Examen de computación

1. -SlideShare
-SlideShow
-Scribd
- Caracteristicas pricipales

2. SlideShare es un sitio web que ofrece a los usuarios la posibilidad de subir y
compartir en público o en privado presentaciones de diapositivas en
PowerPoint, documentos de Word, OpenOfficee, PDF, Portafolios.
El sitio web fue originalmente destinado a ser utilizado por las empresas
para compartir con más facilidad diapositivas entre los empleados, pero
desde entonces se ha ampliado para convertirse también en un
entretenimiento.
SlideShare también proporciona a los usuarios la capacidad para
evaluar, comentar, y compartir el contenido subido. Ha sido elegido en 2010
entre de los 10 mejores sitios del mundo para la enseñanza y el aprendizaje
en línea. Tiene como principales competidores a Scribd, Issuu y Docstoc.
Algunos de los usuarios notables de SlideShare incluyen a la Casa
Blanca, la NASA, el Foro Económico Mundial, O'Reilly Media, Hewlett
Packard e IBM.
El servicio de alojamiento es gratuito y los usuarios pueden acceder
registrándose o usando el registro de su cuenta de facebook.
Mas informacion

3.  El slideShow es un motor de la presentación para el Internet
Explorer o el Netscape Navigator Que automatizan la visión
del Web y de la imagen. Usted puede crear demostraciones
de diapositiva de los ficheros de la imagen, de los sitios del
Web o de cualquier otro gráfico electrónico. Lo más mejor
posible de todos, se ven las demostraciones usando browsers
del Internet, así que su audiencia no necesita ningún software
o enchufable especial.
SlideShow del uso para crear demostraciones de los
multimedia y para jugarlas a través de Internet Explorer del
MS o del Netscape Navigator. Las demostraciones pueden
consistir en una combinación de sus paginaciones preferidas
del Web, imágenes, o documentos, acompañados por la
música, efectos sonoros, o voz-overs -- cualquier clase de
media utilizados por su browser. Mas informacion

4.  Scribd usa formato iPaper, que es un formato de documento rico similar al PDF construido para la
web, que permite a los usuarios incrustar documentos en una página web. iPaper fue construido
con Adobe Flash, lo que le permite ser lo mismo en diferentes sistemas operativos (Windows, Mac
OS y Linux) sin necesidad de conversión, siempre y cuando el lector tenga instalado Flash
(aunque Scribd ha anunciado soporte no Flash para el iPhone).2 Todos los tipos de documentos
principales se pueden formatear en iPaper, por ejemplo documentos de Word, presentaciones de
PowerPoint, archivos PDF, documentos OpenDocument de OpenOffice.oorg XML y archivos
PostScript.
 Todos los documentos de iPaper están alojados en Scribd. Este permite que los documentos
publicados sean privados o públicos a la comunidad más grande de Scribd. El visor de
documentos de iPaper también puede ser embebido en cualquier sitio web o blog, haciendo
simple la integración con los documentos en su formato original, independientemente del formato
de archivo.
 Scribd iPaper requiere que las cookies de Flash estén habilitadas, que es la configuración
predeterminada en Flash. Si los requisitos no se cumplen o no hay ningún mensaje, el área de
visualización se presenta de color blanco o gris.
 Scribd lanzó su propio API para aplicaciones externas/de terceros, sin embargo, sólo utilizan unas
pocas aplicaciones esta API Su modelo de ingresos se ha ganado la cobertura de numerosos
blogs como TechCrunch.
 El 5 de mayo de 2010, Scribd lanzó la mayor implementación de HTML 5 hasta la fecha (2012) en
la Web 2.0 celebrada en San Francisco TechCrunch informó que Scribd está migrando desde
Flash a HTML5. '"Jared Friedman, el co-fundador de Scribd y el director oficial de la tecnología
dice: 'Somos el resultado de tres años de desarrollo de Flash y las apostamos de la compañía con
HTML5, porque creemos que HTML5 es una experiencia de lectura mucho mejor que Flash.
Ahora, cualquier documento puede convertirse en una página Web.'"27 En julio de 2010 Publishers
Weekly escribió un artículo de portada en Scribd titulado "Apostando la Casa en HTML5.
MAS INFORMACION

5.  Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social
donde el conocimiento no está cerrado) que supone una alternativa a la jerarquización y
unidirecionalidad tradicional de los entornos formativos. Implica nuevos roles para
profesores y alumnos orientados al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y
creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento
y aprender...
 Sus fuentes de información (aunque no todas fiables) y canales de comunicación facilitan
un aprendizaje más autónomo y permiten una mayor participación en las actividades
grupales, que suele aumentar el interés y la motivación de los estudiantes.
 Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente
materiales de manera individual o grupal, compartirlos y someternos a los comentarios
de los lectores.
 Proporciona espacios on-line para el almacenamiento, clasificación y
publicación/difusión de contenidos textuales y audiovisuales, a los que luego todos
podrán acceder.
 Facilita la realización de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluación y la
creación de redes de aprendizaje.
 Se desarrollan y mejoran las competencias digitales, desde la búsqueda y selección de
información y su proceso para convertirla en conocimiento, hasta su publicación y
transmisión por diversos soportes.
 Proporciona entornos para el desarrollo de redes de centros y profesores donde
reflexionar sobre los temas educativos, ayudarse y elaborar y compartir recursos.