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“Los seres humanos necesitamos de las relaciones humanas para llevarnuestras vidas de una manera comunicativa y sociable, ...
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¿Que impide a una persona alcanzar el éxito?Se puede afirmar que existen tres actitudes que han destruido a miles y miles ...
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METAS PERSONALESLas metas personales son aquellas que vamos a cumplir si o si en esta vida. Sonaquellas que dan sentido a ...
   "El éxito consiste en obtener lo que se desea. La felicidad, en disfrutar lo que    se obtiene."       Ralph Waldo Em...
   Johnny Suárez   "Esfuércese, estudie cuanto pueda, y luego, ¡por Dios!, ¡manos a la obra! ¡no    se quede inmóvil!; h...
   François de La Rochefoucauld   "Si fracasás, un millón de personas hablarán de vos. Si tenés éxito, un millón    de p...
“Debemos mantener siempre nuestro orden y respeto esa es la principal                             disciplina”             ...
“Debemos quitarnos la máscara y mostrar nuestra personalidad al mundo”                               FRASES EN CLASE  Tu ...
 Fuerza y Honor                                                             Video Reflexión Aquello que no te destruye, ...
 Mientras más grande es la prueba más grande es el triunfo.                                                              ...
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  1. 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL MODALIDAD PRESENCIAL RELACIONES HUMANASSEMESTRE: 1ero “A”TEMA: “LIBRO” (primer parcial)NOMBRE: SEBASTIAN ACOSTA SALAZAR.FECHA: 26 DE OCTUBRE DEL 2011. AMBATO – ECUADOR (Septiembre/2011 – Febrero/2012) 1
  2. 2. INDICE1.- DEFINICIÓN Y OBJETIVOS DE LAS RELACIONES HUMANAS…….PAG.32.- IMPORTANCIA DE LAS RELACIONES HUMANAS…………………….PAG.43.- RELACIONES HUMANAS EFICIENTES………………………………….PAG.54.- RESPETO A LA INDIVIDUALIDAD………………………………………...PAG.55.- CADA PERSONA ES DISTINTA……………………………………….…..PAG.66.- QUIEN SOY..???......................................................................................PAG.77.- LA MOTIVACION……………………………………………………………...PAG.88.- NECESIDAD Y MOTIVACION………………………………………………PAG.109.- CLASIFICACION DE LAS MOTIVACIONES……………………………...PAG.1110.- ASPIRACIONES DEL SER HUMANO……………………………………PAG.1311.- NECESIDADES DEL SER HUMANO…………………………………….PAG.1612.- NIVELES DE ASPIRACION………………………………………………..PAG.1713.- METAS PERSONALES…………………………………………………….PAG.1814.- EL ÉXITO……………………………………………………………………..PAG.1915.- LA DISCIPLINA……………………………………………………………...PAG.2116.- LAS PERSONALIDAD……………………………………………………...PAG.2217.- FRASES EN CLASE………………………………………………………..PAG.23 2
  3. 3. DEFINICIÓN Y OBJETIVOS DE LAS RELACIONES HUMANAS.Es el conjunto de interacciones que mantienen los individuos dentro deuna sociedad es conocido como relaciones humanas. Estas se basan enlos vínculos, muchas veces jerárquicos, que existen entre las personas y que sedan a través de la comunicación(que puede ser visual, lingüística, etc.).Se considera que las relaciones humanas son básicas para el desarrollo individuale intelectual de cada ser humano, ya que gracias a estos vínculos se constituyenlas sociedades, tanto las más pequeñas (por ejemplo, aldeas) como las másgrandes (ciudades). Las relaciones humanas implican, necesariamente, al menosa dos individuos.Objetivo GeneralIdentificar el papel que desempeñan las habilidades sociales en el adecuadomanejo de las relaciones humanas dentro del contexto laboral y proporcionarelementos que permitan el manejo positivo de estas.Objetivos Particulares  Mostrar el significado y relevancia de la inteligencia emocional en el manejo adecuado de las relaciones humanas.  Ampliar la perspectiva sobre la importancia que tiene en un mundo complejo el saber manejar las relaciones interpersonales.  Resaltar el papel de la comunicación en el desarrollo pleno del individuo.  Destacar los aspectos básicos de una conversación para la acción y la coordinación.  Recordar el papel que tiene la comunicación no verbal en el lenguaje cotidiano.  Elevar la motivación de los participantes para hacer un trabajo de calidad y así ayudar a alcanzar los objetivos y metas fijados por la Institución.  Conocer las distintas maneras que existen para motivar adecuadamente a los compañeros de trabajo.  Comprender las ventajas que para el individuo representa tener una autoestima adecuada.  Analizar varias formas para mejorar la autoestima.  Presentar la conveniencia del cambio de actitud para ampliar la red de relaciones sociales. 3
