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Desarrollo de Competencias transversales en Estudiantes de Pregrado a Través del Empleo de Videojuegos

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Presentación Realizada por Jorge Monje para el Primer Encuentro Nacional de Experiencias en Videojuegos Educativos.

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Desarrollo de Competencias transversales en Estudiantes de Pregrado a Través del Empleo de Videojuegos

  1. 1. Jorge MonjeDesarrollo de Competencias transversales en Estudiantes de Pregrados a Través del Empleo de Videojuegos Aplicación de videojuego para el desarrollo de competencias transversales inherentes al emprendimiento en la Universidad Central para investigación de trabajo de grado de maestría del Tecnológico de Monterrey
  2. 2. Jorge MonjeDesarrollo de Competencias transversales en Estudiantes de Pregrados a Través del Empleo de Videojuegos ¿Cómo desarrollar las competencias transversales en estudiante de pregrado a través del empleo de videojuegos? Indagar sobre la suficiencia de la mediación de contenidos en el videojuego Formulación de modelo para la inclusión de enfoques de aprendizaje en videojuegos para la formación por competencias (ABP y evaluación formativa)
  3. 3. Jorge MonjeDesarrollo de Competencias transversales en Estudiantes de Pregrados a Través del Empleo de Videojuegos • ABP desde la naturaleza de la competencia como habilidad para resolver problemas. • Evaluación formativa desde indicadores de desempeño de la formación por competencias
  4. 4. Jorge MonjeDesarrollo de Competencias transversales en Estudiantes de Pregrados a Través del Empleo de Videojuegos
  5. 5. Jorge MonjeDesarrollo de Competencias transversales en Estudiantes de Pregrados a Través del Empleo de Videojuegos • Nace desde la intención de brindar alternativas a los estudiantes frente al mercado laboral y brindar las herramientas necesarias para el empoderamiento de sus proyectos de vida en la búsqueda del desarrollo humano, el bienestar y el mejoramiento del entorno.
  6. 6. Jorge MonjeDesarrollo de Competencias transversales en Estudiantes de Pregrados a Través del Empleo de Videojuegos • Asimilación, contextualización y significación de las competencias en sus realidades particulares y subjetivas, además de lograr procesos metacognitivos alrededor del aprendizaje para poder evidenciar el uso futuro del conocimiento en la vida y el entorno.
  7. 7. Jorge MonjeDesarrollo de Competencias transversales en Estudiantes de Pregrados a Través del Empleo de Videojuegos • Tecnología emergente destacada por el new media consortium • Alto valor motivacional
  8. 8. Jorge MonjeDesarrollo de Competencias transversales en Estudiantes de Pregrados a Través del Empleo de Videojuegos • Competencias • Competencias transversales • Formación basada en competencias • Videojuegos • Juegos serios • Aprendizaje basado en problemas • Evaluación Formativa Construcción de la propuesta • Aprendizaje Significativo • Metacognición • Habilidades de pensamiento • Dominios del conocimiento. Para análisis y formulación del modelo
  9. 9. Jorge MonjeDesarrollo de Competencias transversales en Estudiantes de Pregrados a Través del Empleo de Videojuegos
  10. 10. Jorge MonjeDesarrollo de Competencias transversales en Estudiantes de Pregrados a Través del Empleo de Videojuegos
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  20. 20. Jorge MonjeDesarrollo de Competencias transversales en Estudiantes de Pregrados a Través del Empleo de Videojuegos
  21. 21. Jorge MonjeDesarrollo de Competencias transversales en Estudiantes de Pregrados a Través del Empleo de Videojuegos Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Mediación en videojuego no se impartió clase Mediación en videojuego se impartió clase Sin mediación en videojuego se impartió clase
  22. 22. Jorge MonjeDesarrollo de Competencias transversales en Estudiantes de Pregrados a Través del Empleo de Videojuegos Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Promedio 7,43 Promedio 6,88 Promedio 7,12 Mediana 8,00 Mediana 7,00 Mediana 7,00 Moda 8,00 Moda 7,00 Moda 8,00 Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Mínimo 4,00 Mínimo 2,00 Mínimo 5,00 Máximo 9,00 Máximo 10,00 Máximo 9,00 Varianza 1,39 Varianza 4,23 Varianza 1,16 Desviación estándar 1,18 desviación estándar 2,06 desviación estándar 1,08 Rango 5,00 Rango 8,00 Rango 4,00 TendenciaDispersión
  23. 23. Jorge MonjeDesarrollo de Competencias transversales en Estudiantes de Pregrados a Través del Empleo de Videojuegos
  24. 24. Jorge MonjeDesarrollo de Competencias transversales en Estudiantes de Pregrados a Través del Empleo de Videojuegos • En ABP hay recuperación de generalidades, principios, tácticas o macroprocedimientos. • En Evaluación formativa hay recuperación de vocabulario, datos, hechos, reglas simples o algoritmos • En evaluación formativa se usan habilidades de entrada y proceso de acomodación de estructuras cognitivas por conflicto cognitivo. • En ABP se usan habilidades de pensamiento de salida y manifestaciones sobre procesos metacognitivos y la significación del conocimiento. • Referencia a la gráfica y los personajes • La motivación y la presión
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