1. UPPA
Paul le 03 décembre 2014
Lee SCHLENKER
Quelle est la
place de la
pédagogie dans
une université de
plus en plus
«virtuelle» ?
Les Adjuvants

2. People Places
© DSign4.Education
People experience collaborative work through practice
The design of place
shapes both platform
objectives and use
Platforms funnel
information through
Places
Platform
People design Places
as mirrors of their
own experience
Gateways
inside / outside
Place influences
people’s motivation
and performance.
Place shapes
learning opportunities
Gateways
inside / outside
Design in Practice
La transformation digitale des 4P
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Practice

3. On ne peut pas dissocier le
futur de l’université de notre
propre histoire
Harry dans tous ses
états - 1997

4. 1.Le contexte 2.Le protagoniste 3.La vision 4.La fin
« heureuse »?
Propp- 1928

5. Le contexte
Enjeux sociétaux
Enjeux stratégiques
Enjeux financiers
M. FOUQUET et G. COURSIN, 2014

6. Le contexte
Enjeux stratégiques
Faust, 2010
Rhodes, 2001
Une vue statique
du savoir et de
l’université
Quel est le lien
entre innovation
et valeur ?
Une éducation
de masse
L’évolution du
marché de
travail

7. Un marché global
Comment se positionner dans un marché en transition
Dunne and Martin, 2006
Hackman, 2011
Le contexte
Enjeux sociétaux
La pertinence des savoirs
La moitié des métiers actuels sont des mirages
Le rôle de l’université
Que recherche-t-on à l’université

8. Le contexte
Enjeux économiques
Cheaper,
Better…?
Mintzberg, 2004
Sinofsky, 2013
Faster,

9. Le protagoniste
Collaboration
Alberti, 1435
Visionnaire
Chef d’orchestre
Adjuvant

10. Le protagoniste
Production des savoirs
Werner-Burke, 2014
Anderson and Krathwohl , 2001
Creating
Evaluating
Analyzing
Applying
Understanding
Remembering

11. Le protagoniste
Collaboration
Fann, 1970
Brown, 2009
Les six mythes des TICE

12. Par rapport à la pédagogie
Schlenker and Mendelson, 2008
Waloszek , 2012
Le protagoniste
La déconstruction de l’enseignant/chercheur
Par rapport à la faculté
Par rapport à l’institution

13. La vision
A la recherche du sens
L’accord de Lisbonne
Le modèle dedans-dehors
Il n’y a plus de juste milieu
Sankin, 2014

14. La vision
L’accord de Bologne

15. La vision
Un modèle dedans/dehors

16. La vision
Il n’y a plus de juste milieu

17. La fin heureuse?
Le lieu
Quelle vision ?
Quels évènements ?
Quels acteurs ?
Quelles passerelles ?

18. La fin heureuse?
La plateforme
Quelles infos?
Quelles sources ?
Quelles pratiques ?
Quelles interactions?

19. La fin heureuse?
L’enseignant-chercheur
Technologue ?
Visionnaire ?
Chef d’orchestre ?
Adjuvent?

20. Conclusion
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21. Merci
lee@lhstech.com www.DSign4.education
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