  4. 4. “Los seres humanos necesitamos de las relaciones humanas para llevarnuestras vidas de una manera comunicativa y sociable, tener amigos,compartir con la familia, interactuar con las personas etc.” IMPORTANCIA DE LAS RELACIONES HUMANAS• La importancia que significa ser responsables de preservar la armonía del mundo para que sea el hogar perfecto para todos. La que significa hacer del amor nuestro lema y habilitar así la tolerancia y el respeto más allá de fronteras, credos o raza. La que permite que los recursos que nuestro planeta provee estén al alcance de todos y que nuestra mira esté más allá de nuestras aspiraciones particulares.• El mejoramiento de las relaciones humanas es lo que permitirá nuestro crecimiento como especie y la explotación coherente y racional de la riqueza que nos ha sido otorgada para que utilicemos sin ser depredadores, así como el alimento espiritual, componente fundamental de nuestra identidad.Relaciones humanas eficientes 4
  5. 5. • Las relaciones humanas eficientes no se limita a los supervisores que se aplica a todos los empleados de una organización. Las estadísticas indican que las personas exitosas competente la práctica las habilidades interpersonales, mientras que la incompetencia se quedan atrás. Afortunadamente, estas habilidades se pueden desarrollar. • Las buenas relaciones se deben construir entre los individuos y grupos dentro de una organización. Aunque esto no es una tarea fácil, sin éxito las buenas relaciones humanas no es posible. Cada individuo debe estar preparado para afrontar el reto. “como importancia de las relaciones humanas tenemos las relaciones humanas que tenemos con nuestro familiares, en nuestro trabajo, con nuestro amigos y en nuestra carrera de hecho en todo momento” RESPETO A LA INDIVIDUALIDAD.El individualismo es la posición moral, filosófica-política, ideológica, osimplemente un punto de vista social que enfatiza "la dignidad moral del individuo".Los individualistas promueven el ejercicio de los objetivos y los deseos propios yen tanto la independencia y la autosuficiencia mientras se oponen a la mayoría delas intervenciones externas sobre las opciones personales, sean estassociales, estatales, o de cualquier otro tipo de grupo o institución. En el ladoopuesto encontramos el colectivismo.El individualismo hace del individuo su centro y en tanto comienza "con la premisafundamental de que el individuo humano es de importancia primaria en la luchapor la liberación. Los derechos humanos y la libertad son la substancia de estasteorías. El liberalismo, el existencialismo y el anarquismo son ejemplos demovimientos que toman al individuo humano como unidad central de análisis."También ha sido usado como término denotando "La cualidad de ser un individuo;una peculiaridad" El individualismo es también asociado con intereses y estilos de 5
  6. 6. vida artísticos y bohemios donde existe una tendencia hacia la autocreación y laexperimentación en tanto opuesta o elusiva de la tradición o las opiniones ycomportamientos populares o de masas y en tanto con una posición filosófico-ética humanista. CADA PERSONA ES DISTINTA.Pocas ideologías habrán causado más odio, muerte y sufrimiento que el racismo,la creencia de que la especie humana está dividida en grupos cuyo origen, color yfisonomía indican unas cualidades intelectuales, morales y emocionalesinnatamente inferiores a las del grupo (por lo general de piel clara) que formula lateoría. El racismo es seguramente tan antiguo como la humanidad (unos 50.000años), y es probable que siga existiendo mientras perviva nuestra especie. Pero,por desgracia para sus exégetas, nunca más podrá fundamentarse en la genética. 6
