Blueberry

1. EL TENIENTE BLUEBERRY. «EL
HOMBRE QUE VALÍA 500,000 $» Y
«BALADA POR UN ATAÚD»

2. FUNDAMENTACIÓN
DIDÁCTICA

3. OBJETIVOS
Comprender el espacio geográfico del Desierto de Chihuahua y de la
frontera entre México y EE.UU en general.
Describir la situación de ambos países en ese momento y su desarrollo
posterior, uno como potencia mundial y el otro como país subordinado.
Comprender la importancia del patrón-oro durante el s.XIX
Aprender por qué México se consolidó como república y no como Imperio.
Entender la política de EE.UU a nivel global desde sus comienzos.

4. COMPETENCIAS
COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA
COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA
COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER
COMPETENCIA DE AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL

5. CONTENIDOS
Geografía de la frontera entre México y EE.UU
La expansión de los EE.UU.
La Guerra de Secesión Americana.
Historia de México posterior a su independencia y pérdida de la mitad de
su territorio. (Tratado de Guadalupe-Hidalgo)

6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Identificar el contexto geográfico e histórico en el que se desarrolla el
cómic.
Comprender el proceso histórico en el que estaba inmerso Estados
Unidos (la expansión hacia el Oeste, la guerra de Secesión y las
relaciones con México y sus comienzos como potencia internacional).
Importancia del oro en una economía mundial basada en el patrón-oro.

7. INSERCIÓN EN EL CURRÍCULUM
Este cómic se debe insertar en la asignatura de 1º de Bachillerato
«Historia del Mundo Contemporáneo» donde se estudian los comienzos
de la expansión tanto a nivel territorial como de influencia de los EE.UU
primero a costa de sus vecinos y después a nivel global.

8. RESUMEN DE LA HISTORIA

9. RESUMEN
Tras la derrota de los ejércitos confederados en la Guerra de Secesión
Estadounidense (1861-1865), Jefferson Davis, el presidente confederado,
entregó a Trevor, uno de sus más leales soldados que lo esconda en México
hasta que pueda reagrupar un ejército con el que poder volver a luchar
contra la Unión.
Logró esconderlo secretamente en un pueblo mexicano que estaba
abandonado justo antes de ser apresado por los soldados mexicanos que lo
perseguían a él y a sus soldados puesto que se habían dedicado al
bandolerismo en México para poder subsistir.

10. RESUMEN
El gobierno triunfante de la Unión conocedor de ese tesoro envía a
Blueberry para que contacte con Trevor y si hace falta le obligue a desvelar
la situación del oro, sin embargo, tanto autoridades mexicanas como
bandidos americanos se terminan enterando de la existencia del tesoro y
terminarán en una lucha a varias bandas para poder hacerse con el oro.
Finalmente Blueberry contacta con Trevor que está preso en la cárcel de
Corvado y le ayuda a fugarse gracias a sus contactos con «Chihuahua
Pearl». Cuando llegan a Tacoma, el pueblo donde estaba escondido el
tesoro deberán escapar de un numeroso grupo de soldados mexicanos que
los persiguen y tendrán que huir a toda prisa hacia la frontera.

11. RESUMEN
Finalmente se descubre que el tesoro lo habían descubierto las tropas de
Juárez y habían financiado con él la revolución contra el Emperador
Maximiliano, ello hará que se acuse a Blueberry de quedarse con el
tesoro ya en Estados Unidos y se le expulse del ejército.

12. AUTORES

13. GIRAUD
1938-2012
Se le conoció por el
pseudónimo de
Moebius.
Es el ilustrador de la
historieta.

14. CHARLIER
1924-1989.
Es el guionista de la
historieta. Se considera
a Jean-Michel Charlier
el más grande
representante de la
historieta de acción de
la época clásica de la
historieta europea

15. PERSONAJES PRINCIPALES

16. BLUEBERRY
Protagonista de la historia. Se trata de un militar con rango de teniente al
servicio de los EE.UU que en este caso debe llevar a cabo una misión
encubierta para recuperar el oro confederado y para ello debe contactar
con Trevor, un sudista que huyó a México y allí permanece preso.
No es un héroe convencional con valores muy nobles pues es
pendenciero y aficionado al juego, pero también es un militar inteligente y
audaz.

17. BLUEBERRY

18. «CHIHUAHUA PEARL»
Única mujer con un papel importante en la historia. Trabaja en un
cabaret, está casada con Trevor (aunque no lo revela). Es una mujer
seductora que no duda en utilizar esta característica para conseguir lo
que quiere de algunos hombres.
Es una mujer tremendamente inteligente y valiente (lo que sorprende en
muchas ocasiones a los protagonistas masculinos), que usa cualquier
método para conseguir sus objetivos, incluso llegando a prometerse en
matrimonio falsamente a pesar de que ya está casada.

