder a situaciones que vivimos a cada minuto en nuestras aulas, en los barrios o en las familias. Se trata de lograr que nuestras actitudes y acciones contribuyan a construir una sociedad más justa, sostenible, equitativa y solidaria. Se trata por tanto de pensar globalmente para actuar localmente desde la convicción de que otro mundo es posible. Nuestros alumnos y alumnas de infantil están descubriendo el mundo y desde muy pequeños empiezan a hacerse grandes preguntas: ¿todos somos iguales?, ¿qué es la Paz?, ¿las chicas y los chicos podemos hacer las mismas cosas?,... Sin duda, acompañarles en esta exploración del mundo es parte del apasionante oficio de educar. Los maestros y maestras debemos trabajar para que nuestros alumnos y alumnas aprendan a comprender críticamente el mundo en el que viven, actuar con criterio y procurar el bien particular para cada uno de ellos y el bien común para la comunidad de la que forman parte. En nuestras aulas, en nuestros centros, nos ocupamos para que desde los primeros años comprendan qué es lo que ocurre a su alrededor, contestamos a sus preguntas, pactamos reglas de convivencia, analizamos los conflictos, escuchamos lo que sienten y piensan. En definitiva, intentamos formarlos y orientarlos para que confíen en sus posibilidades y asuman de forma responsable la construcción de un mundo mejor.
  70. 70. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************69 Martín (2011) sostiene que: Valor es aquello que hace buenas a las cosas, aquello por lo que las apreciamos, por lo que son dignas de nuestra atención y deseo. El valor es todo bien encerrado en las cosas, descubierto con mi inteligencia, deseado y querido por mi voluntad. Los valores dignifican y acompañan la existencia de cualquier ser humano. El hombre podrá apreciarlos, si es educado en ellos. Y educar en los valores es lo mismo que educar moralmente, pues serán los valores los que enseñan al individuo a comportarse como hombre, como persona. Pero se necesita educar en una recta jerarquía de valores. El valor, por tanto, es la convicción razonada y firme de que algo es bueno o malo y de que nos conviene más o menos. Los valores reflejan la personalidad de los individuos y son la expresión del tono moral, cultural, afectivo y social marcado por la familia, la escuela, las instituciones y la sociedad en que nos ha tocado vivir. Hay diferentes tipos de valores: a) Valores espirituales b) Valores morales o humanos: * Valores personales * Valores familiares * Valores sociales Basándonos en la influencia de diferentes corrientes pedagógicas y psicológicas nos centraremos en los siguientes principios: Se partirá del nivel previo de desarrollo de los alumnos/as. Para ello realizaremos actividades de evaluación inicial para saber de dónde tenemos que partir y a dónde queremos llegar. Se tratara que los aprendizajes sean significativos y funcionales, que les sirvan en la vida diaria y no queden descontextualizados de la realidad.
  71. 71. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************70 Potenciaremos un aprendizaje autónomo, con el que cada vez precisen menos ayuda por nuestra parte, con técnicas como la observación, exploración, experimentación, utilizando rutinas y realizando una correcta explicación de las actividades a realizar para que sepan en cada momento que es lo que se espera de ellos. Una fuente básica de conocimiento para los niños es la experimentación activa del medio enriquecido previamente, a través de la acción sobre los objetos con diferentes materiales y situaciones. Daremos importancia a aprendizaje individual, ajustándonos al nivel de cada niño/a en particular, pero sin abandonar el aprendizaje globalizado, estableciendo conexiones significativas entre los distintos tipos de contenidos y áreas, así como con otros temas trabajados en el aula. Las actividades tendrán un carácter lúdico, partiendo de la base de que el juego es la principal fuente de conocimiento en estas edades. De este modo, se diseñarán actividades siempre con carácter lúdico aprovechando también los juegos espontáneos de los propios alumnos/as. Siempre se llevarán a cabo actividades en interacción. Las interacciones deben ser enriquecedoras, desarrollándose en un clima de afecto y seguridad por un lado y, por el otro, con una estabilidad en las interacciones entre el maestro y el niño, favoreciendo la actividad conjunta bajo la observación del adulto para regularlas, ya que es el maestro el principal referente. Debemos partir de la motivación, interés y la curiosidad de los niños y, aprovecharlo para que puedan investigar, representar, contrastar opiniones,...esforzándonos por escuchar de forma activa y tener en cuenta los intereses y curiosidades del niño, logrando así, un aprendizaje activo y significativo. Por ellos es fundamental que se implementen diferentes estrategias para fomentar la educación en valores que cada alumno trae de su casa y que le permitirán poder desarrollar sus conocimientos previos de casa, para ser fortalecidos en cada una de las escuelas a través de los aprendizajes
  72. 72. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************71 de la Escuela de forma cotidiana para mejorar la Educación de los niños, por ello los valores que serán fortalecidos durante este ciclo escolar 2015/2016 serán los siguientes: N.P. VALOR CONCEPTO IMAGEN 1 Alegría Sentimiento de placer que una persona tiene cuando produce un suceso favorable o cuando obtiene una cosa deseada, y que suele expresarse externamente con una sonrisa o demostración de felicidad 2 Amor Vivo a facto o inclinación hacia una persona o cosa, valor positivo de gran afecto entre personas. 3 Compañerismo Actitud leal y solidaria propia de compañero 4 Educación Comportamiento adecuado a las normas sociales. Conjunto de conocimientos y habilidades que tiene una persona.