  7. 7. “todas las personas tenemos diferentes formas de pensar, algunos somosblancos otros negros unos alto otros bajos, así algunos tipos de diferenciasque nos hacen individuales, pero al final de cuentas todos somos sereshumanos”. QUIEN SOY..??? Es tan natural y tan humano planear el futuro, tener aspiraciones, deseos, anhelos, ilusiones. Cuando llega un bebé al mundo, lo primero que los padres imaginan es “qué será” cuando crezca, y resulta curioso descubrir que lo que realmente están especulando es sobre la profesión que elegirá, qué vocación tendrá, si se casará… Gastamos tanto tiempo tratando de forjar un buen futuro, aunque muchas veces se quede frustrado en sueños, víctima de las circunstancias y contingencias. Pero ahora me surge una pregunta: ¿por qué nunca nos empleamos en realizar el primer proyecto con el que nacemos, a saber, el ser esa persona que sólo yo puedo ser (porque soy un ser único)? Muchas veces, por causa de dificultades o problemas, sobre todo aquellos que nos enfrentan a la necesidad de tomar una decisión radical, lo que entendemos sobre quiénes somos, queda vacilando, y nos causa confusión, angustia, depresión y agobio no tener claro el rumbo a seguir… ¿por qué? 7
  8. 8. Se antoja sencilla y hasta trivial la respuesta, pero no lo ha de ser tanto si la consecuencia repercute en todo aspecto de nuestra vida, sobre todo, cara al futuro. Esto es: el conocimiento de sí mismo y estima de uno mismo (autoestima). ¡Claro! Cómo enfrentar la tarea de realizar esa persona que soy yo ¡si no sé quién soy! Pero, esquivar este planteamiento (lo cual suele suceder), resulta peor porque sin un autoconocimiento firme, mis decisiones y acciones realizadas en lo sucesivo estarán construidas en el aire, y con la mínima falsación, de nuevo todo cae y me regresa a un dilema existencial. Para poder realizar a esa persona que somos, hay que saber en qué consiste ser una persona, pero más que eso, hay que saber “en qué consiste ser esta persona que soy yo”. Este saber sólo se conseguirá con el conocimiento de mí mismo.“Lo esencial en la vida es conocernos uno mismo, nuestras metas, nuestrasaspiraciones, nuestro yo interior luego que eso suceda podremos conocer alresto” LA MOTIVACIÓN"La motivación es, en síntesis, lo que hace que un individuo actúe y se comportede una determinada manera. Es una combinación de procesos intelectuales,fisiológicos y psicológicos que decide, en una situación dada, con qué vigor seactúa y en qué dirección se encauza la energía."Solana, Ricardo F..Administración de Organizaciones"Los factores que ocasionan, canalizan y sustentan la conducta humana en unsentido particular y comprometido." Stoner, James; Freeman, R. Edward y GilbertJr, Daniel R.. Administración"La motivación es un termino genérico que se aplica a un amplia serie deimpulsos, deseos, necesidades, anhelos, y fuerzas similares. Decir que losadministradores motivan a sus subordinados, es decir, que realizan cosas con las 8
  9. 9. que esperan satisfacer esos impulsos y deseos e inducir a lossubordinados a actuar de determinada manera." Koontz, Harold; Weihrich, Heinz.Administración, una perspectiva globalAl parecer coinciden en que la motivación es un proceso o una combinación deprocesos como dice R. Solanas, que consiste en influir de alguna manera en laconducta de las personas.Sobre la base de ciertos datos, que al final de la monografía se hará referencia ala fuente de los mismos, puede decirse que la motivación es la causa delcomportamiento de un organismo, o razón por la que un organismo lleva a cabouna actividad determinada.En los seres humanos, la motivación engloba tanto los impulsos conscientes comolos inconscientes. Las teorías de la motivación, en psicología, establecen un nivelde motivación primario, que se refiere a la satisfacción de las necesidadeselementales, como respirar, comer o beber, y un nivel secundario referido a lasnecesidades sociales, como el logro o el afecto.Se supone que el primer nivel debe estar satisfecho antes de plantearse lossecundarios.“Las personas necesitamos de un motivo para seguir luchando, un motivo qnos de fuerza para llegar a la meta, una mano q nos ayude a seguir adelante, de esta manera estaremos positivos para seguir en la lucha” NECESIDAD Y MOTIVACION 9