19. «CHIHUAHUA PEARL»

20. TREVOR
Soldado sudista que huyó a México tras la derrota de la Confederación.
Se le confió el oro de su facción para poder armar un ejército y reiniciar
las hostilidades contra la Unión.
No quiere el oro para sí mismo como la mayoría de los personajes, sino
que se mantiene fiel a su palabra de usarlo para rearmar a la
Confederación

21. TREVOR

22. KIMBALL Y FINLEY
Se trata de dos forajidos norteamericanos que se ponen tras la pista del
oro. No dudarán en aliarse tanto con mexicanos como con cualquiera de
los demás protagonistas con ideas de traicionarlos después para hacerse
ellos únicamente con el oro.

23. «RED NECK Y MCLURE»
Son los compañeros de Blueberry, típica pareja de personajes
secundarios. A pesar de ser pendencieros y de baja moral (además Red
Neck es un alcohólico empedernido) acompañan lealmente a Blueberry y
no se ven tentados realmente por el tesoro que buscan.

24. GOBERNADOR VELASCO
Es el gobernador del Estado de Chihuahua. Maneja todos los asuntos de
gobierno desde la fortaleza-prisión de Corvado, desea a «Chihuahua
Pearl» y al tesoro de la Confederación.

25. EL ENTORNO DE LA
HISTORIETA

26. Representación de la región en
el cómic
FRONTERA MÉXICO-EE.UU

27. FRONTERA MÉXICO-EE.UU
Las actuales fronteras entre ambos se fijaron tras el Tratado de
Guadalupe-Hidalgo después de que Estados Unidos derrotase a México
en la guerra.
 Tiene una longitud de 3,185km, lo que la convierte en una de las
fronteras más extensas del mundo.
Atraviesa tres grandes zonas geográficas de Este a Oeste: el Río Grande
que sirve de frontera; el Desierto de Chihuahua y el Desierto de Sonora.

28. DESIERTO DE CHIHUAHUA
Foto satelital del Desierto de Chihuahua
 Es en esta región donde se desarrolla
casi toda la trama de la historia.
 Chihuahua además fue de importancia
vital para el levantamiento de Juárez
contra el Emperador Maximiliano

29. DESIERTO DE CHIHUAHUA
Posee unos 450 000 km² y se extiende tanto por territorio
estadounidense y mexicano.
El terreno consiste principalmente de valles separados por varias
pequeñas cordilleras. Estos valles forman microclimas más frescos y
húmedos que pueden albergar importantes masas de vegetación
El desierto de Chihuahua presenta una altitud que varía entre los 600
y los 1.675 metros sobre el nivel del mar.
Las temperaturas varían entre los 35º y los 40º durante el día, pero no
es de los desiertos más calurosos.

30. DESIERTO DE CHIHUAHUA
EL Desierto de Chihuahua está compuesto por diversos valles.

31. DESIERTO DE CHIHUAHUA
Flora el desierto de Chihuahua es predominantemente un desierto
de matorrales y pastizales. Entre las especies que destacan están el
creosote, el hojasén y la lechuguilla.
Fauna: El desierto presenta una abundante fauna. Algunos animales
típicos de este son el conejo del desierto; la liebre de California, el zorro
veloz; el correcaminos norteño ; la serpiente de cascabel del Mojave o
el bisonte americano
Planta de lechuguilla

32. DESIERTO DE CHIHUAHUA
Ejemplos de vegetación presente en el Desierto de Chihuahua, se
aprecian plantas de lechuguilla.

33. DESIERTO DE CHIHUAHUA.
En el Desierto de Chihuahua se pueden encontrar algunas masas de vegetación.

34. CONTEXTO HISTÓRICO
En México Benito Juárez acaba de alcanzar el poder tras el derrocamiento
del II Imperio Mexicano y el fusilamiento del Emperador Maximiliano,
sobre todo después de no poder percibir suficiente apoyo desde Francia
que estaba prácticamente en guerra con Prusia y Juárez pudo recuperar
el apoyo de EE.UU tras la victoria de la Unión en la Guerra de Secesión.
El final de la Guerra de Secesión deja a unos EE.UU devastados pero
dispuestos a reconstruirse y a seguir expandiéndose hacia el Oeste como
había hecho 20 años antes a costa precisamente de México.

