O documento descreve uma atividade realizada com alunos utilizando o soroban (ábaco japonês) para trabalhar conceitos matemáticos e inclusão de deficientes visuais. A atividade envolve pesquisas, resolução de problemas matemáticos em grupo e exercícios físicos. O objetivo é usar o soroban para desenvolver habilidades matemáticas e promover o trabalho em equipe e a inclusão.