  10. 10. Es muy importante recordar que, desde los conceptos de calidad de atención alcliente, todos los integrantes de la empresa son PERSONAL DE CONTACTOCON EL CLIENTE, están en la "frontera caliente", son nuestros representantes,son el principal foco de atracción o repulsión de la empresa, pero ademásresponden perfectamente al concepto de cliente: Ser humano con necesidades,dispuesto a hacer un intercambio de valores percibidos, comprar reiterativamente.Son clientes internos. Debemos satisfacerlos para que sean nuestra principalcartera de clientes fieles, que a su vez van a satisfacer, mantener, aumentar yfidelizar la cartera de clientes externos, que son los que aportan el combustiblenecesario para el buen funcionamiento de la empresa.Entonces, si podemos considerar al personal de la empresa como CLIENTES, enediciones anteriores dijimos que lo que buscan los clientes es la satisfacción deciertas necesidades, y analizando las distintas teorías de las necesidades de laedición 11 de nuestro magazine, podemos llegar a encontrar aquellas -a vecespequeñas- "cosas" que mantengan motivado a nuestro personal, y nuevamentehacemos referencia a un término que utilizamos anteriormente, buscar laFELICIDAD de cada uno de ellos. “Las personas también necesitamos de una motivación económica, algún reconocimiento, una felicitación etc.” CLASIFICACION DE LAS MOTIVACIONES.Las motivaciones se clasificanen dos grupos importantes y que 10
  11. 11. son de gran necesidad en la conducta humana, las motivaciones Biológicas y lasmotivaciones Psico-sociales: 2.1 Motivaciones Biológicas: también llamados motivos de supervivencia onecesidades orgánicas, es decir, que tienen su origen en necesidades delorganismo. Son las necesidades que debe de llenar el hombre primariamente ensu búsqueda por la supervivencia, el no llenarlas le pude causar laenfermedad física e incluso la muerte, con el fin de poder hacer una distinción delas que pudieran ser consideradas básicas.Entre ellas están las siguientes:· Hambre y sed: El mecanismo del hambre está relacionado conel metabolismo del azúcar. Y la sed con la concentración de sólidos de la sangre yel volumen de fluidos intravasculares. Cuando aumenta la concentración desólidos y disminuye el volumen de fluidos aparece la sed para lograr lahomeostasis. La falta de alimentos o de agua produce tensión que induce alorganismo a la acción.· Eliminación: El mecanismo para eliminar desechos del organismo, el excesode fluidos y los productos finales del proceso digestivo, se pone en funcionamientopor medio de la distensión de la vejiga y del intestino grueso y de algunasactividades glandulares.· La respiración: Basada en el mecanismo para conservarel equilibrio de oxígeno. La falta de oxígeno produce disminución de la memoria,fallos en la coordinación muscular, sensación de euforia y optimismo y la muerte.· Sueño: Como mecanismo implica un descanso del organismo. Estáregulado por mecanismos internos como temperatura del organismo, actividadcerebral y externos como el ritmo del sueño (tiempo de dormir). Sexualidad: Está controlada por mecanismos químicos y nerviosos. No esuna motivación necesaria para la supervivencia del individuo y la reacción a elladepende, en los seres humanos, del aprendizaje.· Impulso o pulsión maternal: Está relacionado aparentemente con lasecreción de prolactina, hormona de la hipófisis, que regula los procesosrelacionados con la maternidad.2.2 Motivaciones Psico-sociales: .- Se desarrollan mediante procesos deaprendizaje y suponen la relación con otros miembros de la especie, su origen seencuentra en la homeostasis psicológica: todo individuo desea aquello de lo quecarece o siente necesidad de tener. Son conocidas como motivos secundarios ymotivos aprendidos. Estos motivos se van configurando por medio del contactosocial. No son necesarios y fundamentales para la supervivencia humana. Sonaprendidas y están relacionadas con la vida en grupo y las interacciones entre losindividuos, tales como: la afiliación, la estima, el dominio, la agresión, el logro, yotros. Estos conceptos coinciden en que este tipo de motivaciones son aprendidasy desarrolladas a través del crecimiento de la persona en la sociedad y sudesenvolvimiento. Entre ellas están las siguientes 11