35. GUERRA MÉXICO ESTADOS-UNIDOS
Se produce entre 1846 y 1848. Los EE.UU intervinieron en la guerra que
mantenía México contra el Estado independentista de Texas puesto que
enviaron tropas a la frontera entre México y Texas y éstas entraron en
combate con las tropas mexicanas.
La victoria de las tropas estadounidenses, que llegaron incluso a entrar
en Ciudad de México obligó al presidente Santa Anna a exiliarse y a que
México firmase el Tratado de Guadalupe-Hidalgo donde perdió enormes
territorios a favor de Estados Unidos (los actuales Estados de
California, Nevada, Utah, Nuevo México y Texas, y partes
de Arizona, Colorado, Wyoming, Kansas y Oklahoma. Además, México
renunciaría a todo reclamo sobre Texas y la frontera internacional se
establecería en el Río Bravo.

36. GUERRA MÉXICO-ESTADOS UNIDOS
La línea roja marca los
territorios perdidos por
México tras el Tratado
de Guadalupe-Hidalgo

37. GUERRA MÉXICO- ESTADOS UNIDOS
Los norteamericanos
crearon una red de
fuertes militarizados a
lo largo de la frontera
para evitar incursiones
mexicanas, de
renegados
confederados o de los
indios.

38. GUERRA MÉXICO-ESTADOS UNIDOS
Los mexicanos, sin
embargo, tuvieron que
seguir manteniendo las
antiguas fortalezas de
época colonial.

39. GUERRA DE SECESIÓN NORTEAMERICANA
Es el evento histórico más importante con relación con la historia.
Se desarrolla entre 1861 y 1865.
Se desató por las tensiones entre los Estados del Norte, más
industrializados y partidarios de la abolición de la esclavitud y los del Sur,
con una economía agrícola de plantación y partidarios de mantener la
esclavitud. La victoria en las elecciones de un presidente abolicionista
como era Abraham Lincoln provocó que los Estados del Sur crearan la
Confederación y atacaran a los del Norte.

40. GUERRA DE SECESIÓN NORTEAMERICANA
Mapa de la Guerra de Secesión. En tonos azules, los Estados y
Territorios de la Unión; en rojo y amarillo los confederados.

41. GUERRA DE SECESIÓN NORTEAMERICANA
A pesar de la esclavitud otras causas del enfrentamiento era el dilema
sobre otorgar más poder al Gobierno Central o a cada Estado.
Muchos de los soldados sudistas no luchaban solo por estar a favor de la
esclavitud puesto que no podían permitirse en ningún caso poseer
esclavos.

42. GUERRA DE SECESIÓN NORTEAMERICANA
Soldado con uniforme de la Unión.

43. GUERRA DE SECESIÓN NORTEAMERICANA
Aunque los Estados Confederados comenzaron ganando la guerra,
finalmente son los Estados de la Unión los que consiguen la victoria
especialmente debido al bloqueo marítimo que imponen para evitar que
el Sur siga exportando algodón a Europa.

44. GUERRA DE SECESIÓN NORTEAMERICANA.
Abraham Lincoln, presidente de
la Unión
Jefferson Davis, presidente de la
Confederación.

45. REVOLUCIÓN DE JUÁREZ
Desde el mismo momento en el que las tropas francesas impusieron en
el trono mexicano al emperador Maximiliano, el presidente republicano,
Benito Juárez luchó para derrocar al Imperio.
Su principal centro de operaciones estuvo en Chihuahua, en la región
donde se desarrolla el cómic.
Juárez contaba con el apoyo de los republicanos y Maximiliano con el de
los conservadores y sobre todo el de la Iglesia Católica que no dudó en
donar dinero para la campaña militar.

46. REVOLUCIÓN DE JUÁREZ
Benito Juárez Fusilamiento del emperador
Maximiliano. Édouard Manet. MOMA.

47. REVOLUCIÓN DE JUÁREZ
Finalmente lo consiguió gracias al apoyo norteamericano y a la retirada
del apoyo francés más centrado en su situación en Europa, al borde de la
guerra con Prusia.
´El emperador Maximiliano terminó siendo fusilado y la República
reinstaurada, de ahí que se conociese a Juárez como «libertador» aunque
seguía teniendo importantes detractores entre los conservadores
(especialmente por su origen puramente indígena.

48. REVOLUCIÓN DE JUÁREZ
En el cómic se especula que Juárez financió parte de la guerra
con el oro de los confederados hasta que siguió recibiendo
financiación por parte de la Unión.

49. REVOLUCIÓN DE JUÁREZ
El gobierno estadounidense apoyaba al gobierno de Juárez para expulsar cualquier
injerencia europea en América, siempre de acuerdo con la Doctrina Monroe, que
implicaba que los Estados Unidos lucharían contra cualquier intervención europea en
el continente americano.

50. REVOLUCIÓN DE JUÁREZ
A pesar de ser considerado como un «libertador», Juárez solía ser despreciado por
parte de la alta sociedad conservadora por ser de origen indígena.

