1. Aulas hospitalarias

2. Reciben el nombre de Aulas Hospitalarias las unidades
escolares surgidas dentro del hospital, cuyo objetivo principal es
la atención escolar de los niños hospitalizados, atendiendo con
ello a uno de los principales derechos recogidos en la Ley
13/1982 sobre la integración social de los minusválidos, en
cuyo artículo 29 se recoge que en todos los hospitales en los que
se cuente con servicios pediátricos se dispondrá de "una sección
pedagógica para prevenir y evitar la marginación del proceso
educativo de los alumnos en edad escolar internados en dichos
hospitales".

3. Hechas estas premisas conviene precisar la población a la que va
dirigida esta actuación y que la vamos a dividir en varios grupos
Niños de corta hospitalización (menos de 15 días).
Niños de una hospitalización media (entre 15 días
y un mes).
Niños de larga hospitalización (más de un mes).
Niños atendidos en el Hospital de Día.
Niños encamados que no pueden desplazarse al
aula.

4. El aula está ubicada en una planta del Hospital.
Se suele organizar por zonas o espacios
La ludoteca
La escuela,
La biblioteca
Talleres
y está atendida por maestros, educadores y voluntarios.

5. http://obrasocial.lacaixa.es/cibercaixa/cibercaixa_es.html
Carta europea de los
derechos de los niñ@s
hospitalizados
Puedes visitar varios proyectos:
http://www.ucm.es/info/curarte/index.htm

6. 1. Fomentar que la estancia de los niños en el Hospital sea agradable
Se intenta que los niños olviden la enfermedad el rato que están en la
escuela, creando un espacio dentro del Hospital totalmente diferente y que
recuerda una escuela de verdad, evitando así la sensación de angustia.
2. Atender educativa y lúdicamente a los niños hospitalizados a partir de 3
años de edad
Nuestra atención es tanto en la aula como en las habitaciones, cuando los
niños no se pueden desplazar. A estos últimos se les proporciona juegos,
libros, manualidades y seguimiento escolar en la habitación.
Objetivos

7. . Llevar el seguimiento académico de los niños de larga
estancia en el Hospital.
Se establece contacto con los tutores de los alumnos que
han tenido que estar más de tres semanas en el Hospital, a
fin de que puedan ir siguiendo sus trabajos escolares.
En el caso de estos alumnos, la mayoría de veces nuestra
atención es en la habitación, ya que ellos no se pueden
desplazar hasta la aula. Tanto por la mañana como por la
tarde una de las dos maestras, normalmente en alternancia,
están con el alumno un rato no inferior a media hora, para
controlar sus avances en materia escolar.
. Potenciar actividades relacionadas con las fiestas
tradicionales Tal y como se hace en una escuela normal,
realizamos, según la época del año, trabajos manuales que
los niños se llevan a casa y decoraciones para el pasillo y la
aula. Así se hacen, entre otras cosas, las decoraciones de
Navidad, los disfraces de Carnaval

8. 5. Asesorar al personal voluntario que atiende la
ludoteca
Se asesora al personal voluntario sobre el
funcionamiento de la ludoteca en la franja horaria
que las maestras no están. Se les explica el material
del que se dispone y el sistema de préstamo a los
niños.
Este año se ha organizado la ludoteca en rincones de
juego, de forma que cuando los niños lleguen puedan
comenzar a jugar escogiendo la actividad que más
les guste. Para los niños mayores, los juegos de
ordenador son los más atractivos.
6. Renovar y aumentar de forma continuada los
recursos materiales
El último curso se ha reestructurado el espacio en
dos aulas diferenciadas: la escuela y la ludoteca,
comunicadas entre ellas por una puerta.
La escuela está organizada en rincones de trabajo de
diferentes temas y por diferentes edades.

9. Por la mañana, de 9’30h a 10’30h: atención a las
habitaciones. De 10’30h a 13h: atención sólo a la aula.
En ocasiones, durante un rato de este horario, una de
las dos maestras atiende en la habitación a algún niño
de larga estancia.
Por la tarde, de 15’30h hasta 16’30h se vuelve a pasar
por las habitaciones. De 16’30h hasta 17’30h se atiende
en la aula. A las 17’30h se cierra la escuela.
A las 17h llega el personal voluntario, normalmente dos
personas, que atenderá la ludoteca. En este rato que
coinciden, las maestras ponen al día a los voluntarios de
los alumnos que seguramente tendrán y de qué
actividades pueden realizar con ellos. A las 19h. se
cierra la ludoteca.
Horario

10. l. Con la Institución Hospitalaria
Nuestro punto de referencia dentro del Hospital es el Servicio
de Atención al Cliente (SAC), al cual nos dirigimos siempre que
es necesario. En muchas ocasiones son ellos los que solucionan
las necesidades que aparecen en relación a la provisión de
materiales (mobiliario... ) u otros (conexión a Internet ... ).
Con el personal de enfermería y médicos se tiene un contacto
diario en relación a las situaciones cotidianas que suceden en la
planta. Se hacen reuniones mensuales con todo el equipo:
médicos, psicólogos, asistenta social, personal de enfermería,
supervisora y maestras. En estas reuniones se tratan los casos
de los niños de larga estancia que más preocupan y se
acuerdan las pautas a seguir.
Relaciones Externas

11. Con las escuelas de origen
En el caso de los niños de
larga estancia (más de tres
semanas) se mantiene
contacto telefónico con sus
tutores, para establecer
pautas comunes a seguir en
el trabajo escolar del niño.
Normalmente los padres se
encargan de ir a buscar a la
escuela de origen los
materiales que el niño
necesita para continuar sus
tareas escolares dentro del
Hospital.

12. Con el colectivo de escuelas de ámbito hospitalario
Se hacen reuniones con el resto de compañeros de otras aulas hospitalarias. Existe
una Asociación de Maestros de Hospitales.
Además de las reuniones periódicas es de destacar un proyecto muy
importante de todas las aulas hospitalarias de la provincia ("Aplicación de
las tecnologías de la comunicación en la atención educativa de los niños de los
con larga enfermedad") que quiere impulsar las comunicaciones por
ordenador en las actividades educativas, para mantener el contacto humano y
educativo entre los alumnos enfermos y sus compañeros y maestros y así
mejorar la calidad de vida del niño enfermo. Este proyecto contempla dos
líneas de trabajo.
-Actuaciones dirigidas a las Aulas Hospitalarias para potenciar la renovación
pedagógica y dinamizar el uso educativo de la informática.
-Actuaciones dirigidas a los alumnos que sufren largas enfermedades, para
facilitar la atención educativa y la comunicación, tanto en el Hospital como en
el domicilio particular.