  12. 12. · Necesidad de seguridad: Todo individuo necesita estar seguro del trabajo,del amor de su familia, de la integridad física, etc. Al niño le afectan mucho lainjusticia, la falta de protección familiar, la agresión física, las disputas familiares, yle producen inseguridad, irritabilidad e intranquilidad, miedo, duda.· Necesidad de aprobación. La aprobación de la sociedad o delos grupos sociales con que se relaciona una persona es necesaria porque leproporciona seguridad al sentirse aceptado y le estimula. Por otra parte, leproporciona confianza ante el mundo al ser reconocido por su utilidad. La nosatisfacción de esta necesidad produce sentimientos de inferioridad, de abandono,de desaliento.· Necesidad de relaciones interpersonales: Necesitamos pertenecer a ungrupo, identificarnos con otras personas, sentir su compañía. La ausencia derelaciones interpersonales puede producir ansiedad, desconfianza, inseguridad,egocentrismo.· Necesidad de amor y cariño: Todos anhelamos tener unas relacionesafectuosas con las demás personas. Sentimos la ausencia de amigos y de losseres queridos. Estas necesidades de cariño y amor implican tanto el dar comorecibir. Su frustración produce inadaptación y casos de psicopatología seria.· Otras motivaciones psicológicas están relacionadas con el nivel deaspiraciones, la necesidad de lograr poder y las actitudes, intereses y valores queposea cada persona. ASPIRACIONES DEL SER HUMANO.Alcanzar el éxito es una aspiración de todo ser humano.Solo algunos afortunados logran obtener ese reconfortante resultado. 12
  13. 13. ¿Que impide a una persona alcanzar el éxito?Se puede afirmar que existen tres actitudes que han destruido a miles y miles deempresarios, profesionales, y personas en general.Estas son motivos por los cuales nunca se comienzan proyectos que deberíanhaberse iniciado; y algunos se emprenden y jamás se culminan.¿Cuáles son los tres destructores? 1. La búsqueda de la perfección. 2. La postergación o dejar para mañana lo que se puede hacer hoy 3. No dar seguimientoUno constantemente se topa con estas tres situaciones.Quienes se dejan vencer por ellas pierden en todos los sentidos, y en sus carrerasno alcanzan el nivel que deberían tener.A muchas personas estos enemigos, cuando se apoderan de ellos, puedentenerlos en sus garras por el resto de la vida.En la época escolar. ¿Qué es lo que todas las maestras decían todos los días?Tienen que estudiar para ser sobresalientes. Ésa debe de ser la meta para todoslos estudiantes, sacar la máxima calificación. Eso está muy bien y es verdad.Igualmente los padres aconsejaban: “estudia mucho para que seas sobresaliente,así algún día serás un profesional y podrás vivir una vida cómoda en unión a tuesposa y a tus hijos.” 13
  14. 14. Este mensaje que le daban en sus tiempos de colegio es conveniente, pero hoydía millones de personas siguen, aún después de haber salido del colegio,tratando de ser sobresaliente en sus ideas, en sus negocios, en sus proyectos yen cualquier otra cosa que emprendan en la vida.Tienen como objetivo sobresalir, ¿qué creen que pasa? Nunca empiezan. Nunca.Ahí se quedan tratando de que todo lo que hagan salga perfecto y total, no logranningún resultado.Un destructor del éxito es la búsqueda de la perfección. La búsqueda de laperfección le roba a la gente tiempo libre, riquezas, crecimiento personal y triunfosque de no haber caído victimas de sus garras, hubieran podido conseguir.Un profesor universitario decía hace años: Los que sacan A en la universidadescribirán