51. REVOLUCIÓN DE JUÁREZ
A día de hoy a Juárez se le considera un héroe mexicano y de la
República al expulsar las injerencias europeas y luchar por los ideales
republicanos frente a los imperiales.
A él se le dedicaron algunos de los lugares públicos más importantes en
todas las ciudades mexicanas e incluso Ciudad Juárez tiene ese nombre
en su honor. (A pesar de que a día de hoy sea un lugar ligado al crimen)

52. REVOLUCIÓN DE JUÁREZ
Soldado mexicano con el uniforme republicano.

53. REVOLUCIÓN DE JUÁREZ
Los Estados Unidos proveyeron al ejército mexicano
con armamento más moderno y automático, eso les
ayudó a derrotar a las tropas fieles a Maximiliano.

54. ARTE COLONIAL
Se trata de un estilo barroco muy recargado, a veces, incluso más en que
en Europa.
Las iglesias y palacios están diseñados para sorprender por su lujo y
demostrar el poder de las élites y de la jerarquía eclesiástica.

55. ARTE COLONIAL
El arte colonial barroco se destaca por su decoración muy recargada.

56. LA VIDA EN LA FRONTERA
 El transporte de personas y
mercancías a larga distancia se hizo
mediante caballos y carruajes hasta
la llegada del ferrocarril (y
posteriormente).
 Para tener caballos descansados
proliferaban las postas donde
podían descansar las personas y
animales.

57. LA VIDA EN LA FRONTERA
 Eran habituales los charlatanes en
ambos lados de la frontera, a bordo
de carruajes vendiendo productos
milagrosos, que en realidad eran
auténticas estafas.

58. LA VIDA EN LA FRONTERA.
Para poder salvar la
anchura de algunos
ríos como el Río
Grande se usaban
barcazas como la de la
imagen.

59. LA VIDA EN LA FRONTERA
Muchos desertores de
la guerra de Secesión
huyeron a México y
formaron bandas de
forajidos que solían ser
apresados y
condenados a trabajos
forzados en las minas
mexicanas.

60. IMPORTANCIA DEL ORO
El oro es el elemento
central en torno al cual gira
la trama del cómic.
Era muy importante para
los Estados de la época
que basaban su política
monetaria en el patrón oro,
aunque los Estados Unidos
no lo terminarían de
adoptar hasta 1879.
En esa época se desata la
Fiebre del Oro en California.

61. PATRÓN ORO
El valor de la moneda de
un país era totalmente
convertible en gramos de
oro.
 Los bancos emitían estos
billetes cuidándose de
mantener un equilibrio
entre el dinero que habían
emitido y las reservas de
oro que custodiaban en sus
cajas fuertes

62. PATRÓN ORO
Su uso implica largos
periodos de
prosperidad y otros
igual de largos de
crisis, por lo que es
difícil aceptarlo a nivel
social.
Tiene un mejor control
de la inflación.

63. PATRÓN ORO
Debido a que con más oro, podrían reconstruirse mejor, además había
emitido mucho dinero durante la guerra sin respaldo monetario, el
gobierno de la Unión busca ese tesoro de los confederados y Juárez lo
usa para financiar su campaña militar, sobre todo debido a que sus
proveedores aumentaron los precios de los productos.

64. FIEBRE DEL ORO
En los años posteriores a la
incorporación de California, el
descubrimiento de oro en un
territorio casi sin ley propició
la migración masiva de miles
de personas en busca de
pepitas de oro y poniendo los
cimientos de un Estado en la
costa del Pacífico que
propiciaría aún más la
expansión hacia el Oeste
intentando unir las dos
costas.

65. FIEBRE DEL ORO.
Es así, también en este contexto en el que buscan desesperadamente el
oro. Una cantidad (Medio millón de dólares de la época, que vendrían a
suponer más de siete millones y medio actuales calculando la inflación o
mucho más según los factores que se apliquen.) que permitirían llevar a
cualquiera una buena vida o a un Estado financiar algunos proyectos de
envergadura.
Búsqueda de oro en un río.

66. LA FRONTERA EN LA ACTUALIDAD
Actualmente la frontera entre Estados Unidos y México es una frontera
con fuertes contrastes.
Hay un fuerte flujo migratorio hacia el Norte, tanto de mexicanos como de
otras personas procedentes de América Central que atraviesan todo
México, a estos inmigrantes se les conoce peyorativamente como
«espaldas mojadas» porque solían cruzar a través del Río Grande

67. LA FRONTERA EN LA ACTUALIDAD
En la actualidad, de
costa a costa se
extiende una valla
fronteriza construida
por los
estadounidenses para
frenar el flujo de
inmigrantes sin
papeles.