  73. 73. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************72 N.P. VALOR CONCEPTO IMAGEN 5 Espíritu de equipo Es el grado en que la gente se siente orgullosa de pertenecer a la organización y sienten todos que están trabajando hacia un bien común. 6 Honestidad Cualidad de la persona honesta. Decencia, decoro, recato, pudor. 7 Generosidad Cualidad de la persona que ayuda lo que tiene a los demás sin esperar nada a cambio. 8 Humildad Cualidad del carácter de la persona que le hace restar importancia a sus propios logros y virtudes. Y reconocer sus defectos y errores.
  74. 74. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************73 N.P. VALOR CONCEPTO IMAGEN 9 Respeto Tolerancia Consideración de reconocimiento del valor de una persona o de una cosa que nos conduce a no faltar a ella. Respeto a la opiniones ideales o actitudes de los demás aunque no coincidan con las propias. 10 Libertad Facultad de la persona para actuar según su propio deseo en el seno de una sociedad organizada y dentro de las limitantes de reglas definidas. Para la evaluación de los valores es necesario tomar en cuenta: El carácter continuo de la evaluación supone un desarrollo a través de distintos momentos a lo largo de todo el proceso para conseguir una sistematicidad y coherencia de dicho proceso de aprendizaje. Podemos diferenciar tres momentos: Evaluación inicial, nos servirá para conocer el nivel de desarrollo de cada alumno, sus conocimientos previos, y diversas circunstancias que puedan influir en la labor educativa. Realizaremos ésta evaluación al inicio del curso mediante un registro de conocimientos previos, y al inicio de cada bloque de contenidos, para conocer los conocimientos previos que tienen los niños y niñas sobre el tema a trabajar. Evaluación procesual, obtendremos información sobre el proceso de aprendizaje del alumnado y sobre las posibilidades de modificar aquellos aspectos del proceso que no hayan resultado satisfactorios.
  75. 75. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************74 Evaluación final, obtendremos la información precisa sobre los logros conseguidos y las propuestas de mejora para el futuro, de tal manera que de aquí habrá de arrancar el nuevo proceso y la evaluación inicial siguiente. - Global: La evaluación irá referida al conjunto de capacidades expresadas en los objetivos generales, adecuados al contexto sociocultural del centro y de las características propias del alumnado. - Continua: Recogemos información de forma constante sobre el proceso de enseñanza y de aprendizaje. - Formativa: Al proporcionar una información constante que permitirá mejorar tanto los procesos como los resultados de nuestra intervención educativa.