los libros de textos que se enseñarán en las universidades; los quesacan B serán los profesores que enseñen el material a los estudiantesuniversitarios; y los que saquen C, serán los que contribuirán con los millonesganan a que las universidades puedan seguir funcionando.Asertivo este profesor, en algo tenía razón, él sabía que los que sacaban C noeran tan perfeccionistas y comenzaban los proyectos aun si no estaban perfectos,porque era mejor arrancar que quedarse paralizado por la perfección.Hay un dicho que reza: “la perfección es enemigo de lo bueno”; otro que dice: “nocaigas victima de parálisis por análisis”, ambos contienen gran sabiduría.Un famoso orador estadounidense, solía decir que “cualquier cosa en la vida que valga la pena hacer, vale la pena hacerla mal”. Lo repetía de nuevo, “cualquier cosa en la vida que vale la pena hacer, vale la pena hacerla mal”.Y entonces, cuando ya tenía a la audiencia en choque, agregaba, “hasta que seaprenda a hacer bien”.Que mensaje más profundo éste. 14
  15. 15. El segundo gran enemigo, es la postergación. Dejar las cosas para después ynunca hacerlas o hacerlas demasiado tarde.Hay personas que dicen: “No hagas hoy, lo que puedes hacer mañana”. Estas aduras penas, y demasiado tarde toman una iniciativa.Para poder vencer a este enemigo, hay que tener mucha disciplina y tomar ladecisión de hacer algo al respecto. Haga una lista de las cosas que usted postergaen la vida. Usualmente la gente posterga cosas que no le gusta hacer, cosasdifíciles, cosas de gran envergadura o que son aburridas.Un buen sistema para llevarlas a cabo, es usar un planificador electrónico o depapel. Si tiene uno, ahora mismo deje de leer este artículo y ponga en su agenda,día, y hora cuando usted va a hacer eso que está postergando. Así, una a una,vaya atacando todas las tareas que ha estado postergando.El tercer gran enemigo es la falta de seguimiento. Es asombroso que aún entiempos difíciles, muchas personas no hagan lo que les dicen a los demás que vana hacer. Cuando usted le dice a alguien que lo va a llamar la semana que viene, elmartes, a las 10 de la mañana, a esa hora él deberá recibir su llamada.Tiene que apuntarlo en su agenda para que esa llamada se haga. Su agendadebe ser revisada todos los días, frecuentemente, para así poder planear sustareas. Hay gente que no le da seguimiento a las cosas todos los días. Hastagente que quieren vender algo, no llaman cuando dicen que van a llamar.¿Como se puede confiar en una persona que no tiene palabra y no cumple lo quepromete?Estamos en un mundo competitivo donde sólo los más disciplinados puedentriunfar.Si usted se resiste a buscar la perfección, no posterga lo que tiene que hacer y leda seguimiento a todo lo que usted promete que le va a dar seguimiento, ustedserá uno de los que triunfará en este mundo tan dinámico. 15
  16. 16. “Haciendo las cosas bien, tendremos la mitad de la batalla ganada, hay qtener aspiraciones para llegar al éxito” NECESIDADES DEL SER HUMANO.Todos los seres humanos tenemos unas necesidades que varían según lascircunstancias (salud, enfermedad, proximidad de la muerte,...) y la prioridad quecada persona les da, pero dentro de una horquilla tan estrecha que se pueden casigeneralizar.Conforme se va acercando el final de la persona se van sutilizando susnecesidades. Sin prescindir de las anteriores van apareciendo nuevas o al menos,nuevos enfoques de las mismas. NIVELES DE ASPIRACION. 16
  17. 17. El nivel de aspiración de una persona podría definirse como todo aquello queuna persona desea lograr en la vida; ya sean bienes materiales (como por ejemplouna casa, un auto, viajes, etc.) o bienes inmateriales (como por ejemplo: unafamilia, una buena posición social, amigos, etc.).El nivel de aspiración, es el horizonte o los objetivos que nos trazamos en la vida yque se modifican, por lo general, con el paso del tiempo. En algunas personaseste nivel es elevado, y en otras es bajo; pero lo que realmente le pone freno aeste horizonte, y limita el alcance de los objetivos, es el nivel de aptitud real quese posee.El nivel aptitud está compuesto por todas las capacidades, habilidades, aptitudes yactitudes de un ser humano; los cuales condicionan el alcance o no sus metaspropuestas. Pese a ello, existen innumerables casos de personas que, teniendo unnivel de aptitud muy bajo, pudieron concretar su nivel de aspiración en contra delos males pronósticos.“Cada uno tenemos un nivel de aspiración deferente, unos pensamos llegar más lejos q otros, de eso se trata la vida” 17
