Este documento descreve um projeto pedagógico de um centro de educação infantil em São Francisco do Sul, Santa Catarina, com o objetivo de despertar atitudes e reflexões sobre a preservação do meio ambiente nas crianças por meio de brincadeiras e atividades que promovam a interação delas com a biodiversidade local.

1. CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL SONHO FELIZ
BRINCANDO COM A BIODIVERSIDADE:
O DESAFIO PARA UM DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL.
Coordenadora: Maria Luzia
Auxiliar Pedagógica: Maria Lúcia
Professoras: Alessandra, Mirian, Vanessa, Fatima, Denise, Juraciara,
Michelle, Dariele, Ester, Fabiane, Juliana, Neiva, Sandra, Shirley.
SÃO FRANCISCO DO SUL – SC
2013

2. BRINCANDO COM A BIODIVERSIDADE: O DESAFIO PARA UM
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL.
OBJETIVO GERAL:
Despertar atitudes e reflexões para a preservação do meio ambiente.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
•
Promover a interação entre as crianças e o Meio ambiente;
•
Valorizar e explorar a fauna, a flora e aspectos relevantes do nosso espaço
geográfico;
•
Sensibilizar as crianças através de fatos concretos para que sejam agentes
protetores da natureza;
•
Identificar pontos positivos e negativos da evolução da humanidade;
•
Estimular as crianças na construção de um mundo melhor;
•
Criar um pacto de amor e respeito com a natureza.
JUSTIFICATIVA
O trabalho com o Meio Ambiente vai despertar nas crianças uma maior
preocupação, quanto à conservação da biodiversidade e tem como função
principal contribuir para a formação de cidadãos conscientes, aptos a decidir e
atuar na realidade socioambiental, e as atitudes e valores de cidadania que
possam trazer consequências importantes. O planeta necessita de procedimentos
como ensinar a criança a plantar uma pequena semente, fechar a torneira
enquanto faz a sua higiene bucal, pois isso facilitará e ajudará o meio em que
vivemos, para que no futuro não venha desaparecer os recursos naturais
existentes.

3. É preciso cuidar dos recursos naturais, promovendo o desenvolvimento
sustentável. A compreensão do mundo implica em conhecer as relações entre os
seres humanos e o meio em que vivemos a formas de transformação a utilização
dos recursos naturais encontrados nas diversas culturas.
Metodologia:
Dez Mandamentos do “Amigo do Planeta” – Por Vilmar Berna
1- Só Jogue Lixo no Lugar Certo
2- Poupe Água e Energia
3- Não Desperdice
4- Proteja os Animais e as Plantas
5- Proteja as Árvores
6- Evite Poluir Seu Meio Ambiente
7- Faça Coleta Seletiva do Lixo
8- Só Use Biodegradáveis
9- Conheça mais a Natureza
10- Participe Dessa Luta
Referências:
BRASIL. Lei nº 9795. Dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política
Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. Brasília: 1999.
Disponível em:<http://www.planalto.gov.br>.
BRASIL. Referencial curricular nacional para a educação infantil. Ministério
da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. Brasília:
MEC/SEF, 1998. 3 v.
Brasil. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil.
Brasília, DF: Senado, 1988.
DIAS, Genebaldo Freire. Educação Ambiental: princípios e práticas. 8. ed. São
Paulo: Gaia, 2003.
JACOBI, Pedro. Educação ambiental, cidadania e sustentabilidade. Cad. Pesqui.,
SãoPaulo, n. 118, mar. 2003 . Disponível em: <http://www.scielo.br>.
LA TAILLE, Yves de. Moral e ética: dimensões intelectuais e afetivas. Porto Alegre: Artmed, 2006.