  76. 76. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************75 Evaluación “Ser competente, más que poseer conocimientos, es saber utilizarlos De manera adecuada y flexible en nuevas situaciones”. “La valoración de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante el diálogo entre los participantes del hecho educativo para determinar si los aprendizajes han sido significativos y tienen sentido y valor funcional. Además lleva a la reflexión sobre el desarrollo de las competencias y los logros alcanzados.” El nuevo currículum propone poner especial énfasis a la función formativa de la evaluación. Esto implica que, en el proceso de aprendizaje, la o el docente debe hacer una verificación permanente del avance en los logros de la y el alumno. Esta verificación permitirá reforzar los aspectos que se consideren necesarios para el desarrollo de las competencias, tanto en el proceso de aprendizaje como el proceso metodológico. La evaluación posee las siguientes características, por estas características es de suma importancia que la Evaluación es una herramienta que permite: Ayudar al crecimiento personal de los y las estudiantes por medio de la guía y orientación que se les proporciona dentro del proceso de aprendizaje, Detectar dificultades de aprendizaje. Detectar, así mismo, los problemas en el proceso de enseñanza y en los procedimientos pedagógicos utilizados de cara a mejorar la calidad educativa. Además de detectar los problemas de Salud que presenten los alumnos, mediante el Diagnostico y apoyándonos de la revisión de Peso y Talla, Agudeza Visual, Auditiva, Salud Bucal, y defectos Posturales, estos aspectos a través del programa de Salud Integral del Escolar y en apoyo al programa PINSA. En este caso el tipo de Evaluación que se realizara en Educación para la Salud será de forma: Continua: Se realiza a lo largo del proceso de enseñanza y de aprendizaje. Integral: Considera todos los aspectos del desarrollo y crecimiento humano.
  77. 77. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************76 Flexible: Tiene en cuenta las diferencias individuales, los intereses, las necesidades educativas especiales de los y las estudiantes, así como las condiciones colaterales del Centro Escolar que afectan el proceso educativo. Formativa: Permite reorientar los procesos educativos en forma oportuna para mejorarlos continuamente. Por todo lo anterior podemos decir que la Evaluación que se realiza en la Coordinación de Área L006/01 de Educación para la Salud, pretende contribuir al Desarrollo Integral de los Educandos a través de la aplicación de Competencias encaminadas al Cuidado y Preservación de la Salud, a través del Fortalecimiento de las 5 líneas de acción en el área de Educación para la Salud. La Evaluación que se realiza será fundamentalmente actitudinal, por lo que nos apoyamos en Las escala de Likert, al ser una escala que mide actitudes, es importante que pueda evaluar que los alumnos tienen actitudes favorables, desfavorables o neutras a las cosas y situaciones lo cual es perfectamente normal. Debido a ello es importante considerar siempre que una escala de actitud puede y debe estar abierta a la posibilidad de aceptar opciones de respuesta neutrales, en la que los alumnos deben desarrollar competencias de mejora en su vida cotidiana por lo que se implementa la presente escala de evaluación. Entre los principales instrumentos de Evaluación utilizaremos como principal herramienta de Evaluación es el Portafolio, ya que este es una colección de trabajos y reflexiones de los y las estudiantes ordenados de forma cronológica, en una carpeta o fólder, que recopila información para monitorear el proceso de aprendizaje y que permite evaluar el progreso de los alumnos y las alumnas.
  78. 78. “2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” smmh **************77 RUBRICA Enseñar, aprender y evaluar son tres procesos inseparables que deben ser coherentes en su forma de desarrollo, de lo contrario, producen efectos contradictorios en la formación del alumnado. Por ello, no puede cambiarse uno sin cambiar los demás ya que cualquier modificación que se produzca en una, repercutirá de inmediato en el otro, por ello Educación para la Salud requiere de una Evaluación de tipo cualitativa ya que no se puede obtener un numero de acuerdo al cambio de conducta que tenga el alumno es decir; el aprendizaje que cada alumno demuestra en su trabajo diario. Como Rubricas de Evaluación se tomaran las siguientes: COMPETENCIA PERSONAL DE LA COORDINACIÓN L006 DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD DESEMPEÑO EJEMPLAR DESEMPEÑO MADURO DESEMPEÑO EN DESARROLLO DESEMPEÑO INCIPENTE ¿QUÉ SE REQUIERE MEJORAR? A M R E MR MIR SAN O SON M I Construye e implementa planes de trabajo innovadores respetando y atendiendo a la diversidad cultural, lingüística, estilos de aprendizaje y conocimientos previos. Aprovecha, ocupa y administra en forma eficiente el tiempo, los Materiales didácticos y espacios con los que cuenta, facilitando el aprendizaje de los alumnos. Genera en el grupo de niños un ambiente de trabajo cordial, participativo y cooperativo donde se promueven las interacciones y el aprendizaje significativo. Reflexiona y evalúa Constantemente los efectos de su intervención educativa, adecuando y mejorando las estrategias de la enseñanza para el aprendizaje. Evalúa sistemáticamente las competencias, lo que saben y hacen los niños, en diversas

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