  18. 18. METAS PERSONALESLas metas personales son aquellas que vamos a cumplir si o si en esta vida. Sonaquellas que dan sentido a nuestra existencia y que le otorgan valor. Si alguienque tuviera el conocimiento del todo viniera y pudieras preguntarle algoprobablemente le preguntarías cual es el sentido de tu vida, si él te respondiera:“ninguno, simplemente vivir” probablemente te sentirías un pelín decepcionado.Todos nos hartamos a ver películas estilo Gladiador dónde la vida del protagonistatiene un gran sentido y con su actitud enseña una lección muy grande al mundo,después de tragarnos tantas películas de este estilo nosotros también queremossentir que vamos a marcar un antes y un después. Este sentimiento además llevaa su máximo cuando somos pequeños. “Nuestras metas personales nos ayudaras a ser mas grandes cada día, con el objetivo de cumplirlas llegaremos al éxito” EL ÉXITO 18
  19. 19.  "El éxito consiste en obtener lo que se desea. La felicidad, en disfrutar lo que se obtiene."  Ralph Waldo Emerson "El éxito en la vida de un hombre está en prepararse para aprovechar la ocasión cuando se le presente."  Benjamin Disraeli "El éxito no es algo que se logra, sino algo que se hace regularmente día a día. Hablar con el Señor tu Dios te ayuda a poder llevar el día a día como tu quieras."  Carlina Morati "El éxito es aprender a ir de fracaso en fracaso sin perder el entusiasmo."  Winston Churchill "El éxito es fácil de obtener. Lo difícil es merecerlo."  Albert Camus "El éxito más hermoso no es aquel que llega como un gato casero domado, sino aquel que hay que aprender a domar y forzar como un caballo salvaje."  Peter Ustinov "El éxito tiene muchos padres, pero el fracaso es huérfano."  John Fitzgerald Kennedy "El secreto del éxito es la constancia en el propósito."  Benjamin Disraeli "El secreto del éxito se encuentra en la sinceridad y la honestidad. Si eres capaz de simular eso, lo tienes hecho."  Groucho Marx "En este mundo sólo existen dos tipos de personas, aquellas que se sientan debajo del árbol de la vida a esperar que el fruto les caiga en las manos; y aquellos que de una vez por todas nos levantamos a tomar el fruto que queremos y deseamos." 19
  20. 20.  Johnny Suárez "Esfuércese, estudie cuanto pueda, y luego, ¡por Dios!, ¡manos a la obra! ¡no se quede inmóvil!; haga que las cosas ocurran. No es fácil, pero si se aplica a su tarea y persevera, es asombroso ver como en una sociedad libre puede uno llegar a ser tan grande como uno quiere. Y desde luego, también hay que estar agradecido por lo que Dios nos dio."  Lee A. Iacocca "Es una cosa bastante repugnante el éxito. Su falsa semejanza con el mérito engaña a los hombres."  Victor Hugo "Ganar no es lo más importante.... ¡ Es lo único !"  Vince Lombardi "He tenido éxito en la vida. Ahora intento hacer de mi vida un éxito"  Brigitte Bardot "La mayor parte de los fracasos nos vienen por querer adelantar la hora de los éxitos."  Amado Nervo "Las personas no son recordadas por el número de veces que fracasan, sino por el número de veces que tienen éxito."  Thomas Alva Edison "No te deseo suerte, te deseo éxito; ya que la suerte es de los perdedores."  Magaly Mabel Rello Gomez "Nunca es definitivo el éxito ni perenne el fracaso."  José María Gabriel y Galán "Para obtener éxito en el mundo, hay que parecer loco y ser sabio."  Montesquieu "Para tener éxito debemos hacer todo lo posible por parecer exitosos." 20
