1. L
OGSE y LOE reconocen la orientación educativa
y la intervención psicopedagógica como recursos
necesarios dentro del sistema educativo; la ac-
tuación debe ser global, preventiva, cooperativa, conti-
nua e integrada en el proceso de enseñanza-
aprendizaje, tomando al centro escolar como referencia
básica de toda intervención.
Legislación
Finalidad de la orientación educativa
Conseguir el máximo desarrollo de las capacidades del alum-
nado, su desarrollo integral y su integración social, así como
el respeto a la diversidad, mediante la adecuación progresi-
va de la atención educativa a sus características particula-
res.
Francisca Serrano Cuadrado
Marzo 2013 Volumen 1, nº 1
LA ORIENTACIÓN
EDUCATIVA
La orientación
educativa es un
elemento im-
prescindible pa-
ra alcanzar los
objetivos de una
enseñanza de
calidad en la
equidad

2. LA ORIENTACIÓN
EDUCATIVA
Los Equipos de Orientación Educativa (E.O.E.) son unida-
des básicas de orientación psicopedagógica que, mediante el
desempeño de funciones especializadas en las áreas de orienta-
ción vocacional y profesional, necesidades educativas especia-
les, comprensión educativa y apoyo a la función tutorial y aseso-
ramiento a la Convivencia, actúan en el conjunto de los centros
de una zona educativa.
El Departamento de Orientación (D.O.) es un órgano es-
pecializado que apoya la labor de un Instituto de Enseñanza Se-
cundaria y del conjunto de su profesorado en todas aquellas ac-
tuaciones encaminadas a asegurar
una formación integral del alum-
nado y a la adaptación de los pro-
 Apoyo a la función tutorial y Asesoramiento de la convi-
vencia
 Comprensión Educativa
 Necesidades Educativas Especiales
 Orientación Vocacional y Profesional
¿Qué es un E.O.E y un D.O?
Áreas de trabajo
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¿Qué es un Equipo Técnico?
Profesional o profesionales que trabajan en el ámbito de una
Necesidad Educativa Especial determinada (visual, auditiva,
motórica) en las etapas de Infantil, Primaria o Secundaria;
favoreciendo la respuesta educativa a los alumnos y alumnas
afectados por una discapacidad.

3. 1.– Están asignados a una zona edu-
cativa, en función de números de
centros, dispersión geográfica y/o
las características sociales de la zo-
na.
2.– Cada orientador/a de E.O.E
atiende de uno a cuatro C.E.I.P.s
3.– El resto de profesionales
(médico, logopeda, maestro, asis-
tente social) trabajan a demanda de
los orientadores de referencia de los
centros
Página 3
Volumen 1, nº 1ESTRUCTURA DE
LA ORIENTACIÓN
Compuesto por:
Coordinador/a Provincial.
Coordinadores/as de Área:
 Compensación Educativa
 Necesidades Educativas Especiales
 Orientación Vocacional y Profesional
 Función Tutorial y Asesoramiento de la
Convivencia
 Recursos Técnicos
E.T.P.O.E.P
Coordinación y Dinamización
1.– Tienen un ámbito provincial.
2.– Compuesto por especialistas
en N.E.E, tiene su actuación un
carácter complementario a los
E.O.E.s de zona y los D.O
3.– Existen tres equipos especí-
ficos en la provincia para aten-
der al alumnado que presenta
N.E.E derivadas de: Discapaci-
dad auditiva, motora y visual
1.– Se encuentran en los Ins-
titutos de Enseñanza Secun-
daria.
2.– Compuesto por un orien-
tador/a (dos en algunos IES),
maestros/as especialistas en
Educación Especial y maes-
tros/as del área de formación
básica de los PGS.
3.– Se adscribirá el profesora-
do de: F.P.E de los P.G.S.,
ámbitos de los P.D.C. Podrán
adscribirse el profesorado de
F.O.L y tutores/as.

4. Realizado por:
Francisca Serrano
Cuadrado
2º Psicopedagogía. T.2.
Universidad de Huelva
La figura clave en orientación es el orientador, y sus funciones
son las siguientes:
 Asistir a sesiones de evaluación.
 Realizar la evaluación psicopedagógica.
 Colaborar con el profesorado en dificultades educativas y
en la elaboración de programas individualizados, adaptados
o diversificados.
 Impartir la materia de Psicología.
Folleto informativo
D.O (61):
Uno en cada Instituto de
Enseñanza Secundaria.
Equipos Específicos
(3):
 Visual
 Auditivo
 Motórico
E.O.E.s (13):
 Huelva Norte
 Huelva Sur
 Huelva Este
 Huelva Oeste
 Bollulos par del
Condado
 Moguer
 Isla Cristina
 Punta Umbría
 Puebla de
Guzmán
 Valverde del Ca-
mino
 Aracena
 Cortegana
 Minas de Río Tinto
Distribución de los órganos de orientación
educativa en la provincia de Huelva
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