1. Por: Sarai Ortíz.

2. Tema 7
Vigencia
del
debate
curricular:
Se han dividido en 3
bloques
En el primer bloque se trata de las funciones que se
desea hacer cumplir a la educación escolar en la
organización social tensión entre las necesidades
del mercado del trabajo y las del desarrollo personal
al definir la función y la organización y estructura de
los sistemas educativos
El segundo trata lo relativo a la
selección, caracterización y
organización de los aprendizajes
escolares, asi como también se
abordan temas como La
organización académica y espacio-
temporal del currículo
Y el ultimo bloque consiste en la
función que tienen los estándares y
las evaluaciones de rendimiento del
alumnado en la definición y el
impulso de las reformas curriculares
Aprendizajes Básicos
Trata de los debates que se han
echo hablando de la tensión que
genera el cumplir exigencias opuestas
, las competencias a alcanzar , los
procesos globales , las nuevas
tecnologías y la importancia de
desarrollar ideales pedagógicos
NECESIDAD DE REDEFINIR LA
EDUCACIÓN BASICA

3. TEMA 7
Marco para la evaluación e
incentivos docentes
Marcos Políticos
Se proporcionan marcos a la SEP para determinar
los lineamientos de la reforma educativa. Estos
lineamientos deberán cubrir 6 dimensiones las
cuales son:
.Calidad de datos, información e indicadores
Relevancia social del compromiso de los actores
implicados
Financiamiento público adecuado
Marco legal y normativo adecuado
Arreglo institucional ( análisis de las instituciones)
Procesos de descentralización y transferencia de
responsabilidades
Importancia del resultado del aprendizaje
de los alumnos
Es importante ya que así se podrá evaluar el desempeño de las
escuelas y docentes y todos los organismos que participan en este
proceso
Asi como los datos sobre el desempeño del alumno ,pruebas enlace y su
validez la diversidad para una mejora escolar.
Incentivos para docentes
Para que esto se a una política eficaz es necesario tomar en cuenta:
Los incentivos deben reflejar la calidad de la enseñanza también debe
reconocer y apoyar al maestro individual basarse en una comprensión sólida
de lo que motiva a los maestro asi como proporcionar buenos mecanismos
de retroalimentación y acceso al desarrollo profesional qué puede ser para
mejorar su desempeño y tener incentivos para cambiar su conducta
Es importante recalcar que los incentivos y estímulos, financieros y no
financieros para los maestros, deben basarse en un proceso de medición y
evaluación justo y adecuado. Es de gran necesidad desarrollar un proceso
de evaluación válido y confiable para identificar a los maestros que son aptos
para recibir los incentivos

4. Tema 8
Evaluación Curricular y de programas
Se debe tomar en cuenta el
contexto en el que se vive es decir
los antecedentes , las
investigaciones, la metodología , la
logística , las innovaciones
curriculares con el paso de los años.
EVALUACIÓN DEL CURRICULO Y LOS
ESTUDIANTES
Se debe tomar en cuenta los
siguientes puntos
Fortalezas y debilidades específicas y la
implementación
Información esencial para los cambios
estratégicos y las decisiones políticas
Aportes que se necesitan para una
enseñanza y aprendizaje de calidad
Indicadores para el monitoreo.
Diferentes organizaciones se
involucran a la hora de realizar la
evaluación del curriculo
La evaluación de los estudiantes esta
totalmente ligado al curriculo es decir
destaca la evaluación del aprendizaje ,
para esto se debe de cumplir todos
los objetivos y contenidos y estrategias
Educación Superior :
Existen brechas a lo largo de este
proceso ya que debemos tomaren
cuenta como en todos los niveles el
contexto y los aprendizajes significativos
asi como los recursos en tre,diferentes
instituciones , se debe n implementar
políticas para que la educación tanto es
instituciones gubernamentales o privadas
tengan los conocimientos y aprendizajes
de calidad