  21. 21.  François de La Rochefoucauld "Si fracasás, un millón de personas hablarán de vos. Si tenés éxito, un millón de personas esperarán a que vuelvas a fracasar, para volver a hablar de vos."  Alejandro David Colazo "Un triunfador es alguien que conoce los talentos que Dios le concedió, se esfuerza intensamente para convertirlos en habilidades para alcanzar sus metas."  Larry Bird "Esa es la lección del éxito: no permitir nunca que la verdad te estropee nunca el titular del día siguiente." [sin fuentes]  Teodoro León Gross LA DISCIPLINALa disciplina es la capacidad de actuar ordenada y perseverantemente paraconseguir un bien. Exige un orden y unos lineamientos para poder lograr másrápidamente los objetivos deseados, soportando las molestias que ésto ocasiona.La principal necesidad para adquirir este valor, es la auto exigencia; es decir, lacapacidad de pedirnos a nosotros mismos un esfuerzo "extra" para ir haciendo lascosas de la mejor manera. El que se sabe exigir a sí mismo se hace comprensivocon los demás y aprende a trabajar y a darle sentido a todo lo que hace. Ladisciplina es indispensable para que optemos con persistencia por el mejor de loscaminos; es decir, por el que nos va dictando una conciencia bien formada quesabe reconocer los deberes propios y se pone en marcha para actuar.Explicar qué es la disciplina resulta muy difícil, ya que su significado ha variado enfunción del cómo, dónde y en qué tiempo se ha aplicado, por ello su conceptoconlleva elementos morales, éticos, de sumisión, a veces de subordinación, y decontrol de la conducta por medio de la razón, de la conciencia, de la motivación ola limitación. 21
  22. 22. “Debemos mantener siempre nuestro orden y respeto esa es la principal disciplina” LA PERSONALIDADA menudo la gente habla de la personalidad como si se tratara de un producto,como una corbata de colores brillantes que le diera vida a un taje viejo. No soloeso, algunas veces hablamos como si la personalidad consistiera en rasgosatractivos y admirables: Efecto, encanto, honestidad. Pero no vemos que lapersonalidad es algo mucho más complejo de lo que indica el uso ordinario deltérmino, e incluye tantos rasgos positivos como negativos.Resulta fácil hablar de aspectos o rasgos de la personalidad sin definir el términoen si. Y lo hacemos con frecuencia: No confió en ese hombre. No es honesto, o,podemos decir: Quiero a Ana. Tiene buen corazón. Pero es difícil elaborar unadefinición amplia de lo que es personalidad. Un concepto actual que podemosutilizar es: Patrón de sentimientos y pensamientos ligados al comportamiento quepersiste a lo largo del tiempo y de las situaciones. La anterior es una definiciónbastante larga, pero es la que advierte dos cosas importantes, Primero: Que lapersonalidad se refiere a aquellos aspectos que distinguen a un individuo decualquier otro, y en este sentido la personalidad es característica de una persona.El segundo aspecto es: Que la personalidad persiste a través del tiempo y de lassituaciones. 22
  23. 23. “Debemos quitarnos la máscara y mostrar nuestra personalidad al mundo” FRASES EN CLASE  Tu deseo debe ser mas no tener más. Eso es tener éxito. Dr. José Constante  Un triunfador es parte de la solución un perdedor es parte del problema. Video Reflexión  Aprendamos del algebra, tiene miles de problemas pero todos tiene solución. Dr. José Constante  “Dadme un problema y os daré un motivo para tomar conciencia, reflexionar , construir, reconstruir, crear” Dr. José Constante 23
  24. 24.  Fuerza y Honor Video Reflexión Aquello que no te destruye, te hace más fuerte. Sr. Danilo Pasan Entre más grande es el obstáculo, más grande es la Victoria. Video Reflexión Lo que hacemos hoya hace eco en la eternidad. Video Reflexión Si siembras odio, cosechas odio. Grupo #2 La vida siempre es muy corta para pasarla mal. Grupo #2 Nunca es tarde para volver a fracasar. Grupo #2 Las cosas materiales se quedan, lo que nos llevamos es las buenas acciones. Dr. José Constante 24
  25. 25.  Mientras más grande es la prueba más grande es el triunfo. Grupo # La única batalla que se pierde es la que no se quiere luchar Srta. Samira Rodríguez 25

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